小学六年级下册数学教学计划

小学六年级下册数学教学计划一、学情分析六年级下学期是小学阶段的最后一个学期，学生们经过前五年的数学学习，已经掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的数学思维能力和解决问题的能力。但由于学生的个体差异，在知识掌握程度和学习能力方面仍存在一定的差距。

部分学生对数学学习有着浓厚的兴趣，基础知识扎实，思维敏捷，能够积极主动地参与数学学习活动，并且具有较强的自主学习能力和合作探究能力。然而，也有一些学生在数学学习上存在困难，基础知识掌握不牢固，计算能力较弱，缺乏学习数学的自信心和主动性，需要教师给予更多的关注和帮助。

二、教材分析本册教材包括以下内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角--鸽巢问题、整理和复习等。

1.负数：在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。2.百分数（二）：理解折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的实际应用，会解决相关的实际问题，感受数学在生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决问题的能力。3.圆柱与圆锥：认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征，会计算圆柱的侧面积、表面积、体积以及圆锥的体积，通过观察、操作、分析等活动，培养学生的空间观念和推理能力。4.比例：理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题，通过比例知识的学习，进一步渗透函数思想。5.数学广角--鸽巢问题：经历"鸽巢问题"的探究过程，初步了解"鸽巢问题"，会用"鸽巢问题"解决简单的实际问题，通过"鸽巢问题"的学习，培养学生的逻辑推理能力。6.整理和复习：对小学阶段所学的数学知识进行系统的整理和复习，巩固所学知识，提高计算能力和解决问题的能力，培养学生的综合运用能力和回顾反思能力。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能系统地掌握有关整数、小数、分数、百分数、负数的基础知识，能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算；会解学过的方程；养成检查和验算的习惯。学生要掌握所学的几何形体的特征，能熟练计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能解决一些简单的实际问题。学生要掌握比和比例的有关知识，能正确理解比例的意义和基本性质，会解比例，能正确判断成正比例或反比例的量，会用比例知识解决实际问题。学生要了解简单统计的有关知识，能看懂和绘制简单的统计图表，能根据数据做出简单的判断与预测，会求一些简单事件的可能性。2.过程与方法目标通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，经历探索数学知识的过程，培养学生的探究能力和逻辑思维能力。在数学学习活动中，体会解决问题策略的多样性，感受数学思考过程的条理性，发展数学思维能力。学会与他人合作交流，能比较清楚地表达自己的想法，倾听他人的意见，提高合作意识和交流能力。3.情感态度与价值观目标使学生积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，在数学学习中获得成功的体验，建立自信心。体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，培养学生的应用意识和实践能力。培养学生认真、细心、严谨的学习态度，养成良好的学习习惯。

四、教学重难点1.教学重点百分数（二）的实际应用。圆柱和圆锥的表面积、体积计算。比例的意义和基本性质，正、反比例的判断及应用。整理和复习小学阶段所学的数学知识。2.教学难点理解折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的实际应用，能正确解决相关的实际问题。圆柱和圆锥体积公式的推导过程，以及运用公式解决一些复杂的实际问题。正确判断两种量是否成正比例或反比例，用比例知识解决实际问题时数量关系的分析。系统整理和复习数学知识，构建完整的知识体系，提高综合运用能力。

五、教学措施1.认真备课深入研究教材，把握教学目标和重难点，结合学生实际情况，制定详细的教学计划。精心设计教学环节，选择合适的教学方法和教学手段，为课堂教学做好充分准备。2.激发兴趣通过创设生动有趣的教学情境，开展丰富多彩的数学活动，激发学生的学习兴趣。例如，利用多媒体展示数学在生活中的应用实例，组织数学游戏、数学竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。3.注重基础加强基础知识的教学，让学生扎实掌握数学概念、法则、公式等基础知识。在教学过程中，注重知识的形成过程，引导学生通过自主探究、合作交流等方式理解和掌握知识，避免死记硬背。4.培养思维注重培养学生的数学思维能力，引导学生学会观察、分析、思考、推理和归纳。在课堂教学中，鼓励学生积极提问、大胆质疑，培养学生的创新思维和批判性思维能力。通过解决实际问题，提高学生运用数学知识解决问题的能力，发展学生的逻辑思维能力。5.分层教学关注学生的个体差异，根据学生的学习能力和学习水平进行分层教学。对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，采取个别辅导、小组互助等方式，帮助他们弥补知识漏洞，树立学习信心。对于学有余力的学生，提供拓展性学习内容，满足他们的学习需求，激发他们的学习潜力。6.加强练习合理安排课堂练习和课后作业，精选习题，注重练习的针对性和层次性。通过练习，及时巩固学生所学知识，提高学生的计算能力和解题能力。认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对学生存在的问题进行有针对性的辅导。7.合作交流组织学生开展小组合作学习，让学生在合作中相互交流、相互启发、共同进步。在小组合作学习过程中，明确小组成员的分工，培养学生的合作意识和团队精神。鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的学习成果和想法，提高学生的表达能力和交流能力。8.运用现代教育技术充分运用多媒体、电子白板等现代教育技术手段辅助教学，丰富教学内容，提高教学效果。例如，利用多媒体展示图形的变化过程、动态演示数学实验等，帮助学生更好地理解抽象的数学知识。

六、教学进度安排

第一单元：负数（2周）第一周负数的初步认识（1课时）用负数表示日常生活中的实际问题（2课时）第二周练习课（2课时）单元测试与讲评（1课时）

第二单元：百分数（二）（3周）第一周折扣（1课时）成数（1课时）第二周税率（1课时）利率（1课时）第三周解决问题（2课时）整理和复习（1课时）单元测试与讲评（1课时）

第三单元：圆柱与圆锥（4周）第一周圆柱的认识（2课时）圆柱的表面积（2课时）第二周圆柱的体积（3课时）第三周圆锥的认识（2课时）圆锥的体积（2课时）第四周整理和复习（1课时）练习课（2课时）单元测试与讲评（1课时）

第四单元：比例（4周）第一周比例的意义和基本性质（2课时）解比例（2课时）第二周正比例和反比例的意义（2课时）正比例和反比例的图像（1课时）第三周用比例解决问题（3课时）第四周整理和复习（1课时）练习课（2课时）单元测试与讲评（1课时）

第五单元：数学广角--鸽巢问题（1周）鸽巢问题（3课时）练习课（1课时）单元测试与讲评（1课时）

第六单元：整理和复习（6周）第一周数与代数（2课时）图形与几何（2课时）第二周统计与概率（2课时）数学思考（2课时）第三周综合与实践（2课时）第四周数与代数部分复习（3课时）第五周图形与几何部分复习（3课时）第六周统计与概率部分复习（2课时）模拟考试与讲评（2课时）

七、教学评价1.课堂表现评价观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予表扬和鼓励，对学生的学习态度和学习习惯进行评价。2.作业评价认真批改学生的作业，对作业的完成情况进行及时反馈。通过评语、等级等方式对学生的作业质量进行评价，针对学生存在的问题提出具体的改进建议。3.测验与考试评价定期进行单元测验和期中、期末考试，全面考查学生对知识的掌握情况和能力发展水平。根据测验和考试结果，分析学生的学习情况，发现教学中存在的问题，及时调整教学策略。4.自我评价与互评引导学生进行自我评价，让学生对自己的学习过程和学习成果进行反思和评价，提高学生的自主学习能力。组织学生开展互评活动，让学生相互学习、相互促进，培养学生的合作意识和交流能力。

八、教学资源1.教材：小学六年级下册数学教材。2.教师教学用书：为教学提供详细的