张苗幼儿园保教工作管理教案

张苗幼儿园保教工作管理教案一、教学目标1.让学员全面了解幼儿园保教工作的重要性和基本内容。2.熟悉并掌握幼儿园一日生活管理、教育教学活动组织、保育工作实施等方面的具体方法和技巧。3.培养学员具备科学管理保教工作的能力，能够制定合理的保教工作计划，有效组织和协调各项保教活动，确保幼儿在园期间得到全面发展。

二、教学重难点

（一）教学重点1.幼儿园一日生活常规的建立与执行。2.不同年龄段幼儿教育教学活动的设计与组织。3.保育工作的规范化操作流程及要点。

（二）教学难点1.如何根据幼儿个体差异进行个性化的保教服务。2.提升教育教学活动的趣味性、有效性和创新性，激发幼儿的学习兴趣和主动性。3.在保教工作中有效融合教育与保育，实现两者的协同发展。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解幼儿园保教工作管理的理论知识、概念、原则和方法。2.案例分析法：通过实际案例分析，引导学员思考和讨论，加深对保教工作管理的理解和应用。3.小组讨论法：组织学员分组讨论特定的保教工作问题，促进学员之间的交流与合作，培养团队协作能力和思维能力。4.实践操作法：安排学员到幼儿园进行实地观察和实践操作，亲身体验保教工作的实际流程，增强实际操作能力。

四、教学过程

（一）课程导入（20分钟）1.通过播放一段温馨有趣的幼儿园小朋友活动视频，引起学员对幼儿园保教工作的兴趣。2.提问学员对幼儿园保教工作的初步印象和理解，引导学员思考保教工作的重要性以及包含的主要内容。3.教师总结学员的回答，引出本次课程的主题--张苗幼儿园保教工作管理。

（二）保教工作概述（30分钟）1.保教工作的定义和意义讲解保教工作是指幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的工作，是幼儿园实现教育目标的基本途径。强调保教工作对幼儿身心健康、全面发展的重要意义，如促进幼儿身体正常发育、培养良好的生活习惯和学习兴趣、塑造健全人格等。2.保教工作的基本原则以幼儿为中心原则：尊重幼儿的人格和权利，关注幼儿的个体差异，满足幼儿的合理需求。保育与教育相结合原则：将保育和教育有机融合，在日常生活和教育教学活动中实现两者的协同发展。整体性原则：注重幼儿全面发展，涵盖身体、认知、情感、社会性等多个方面。活动性原则：以游戏为基本活动形式，让幼儿在活动中学习和成长。教育的活动性和直观性原则：根据幼儿的年龄特点，提供丰富多样的活动材料和直观形象的教学方法，帮助幼儿更好地理解和学习。一日生活皆课程原则：将幼儿的一日生活各个环节都视为教育的契机，渗透教育内容。

（三）幼儿园一日生活管理（60分钟）1.一日生活的流程与环节详细介绍幼儿园一日生活的各个环节，包括入园、晨检、早操、早餐、教学活动、游戏活动、午餐、午睡、午点、户外活动、离园等。通过图片、图表等形式展示一日生活流程的时间安排和活动内容，让学员有直观的认识。2.各环节的管理要点入园环节强调热情接待幼儿和家长的重要性，营造温馨、亲切的入园氛围。介绍晨检的内容和方法，如观察幼儿精神状态、检查身体状况、询问饮食睡眠情况等，及时发现异常情况并做好记录。早操环节讲解早操对幼儿身体锻炼和精神状态调整的作用。介绍早操的编排原则，如动作简单易学、符合幼儿年龄特点、具有趣味性等。强调教师在早操活动中的指导要点，如示范动作准确、鼓励幼儿积极参与、关注个体差异等。教学活动环节分析不同年龄段幼儿教学活动的特点和需求。介绍教学活动设计的基本要素，如教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。以具体教学案例为例，讲解如何根据教学目标选择合适的教学内容和方法，如何组织教学过程，如何引导幼儿积极参与课堂互动等。游戏活动环节阐述游戏在幼儿教育中的重要地位和作用，如促进幼儿身体发展、认知发展、社会性发展等。介绍游戏活动的组织与指导方法，如游戏前的准备工作（场地布置、材料投放等）、游戏过程中的观察与引导、游戏后的总结与评价等。强调教师要尊重幼儿的游戏意愿，鼓励幼儿自主游戏，发挥游戏的教育价值。午餐环节讲解培养幼儿良好饮食习惯的重要性。介绍午餐环节的管理要点，如合理安排进餐时间、营造安静的进餐环境、引导幼儿正确使用餐具、关注幼儿食量等。强调教师要注重培养幼儿的自我服务能力，鼓励幼儿自己动手吃饭。午睡环节强调午睡对幼儿身体发育和恢复体力的重要性。介绍午睡环节的管理要点，如做好睡前准备工作（帮助幼儿脱衣、整理床铺等）、营造安静舒适的午睡环境、观察幼儿午睡情况（睡姿、呼吸等）、及时处理异常情况等。户外活动环节讲解户外活动对幼儿身体锻炼和心理健康的积极影响。介绍户外活动的组织与安全管理方法，如根据幼儿年龄特点选择合适的户外活动内容和场地、提前检查活动场地和器材的安全性、合理安排活动时间和强度、关注幼儿活动中的安全等。离园环节强调与家长沟通交流的重要性，及时反馈幼儿在园一天的情况。介绍离园环节的管理要点，如整理幼儿衣物、检查幼儿个人物品、组织幼儿有序排队等待家长、与家长进行简短而有效的沟通等。

（四）教育教学活动组织（60分钟）1.教育教学活动的目标设定讲解教育教学活动目标的重要性，它是教学活动的出发点和归宿。介绍教育教学活动目标的制定原则，要符合幼儿的年龄特点和发展需求，具有明确性、具体性、可操作性和可评价性。通过案例分析，让学员学习如何根据幼儿的实际情况和教育教学要求，制定合理的教学活动目标。2.教育教学活动的内容选择强调教育教学活动内容要贴近幼儿的生活实际，具有趣味性和启发性。介绍教育教学活动内容选择的依据，如《幼儿园教育指导纲要》《36岁儿童学习与发展指南》等相关文件要求，结合幼儿的兴趣爱好和生活经验。举例说明如何从健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域选择合适的教学内容，如何将不同领域的内容进行有机整合。3.教育教学活动的方法运用介绍常见的教育教学方法，如讲授法、演示法、讨论法、游戏法、操作法等。分析每种教学方法的特点和适用范围，让学员了解如何根据教学内容和幼儿特点选择恰当的教学方法。通过实际教学案例，展示不同教学方法在教学活动中的具体应用，以及如何灵活运用多种教学方法，提高教学效果。4.教育教学活动的组织实施讲解教学活动组织实施的一般流程，包括活动导入、活动展开、活动总结等环节。强调在活动导入环节要引起幼儿的学习兴趣，激发幼儿的学习动机；在活动展开环节要注重引导幼儿积极参与、主动思考，教师要适时给予指导和帮助；在活动总结环节要对活动内容进行梳理和回顾，强化幼儿的学习效果。以小组为单位，选择一个教学活动主题，进行教学设计，并推选代表进行课堂分享，其他小组进行点评和讨论，教师最后进行总结和指导。

（五）保育工作实施（50分钟）1.保育工作的基本内容讲解保育工作涵盖的主要方面，如生活照料、卫生保健、安全护理等。分别阐述各方面的具体内容，如生活照料包括饮食、睡眠、洗漱、穿衣等；卫生保健包括环境卫生、个人卫生、消毒隔离、疾病预防等；安全护理包括设施设备安全检查、幼儿活动安全防护、突发事件应急处理等。2.保育工作的操作规范饮食照料介绍幼儿饮食的营养搭配原则，保证幼儿获得全面均衡的营养。讲解食物的采购、储存、加工、分发等环节的卫生要求和操作规范，确保食品安全。强调培养幼儿良好饮食习惯的方法，如定时进餐、定量进食、不挑食不偏食等。睡眠照料介绍幼儿午睡环境的创设要求，保持安静、舒适、温度适宜。讲解帮助幼儿入睡、整理床铺、观察睡眠情况等操作要点，保障幼儿充足的睡眠时间和良好的睡眠质量。卫生保健详细讲解幼儿园环境卫生清洁消毒的方法和频率，包括教室、寝室、活动室、卫生间等场所。介绍幼儿个人卫生护理的内容和方法，如洗手、洗脸、刷牙、剪指甲等，培养幼儿良好的个人卫生习惯。强调疾病预防的重要性，介绍常见传染病的预防措施，如接种疫苗、加强通风换气、做好日常消毒等。安全护理介绍幼儿园设施设备安全检查的要点和周期，确保设施设备无安全隐患。讲解幼儿活动过程中的安全防护措施，如户外活动时的安全指导、室内活动时的防磕碰等。介绍突发事件应急处理的流程和方法，如火灾、地震、意外伤害等情况下的应对措施，提高教师的应急处理能力。3.保育工作与教育工作的配合强调保育工作与教育工作相互依存、相互促进的关系，两者共同服务于幼儿的全面发展。通过实际案例分析，讲解在一日生活中保育工作与教育工作如何有机结合，如在进餐环节中培养幼儿的生活自理能力和良好饮食习惯，同时渗透简单的数学认知和语言交流；在教学活动中，保育教师要协助教师做好教学准备和幼儿的生活护理等。

（六）小组讨论与案例分析（40分钟）1.小组讨论将学员分成若干小组，每组围绕"如何提高张苗幼儿园某一班级的保教质量"这一主题进行讨论。要求每个小组结合所学知识，分析该班级在保教工作中可能存在的问题，并提出针对性的改进措施和建议。小组讨论结束后，推选一名代表进行全班发言，分享小组讨论的结果。2.案例分析呈现一个张苗幼儿园保教工作中的实际案例，如某班级在教育教学活动中幼儿参与度不高、某幼儿在午睡时出现异常情况等。引导学员仔细阅读案例，分析案例中存在的问题及其原因。要求学员运用所学的保教工作管理知识，提出解决问题的具体方案和措施，并进行课堂交流和分享。

（七）实践操作与观摩学习（90分钟）1.实践操作安排学员到张苗幼儿园进行实地实践操作，参与幼儿园的一日生活管理、教育教学活动组织或保育工作实施等环节。在实践过程中，学员要严格按照幼儿园的工作规范和要求进行操作，亲身体验保教工作的实际流程和方法。幼儿园安排指导教师对学员进行现场指导，及时解答学员在实践过程中遇到的问题，帮助学员提高实践操作能力。2.观摩学习组织学员观摩张苗幼儿园优秀教师的教育教学活动或保育工作示范。观摩结束后，安排学员与授课教师或示范教师进行交流互动，分享观摩心得和体会，学习借鉴优秀的保教工作经验和方法。

（八）课程总结与作业布置（30分钟）1.课程总结教师对本次课程的主要内容进行全面总结，回顾幼儿园保教工作管理的重要性、基本原则、一日生活管理、教育教学活动组织、保育工作实施等方面的知识点和技能要点。强调在保教工作中要始终以幼儿为中心，关注幼儿的全面发展，注重保育与教育的有机结合，不断提高保教工作质量。2.作业布置要求学员撰写一篇关于"张苗幼儿园保教工作管理的现状与改进策略"的心得体会，字数不少于1500字。结合本次课程所学内容和在幼儿园的实践操作与观摩学习经历，分析张苗幼儿园保教工作管理的优点和不足，并提出具体的改进建议和措施。

五、教学资源1.教材：《幼儿园保教工作管理指南》2.参考书籍：《幼儿教育学》《幼儿心理学》《幼儿园教育活动设计与指导》等3.多媒体资料：幼儿园保教工作相关的图片、视频、案例资料等4.实践基地：张苗幼儿园

六、教学评估1.课堂表现：观察学员在课堂上的参与度、发言情况、小组讨论表现等，评估学员对课程内容的理解和掌握程度，以及团队协作能力和思维能力。2.作