第11课《再塑生命的人》教学设计- 2024-2025学年统编版语文七年级上册

第11课《再塑生命的人》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第11课《再塑生命的人》教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文七年级上册

3.授课时间：2024年X月X日第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.文化理解：通过学习《再塑生命的人》，培养学生对中华优秀传统文化的理解和认同，增强文化自信。

2.思辨能力：引导学生分析人物形象，培养独立思考和批判性思维能力。

3.语言运用：通过阅读和写作练习，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

4.情感态度：激发学生对美好生活的向往，培养积极向上的人生态度和价值观。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在进入七年级之前，已经具备了一定的语文基础，包括基本的汉字读写、语法知识和简单的文学常识。他们可能对人物传记有一定的了解，但具体到《再塑生命的人》这样的文章，他们可能缺乏对人物心理描写和情感表达的分析能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对人物传记类文章通常有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速吸收新知识，但在深入理解人物内心世界和情感变化时，可能需要更多的引导和启发。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更偏好通过阅读和写作来内化知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《再塑生命的人》时，可能会遇到对人物心理活动的理解困难，因为他们缺乏足够的心理描写分析经验。此外，文章中可能涉及的一些历史背景和人生哲理，对于年龄较小的学生来说，理解起来可能有一定难度。因此，教师需要通过恰当的教学策略，帮助学生克服这些困难，提高他们的阅读理解能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生逐步深入理解人物形象和情感变化。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演文中人物，体验其心理活动，增强情感共鸣。

3.利用多媒体展示与文章相关的图片和视频，帮助学生更好地理解历史背景和人物生活环境。

4.通过小组合作完成案例分析，让学生在讨论中提升分析问题和解决问题的能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于残疾人士克服困难、实现人生价值的视频，引导学生思考这些人物的故事对他们的启示。

-回顾旧知：提问学生：“你们在生活中遇到过残疾人士吗？你们觉得他们面对生活的态度是怎样的？”引导学生回顾之前学过的关于逆境中成长的人物故事。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍《再塑生命的人》的作者和文章背景，讲解主人公海伦·凯勒的成长历程和她所面对的挑战。

-举例说明：选取文章中的关键段落，分析海伦·凯勒的心理变化，以及她的导师安妮·沙利文对她的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生分析海伦·凯勒的性格特点和她在逆境中的成长过程，分享各自的见解。

3.深入分析（约15分钟）

-角色扮演：学生分组扮演海伦·凯勒、安妮·沙利文以及他们的家人和朋友，通过角色扮演来体验人物的情感和心理状态。

-情感共鸣：引导学生分享自己与海伦·凯勒相似的经历或感受，激发学生对生命的热爱和对逆境的勇气。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，撰写一篇关于逆境中成长的短文，分享自己从海伦·凯勒的故事中得到的启示。

-教师指导：对学生的写作进行个别指导，帮助学生完善文章结构，提升语言表达能力。

5.课堂总结（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课的主要内容和收获，分享自己在学习过程中的体会和感悟。

-教师总结：强调海伦·凯勒的故事对人生的启示，鼓励学生在面对困难时保持乐观、积极的态度。

6.课后作业（约10分钟）

-学生完成课后阅读材料，思考如何将海伦·凯勒的故事应用到自己的生活中。

-教师布置思考题，要求学生在课后进行思考和回答，为下一节课做准备。

（注：以上仅为教学过程的框架，具体内容和时间分配可根据实际情况进行调整。）知识点梳理1.人物形象分析

-海伦·凯勒的生平简介：出生、成长环境、生理缺陷、教育经历等。

-海伦·凯勒的性格特点：坚韧不拔、乐观向上、热爱生活、有强烈的社会责任感。

-海伦·凯勒的成长过程：从无知到有知，从依赖他人到独立自主，从痛苦到幸福。

2.教育与成长

-安妮·沙利文对海伦·凯勒的教育方法：耐心、关爱、引导、鼓励。

-海伦·凯勒的学习经历：克服困难，努力学习，掌握知识，实现自我价值。

-教育对个人成长的重要性：教育可以改变一个人的命运，塑造一个人的性格。

3.逆境中的成长

-逆境对个人成长的影响：逆境可以锻炼人的意志，激发人的潜能，促使人成长。

-克服逆境的方法：保持乐观心态，坚定信念，勇敢面对困难，积极寻求帮助。

-逆境中的榜样力量：从他人的成功故事中汲取力量，坚定自己战胜困难的信心。

4.爱与关怀

-家庭对个人成长的影响：家庭是人生的港湾，父母的爱与关怀是孩子成长的重要支柱。

-爱与关怀的表现：关心他人，理解他人，帮助他人，传递正能量。

-爱与关怀的重要性：爱心是人生的动力，关怀他人可以让自己更加幸福。

5.人生态度

-积极向上的人生态度：面对困难不退缩，勇于追求梦想，乐观面对生活。

-自强不息的精神：在逆境中坚持自我，努力实现人生价值。

-价值观的塑造：树立正确的人生观、价值观，追求真善美。

6.文学鉴赏

-文章的语言特点：朴实、真挚、富有感染力。

-文章的写作手法：心理描写、对比手法、象征手法等。

-文章的主题思想：逆境中成长，爱与关怀，积极向上的人生态度。

7.文化传承

-中华优秀传统文化对个人成长的影响：弘扬中华优秀传统文化，培养民族自豪感。

-文章中的传统文化元素：孝道、诚信、友善、爱国等。

-传承与弘扬中华优秀传统文化的重要性：为中华民族的伟大复兴贡献力量。教学反思今天这节课，我们学习了《再塑生命的人》，通过这篇文章，我想和大家分享一下我的几点反思。

首先，我注意到学生们对海伦·凯勒的故事表现出浓厚的兴趣。这让我意识到，即使是面对历史人物，只要故事足够打动人心，就能够激发学生的兴趣。在今后的教学中，我会更加注重挖掘教材中的故事性，让学生在阅读中感受到历史的温度。

其次，我发现有些学生在分析人物心理时，显得有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生对人物心理活动的敏感度。例如，通过设置一些问题，引导学生关注人物的语言、动作、心理活动等细节，从而更好地理解人物的情感和思想。

再来说说课堂讨论环节，我发现学生们在讨论时，有时会偏离主题。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加明确地引导学生，确保讨论的方向和深度。同时，我也会尝试引入一些案例研究，让学生在具体情境中分析人物行为，提高他们的分析能力。

在教学过程中，我还发现一些学生对于文章中的历史背景不太了解。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重历史知识的铺垫。例如，在讲解人物故事之前，可以先简要介绍相关历史背景，帮助学生更好地理解故事发生的时代背景。

此外，我在教学过程中也发现，部分学生对于写作练习感到有些迷茫。针对这一点，我将在今后的教学中，更加注重写作技巧的指导。比如，可以提供一些写作模板，让学生在模仿中学习，同时也会鼓励学生发挥自己的创意，写出有个性、有深度的文章。

最后，我想说的是，这节课让我深刻体会到，教学是一个不断学习和成长的过程。作为一名教师，我需要不断地反思自己的教学方法，关注学生的需求，努力提高自己的教学水平。我相信，只有不断改进，我们才能更好地服务于学生，帮助他们成长为更好的自己。课后作业1.阅读课文，总结海伦·凯勒的主要成长经历，并用自己的话描述她如何克服困难，最终实现自己的人生价值。（150字左右）

答案示例：海伦·凯勒自幼失明失聪，在安妮·沙利文的帮助下，她学会了说话和阅读，并通过不懈努力，成为了一名作家、演说家和社会活动家。她的成长经历告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够战胜一切困难。

2.分析文章中安妮·沙利文对海伦·凯勒的影响，并举例说明这种影响在文章中的体现。（200字左右）

答案示例：安妮·沙利文不仅是海伦·凯勒的老师，更是她的朋友和引路人。她用爱心和耐心教会了海伦·凯勒如何与人沟通，如何理解世界。在文章中，安妮·沙利文的鼓励和指导贯穿始终，如“我告诉你，你可以做到”这句话，体现了她对海伦·凯勒的信任和支持。

3.结合文章内容，谈谈你对“逆境中的成长”这一主题的理解。（300字左右）

答案示例：逆境中的成长意味着在困难和挑战面前，我们能够保持积极的心态，勇敢地面对现实，并通过不懈努力，最终实现自己的目标。海伦·凯勒的故事告诉我们，逆境并非绝对的劣势，它也可以成为我们成长的催化剂。

4.请根据文章内容，设计一段对话，模拟海伦·凯勒和安妮·沙利文之间的互动。（200字左右）

答案示例：

海伦：老师，我觉得自己好累，想要放弃。

安妮：亲爱的海伦，记住，你拥有无限的潜能。只要你不放弃，就没有什么是不可能的。

5.以“假如我是海伦·凯勒”为题，写一篇短文，表达你对这位伟大女性的敬佩之情。（400字左右）

答案示例：

假如我是海伦·凯勒，我会珍惜每一个能够感受到光和声音的时刻。我会用我的笔，记录下生活的点点滴滴，分享我的喜悦和痛苦。我会用我的行动，告诉世界，即使身处黑暗，也要勇敢地去追寻光明。我相信，只要心中有爱，就能战胜一切困难。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《再塑生命的人》，这篇文章讲述了海伦·凯勒的感人故事。通过这篇文章，我们了解了海伦·凯勒坚韧不拔的精神和她在逆境中成长的过程。以下是我们这节课的主要内容：

1.海伦·凯勒的生平简介：她的出生、成长环境、生理缺陷、教育经历等。

2.安妮·沙利文对海伦·凯勒的教育方法及其对海伦的影响。

3.海伦·凯勒克服困难、实现人生价值的过程。

4.逆境中成长的重要性以及克服逆境的方法。

5.爱与关怀在个人成长中的作用。

6.积极向上的人生态度和自强不息的精神。

在接下来的时间里，我们将通过当堂检测来检验大家对这节课内容的掌握情况。

当堂检测：

1.选择题

-海伦·凯勒在多大的时候失去了视觉和听觉？

A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁

-安妮·沙利文是海伦·凯勒的？

A.亲戚B.老师C.同事