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文档简介
(PEP版)六年级下学期课时语篇内容类型【What】语篇的主题意义和内容本课时是本单元的第一课时，是一节对话课，学习询问并回答过去周末活动安排：Howwasyourweekend?ItwasMike和Sarah打电话聊天，感知一般过去时的用法，自然地过渡到Let'stalk的学习。Let'stalk主要是Mike打电该语篇通过Mike和Grandpa电话聊天谈论他们的上周末安排，引导学生合理安排周末活动，积极、健康生活，劳逸【How】语篇的文体特征、内容结构和语言特点该对话通过两人交流问答，涉及周末活动的词汇，如教学目标教学重点、难点1.在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中Mike打电则变化；(学习理解)2.在教师的帮助下，按照正确的语音、语调及意用实践)3.能够通过小组合作，同伴交流等正确描述过去周末的活动安排。初步运用所学句型和词汇询问、谈论他人(迁移创新)资源选取及运用教材、PPT及图片教学过程：的活动中，获取、本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色扮演和练习，内化语言知识与相教师观察学生运用核心语言进行交流的情教师观察学生能否能目，根据学生表现给本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知能够通过小组合作，同伴交流等正确描述过去周末的活动安排。初步运用所学句型和内运用所学语言交问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的
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