人教版数学五年级上册《植树问题（例3）》听评课记录_第1页
人教版数学五年级上册《植树问题（例3）》听评课记录_第2页
人教版数学五年级上册《植树问题（例3）》听评课记录_第3页
人教版数学五年级上册《植树问题（例3）》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版数学五年级上册《植树问题（例3）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学五年级上册《植树问题（例3）》

班级/年级：五年级一班

教学主题或章节：《植树问题（例3）》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，利用了多媒体课件进行辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生活实例导入新课，引发学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，让学生在理解植树问题的基础上，通过小组讨论，发现并总结植树问题的规律。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，使学生在思考中得到提升。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对植树问题的兴趣。学生之间的合作学习良好，小组讨论氛围浓厚。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件，通过生动的图片和动画，使抽象的植树问题形象化，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了针对性的教学活动，帮助学生理解和掌握植树问题的解决方法。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对植树问题有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对植树问题的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够运用所学知识解决实际问题，并对植树问题相关技能有了较高的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的思考能力和合作精神，学生们在解决问题的过程中，不仅提高了自己的数学素养，也培养了积极向上的情感态度。他们学会了与他人合作、尊重他人意见，并能够主动反思自己的学习过程，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生通过生活实例去发现和总结数学规律，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在学生讨论环节，可以更加鼓励学生主动发言，提高学生的参与度。此外，在课堂时间的分配上，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和合作交流，以提高学生的实践能力。

3.后续跟踪：

我认为有必要进行后续听课，以跟进改进情况。我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论