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文档简介

苏教版数学五年级下册《2.分数与除法的关系》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：苏教版数学五年级下册《2.分数与除法的关系》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际例子理解分数与除法的关系。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，问题设置合理，能够引导学生积极思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较高。学生之间能够积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律控制得当，时间分配合理，课堂节奏把握得较好。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际情况的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对分数与除法的关系有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对分数与除法的关系知识点有了较为深入的理解，能够运用所学知识解决实际问题。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够熟练运用除法运算处理分数问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作意识，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。学生在学习过程中表现出较高的积极性和主动性，对数学学科产生了浓厚的兴趣。

总体来说，张老师的这节课在目标达成、知识掌握和情感态度价值观等方面取得了较好的教学效果。学生在课堂上积极参与，互动交流，对分数与除法的关系有了较好的理解和掌握。但在课堂管理和教学技术使用方面仍有改进空间，以进一步提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生积极参与课堂活动。学生对分数与除法的关系有了较好的理解和掌握，学习积极性和专注度较高。

2.改进建议：

首先，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的纪律管理，确保课堂秩序更加有序。其次，在教学技术使用方面，可以更多地利用多媒体和互联网资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。此外，张老师可以加强与学生的互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，提高学生的思维能力和创新能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察张老师的教学变化和学生的学习进展。同时，我将数学教研组的同事们

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