幼儿园读书月活动方案 -春暖花开 书香满园

幼儿园读书月活动方案------春暖花开书香满园一、活动主题春暖花开书香满园

二、活动目的1.激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，让阅读成为幼儿生活中不可或缺的一部分。2.营造浓厚的书香氛围，增进亲子间的情感交流，让家长和孩子在阅读中共同成长。3.提高教师的阅读指导能力，促进教师专业发展，打造一支高素质的教师队伍。

三、活动时间[具体活动时间，如X月X日X月X日]

四、活动对象全体幼儿、教师及家长

五、活动准备1.环境创设在幼儿园内设置阅读区，摆放丰富多样的绘本、图书，配备舒适的阅读桌椅，营造温馨、安静的阅读环境。在教室、走廊、楼梯间等区域张贴与阅读相关的海报、图片、名言警句，悬挂幼儿的阅读作品，让阅读随处可见。打造"书香长廊"，展示幼儿和家长的阅读成果，如亲子阅读照片、阅读心得、自制图书等。2.资源准备购买适合幼儿阅读的绘本、图书，丰富幼儿园图书馆藏书。整理收集各类电子阅读资源，如儿童故事音频、视频等，方便幼儿随时阅读。准备活动所需的道具、奖品，如小书签、故事头饰、荣誉证书等。3.人员安排成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和指导。安排教师担任活动主持人、阅读指导教师、评委等，确保活动顺利开展。组织家长志愿者参与活动，协助教师进行活动组织和管理。

六、活动内容与形式（一）幼儿阅读活动1.绘本漂流活动时间：整个读书月期间活动形式：教师挑选适合不同年龄段幼儿阅读的绘本，投放到班级的"绘本漂流袋"中。幼儿每天自主选择绘本进行阅读，阅读后将绘本放入漂流袋，传递给下一位幼儿。教师引导幼儿在阅读后分享自己的感受和想法，鼓励幼儿大胆表达。2.故事大王比赛活动时间：[具体比赛时间]活动形式：以班级为单位进行初赛，每位幼儿都有机会参与，讲述一个自己喜欢的故事。教师根据幼儿的表现进行评选，选出表现优秀的幼儿参加年级复赛。复赛采用现场讲述的形式，邀请专业评委和家长代表担任评委，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。3.自制图书大赛活动时间：[具体比赛时间]活动形式：教师引导幼儿发挥想象力和创造力，用绘画、手工等形式制作属于自己的图书。幼儿可以独立完成，也可以与家长合作完成。各班将幼儿制作的图书收集起来，进行展示和评选，评选出最佳创意奖、最美图画奖、最佳故事奖等，并在"书香长廊"展示优秀作品。

（二）教师阅读活动1.阅读分享会活动时间：[具体分享会时间]活动形式：教师们围绕一本教育类书籍或一篇教育文章进行阅读分享，交流自己的阅读心得和收获。分享会可以采用轮流发言、小组讨论、主题演讲等形式，鼓励教师们积极参与，相互学习。2.阅读指导培训活动时间：[具体培训时间]活动形式：邀请专家或资深教师为全体教师进行阅读指导培训，介绍幼儿阅读特点、阅读指导方法和策略等。培训采用讲座、案例分析、现场演示等方式，让教师们更加直观地了解如何指导幼儿阅读。教师们在培训后进行交流讨论，结合自己的教学实践，分享在阅读指导中的经验和困惑，共同探讨解决方法。

（三）亲子阅读活动1.亲子阅读打卡活动时间：整个读书月期间活动形式：家长和幼儿每天共同阅读1520分钟，并通过拍照、录制视频等方式记录阅读瞬间。家长将阅读打卡照片或视频分享到班级群中，教师进行统计和鼓励。坚持阅读打卡满一定天数的家庭，可获得相应的小奖品，如亲子阅读纪念册、阅读小台灯等。2.亲子故事表演活动时间：[具体表演时间]活动形式：家长和幼儿一起选择一个喜欢的故事，进行排练和表演。表演形式可以多样化，如情景表演、歌舞表演、木偶表演等。每个家庭在活动当天进行现场表演，邀请其他家庭和教师作为观众，共同欣赏亲子间的精彩演绎。表演结束后，评选出最佳表演奖、最具创意奖、最佳亲子默契奖等，并颁发奖品。3.亲子阅读讲座活动时间：[具体讲座时间]活动形式：邀请儿童阅读专家举办亲子阅读讲座，向家长传授亲子阅读的方法和技巧，解答家长在亲子阅读过程中遇到的问题。讲座后设置互动环节，家长可以就自己关心的问题与专家进行面对面交流，专家给予针对性的建议和指导。

七、活动实施步骤（一）活动启动阶段（第1周）1.召开活动启动仪式，向全体幼儿、教师和家长介绍读书月活动方案，宣传活动意义和目的，激发大家的参与热情。2.按照活动准备要求，完成环境创设、资源准备和人员安排等工作。3.在班级内开展"阅读月"主题教育活动，引导幼儿了解阅读的重要性，激发幼儿的阅读兴趣。

（二）活动开展阶段（第24周）1.第2周幼儿绘本漂流活动正式开始，教师引导幼儿自主阅读和分享绘本。教师阅读分享会举行，教师们围绕选定的书籍进行阅读心得交流。亲子阅读打卡活动启动，家长和幼儿开始每天的阅读打卡。2.第3周各班级进行故事大王比赛初赛，选拔优秀幼儿参加复赛。教师阅读指导培训开展，提升教师的阅读指导能力。亲子故事表演活动报名，家长和幼儿开始准备故事表演。3.第4周故事大王比赛复赛举行，评选出一、二、三等奖及优秀奖。自制图书大赛作品收集、评选，展示优秀作品。亲子故事表演活动进行，评选出各类奖项。亲子阅读讲座举办，为家长提供亲子阅读指导。

（三）活动总结阶段（第5周）1.召开活动总结大会，对读书月活动进行全面总结，回顾活动中的精彩瞬间和取得的成绩。2.表彰在活动中表现优秀的幼儿、教师和家长，颁发荣誉证书和奖品。3.收集教师、家长和幼儿对活动的反馈意见和建议，为今后的阅读活动提供参考和改进方向。4.将活动成果进行整理和展示，如制作活动纪念册、在幼儿园网站和公众号上发布活动报道等，扩大活动影响力。

八、活动评估1.幼儿阅读能力评估在活动前后，通过观察幼儿的阅读行为、倾听幼儿的阅读表达、开展阅读测试等方式，评估幼儿的阅读兴趣、阅读习惯、阅读理解能力等方面的发展变化。对比活动前后幼儿的阅读作品，如绘本讲述、自制图书等，分析幼儿在阅读技巧、想象力、创造力等方面的进步情况。2.教师阅读指导能力评估观察教师在日常教学中对幼儿阅读活动的组织和指导情况，包括阅读环境创设、阅读材料选择、阅读方法引导等方面。收集教师在阅读分享会、阅读指导培训中的表现和收获，评估教师在阅读专业知识和指导技能方面的提升情况。听取家长和幼儿对教师阅读指导工作的反馈意见，了解教师在活动中的表现和存在的问题。3.亲子阅读效果评估通过亲子阅读打卡记录，统计家长和幼儿的阅读天数、阅读时长等数据，评估亲子阅读的坚持情况。观察亲子在故事表演、阅读讲座等活动中的互动表现，了解亲子间的情感交流和阅读氛围营造情况。收集家长对亲子阅读活动的反馈意见，了解家长在活动中的收获和对活动的满意度，以及对今后亲子阅读活动的期望和建议。

九、注意事项1.活动内容要符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，确保活动的趣味性和吸引力。2.活动过程中要注重安全管理，特别是在故事表演、亲子互动等环节，避免发生意外事故。3.鼓励幼儿积极参与活动，但不要给幼儿过多压力，要让活动成为幼儿享受阅读乐趣的过程。4.教师要充分发挥引导作用，关注每个幼儿的表现