苏教版选修2-1高中数学3.2《一元二次不等式》听评课记录3

苏教版选修2-1高中数学3.2《一元二次不等式》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：选修2-1班

教学主题或章节：3.2《一元二次不等式》

听课人员信息

听课人姓名：李静

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习一元二次方程的知识，自然过渡到一元二次不等式，导入新课的方式有效，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲授过程中，他注重引导学生理解和掌握一元二次不等式的解法。在讨论环节，他鼓励学生积极参与，提出自己的观点和疑问。在实验环节，他让学生通过实际操作，加深对一元二次不等式的理解。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了学习目标。同时，他布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示PPT、动画等形式，使得抽象的一元二次不等式变得直观易懂。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括理解一元二次不等式的定义、掌握解法以及能够应用解法解决实际问题。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对一元二次不等式的解法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对一元二次不等式的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们能够掌握一元二次不等式的定义、解法以及解集的表示方法。同时，学生们能够运用所学的解法解决一些实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，鼓励学生积极参与讨论和思考。通过实际问题的解决，学生能够感受到数学与实际生活的联系，增强对数学学科的兴趣和自信心。同时，张老师鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的教学效果。学生们在课堂上的学习积极性和合作意识较高，对一元二次不等式的理解和掌握程度较好。然而，仍有一部分学生对于一些复杂的一元二次不等式解法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生们积极参与，教学效果较好。最突出的优点是张老师对学生的引导和鼓励，他注重培养学生的思维能力和合作意识，使得学生们能够在课堂上充分理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于一些复杂的一元二次不等式解法，张老师可以给予学生们更多的练习机会，加强指导和辅导，以提高学生们解题的准确性和速度。其次，在课堂讨论环节，张老师可以更加鼓励学生提出不同观点和疑问，促进课堂思维的碰撞，提高学生的思考和分析能力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课，观察张老师的教学方法和学生的学习情况，并提供及时的反馈和建