湘教版数学八年级上册3.3《实数的分类及性质》听评课记录

湘教版数学八年级上册3.3《实数的分类及性质》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：湘教版数学八年级上册3.3《实数的分类及性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习实数的基本概念，自然引出了实数的分类及性质这一主题，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授法和互动讨论相结合的方式，让学生在理解实数分类的基础上，深入掌握了实数的性质。同时，张老师还学生进行小组实验，让学生通过实践加深对知识的理解。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上张老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为顺畅，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学知识更直观、生动，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了实数的分类及性质这一主题，既有知识与技能目标，又有过程与方法目标，情感态度与价值观目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对实数的分类及性质有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对实数的分类及性质的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地列举出实数的分类，并能理解各类实数之间的性质关系。同时，学生们在实践中运用所学知识解决问题，显示出了对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和交流，使学生在学习过程中体验到了成功的喜悦。这有助于提高学生对数学学科的兴趣和积极性，促进了学生的全面发展。同时，通过小组实验等活动，学生们培养了团队合作精神和交流沟通能力，对他们的情感态度和价值观产生了积极的影响。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习和探索。此外，张老师注重学生的互动和合作，使学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以更多地鼓励学生提出问题和观点，以提高学生的思维能力和创新意识。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展教学内容，以提高学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解和改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过观察和评估学生的学习成果，了解教学方法的实施效