压缩语段教案

压缩语段教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解压缩语段的常见类型，包括新闻类、说明类、议论类、记叙类等。掌握不同类型语段压缩的方法和技巧，如提取关键信息、概括主要内容、提炼中心论点等。能够准确、迅速地压缩各类语段，将其字数控制在规定范围内，同时保持原意不变。2.过程与方法目标通过实例分析，引导学生总结归纳不同类型语段的压缩规律，培养学生的分析和归纳能力。组织学生进行课堂练习和小组讨论，让学生在实践中提高压缩语段的能力，学会运用多种方法解决实际问题。培养学生的语言表达能力，使其能够简洁明了地表述语段的核心内容。3.情感态度与价值观目标激发学生对语言文字的兴趣，培养学生严谨、准确的语言运用习惯。让学生认识到压缩语段在信息传播、语言交流等方面的重要作用，提高学生的信息处理能力。

二、教学重难点1.教学重点掌握不同类型语段压缩的方法和技巧。能够准确提取关键信息，概括主要内容。2.教学难点根据不同类型语段的特点，灵活运用压缩方法，确保压缩后的内容准确、完整、简洁。对于一些结构复杂、信息丰富的语段，如何准确把握其核心要点，进行合理压缩。

三、教学方法1.讲授法通过讲解压缩语段的概念、类型、方法等基础知识，让学生对压缩语段有初步的认识和理解。2.实例分析法选取大量不同类型的语段实例进行分析，引导学生观察语段的结构、内容，总结压缩的方法和技巧，加深学生对知识的掌握。3.练习法安排课堂练习和课后作业，让学生在实践中巩固所学知识，提高压缩语段的能力。4.小组讨论法组织学生进行小组讨论，针对一些较难的语段压缩问题，让学生相互交流、合作，共同探讨解决方案，培养学生的团队合作精神和思维能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.展示几则新闻标题，如"嫦娥五号成功返回地球，带回珍贵月壤""天问一号探测器成功着陆火星"等。2.提问学生：这些标题有什么特点？它们是如何在简短的文字中传达重要信息的？3.引导学生思考，引出本节课的主题--压缩语段，即如何将一段较长的文字概括为简短而准确的内容。

（二）知识讲解（15分钟）1.压缩语段的概念压缩语段是对给定的一段文字进行筛选、提炼、概括，以获取其核心内容的一种语言表达能力训练。它要求在不改变原意的前提下，将字数较多的语段压缩成字数较少的语段。2.压缩语段的常见类型新闻类：包括消息、新闻特写、新闻评论等。新闻类语段的压缩重点在于概括新闻的主要内容，通常要包含时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素。说明类：如事物说明书、产品介绍、科普文章等。说明类语段的压缩主要是提取说明对象的主要特征、性质、功能、用途等关键信息。议论类：如议论文、演讲稿、评论文章等。议论类语段的压缩关键在于提炼中心论点和分论点，以及主要的论证方法和论据。记叙类：如记叙文、小说片段等。记叙类语段的压缩要概括出事件的主要情节、人物的主要活动和情感变化等。

（三）新闻类语段压缩（20分钟）1.方法讲解提取要素法：找出新闻中的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，然后按照一定的顺序将这些要素组合起来，形成新闻的主要内容。导语提取法：新闻的导语通常位于开头部分，它概括了新闻的主要内容。因此，可以直接提取导语作为新闻的压缩内容。分层概括法：对于一些内容较多、结构复杂的新闻，可以先将其分层，然后分别概括每层的主要内容，最后将各层内容合并起来。2.实例分析展示新闻语段："近日，由中国科学院沈阳自动化研究所自主研发的'海斗一号'全海深自主遥控潜水器，在马里亚纳海沟成功完成其首次万米海试与试验性应用任务，最大下潜深度10907米，刷新我国潜水器最大下潜深度纪录。这一成果标志着我国无人潜水器技术进入全球领先行列。"引导学生分析：时间：近日地点：马里亚纳海沟人物：中国科学院沈阳自动化研究所事件："海斗一号"全海深自主遥控潜水器成功完成首次万米海试与试验性应用任务，最大下潜深度10907米，刷新我国潜水器最大下潜深度纪录，标志着我国无人潜水器技术进入全球领先行列。按照提取要素法进行压缩：近日，中国科学院沈阳自动化研究所研发的"海斗一号"在马里亚纳海沟完成首次万米海试与试验性应用任务，最大下潜深度10907米，刷新我国潜水器最大下潜深度纪录，标志我国无人潜水器技术进入全球领先行列。再引导学生用导语提取法进行压缩：近日，"海斗一号"全海深自主遥控潜水器在马里亚纳海沟成功完成首次万米海试与试验性应用任务，最大下潜深度10907米，刷新我国潜水器最大下潜深度纪录，标志着我国无人潜水器技术进入全球领先行列。3.课堂练习给出几则新闻语段，让学生运用所学方法进行压缩。例如："据新华社电，记者从国家航天局获悉，12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。嫦娥五号任务作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，首次实现了我国地外天体采样返回。这是发挥新型举国体制优势攻坚克难取得的又一重大成就，标志着中国航天向前迈出的一大步，将为深化人类对月球成因和太阳系演化历史的科学认知作出贡献。"学生练习后，教师进行点评和讲解，强调压缩时要注意语言的简洁性和准确性。

（四）说明类语段压缩（20分钟）1.方法讲解提取特征法：找出说明对象的主要特征，如形状、颜色、大小、功能、用途等，然后用简洁的语言进行概括。归纳总结法：对于一些介绍多个方面内容的说明类语段，可以先将其内容进行分类归纳，然后总结出每类的主要内容，最后将这些内容合并起来。2.实例分析展示说明类语段："水是一种无色、无味、无臭的液体。在标准大气压下，水的沸点是100℃，冰点是0℃。水在自然界中以气态、液态和固态三种状态存在。水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。"引导学生分析：说明对象：水主要特征：无色、无味、无臭；在标准大气压下，沸点100℃，冰点0℃；以气态、液态和固态三种状态存在；是地球上最常见的物质之一，是生命生存的重要资源和生物体最重要的组成部分。按照提取特征法进行压缩：水是无色、无味、无臭的液体，在标准大气压下沸点100℃，冰点0℃，以气态、液态和固态三种状态存在，是地球上常见且对生命重要的物质。3.课堂练习给出几则说明类语段，让学生进行压缩。例如："太阳能是一种清洁能源。它是由太阳内部氢原子发生氢氦聚变释放出巨大核能而产生的，其能量巨大且取之不尽、用之不竭。太阳能的利用方式主要有光热转换和光电转换两种。光热转换是将太阳能转化为热能，用于加热水、取暖等；光电转换是将太阳能转化为电能，为人们提供电力。"学生练习后，教师进行点评，提醒学生注意提取关键信息，避免遗漏重要内容。

（五）议论类语段压缩（20分钟）1.方法讲解提炼论点法：找出议论类语段的中心论点和分论点，然后将其进行提炼和概括。概括论据法：对于议论类语段中的论据，要概括其主要内容，突出与论点的关联。合并归纳法：将论点和论据进行合并归纳，形成简洁明了的压缩内容。2.实例分析展示议论类语段："读书能使人进步。书籍是人类智慧的结晶，通过阅读书籍，我们可以获取前人积累的知识和经验，开阔视野，增长见识。古往今来，许多成功人士都热爱读书，他们从书中汲取力量，不断提升自己。例如，毛泽东一生嗜书如命，他通过广泛阅读，掌握了丰富的知识，为领导中国革命和建设奠定了坚实的基础。所以，我们要养成读书的好习惯，不断充实自己。"引导学生分析：中心论点：读书能使人进步。论据：书籍是人类智慧的结晶，阅读可获取知识经验、开阔视野；许多成功人士热爱读书，如毛泽东嗜书如命，通过阅读为领导革命和建设奠定基础。按照提炼论点法和概括论据法进行压缩：读书能使人进步。书籍是智慧结晶，阅读可获知识经验、开阔视野。许多成功人士热爱读书，如毛泽东嗜书为革命建设奠基，所以我们要养成读书习惯充实自己。3.课堂练习给出几则议论类语段，让学生进行压缩。例如："宽容是一种美德。宽容能化解矛盾，增进人与人之间的理解和信任。蔺相如对廉颇的宽容，成就了'将相和'的佳话，使赵国得以稳固。在生活中，我们难免会与他人产生摩擦，如果能以宽容之心对待，就能避免许多不必要的冲突，营造和谐的人际关系。"学生练习后，教师进行总结，强调压缩议论类语段要准确把握论点和论据之间的逻辑关系。

（六）记叙类语段压缩（20分钟）1.方法讲解概括情节法：找出记叙类语段中的主要情节，包括事件的起因、经过和结果，然后用简洁的语言进行概括。突出人物法：如果语段中有主要人物，要突出人物的主要活动和性格特点等。保留关键语句法：有些记叙类语段中会有一些关键语句，如总结性的句子、点明主题的句子等，可以直接保留这些语句作为压缩内容。2.实例分析展示记叙类语段："那天，我和朋友一起去爬山。我们沿着蜿蜒的山路向上攀登，一路上欣赏着美丽的风景。爬到半山腰时，突然下起了雨，我们赶紧找地方躲雨。雨停后，我们继续向上爬，终于到达了山顶。站在山顶上，看着眼前壮丽的景色，我们感到无比兴奋和自豪。"引导学生分析：主要情节：我和朋友爬山，途中遇雨躲雨，之后继续爬到山顶，看到美景很兴奋自豪。按照概括情节法进行压缩：我和朋友爬山，途中遇雨躲雨，然后继续登顶，看到美景很兴奋。3.课堂练习给出几则记叙类语段，让学生进行压缩。例如："小明放学后，背着书包去图书馆。他在图书馆里挑选了几本自己喜欢的书，然后坐在角落里认真地阅读起来。读了一会儿，他发现书中的一个知识点不太明白，于是向旁边的一位老师请教。老师耐心地给他讲解，小明终于明白了。他又继续读了很久，直到图书馆关门才离开。"学生练习后，教师进行指导，提醒学生压缩记叙类语段要注意情节的完整性和连贯性。

（七）课堂总结（10分钟）1.回顾本节课所学内容，包括压缩语段的概念、常见类型以及不同类型语段压缩的方法和技巧。2.强调压缩语段时需要注意的问题：要准确把握语段的原意，不能改变其核心内容。语言要简洁明了，避免冗长和啰嗦。根据不同类型语段的特点，灵活运用相应的压缩方法。3.鼓励学生在课后多进行压缩语段的练习，提高自己的语言表达和信息处理能力。

（八）布置作业（5分钟）1.完成课后练习题，巩固课堂所学知识。2.选取几则新闻、说明类、议论类和记叙类的语段，按照要求进行压缩，字数分别控制在规定范围内。

五、教学资源1.多媒体课件，包含大量不同类型语段压缩的实例、练习题等。2.相关的语文教材、辅导资料。

六、教学反思通过本节课的教学，