小学英语教案：-小学字母和小学音标

小学英语教案：_小学字母和小学音标一、教学目标1.学生能够准确认读26个英文字母的大小写，并了解其在单词中的发音规则。2.学生掌握48个国际音标的发音，能够准确读出每个音标对应的音。3.通过练习，提高学生对字母和音标的拼写及运用能力，能够根据音标正确拼写单词，根据单词正确读出音标。

二、教学重难点1.教学重点26个英文字母的大小写书写规范和发音。48个国际音标的准确发音和口型。字母与音标在单词中的对应关系。2.教学难点一些容易混淆的字母发音，如/i:/和/i/，/e/和/æ/等。音标发音的准确性和连贯性，尤其是一些较难的音标，如/θ/、/ð/、/ʃ/、/ʒ/等。帮助学生建立字母、音标与单词之间的联系，能够灵活运用进行单词拼写和读音。

三、教学方法1.讲授法：讲解字母、音标的基本知识和发音规则。2.演示法：通过教师示范发音、书写，让学生直观感受。3.练习法：安排大量的练习活动，让学生巩固所学知识。4.游戏教学法：设计有趣的游戏，增加学习的趣味性，提高学生参与度。

四、教学过程

（一）字母教学1.字母的认读与书写首先，教师通过播放字母歌视频，让学生在轻松愉快的氛围中整体感知26个英文字母。播放结束后，教师带领学生一起跟唱字母歌，加深记忆。然后，逐个教授字母的大小写。教师在黑板上示范每个字母的书写笔顺，强调书写规范，如字母的占格、笔画的顺序等。例如，大写字母A，三笔写成，第一笔是一撇，第二笔是一横，第三笔是一捺；小写字母a，一笔写成，先写半圆，再写竖弯。让学生跟着教师在练习本上进行书写练习，每个字母写35遍。为了帮助学生记忆字母的形状，教师可以采用形象记忆法。比如，字母B像一个数字13，字母D像一个拉开的弓等。2.字母的发音教师讲解每个字母在单词中的发音。采用例词教学，如A[ei]，例词apple；B[bi:]，例词book等。让学生通过跟读例词，感受字母的发音。对于容易混淆的字母发音，进行对比教学。例如，/i:/和/i/的对比，教师分别给出例词bee[bi:]和big[big]，让学生仔细听发音，感受/i:/发音长而/i/发音短的区别。可以通过发音口型的示范，让学生观察/i:/发音时嘴角向两边拉伸，嘴唇扁平，而/i/发音时嘴角微微向两边拉开，嘴唇稍圆。组织学生进行发音练习。教师读出字母，让学生快速说出对应的发音；或者教师给出发音，让学生说出对应的字母。还可以进行小组竞赛，看哪个小组反应最快，回答最准确。

（二）音标教学1.音标的认读与口型教师向学生介绍音标是用来记录音素的符号，就像汉语中的拼音一样。首先，教授48个国际音标的基本认读方法，让学生跟着教师认读每个音标，如/ɑ:/、/ɔ:/、/u:/等。详细示范每个音标的发音口型。例如，/ɑ:/发音时，口张大，舌身压低，舌尖不抵下齿，双唇稍收圆。教师可以对着镜子示范，让学生直观看到发音口型，然后让学生模仿练习。利用发音卡片，让学生通过卡片上的音标形状和发音示范，加深对音标的记忆。教师快速展示音标卡片，学生要迅速准确地读出音标。2.音标与字母发音的联系讲解音标与字母发音的对应关系。例如，字母a在开音节中发/ei/音，对应的音标就是/ei/；字母o在闭音节中发/ɔ/音，对应的音标也是/ɔ/。通过举例让学生明白字母发音和音标之间的内在联系。进行专项练习，给出一些单词，让学生找出其中某个字母对应的音标发音。如cat[kæt]，让学生找出字母a对应的音标/æ/。同时，给出音标，让学生写出对应的含有该音标的字母组合，如/ʃ/，可以写出sh、ch等。3.音标发音练习教师领读音标，学生跟读，注意纠正发音不准确的地方。然后让学生自己练习发音，可以单个音标练习，也可以几个音标连读练习。利用音标发音软件或在线资源，让学生进行听力练习。软件或资源中播放音标发音，学生要判断所听到的音标是否正确，并模仿发音。开展音标接龙游戏。教师说出一个音标，下一个学生要说出一个以该音标结尾音素开头的音标，依次类推。例如，教师说/æ/，学生可以说/ʃ/，因为/æ/的尾音和/ʃ/的开头音可以连读。

（三）综合练习1.字母拼写练习给出单词的汉语意思，让学生写出对应的英文单词，并注意字母的大小写和拼写。如"苹果"，学生要写出Apple。进行字母填空练习。在一个句子中，留出一些字母的位置，让学生根据上下文填写正确的字母。例如：Ihaveab_g.（答案：bag）开展字母排序游戏。教师给出一些打乱顺序的字母，让学生重新排列成正确的单词。如e,l,p,h,a，学生要排列成apple。2.音标拼写练习根据音标写出单词。给出音标，如/ˈhæpi/，让学生写出对应的单词happy。进行音标填空练习。在单词中留出一些音标的位置，让学生填写。如c_t（/kæt/），学生要填写/æ/。开展音标纠错游戏。教师给出一些错误拼写的音标和单词，让学生找出错误并改正。如/buk/，正确音标应该是/bʊk/，学生要指出错误并写出正确的。3.字母、音标与单词综合练习给出一些单词，让学生写出每个单词中字母对应的音标，并圈出单词中的元音字母及其发音的音标。如book[bʊk]，字母b对应音标/b/，字母o对应音标/ʊ/，字母o就是元音字母，其发音音标为/ʊ/。进行单词拼写竞赛。教师给出一些单词的音标和汉语意思，让学生在规定时间内写出正确的英文单词，看谁写得又快又准。

（四）课堂总结1.与学生一起回顾本节课所学内容，包括26个英文字母的大小写、发音，48个国际音标的发音及口型，以及字母、音标与单词之间的关系。2.强调重点和难点，如容易混淆的字母发音和音标发音，提醒学生在课后要多加练习巩固。3.鼓励学生在日常生活中多运用所学的字母和音标知识，如看英语动画片、读英语绘本时，注意字母和音标的发音。

（五）课后作业1.背诵26个英文字母的大小写和48个国际音标。2.完成课后练习册上关于字母和音标的练习题，包括字母书写、音标拼写、单词拼写等。3.用所学字母和音标拼写自己喜欢的动物、水果等单词，每个类别至少写5个。

五、教学资源1.字母歌视频2.发音卡片3.音标发音软件或在线资源4.练习册

六、教学反思通过本节课的教学，学生对26个英文字母和48个国际音标有了较为系统的学习。在教学过程中，采用多种教学方法激发了学生的学习兴趣，