教科版（2023秋）六年级下册4.6生命体中的化学变化（课件15ppt+记录单+微课）

第第页教科版（2023秋）六年级下册4.6生命体中的化学变化（课件15ppt+记录单+微课）4.1《厨房里的物质》实验记录单

第（）小组记录人日期

厨房里的物质观察记录表

物质名称特征用途发生的变化

水

玻璃

金属

食盐

虾

4.2《产生气体的变化》实验记录单

第（）小组记录人日期

观察有气体产生的变化

第一组水白砂糖水食盐水小苏打

实验现象

第二组白醋白砂糖白醋食盐白醋小苏打

实验现象

4.3《发现变化中的新物质》实验记录单

第（）小组记录人日期

燃烧蜡烛观察记录表

实验操作现象产生新物质变化类型

观察蜡烛燃烧

实验1

实验2

加热白糖观察记录表

白糖加热特征现象产生的新物质

状态（固体、液体、气体）

颜色

气味

气体

4.4《变化中伴随的现象》实验记录单

第（）小组记录人日期

铁钉生锈过程观察记录表

第一天第二天第三天第四天第五天

铁钉完全浸没

铁钉一半浸没

铁钉放空杯中

铁钉生锈的过程是什么变化？我们可以用什么证据进行解释

4.5《地球家园的化学变化》实验记录单

第（）小组记录人日期

观察煤块并分析从中获取的信息，推测煤的形成过程。

4.6《生命体中的化学变化》实验记录单

姓名：____________班级：______________第_____小组

一、请你仔细反复品尝一口米饭，感受并在框内记录（绘画+文字）米饭在身体里发生的变化。

淀粉与碘酒的反应

物质名称特征实验现象

淀粉

碘酒

我们的结论

思考：米饭在身体里发生的变化是化学变化吗？为什么？

4.7《美丽的化学变化》实验记录单

姓名：____________班级：______________第_____小组

一、美丽的化学变化

物质名称混合前颜色与紫甘蓝提取液混合后颜色

自来水

牛奶

雪碧

柠檬水

花露水

洗手液

洗洁精

小苏打水

思考：紫甘蓝提取液与牛奶、雪碧、柠檬水、花露水、洗手液、洗洁精、小苏打水发生的变化是化学变化吗？为什么？

煤的形成过程：

煤块上的信息：(共15张PPT)

教科版小学科学六年级下册《物质的变化》第6课

生命体中的化学变化

聚焦

在动植物包括我们人类的生命体内，每时每刻都发生着各种各样的变化，这些变化维系着我们的生命。

我们的成长过程经历了哪些变化呢？

探索

1.我们身体的变化

我们从婴儿长大成现在的样子，身体发生了哪些变化？

我们的身体为什么能够发生这些变化呢？

我们的成长过程中，身体都经历了哪些变化？

1.身高长高了

2.体重变重了

3.指甲长长了

4.器官变大了

5.牙齿变多了

6.鼻梁变高了

7.长痘痘了

8.嘴巴变大了

9.手脚变大了

我们的身体为什么能够发生这些变化？

探索

食物具有能量。一些干燥的食物能够被点燃，说明食物蕴含着大量的能量，并且能够以燃烧的形式释放出来

探索

2.来自食物的能量和营养

食物具有能量。一些干燥的食物能够被点燃，说明食物蕴含着大量的能量，并且能够以燃烧的形式释放出来

请你吃饭

时间：2分钟

要求

1.咀嚼1至2秒钟时，记住米饭的味道。

2.继续咀嚼1至2分钟左右，又是什么感觉？

3.咀嚼后出现某种味道时，咽下米饭。

要求：

判断食物在消化器官中的变化，是物理变化还是化学变化？写一写你判断的依据。

淀粉+碘酒

淀粉+唾液淀粉酶+碘酒

淀粉

同学们，你知道淀粉（米饭的主要成分）在唾液中的这种变化属于哪一类吗？说说你的理由。

米饭本身无甜味

唾液

有甜味的新物质

麦芽糖

化学变化

我们的身体的生长是一种化学变化，这种化学变化把食物中的营养物质转换成我们身体的一部分。

科学研究发现，当我们特别积极地做某件事情时，大脑中有一种