幼儿园生活饮用水污染应急预案

幼儿园生活饮用水污染应急预案一、总则1.编制目的为有效预防、及时控制和消除幼儿园生活饮用水污染事件的危害，保障师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，特制定本应急预案。2.编制依据依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国传染病防治法》《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关法律法规及规范性文件，结合本幼儿园实际情况制定本预案。3.适用范围本预案适用于本幼儿园内生活饮用水污染事件的预防、应急处置及后期恢复等工作。生活饮用水污染事件包括因生物性、化学性、物理性等因素引起的饮用水水质恶化，导致师生出现不适症状或可能危害健康的情况。4.工作原则以人为本，预防为主：把保障师生的生命安全和身体健康放在首位，增强防范意识，切实做好生活饮用水污染的预防工作，做到早发现、早报告、早处置。统一领导，分级负责：在幼儿园统一领导下，各部门按照职责和权限，负责生活饮用水污染事件的应急处置工作，实行分级管理、分级响应。快速反应，协同应对：建立健全快速反应机制，加强部门之间的协同配合，及时、有效地开展应急处置工作，最大限度地减少危害和影响。科学处置，依法规范：遵循科学原理，运用先进的技术和装备，依法依规开展应急处置工作，确保应急处置过程的合法性、科学性和规范性。

二、应急组织机构及职责1.应急指挥中心成立幼儿园生活饮用水污染应急指挥中心（以下简称"应急指挥中心"），由园长担任总指挥，副园长担任副总指挥，成员包括后勤负责人、保健医生、各班班主任等。应急指挥中心下设办公室，设在后勤部门，负责日常工作。总指挥职责：全面负责幼儿园生活饮用水污染事件的应急处置工作，下达应急处置指令，协调各方面资源，指挥应急救援行动，及时向上级主管部门报告事件情况。副总指挥职责：协助总指挥开展应急处置工作，负责现场指挥协调，组织实施应急救援措施，落实总指挥交办的其他任务。成员职责：后勤负责人负责组织调配生活饮用水应急物资和设备，保障应急处置工作的物资供应；保健医生负责对中毒师生进行现场急救和初步诊断，及时报告病情进展情况，并提供专业的医疗建议；各班班主任负责组织本班幼儿的疏散和安置工作，配合保健医生做好幼儿的健康监测和信息统计工作。2.应急处置工作小组现场救援组：由保健医生和部分教师组成，负责对中毒师生进行现场急救和转运，确保中毒师生得到及时有效的治疗。调查监测组：由后勤负责人和相关专业人员组成，负责对生活饮用水污染事件进行调查，查明污染原因、污染范围和污染程度，采集水样进行检测分析，为应急处置提供科学依据。后勤保障组：由后勤人员组成，负责保障应急处置所需的物资、设备和资金，确保应急救援工作的顺利进行。信息联络组：由办公室人员组成，负责与上级主管部门、卫生防疫部门、家长等相关单位和人员进行联络沟通，及时报告事件情况，传达应急指挥中心的指令，收集反馈信息。秩序维护组：由安保人员组成，负责维护现场秩序，设置警戒区域，防止无关人员进入污染现场，保障应急处置工作的安全进行。

三、预防与预警1.预防措施加强生活饮用水卫生管理严格按照国家生活饮用水卫生标准和相关规定，对幼儿园生活饮用水的水源、制水、供水等环节进行规范管理。定期对生活饮用水设施设备进行维护、清洗、消毒，确保设施设备正常运行，水质符合卫生标准。强化饮用水卫生监测建立健全生活饮用水卫生监测制度，定期委托有资质的检测机构对幼儿园生活饮用水进行水质检测，及时掌握水质状况。发现水质异常情况时，要立即停止供水，并采取相应的措施进行处理。开展饮用水卫生知识宣传教育通过多种形式，如举办讲座、发放宣传资料、开展主题活动等，向师生和家长普及生活饮用水卫生知识，提高师生和家长的自我保护意识和能力，引导师生养成良好的饮水习惯。加强人员培训对幼儿园从事生活饮用水管理、制水、供水等相关人员进行定期培训，提高其业务水平和责任意识，确保其熟悉生活饮用水卫生管理规定和操作规程，严格按照要求开展工作。2.预警机制监测与报告建立生活饮用水卫生监测预警系统，由后勤部门负责每日对生活饮用水水质进行感官性状、化学指标、微生物指标等常规检测，并做好记录。如发现水质异常或接到师生关于饮用水不适症状的报告，应立即向应急指挥中心报告。报告内容包括水质异常情况、发现时间、可能影响范围、已采取的措施等。预警分级根据生活饮用水污染事件的危害程度、影响范围等因素，将预警分为三级：一级预警：发生严重的生活饮用水污染事件，导致大量师生出现中毒症状，或可能对师生生命安全造成严重威胁，由应急指挥中心发布一级预警，启动本预案全面应急响应。二级预警：发生较严重的生活饮用水污染事件，导致部分师生出现中毒症状，或可能对师生身体健康造成较大影响，由应急指挥中心发布二级预警，采取相应的应急处置措施。三级预警：发生一般的生活饮用水污染事件，出现个别师生不适症状，或可能对师生生活产生一定影响，由应急指挥中心发布三级预警，密切关注事件发展动态，及时采取措施进行处理。预警发布与解除预警信息由应急指挥中心通过幼儿园内部广播、微信群等方式发布。预警解除由应急指挥中心根据事件处置情况，确认生活饮用水污染隐患已消除后，发布预警解除信息。

四、应急响应1.响应分级根据生活饮用水污染事件的危害程度、影响范围等因素，应急响应分为三级：Ⅰ级响应：发生特别重大生活饮用水污染事件，导致大量师生中毒，严重影响师生生命安全和幼儿园正常教学秩序，由应急指挥中心启动Ⅰ级响应，全面开展应急处置工作，并立即向上级主管部门和当地政府报告，请求支援。Ⅱ级响应：发生重大生活饮用水污染事件，导致较多师生中毒，对师生身体健康造成较大危害，由应急指挥中心启动Ⅱ级响应，采取相应的应急处置措施，加强现场指挥协调，及时向上级主管部门报告事件进展情况。Ⅲ级响应：发生较大生活饮用水污染事件，导致部分师生中毒，对师生生活产生一定影响，由应急指挥中心启动Ⅲ级响应，迅速开展应急处置工作，密切关注事件发展动态，及时向上级主管部门报告相关信息。2.响应程序事件报告一旦发生生活饮用水污染事件，发现人应立即向保健医生或后勤负责人报告。保健医生或后勤负责人接到报告后，应在第一时间向应急指挥中心报告。应急指挥中心在接到报告后，应立即启动应急预案，并在1小时内向当地卫生行政部门和教育主管部门报告事件基本情况。报告内容包括事件发生的时间、地点、中毒人数、症状表现、可能的污染原因等。应急指挥与协调应急指挥中心接到报告后，立即召开紧急会议，总指挥下达应急处置指令，各应急处置工作小组迅速到位，开展工作。现场救援组负责对中毒师生进行现场急救和转运；调查监测组负责对生活饮用水污染事件进行调查和检测；后勤保障组负责保障应急处置所需的物资、设备和资金；信息联络组负责与相关部门和单位进行联络沟通，及时报告事件情况；秩序维护组负责维护现场秩序，设置警戒区域。应急指挥中心要实时掌握各工作小组的进展情况，及时协调解决应急处置过程中出现的问题。现场处置停止供水：立即停止受污染区域的生活饮用水供应，防止污染进一步扩散。同时，启用应急供水设施，如瓶装水、桶装水等，保障师生基本生活用水需求。现场急救：现场救援组对中毒师生进行紧急救治，采取催吐、洗胃、导泻等急救措施，缓解中毒症状。对于病情较重的师生，及时送往附近医院进行进一步治疗，并安排专人陪同，做好与医院的沟通协调工作。调查监测：调查监测组迅速对生活饮用水污染事件进行调查，查明污染原因、污染范围和污染程度。采集受污染的水样、剩余饮用水样以及相关物品样本，送有资质的检测机构进行检测分析，确定污染物种类和含量，为后续处置提供科学依据。现场消毒：对受污染的供水设施、设备、场所等进行全面消毒，消除污染隐患。消毒工作应严格按照相关消毒技术规范进行，确保消毒效果。信息发布：信息联络组及时向师生和家长通报生活饮用水污染事件的情况，包括事件原因、处置进展、对师生健康的影响等，回应师生和家长的关切，稳定师生和家长的情绪。同时，通过幼儿园官网、微信公众号等渠道向社会发布事件信息，接受社会监督。扩大应急如果生活饮用水污染事件的危害程度超出本幼儿园的应急处置能力，或可能对周边地区造成影响，应急指挥中心应立即向上级主管部门和当地政府报告，请求支援。上级主管部门和当地政府应迅速启动相应的应急预案，调集各方资源，开展联合应急处置工作。应急结束经过应急处置，生活饮用水污染事件得到有效控制，中毒师生病情稳定或康复，生活饮用水水质经检测符合卫生标准，由应急指挥中心组织相关人员进行评估，确认满足应急结束条件后，发布应急结束指令，终止应急响应。

五、后期处置1.善后处理医疗救治跟进：对中毒师生进行持续的医疗观察和康复治疗，确保中毒师生完全康复。与救治医院保持密切沟通，及时了解师生的病情进展情况。赔偿与安抚：按照相关法律法规和政策规定，对因生活饮用水污染事件受到伤害的师生给予相应的赔偿。同时，做好师生和家长的安抚工作，消除他们的顾虑和担忧。设施设备修复：组织专业人员对受污染的生活饮用水设施设备进行全面修复和检测，确保设施设备正常运行，水质安全可靠。在设施设备修复后，进行试运行，经检测合格后方可正式投入使用。2.调查与评估事件调查：生活饮用水污染事件应急处置工作结束后，由应急指挥中心组织相关人员对事件进行全面调查，查明事件发生的原因、经过、影响范围、责任主体等，总结经验教训，提出改进措施和建议。效果评估：对生活饮用水污染事件应急处置工作的效果进行评估，包括应急响应的及时性、处置措施的有效性、人员伤亡情况、财产损失情况、社会影响等方面。评估结果作为改进应急管理工作的重要依据。3.恢复重建根据事件调查和评估结果，制定生活饮用水供应系统的恢复重建方案，明确恢复重建的目标、任务、步骤和保障措施。按照恢复重建方案，逐步恢复幼儿园正常的生活饮用水供应，确保师生生活不受影响。同时，加强对生活饮用水卫生管理的长效机制建设，完善相关制度和措施，防止类似事件再次发生。

六、应急保障1.物资保障建立生活饮用水污染应急物资储备制度，储备足够的应急物资，如瓶装水、桶装水、消毒药剂、防护用品、检测设备等。定期对应急物资进行检查、维护和更新，确保应急物资完好有效，随时可投入使用。2.资金保障设立生活饮用水污染应急处置专项资金，保障应急处置工作所需的费用支出，包括应急物资采购、设备维修、人员救治、调查检测等费用。应急专项资金纳入幼儿园年度预算，专款专用，不得挪作他用。3.人员保障加强应急处置队伍建设，定期组织应急培训和演练，提高应急处置人员的业务水平和应急能力。应急处置队伍应包括医疗急救人员、卫生检测人员、后勤保障人员、安保人员等，确保在生活饮用水污染事件发生时能够迅速响应，有效开展应急处置工作。4.技术保障加强与当地卫生防疫部门、疾病预防控制机构等专业机构的合作，建立技术支持机制。在生活饮用水污染事件发生时，及时获取专业机构的技术指导和支持，确保应急处置工作的科学性和有效性。同时，配备必要的检测设备和技术手段，提高生活饮用水卫生监测和应急检测能力。

七、培训与演练1.培训计划制定生活饮用水污染应急培训计划，定期组织师生和相关工作人员进行应急知识培训。培训内容包括生活饮用水卫生知识、应急处置流程、急救技能、自我防护措施等。培训方式可采用集中授课、现场演示、模拟演练等多种形式，确保培训效果。2.演练方案制定生活饮用水污染应急演练方案，每年至少组织一次应急演练。演练内容包括事件报告、应急指挥、现场救援、调查监测、后勤保障、信息发布等环节