苏科版数学八年级下册《小结与思考》听评课记录2

苏科版数学八年级下册《小结与思考》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《小结与思考》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课。运用多媒体展示例题，让学生思考解题思路，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段：张老师运用讲解、示范、让学生讨论、实验等方式进行教学。注重引导学生主动探究，发现规律。课堂氛围活跃，学生参与度高。

结束阶段：张老师对本节课的知识点进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、解答问题频繁，关注学生的学习进展。学生积极参与，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度良好。小组合作学习积极，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格管理课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况制定了合适的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对所学知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。张老师在教学中注重引导学生通过实例去理解和掌握知识点，通过讲解和示范帮助学生记忆。同时，张老师还通过课堂提问、小组讨论等方式，激发学生的思考，提高学生对知识点的理解和应用能力。

学生对技能的掌握程度较高。张老师在教学中注重培养学生的数学技能，如解题技巧、逻辑思维等。通过例题和练习题的讲解和示范，学生能够掌握解题的基本方法和技巧，提高解题能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。同时，张老师还注重培养学生的团队合作意识，通过小组讨论和合作完成任务，提高学生的合作能力和沟通技巧。

此外，张老师还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动探索和发现规律。通过提问和引导，帮助学生培养批判性思维和创新意识。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生主动探究和发现规律。他注重与学生的互动，关注学生的学习进展，课堂氛围活跃。学生对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度较高。此外，张老师还注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。

本节课最突出的优点是张老师的教学方法灵活多样，他能够根据学生的实际情况选择合适的方法进行教学。例如，在讲解知识点时，他运用了讲解、示范、让学生讨论、实验等方式，使得课堂内容丰富有趣，激发了学生的学习兴趣。此外，张老师在课堂上也注重学生的互动和合作，让学生在讨论和合作中发现问题、解决问题，提高了学生的思维能力和团队合作能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂上的提问方式可以更加多样化和深入。他可以更多地采用开放性问题，引导学生进行深入思考和讨论，提高学生的批判性思维和创新意识。其次，张老师在教学过程中可以更加注重学生的反馈和意见。他可以多鼓励学生提出问题和建议，及时了解学生的学习状况，调整教学方法和节奏，使得教学更加符合学生的需求。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师后续的课程进行听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以帮助张老师更好地了解自己的教学效果，发现存在的问题，并采取相应的改进措施。为了支持张老师的成长，学校可以提供一些专业发展的