山东省临淄区七年级政治下册 第六单元 走进法律 与法同行 感受法律教学实录 鲁人版五四制

山东省临淄区七年级政治下册第六单元走进法律与法同行感受法律教学实录鲁人版五四制课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为山东省临淄区七年级政治下册第六单元“走进法律与法同行感受法律”。本章节主要包括法律的特征、法律的作用、法律与生活的关系以及法律意识等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本章节内容与学生初中阶段所学的道德与法治知识紧密相关，有助于学生将道德观念与法律意识相结合，认识到法律在维护社会秩序和保障公民权益中的重要作用。二、核心素养目标培养学生法治意识，使学生认识到法律对个人和社会的重要性，形成正确的法律观念。提高学生的道德判断力和法律思维能力，使学生能够运用法律知识分析问题、解决问题。增强学生的社会责任感和公民意识，鼓励学生积极参与法治实践，成为遵纪守法的公民。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确法律的定义和特征，如法律是由国家制定或认可的、具有普遍约束力的社会规范。

-理解法律的作用，包括维护社会秩序、保护公民权利、规范公民行为等。

-掌握法律与生活的关系，举例说明法律在生活中的具体应用，如交通安全法、消费者权益保护法等。

2.教学难点

-难点一：法律与道德的区别。学生可能难以理解法律和道德之间的界限，需要通过案例分析帮助学生区分两者的不同。

-难点二：法律意识的培养。学生可能缺乏法律意识，需要通过互动讨论和角色扮演等方式，引导学生自觉遵守法律，形成正确的法律观念。

-难点三：法律实践的理解。学生可能对法律在实际生活中的应用感到抽象，需要通过模拟法庭、法律知识竞赛等活动，让学生体验法律实践的过程。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《山东省临淄区七年级政治下册》教材，包括第六单元的相关章节。

2.辅助材料：准备与法律相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律标志图片、法律程序流程图、法律案例视频等。

3.实验器材：准备模拟法庭的道具，如法槌、法袍、桌椅等，用于角色扮演和模拟法庭活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够进行小组讨论和模拟法庭活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于法律标志的图片或视频片段，让学生初步感受法律的存在和重要性。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如合同纠纷、侵权责任等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如“网络法律意识”或“校园欺凌的法律应对”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的小论文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践法律知识。六、知识点梳理1.法律的定义与特征

-法律是由国家制定或认可的规范。

-法律具有普遍约束力，对全体社会成员具有普遍适用性。

-法律以国家强制力保证实施，具有强制性和权威性。

2.法律的作用

-维护社会秩序：通过法律规范社会行为，维护社会稳定。

-保护公民权利：法律保障公民的合法权益，如人身权、财产权等。

-规范公民行为：法律对公民的行为进行规范，引导公民遵守社会公德。

3.法律与生活的关系

-法律渗透到生活的方方面面，如交通安全、消费者权益保护等。

-法律与个人生活密切相关，如婚姻家庭、继承等。

-法律与国家治理和社会发展紧密相连，如环境保护、经济管理等。

4.法律意识的培养

-树立法治观念：认识到法律的重要性，自觉遵守法律。

-增强法律意识：学会运用法律知识分析问题、解决问题。

-积极参与法治实践：通过法律途径维护自身权益，参与社会公共事务。

5.法律的分类

-宪法：国家的根本法，规定国家的基本制度和根本任务。

-行政法：调整国家行政机关与公民、法人之间关系的法律。

-民法：调整平等主体之间财产关系和人身关系的法律。

-刑法：规定犯罪和刑罚的法律。

-诉讼法：规定诉讼程序和诉讼活动的法律。

6.法律实施与监督

-法律实施：通过立法、执法、司法等环节，将法律转化为现实。

-法律监督：确保法律得到正确实施，维护法律的权威和尊严。

-法律援助：为经济困难的公民提供法律帮助，保障其合法权益。

7.法律意识与道德的关系

-法律与道德相互联系、相互促进。

-法律是道德的最低要求，道德是法律的最高追求。

-法律与道德共同维护社会秩序和公民权益。

8.法律在生活中的应用

-交通法规：保障交通安全，维护社会秩序。

-消费者权益保护法：保护消费者合法权益，维护市场经济秩序。

-环境保护法：保护环境资源，促进可持续发展。

9.法律意识的培养方法

-通过教育普及法律知识，提高公民的法律意识。

-加强法治宣传教育，营造良好的法治氛围。

-鼓励公民参与法治实践，增强法律意识。

10.法律意识在现代社会的重要性

-法律意识是现代公民的基本素质。

-法律意识有助于维护社会稳定和公民权益。

-法律意识促进社会公平正义和法治国家建设。七、课堂1.课堂评价策略

-提问与回答：通过提问环节，检验学生对法律基本概念、法律作用和法律与生活关系的理解。例如，提问“什么是法律？法律在我们生活中有哪些作用？”以观察学生的回答是否准确、全面。

-观察学生参与度：在课堂讨论和小组活动中，观察学生的参与情况，包括发言积极性、合作能力和对问题的思考深度。

-小组讨论评价：在小组讨论环节，评价学生是否能够提出有见地的观点，是否能够有效地与他人沟通和协作。

-角色扮演反馈：在模拟法庭或法律案例分析中，评价学生的角色扮演表现，包括对角色的理解、表达能力和对法律知识的运用。

2.课堂评价实施

-课堂提问：设计一系列与教材内容相关的问题，通过提问的方式检测学生的理解程度。例如，在讲解法律特征时，提问“法律有哪些特征？这些特征如何体现法律的权威性？”

-观察记录：记录学生在课堂上的行为表现，包括注意力集中程度、参与讨论的积极性等。

-小组讨论评价：在小组讨论结束后，教师可以要求每个小组总结讨论要点，并对其总结的准确性和完整性进行评价。

-角色扮演反馈：在角色扮演活动结束后，教师可以组织学生进行自我评价和同伴评价，同时教师也给出反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

3.课堂评价反馈

-及时反馈：在课堂活动中，教师应即时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习状况，并指导他们如何改进。

-个性化指导：针对不同学生的学习情况，教师应提供个性化的指导，帮助学生克服学习中的困难。

-鼓励与激励：在评价过程中，教师应注重鼓励和激励学生，增强他们的自信心和学习动力。

4.课堂评价评估

-定期评估：通过定期的课堂提问、测试和作业来评估学生的学习成果，确保教学目标的达成。

-形成性评价：在课堂教学过程中，不断收集学生的反馈和表现，以便及时调整教学策略。

-总结性评价：在课程结束时，通过总结性测试或报告来评估学生的学习成果，为学生的进一步学习提供参考。

5.课堂评价记录

-教师记录：教师应记录学生的课堂表现，包括参与度、回答问题的情况、作业完成情况等。

-学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和学习成果。

-家长反馈：通过家校沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同促进学生的全面发展。八、板书设计①法律的定义与特征

-法律：由国家制定或认可的规范

-普遍约束力：对所有社会成员具有普遍适用性

-国家强制力：以国家强制力保证实施

②法律的作用

-维护社会秩序：保障社会稳定

-保护公民权利：保障公民合法权益

-规范公民行为：引导公民遵守社会公德

③法律与生活的关系

-法律渗透生活：交通安全、消费者权益保护等

-个人生活相关：婚姻家庭、继承等

-国家治理与发展：环境保护、经济管理等

④法律意识的培养

-树立法治观念：认识法律重要性，自觉遵守法律

-增强法律意识：运用法律知识分析问题、解决问题

-参与法治实践：维护自身权益，参与社会公共事务

⑤法律的分类

-宪法：国家根本法，规定国家基本制度和根本任务

-行政法：调整国家行政机关与公民、法人关系

-民法：调整平等主体之间财产关系和人身关系

-刑法：规定犯罪和刑罚

-诉讼法：规定诉讼程序和诉讼活动

⑥法律实施与监督

-法律实施：立法、执法、司法

-法律监督：确保法律正确实施，维护法律权威

-法律援助：为经济困难公民提供法律帮助

⑦法律意识与道德的关系

-相互联系：法律与道德共同维护社会秩序

-相互促进：法律是道德最低要求，道德是法律最高追求

⑧法律在生活中的应用

-交通法规：保障交通安全

-消费者权益保护法：保护消费者权益

-环境保护法：保护环境资源

⑨法律意识的培养方法

-教育普及：提高公民法律意识

-法治宣传教育：营造良好法治氛围

-参与法治实践：增强法律意识

⑩法律意识在现代社会的重要性

-现代公民基本素质：维护社会稳定和公民权益

-促进社会公平正义：法治国家建设课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《法律故事集》选篇，收集与法律相关的真实案例，如未成年人保护法案例、消费者权益保护案例等。

-视频资源：法律教育纪录片，介绍法律的基本原理和实际应用，如《法治中国》系列节目。

-网络法律知识平台：推荐学生访问官方法律知识网站，如“中国普法网”，学习法律知识。

2.拓展要求

-阅读材料要求：

-学生选择至少一篇与课堂所学法律知识相关的案例进行阅读。

-阅读后，要求学生撰写简要的读书笔记，总结案例中的法律问题和解决方法。

-鼓励学生思考案例中法律与道德的关系，以及法律在维护社会公平正义中的作用。

-视频资源要求：

-学生观看至少一部法律教育纪录片，选择其中一段内容进行深入分析。

-分析视频内容中展示的法律程序和法律精神，与课堂所学知识进行对比。

-网络法律知识平台要求：

-学生在线浏览法律知识平台，选择一个感兴趣的法律主题进行学习。

-记录学习过程中的疑问，并在课堂上与同学和教师讨论。

3.教师指导与帮助

-教师可以根据学生的阅读材料，设计