小学科学3-6年级下册实验教学计划表

小学科学3-6年级下册实验教学计划表一、教学目标1.通过实验教学，培养学生的科学探究能力，包括观察、提问、假设、设计实验、收集证据、分析数据、得出结论和表达交流等能力。2.让学生了解科学知识，认识自然现象及其规律，激发学生对科学的兴趣和好奇心。3.培养学生的合作精神、创新思维和实践能力，提高学生解决问题的能力。

二、教学内容及实验安排

三年级下册1.第一单元：植物的一生观察种子的结构实验目的：认识种子的基本结构。实验材料：浸泡过的蚕豆种子、镊子、放大镜。实验步骤：用镊子剥去蚕豆种子的种皮，观察内部结构，并用放大镜进一步观察。实验时间：1课时种植凤仙花实验目的：了解植物的生长过程。实验材料：凤仙花种子、花盆、土壤、铲子等。实验步骤：在花盆中装入土壤，播种凤仙花种子，定期浇水、观察并记录生长情况。实验时间：持续整个种植周期2.第二单元：动物的一生观察蚕卵和蚁蚕实验目的：认识蚕卵和蚁蚕的形态特征。实验材料：蚕卵、放大镜。实验步骤：用放大镜观察蚕卵的形状、颜色，以及刚孵化出的蚁蚕的样子。实验时间：1课时观察蚕的生长变化实验目的：了解蚕的生长过程。实验材料：蚕、桑叶、饲养盒。实验步骤：每天观察蚕的身体变化、进食情况等，并记录。实验时间：持续蚕的生长周期

四年级下册1.第一单元：电电路连接实验目的：认识简单电路的组成，学会连接电路。实验材料：电池、导线、小灯泡、灯座、电池盒。实验步骤：用导线将电池、小灯泡、灯座和电池盒连接成一个完整的电路，观察小灯泡是否发光。实验时间：1课时检测导体和绝缘体实验目的：区分导体和绝缘体。实验材料：电路检测器、各种物品（如铁钉、塑料棒、橡皮等）。实验步骤：用电路检测器检测各种物品，判断其是否能使小灯泡发光，从而区分导体和绝缘体。实验时间：1课时2.第二单元：新的生命观察油菜花实验目的：了解油菜花的结构。实验材料：油菜花、镊子、放大镜。实验步骤：用镊子小心地解剖油菜花，按照从外到内的顺序观察其结构，并用放大镜仔细观察各部分特征。实验时间：1课时观察鸡蛋的结构实验目的：认识鸡蛋的结构。实验材料：鸡蛋、镊子、培养皿。实验步骤：打破鸡蛋，将内容物倒入培养皿，用镊子观察各部分结构。实验时间：1课时

五年级下册1.第一单元：生物与环境绿豆种子发芽实验实验目的：研究种子发芽需要的条件。实验材料：绿豆种子、纸巾、塑料杯、水、滴管等。实验步骤：设置不同条件的实验组，如一组有充足水分、适宜温度和空气，一组缺少水分，一组温度不适宜等，观察绿豆种子的发芽情况。实验时间：持续观察一周左右蚯蚓的选择实验目的：探究蚯蚓对环境的适应。实验材料：蚯蚓、长方形纸盒、黑土、黄土等。实验步骤：在纸盒两端分别放入黑土和黄土，中间放蚯蚓，观察蚯蚓在不同土壤中的分布情况。实验时间：1课时2.第二单元：光光的传播实验实验目的：了解光的传播特点。实验材料：手电筒、三张带孔的卡纸、屏。实验步骤：将三张带孔卡纸和屏排成一条直线，用手电筒照射，观察光斑是否能通过小孔在屏上成像，以此探究光的直线传播。实验时间：1课时研究透镜的作用实验目的：认识凸透镜和凹透镜的作用。实验材料：凸透镜、凹透镜、白纸、蜡烛等。实验步骤：分别用凸透镜和凹透镜观察蜡烛的像，比较它们的成像特点。实验时间：1课时

六年级下册1.第一单元：微小世界放大镜下的昆虫世界实验目的：通过放大镜观察昆虫的细节。实验材料：放大镜、各种昆虫标本。实验步骤：用放大镜仔细观察昆虫标本的各个部位，如翅膀、眼睛、足等，记录观察到的细节。实验时间：1课时制作简易显微镜实验目的：了解显微镜的基本结构和原理。实验材料：两个放大镜、卡纸、胶带等。实验步骤：将两个放大镜固定在卡纸上，调整距离，制作成简易显微镜，观察微小物体。实验时间：1课时2.第二单元：物质的变化蜡烛燃烧的变化实验目的：观察蜡烛燃烧过程中的物质变化。实验材料：蜡烛、火柴、干冷的烧杯、澄清石灰水。实验步骤：点燃蜡烛，用干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁的现象；再将烧杯迅速倒转，倒入澄清石灰水，观察石灰水的变化。实验时间：1课时小苏打和白醋的变化实验目的：探究小苏打和白醋混合后的变化。实验材料：小苏打、白醋、玻璃杯。实验步骤：将小苏打和白醋混合在玻璃杯中，观察发生的现象，如是否有气泡产生等。实验时间：1课时

三、教学进度安排

三年级下册|周次|教学内容|实验安排||::|::|::||12|第一单元：植物的一生|观察种子的结构||38|第一单元：植物的一生|种植凤仙花（持续观察）||910|第二单元：动物的一生|观察蚕卵和蚁蚕||1116|第二单元：动物的一生|观察蚕的生长变化（持续观察）|

四年级下册|周次|教学内容|实验安排||::|::|::||12|第一单元：电|电路连接||34|第一单元：电|检测导体和绝缘体||56|第二单元：新的生命|观察油菜花||78|第二单元：新的生命|观察鸡蛋的结构|

五年级下册|周次|教学内容|实验安排||::|::|::||12|第一单元：生物与环境|绿豆种子发芽实验（开始观察）||34|第一单元：生物与环境|蚯蚓的选择||56|第二单元：光|光的传播实验||78|第二单元：光|研究透镜的作用|

六年级下册|周次|教学内容|实验安排||::|::|::||12|第一单元：微小世界|放大镜下的昆虫世界||34|第一单元：微小世界|制作简易显微镜||56|第二单元：物质的变化|蜡烛燃烧的变化||78|第二单元：物质的变化|小苏打和白醋的变化|

四、教学方法1.实验演示法：教师通过示范操作，让学生直观地了解实验的步骤和方法。2.小组合作法：组织学生分组进行实验，培养学生的合作能力和交流能力。3.探究式教学法：引导学生提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析结果和得出结论，培养学生的科学探究能力。

五、教学评价1.实验操作评价：观察学生在实验过程中的操作是否规范、熟练，是否能正确使用实验仪器。2.实验报告评价：检查学生的实验报告是否完整、准确，包括实验目的、步骤、结果和结论等。3.小组合作评价：评价学生在小组合作中的表现，如参与度、合作能力、沟通能力等。4.科学探究能力评价：通过学生在实验过程中的提问、假设、设计、实施和分析等环节，评价学生的科学探究能力。