小班亲亲一家人主题活动方案

小班亲亲一家人主题活动方案一、主题背景家庭是幼儿成长的第一环境，对幼儿的发展有着至关重要的影响。小班幼儿正处于对周围世界充满好奇、开始建立初步情感联系的阶段，他们对自己的家庭有着浓厚的兴趣。"亲亲一家人"主题活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，帮助小班幼儿深入了解自己的家庭，感受家庭的温暖与亲情，增进亲子间的互动与交流，同时培养幼儿的语言表达、认知、情感等多方面的能力。

二、主题目标1.认知目标了解家庭成员的称呼、职业和主要活动。认识自己家庭的住址和周围的环境。知道家庭中不同物品的用途，能区分自己的物品和家人的物品。2.情感目标感受家庭的温暖，萌发对家人的爱和依恋之情。体验与家人一起游戏、活动的快乐，增强亲子间的情感联系。培养幼儿关心家人、愿意为家人做力所能及事情的意识。3.技能目标能用简单的语言表达自己对家人的喜爱和关心。学会用礼貌用语与家人交流，提高语言表达能力。能够区分不同家庭成员的特征，尝试用简单的绘画或手工形式表现家人。发展观察力、想象力和动手操作能力。

三、活动时间[具体活动时间，例如：X月X日X月X日]

四、参与人员小班全体幼儿及其家长

五、活动准备1.经验准备幼儿对自己的家庭已经有了初步的认识，但还需要进一步深入了解。家长提前与幼儿交流，引导幼儿关注家庭中的各种事物。2.物质准备收集每个幼儿家庭的照片、全家福，布置"亲亲一家人"照片墙。准备各种与家庭相关的绘本、故事书，如《我爸爸》《我妈妈》《大卫不可以》等。制作家庭成员卡片，卡片上有家庭成员的照片、姓名、职业、爱好等信息。准备绘画工具（彩笔、油画棒、画纸等）、手工材料（彩色卡纸、剪刀、胶水、彩泥等）。布置"我爱我家"主题区域，投放各种家庭用品的玩具模型、餐具、服装等。准备亲子游戏所需的道具，如皮球、跳绳、拼图、积木等。制作活动纪念册，用于收集幼儿在活动中的照片、作品等。3.场地准备选择宽敞、明亮、安全的教室作为主要活动场地，将教室分为不同的功能区域，如阅读区、手工区、游戏区等。在教室外的走廊设置"亲亲一家人"照片展示区。准备室外活动场地，确保活动期间天气适宜时能进行户外活动。

六、活动内容与形式

（一）主题启动仪式（第1天）1.活动目标正式启动"亲亲一家人"主题活动，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和积极性。帮助幼儿初步了解主题活动的内容和意义。2.活动过程开场致辞：教师向幼儿和家长介绍本次主题活动的背景、目标和主要内容，欢迎大家积极参与。家庭亮相：请每个家庭的代表上台，简单介绍自己的家庭成员，展示全家福照片，并分享一件家庭中有趣的事情。主题导入：教师通过播放一段温馨的家庭生活视频，引导幼儿观察视频中家人之间的互动，提问幼儿对家的感受，从而引出本次主题活动。互动环节：教师与幼儿、家长进行互动，鼓励幼儿说一说自己喜欢和家人一起做什么，家长分享自己在育儿过程中的一些感受和期望。活动预告：教师介绍接下来一周的活动安排，包括每天的活动内容、时间和地点，让幼儿和家长心中有数。

（二）我爱我家（第23天）1.活动目标帮助幼儿深入了解家庭成员的基本信息，增进对家人的认知。培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，鼓励幼儿用简单的语言描述家人。通过亲子互动游戏，增强亲子间的情感联系。2.活动过程认识家人在语言活动区投放家庭成员卡片，教师引导幼儿观察卡片上的内容，向幼儿介绍每个家庭成员的称呼、职业、爱好等信息。例如："这是我的爸爸，他是一名警察，他喜欢打篮球。"让幼儿模仿说一说。开展"猜猜我是谁"的游戏，教师邀请一位家长扮演家庭成员，用简单的动作和语言来模仿该家庭成员的特征，让幼儿猜猜是谁。猜对后，家长给予幼儿奖励，并引导幼儿说一说为什么能猜到。家庭故事分享家长和幼儿一起阅读绘本故事《我爸爸》《我妈妈》等，教师引导家长在阅读过程中与幼儿互动，提问幼儿关于故事中爸爸或妈妈的行为和特点，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。请家长分享一个自己家庭中印象深刻的故事，幼儿倾听后，鼓励幼儿用简单的语言复述故事中的部分情节。亲子游戏：家庭拼图大比拼教师为每个家庭发放一份家庭拼图，拼图内容为幼儿家庭的全家福照片。家长和幼儿一起合作完成拼图，比赛哪组家庭完成得最快。在拼图过程中，家长引导幼儿观察照片中家人的位置和表情，帮助幼儿了解家庭成员之间的关系。完成后，教师邀请每个家庭介绍一下自己的拼图过程和对家庭的感受。

（三）我的家在哪里（第4天）1.活动目标帮助幼儿认识自己家庭的住址，了解周围的环境。培养幼儿的观察力和方向感，提高空间认知能力。增进幼儿与同伴之间的交流，分享自己对家的认识。2.活动过程认识家庭住址教师通过简单的地图或社区示意图，向幼儿介绍家庭住址的概念，让幼儿知道自己家住在哪个小区、哪栋楼、几单元、几号房间。教师与幼儿一起制作"我的家"小地图，用简单的图形和符号表示家庭住址周围的标志性建筑，如幼儿园、超市、公园等。幼儿可以在地图上找到自己家的位置，并向同伴介绍。社区寻宝将幼儿带到幼儿园附近的社区，开展"社区寻宝"活动。教师提前在社区内藏好一些与家庭相关的小卡片，卡片上写有一些简单的问题，如"你家附近有什么颜色的房子？""从你家到幼儿园要经过哪些地方？"等。幼儿分成小组，在家长的带领下寻找卡片，回答问题。完成任务后，教师给予幼儿奖励，并引导幼儿一起分享在寻找过程中发现的有趣事物和对社区环境的认识。回家路上在活动结束后，教师与幼儿一起讨论回家的路线，鼓励幼儿观察路边的景物，记住回家的方向。回到幼儿园后，邀请幼儿向同伴分享自己回家路上看到了什么。

（四）家庭小帮手（第56天）1.活动目标培养幼儿关心家人、愿意为家人做力所能及事情的意识。让幼儿了解家庭中一些常见物品的用途，学习简单的生活技能。通过亲子合作活动，增强亲子间的互动与合作能力。2.活动过程我会做的事在主题区域投放各种家庭用品的玩具模型，如扫帚、拖把、抹布、餐具等。教师引导幼儿说一说这些物品的用途，并鼓励幼儿模仿大人的样子，用玩具模型进行简单的家务劳动，如扫地、擦桌子、摆餐具等。开展"我会做的事"分享活动，邀请幼儿说一说自己在家会帮家人做哪些事情，如自己穿衣、叠被子、给家人拿拖鞋等。教师给予幼儿肯定和鼓励，并引导幼儿继续保持关心家人的好习惯。亲子厨房乐组织亲子厨房活动，邀请家长和幼儿一起制作简单的美食，如水果沙拉、三明治等。在活动前，教师向幼儿介绍制作美食所需的材料和工具，以及简单的制作步骤。活动过程中，家长和幼儿分工合作，幼儿在家长的指导下参与洗菜、切水果、涂抹酱料等环节，体验劳动的乐趣。制作完成后，大家一起品尝美食，分享快乐。家庭小能手评选教师为幼儿准备一张"家庭小帮手"评选表，让幼儿回家后请家长记录自己在家中为家人做的事情，如帮助家人扫地一次、给妈妈倒一杯水等。一周后，根据评选表上的记录，评选出班级中的"家庭小能手"，并给予表扬和奖励。

（五）主题展示与总结（第7天）1.活动目标展示幼儿在"亲亲一家人"主题活动中的学习成果，增强幼儿的自信心和成就感。帮助幼儿回顾和总结主题活动的内容，加深对家庭的认识和情感体验。促进家园之间的交流与合作，共同为幼儿的成长营造良好的环境。2.活动过程作品展示收集幼儿在主题活动期间制作的各种作品，如绘画、手工、拼图等，在教室的展示区进行展示。每个幼儿的作品旁附上简单的介绍，说明作品的主题和幼儿想要表达的想法。邀请家长和幼儿一起参观作品展示区，幼儿可以向家长和同伴介绍自己的作品，分享在创作过程中的感受和收获。主题回顾教师通过播放照片、视频等方式，带领幼儿回顾一周以来的主题活动内容，如认识家人、家庭故事分享、亲子游戏等。提问幼儿在活动中印象最深刻的事情是什么，有什么收获。邀请幼儿用简单的语言描述自己的家庭，说一说自己喜欢家人的哪些方面，进一步加深幼儿对家庭的热爱之情。亲子互动表演鼓励家长和幼儿一起准备一个与家庭相关的亲子互动表演节目，如儿歌朗诵、故事表演、舞蹈等。在活动现场进行表演，展示亲子间的默契和情感。表演结束后，教师给予每个家庭表扬和鼓励，感谢家长和幼儿在主题活动中的积极参与和配合。活动总结教师对本次"亲亲一家人"主题活动进行总结，肯定幼儿在活动中的表现和进步，感谢家长的支持与配合。强调家庭对幼儿成长的重要性，鼓励家长在日常生活中继续关注幼儿的情感需求，加强亲子间的交流与互动。为每个幼儿颁发"亲亲一家人"主题活动纪念册，纪念册中收录了幼儿在活动中的照片、作品、家长的寄语等，作为本次活动的美好回忆。

七、活动延伸1.在班级的语言区继续投放与家庭相关的绘本和图书，鼓励幼儿自主阅读，与同伴分享家庭故事。2.在美工区提供更多的手工材料，让幼儿制作送给家人的礼物，如贺卡、项链等，表达对家人的爱。3.鼓励幼儿回家后继续为家人做一些力所能及的事情，如帮忙摆放碗筷、给家人捶背等，并请家长记录下来，与教师分享。4.开展"家庭趣事"分享活动，定期邀请幼儿和家长来园分享家庭生活中的趣事，增进家园之间的互动和交流。

八、注意事项1.活动过程中要注意安全，确保幼儿和家长在活动场地内的人身安全。特别是在亲子游戏和户外活动环节，要提前检查场地和道具，避免发生意外事故。2.教师要关注每个幼儿的表现和需求，鼓励幼儿积极参与活动，但不要强迫幼儿。对于一些性格内向或胆小的幼儿，要给予更多的关心和引导。3.活动中要注重培养幼儿的良好习惯和品德，如礼貌待人、分享合