生物课后训练：第二章第节细胞工程概述

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精细胞工程概述练习1．下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（)。A．利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都采用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B．在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体D．“试管婴儿"实质上就是“体外受精"和“胚胎移植”的“产物”，能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术2．生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生"将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成功“复生"野驴的方法是()。A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养,培育成新个体C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体3．细胞壁的主要成分是纤维素，植物细胞融合前需先用纤维素酶等去除细胞壁。这说明酶催化具有（）。A．高效性 B．需要适宜的温度 C．专一性 D．需要适宜的pH4．某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株.进行离体培养时不应采用该植株的（）。A．茎尖 B．子房壁 C．叶片 D．花粉粒5．下列属于植物组织培养的是（)。A．兰花的芽尖组织培育成兰花幼苗 B．水稻种子萌发并长成新个体C．扦插的葡萄枝条长成新个体 D．柳树芽发育成枝条6．下列关于培育脱毒植物的说法，不正确的是（）。A．应该选用植物根部成熟区的细胞进行组织培养B．应该选取植物体分生区细胞进行组织培养C．用马铃薯和草莓等植物的脱毒苗进行繁殖，种植的作物就不会或极少感染病毒D．脱毒植物比未经脱毒的植物品质好、产量高7．利用植物组织培养技术能大幅度提高粮食产量的原因是(）。A．改变了作物品种 B．培养周期短、繁殖率高C．无性繁殖，保持了亲本性状 D．有利于提高光合效率8．动物细胞工程技术的基础是(）。A．动物细胞融合 B．胚胎移植 C．动物细胞培养 D．核移植9．阅读下文,回答下列问题。中科院上海生理与生态研究所为“神舟”四号上一批特殊的“新人”-—烟草细胞举办了特殊的“婚礼”。将两个“新人"放入融合室中,当充满液体的融合室中加入直流电场，两个原本相互游离的细胞一下子就贴到了一起，开始了“窃窃私语"。紧接着，在瞬间高压脉冲的作用下,细胞膜被击出了小孔,透过这微小的空间，两股细胞质展开了“心灵的沟通”。渐渐地，细胞核也扭捏着“亲热”起来,20min后，它俩已是你中有我，我中有你,一个新的生命就这样诞生了。地面实验结果显示：用于融合的两个“新人”，一号开的是粉花，二号开的是黄花。融合后的细胞再生植株开的是黄花。但花的形状却和一号相同（称一号形状，另一个称二号形状）。（1）由题意可知该过程中促细胞融合方法属于____________________。（2）在“细胞婚礼”举行前，必须对“新人"进行特殊处理，方法是________________________________________________________________________。（3）细胞核也扭捏着“亲热"起来，20min后,它俩已是你中有我,我中有你,这说明膜________________________________________________________________________。

参考答案1．答案：C2．答案：C解析：体细胞克隆是挽救灭绝动物的重要方法，而C项的实质就是体细胞克隆.3．答案:C解析：纤维素酶催化纤维素水解说明酶具有专一性.4．答案：D解析：花粉粒的离体培养形成单倍体，属于有性生殖,会发生性状分离。5．答案:A解析：因为兰花的芽尖组织是在离体的条件下，由人工培育成了幼苗，故A项符合题意。6．答案：A解析:因为植物根部成熟区的细胞很可能含有一些病毒，故用其不一定能培育出不含病毒的植物。7．答案：B解析：植物组织培养技术之所以能提高粮食产量不是因为是无性繁殖，而