浙江省历年中考作文题与审题指导（2000-2020）

浙江省历年中考作文试题与审题指导（2000—2020）目录2020年浙江杭州中考作文题 62020年浙江湖州中考作文题 82020年浙江嘉兴舟山中考作文题 102020年浙江金华丽水中考作文题 122020年浙江宁波中考作文题 132020年浙江衢州中考作文题 152020年浙江绍兴中考作文题 152020年浙江台州中考作文题 172020年浙江温州中考作文题 172019年浙江杭州中考作文题 182019年浙江湖州中考作文题 202019年浙江嘉兴舟山中考作文题 212019年浙江金华丽水中考作文题 222019年浙江宁波中考作文题 252019年浙江衢州中考作文题 262019年浙江绍兴中考作文题 272019年浙江台州中考作文题 272019年浙江温州中考作文题 282018年浙江杭州中考作文题 302018年浙江湖州中考作文题 322018年浙江嘉兴舟山中考作文题 332018年浙江金华丽水中考作文题 352018年浙江宁波中考作文题 382018年浙江衢州中考作文题 392018年浙江绍兴中考作文题 402018年浙江台州中考作文题 412018年浙江温州中考作文题 422017年浙江杭州中考作文题 422017年浙江湖州中考作文题 432017年浙江嘉兴舟山中考作文题 432017年浙江金华中考作文题 442017年浙江丽水中考作文题 442017年浙江宁波中考作文题 442017年浙江衢州中考作文题 442017年浙江绍兴中考作文题 452017年浙江台州中考作文题 452017年浙江温州中考作文题 462016年浙江杭州中考作文题 462016年浙江湖州中考作文题 472016年浙江嘉兴舟山中考作文题 472016年浙江金华中考作文题 482016年浙江丽水中考作文题 482016年浙江宁波中考作文题 492016年浙江衢州中考作文题 492016年浙江绍兴中考作文题 502016年浙江台州中考作文题 502016年浙江温州中考作文题 512016年浙江义乌中考作文题 512015年浙江杭州中考作文题 522015年浙江湖州中考作文题 522015年浙江嘉兴舟山中考作文题 532015年浙江金华中考作文题 532015年浙江丽水中考作文题 532015年浙江宁波中考作文题 542015年浙江衢州中考作文题 562015年浙江绍兴中考作文题 562015年浙江台州中考作文题 572015年浙江温州中考作文题 572015年浙江义乌中考作文题 592014年浙江杭州中考作文题 602014年浙江湖州中考作文题 602014年浙江嘉兴舟山中考作文题 602014年浙江金华中考作文题 612014年浙江丽水衢州中考作文题 612014年浙江宁波中考作文题 612014年浙江绍兴中考作文题 622014年浙江台州中考作文题 632014年浙江温州中考作文题 642013年浙江杭州中考作文题 642013年浙江湖州中考作文题 652013年浙江嘉兴中考作文题 652013年浙江金华丽水中考作文题 652013年浙江宁波中考作文题 662013年浙江衢州中考作文题 662013年浙江绍兴中考作文题 672013年浙江嵊州中考作文题 672013年浙江台州中考作文题 672013年浙江温州中考作文题 672013年浙江义乌中考作文题 682013年浙江舟山中考作文题 692012年浙江杭州中考作文题 692012年浙江湖州中考作文题 692012年浙江嘉兴舟山中考作文题 702012年浙江金华丽水中考作文题 702012年浙江宁波中考作文题 702012年浙江衢州中考作文题 712012年浙江绍兴中考作文题 712012年浙江台州中考作文题 712012年浙江温州中考作文题 722012年浙江义乌中考作文题 722011年浙江杭州中考作文题 722011年浙江湖州中考作文题 732011年浙江嘉兴舟山中考作文题 732011年浙江金华丽水中考作文题 752011年浙江宁波中考作文题 752011年浙江宁波余姚中考作文题 752011年浙江衢州中考作文题 762011年浙江绍兴中考作文题 762011年浙江台州中考作文题 772011年浙江温州中考作文题 772010年浙江杭州中考作文题 782010年浙江湖州中考作文题 882010年浙江嘉兴舟山中考作文题 892010年浙江金华中考作文题 892010年浙江金华东阳中考作文题 902010年浙江丽水中考作文题 902010年浙江宁波中考作文题 902010年浙江衢州中考作文题 912010年浙江绍兴中考作文题 912010年浙江台州中考作文题 912010年浙江温州中考作文题 922010年浙江义乌中考作文题 932009年浙江杭州中考作文题 942009年浙江湖州中考作文题 942009年浙江嘉兴中考作文题 942009年浙江金华中考作文题 962009年浙江丽水中考作文题 982009年浙江宁波中考作文题 982009年浙江宁波余姚中考作文题 992009年浙江衢州中考作文题 992009年浙江绍兴中考作文题 1002009年浙江台州中考作文题 1012009年浙江温州中考作文题 1012009年浙江义乌中考作文题 1032009年浙江舟山中考作文题 1032008年浙江杭州中考作文题 1032008年浙江杭州萧山中考作文题 1032008年浙江湖州中考作文题 1042008年浙江嘉兴舟山中考作文题 1042008年浙江金华中考作文题 1042008年浙江金华婺城区中考作文题 1052008年浙江丽水中考作文题 1052008年浙江宁波中考作文题 1052008年浙江衢州中考作文题 1052008年浙江绍兴中考作文题 1052008年浙江台州中考作文题 1062008年浙江温州中考作文题 1072008年浙江义乌中考作文题 1082007年浙江杭州中考作文题 1082007年浙江湖州中考作文题 1082007年浙江嘉兴舟山中考作文题 1092007年浙江金华中考作文题 1102007年浙江丽水中考作文题 1102007年浙江宁波中考作文题 1102007年浙江宁波慈溪中考作文题 1102007年浙江衢州中考作文题 1112007年浙江绍兴中考作文题 1112007年浙江台州中考作文题 1112007年浙江温州中考作文题 1122007年浙江义乌中考作文题 1132006年浙江杭州中考作文题 1132006年浙江湖州中考作文题 1132006年浙江嘉兴中考作文题 1152006年浙江金华中考作文题 1152006年浙江金华中考作文题（课改区） 1162006年浙江丽水中考作文题 1162006年浙江宁波中考作文题 1162006年浙江宁波中考作文题（课改区） 1172006年浙江衢州中考作文题 1182006年浙江绍兴中考作文题 1182006年浙江台州中考作文题 1182006年浙江温州中考作文题 1182006年浙江温州中考作文题（课改区） 1192005年浙江杭州中考作文题 1202005年浙江湖州中考作文题 1202005年浙江嘉兴舟山中考作文题 1202005年浙江金华中考作文题 1212005年浙江丽水中考作文题 1222005年浙江宁波中考作文题 1222005年浙江衢州中考作文题 1232005年浙江绍兴中考作文题 1232005年浙江台州中考作文题 1242005年浙江温州中考作文题 1242004年浙江杭州中考作文题 1242004年浙江湖州中考作文题 1252004年浙江嘉兴舟山中考作文题 1252004年浙江金华中考作文题 1262004年浙江丽水中考作文题 1262004年浙江宁波中考作文题 1262004年浙江衢州中考作文题 1272004年浙江绍兴中考作文题 1282004年浙江台州中考作文题 1282004年浙江温州中考作文题 1292003年浙江杭州中考作文题 1292003年浙江嘉兴中考作文题 1292003年浙江金华衢州中考作文题 1302003年浙江丽水中考作文题 1302003年浙江宁波中考作文题 1302003年浙江绍兴中考作文题 1312003年浙江温州中考作文题 1312002年浙江杭州中考作文题 1312002年浙江嘉兴中考作文题 1312002年浙江金华中考作文题 1322002年浙江丽水中考作文题 1322002年浙江宁波中考作文题 1322002年浙江绍兴中考作文题 1322002年浙江温州中考作文题 1332000年浙江绍兴中考作文题 133

2020年浙江杭州中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求写作。（40分）你即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动，使自己的校园生活丰富多彩。假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社团，就申请创建一个新社团。请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想，要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”：（2）600——800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。【命题特点】从近五年的中考题目来看，杭州中考作文以材料作文为主，2016年是给出一段材料，内容主要是孩子要求独立“自己来”;2017年则是材料加半命题作文，题目是“我本来可以____”;2018年是关于“麻烦你了”而给出的解读材料；2019年是要求考生通过给出的材料，谈“肯定”自己或别人。今年还是延续了前几年的命题形式，给出材料，让考生谈有关自己兴趣爱好的故事或想法。从内容上看，2020年的中考题目重在引导考生回顾自己以前的校园生活，并对即将升入高一级学校之后的校园生活进行规划，内容限定在加入或创建学校社团。和前几年的题目一样，今年的题目，还是围绕考生个体而设置的，保证了考生在写作时有话可讲、有事可写、有理可议。写作时，考生可以讲述自己的某项爱好或技能的相关故事，也可以陈述自己申请加人学校社团的理由，或者陈述自己准备创建新社团的有关设想。另外，今年的书信体也是一个改变，让考生回归应用文体的写作，让考生可以更好地进行自由发挥。【名师解题】2020年浙江杭州卷中考作文题要求考生既要关注自身，写出个人的特长或爱好，也要能饮熟练掌握应用文的写作技巧。题目要求以书信的形式写作，但没有对表达方式做出明确的要求因此可考虑议论、记叙、抒情、描写等表达方式。无论选用哪种表达方式都要注意契合作文的要求，还要明确表达个人参加社团的理由或创建社团的想法。关注内在是浙江杭州卷长期的风格，2020年的作文题也在引导考生反观自身，在认识自己的同时，提前对即将到来的高中生活做好规划。这也是从侧面告诉我们，高中阶段虽然学习压力大、任务繁重，但也要培养健康的个人爱好，注意劳逸结合，这样才能更好地促进学习。写作时，要肯定社团的存在意义和作用，思考个人与团队之间的关系，表明加人社团或创建社团的目的:有共同爱好的人一起成长和进步，促进个人的更好发展。【思路要点】从近年的中考作文题目来看，杭州市的中考作文的命题形式，依旧以材料作文为主。2016年要求阅读“自己来”的材料自拟题目，完成作文；2017年要求根据材料补全命题“本来我可以____”;2018年要求围绕“麻烦你了”的材料自拟题目，完成作文；2019年要求围绕“肯定”的材料，自拟题目，完成作文。2020年依然是阅读材料，自拟题目，完成作文。杭州市的中考作文题以材料作文为主，考生在审题时，有较大的自主发挥空间。解读材料，根据个人对材料的理解完成作文，不仅考查考生对材料的分析能力、理解能力，也能在一定程度上反映考生对某些问题的看法，更有利于培养考生的多元思维。杭州市作文命题注重学生个人成长，选材多是围绕学生在成长中的话题。这类题目有利于考生发挥，能避免写作时无话可说的情况。2020年作文审要求围绕“社团”选择合适的切入点写作。题目中明确规定以第一人称“我”来写作，有利于考生提前思考高中的学习和生活状况。秉承杭州市中考作文的一贯风格，这道题目依然是要求考生充分思考“自我”，发现“自我”的长处，以及探寻自身所希望发展的方向。同时，也让考生明确，高中阶段既要展示自我，也要学会“自省”，明确个人的优缺点，才更有利于高中阶段的成长。从关键词“社团”的角度来解读题目，是希望考生进入高中后能有适合自己的、健康的爱好，可以是自己擅长的，也可以是自己想提升的。旨在告诉大家兴趣爱好对成长的重要性，高中阶段忙碌的学习，也是需要个人的爱好来调节的。“申请加入”是对现有事物的学习，而“创建”更多的是激发考生的创新精神；题目兼顾两者，是为了更好地激发考生关注自我，发现自身的价值。与往年的题目相比，2020年的命题首次将语言的表达交流和作文融合在一起。首先，以书信的形式写作要求考生对书信的格式有清楚的了解，这也是影响作文得分的重要因素。其次，内容上要符合“自荐信”的一般要求，表达要有条理性，语言要流畅，表明自己加人（创办）社团的理由。要让别人同意你加人（创办）社团，信件内容就需要具有强有力的说服力，要能从高中生的健康发展等角度阐述。此次作文，在表达方式上注重议论，表述加入（创办）社团的理由，需要有强有力的议论支撑。最后需要强调的是，题目要求给出了署名和具体的时间，这是考查考生审题是否仔细，既要符合自荐信的格式，又要符合给出的要求，若审题不清，往往会忽略这一点。本题具有明显的前瞻性，考生在审题的过程中，也是在提前规划自己的高中生涯。以自荐信形式作文，是对个人兴趣、特长的反思，也是对个人短板的思考。社团活动离不开社会实践，因此作文题目还暗含高中阶段需要学生参与社会实践的思想。【写作思路】今年的作文材料切合考生的实际，对即将到来的高中生活，初三毕业生总是充满着期待的。而参加新学校的社团活动，只是他们未来高中生活的开始。作文以一段材料的形式呈现，要求考生给新学校负责社团工作的张老师写信，这便给了考生表达自己内心真实想法的机会。考生写作时，可以议论，可以记叙。以下几方面的写作思路可供参考：1．申请加入文学社团。考生可以讲述自己对文学的爱好，或者叙述自己以前喜欢写作并曾经给报刊投稿等事情，凭着自己对文学的爱好，而向新学校向张老师提出申请，加入学校的文学社团。2．申请加入武术社团。如果新学校有武术社团，刚好自己又喜欢武术，考生便可以结合自身的特点，如自己从小练过武术，或者自己身体偏弱而想习武健身，等等，向张老师提出申请，希望能够加入学校的武术社团，以实现自己的心愿。3．申请加入篮球社团。写作时考生可以重点记叙自己爱好篮球的往事，作为自己加入篮球社团的理由。当然，考生也可以分析自己的相关情况，例如自己的身体优势，自己的技能长处，等等，希望能够获得批准。4．申请创建烹饪社团。考生也可以出人意料，选择其他人不大注意而自己又擅长的方面来写作。写作时，考生一定要按要求提出自己的申请理由，以及自己创建社团的相关设想和创建步骤。5．申请创建读书社团。根据目前学校的有关情况，考生可以设想在新学校创建读书社团。结合当前多数学校轻视阅读的现象，提出自己的设想。考生在申请的同时，可以阐述读书的重要性，也可以叙述自己读书的具体做法。【构思角度提示】1、压力需要通过爱好来缓解。面对高考的压力和繁忙的学习生活，学生需要找到合适的途径缓解个人压力。加入社团能够培养积极健康的兴趣爱好，缓解学习压力，也能让自己与更多志同道合的人在一起交流。加入社团能够让个人得到更好的发展，也可以促进人与人之间的交流与合作。2、用文字记录生活中的美。生活处处都有美，只要有一双善于发现美的眼睛，就能在平凡的生活中感受到不一样的美。加入文学社团，能够学习更多的写作知识，然后将生活中的美记录下来。做一个善于观察、懂得记录生活的人，在写作中感受生活的美好。3、申请创办漫画社。漫画是很多高中生感兴趣的事物，创办漫画社可以让有共同爱好的人聚在一起交流学习，大家取长补短，共同进步。个人在创办漫画社的过程中也能得到更多的锻炼，让高中生活更充实、更有意义。4、申请创办辩论社。辩论对培养同学们的综合素质发挥着重要的作用。申请创办辩论社旨在提高同学们的语言表达能力、逻辑思维能力、临场应变能力、人际交往能力等，引导他们形成勤于思考、敢于思辨的意识。辩论的过程也能促进同学们思维的发展，同学们的实践能力、团队协作能力也能得到锻炼。【构思角度提示】1．忙碌的学习需要健康的爱好调剂。即将到来的高中三年是非常忙碌的，高考让很多同学倍感压力，想要在高考中有出色的发挥，不光需要努力学习，还要学会放松自己。因为爱好足球，“我”选择加入足球社团，与一群有共同爱好的小伙伴在操场上尽情地奔跑，让高中阶段的生活不只有忙碌，还有对爱好的追求与坚持。2．赠人玫瑰，手有余香。2020年春节前后，新冠肺炎疫情席卷中华大地，白衣天使们不顾个人安危，奋战在抗疫一线；各行各业的人们，都在为抗疫而努力。正是因为有无数乐于奉献的人，我们才能在这场战役中取得胜利。高中生更要有心系民生、胸怀天下的志向。创办“爱心社”能够帮助学生增强爱家、爱国的意识，能够让他们明白“赠人玫瑰，手有余香”的道理。3．生命的意义在于探索。虽然“我”不擅长音乐，但是心中有个音乐梦，希望自己也能通过努力站在舞台上。学校的音乐社有很多有特长的同学，“我”希望可以向他们学习音乐方面的知识。学习与探究的过程，正是体现生命意义的过程，自己也能够在发挥音乐特长的过程中提升个人学习的自信心。【考场得失】写作时，有些考生不注意文体，所以在书信的格式上出现了错误。另外有些考生在陈述自己想要加入社团或者创建社团的理由时流于表面，影响了文章的思想深度。2020年浙江湖州中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求写作。（50分）

记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。（选自塞林格《麦田守望者》）根据你的生活体验，选择上面四个分句中的一句，作为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。【名师解题】2020年浙江湖州卷的中考作文题是命题作文，命题形式富有创意。命题者从《麦田守望者》中摘取了—个富有哲理的名句，要求考生根据自己的理解和感悟，选择其中一个分句作为题目进行写作。这给考生提供了较大的选择空间，充分地体现了命题的灵活性。考生可以从自身出发，结合自己的成长经历，从“记住”与“忘记”、“改变”与“接受”这些对立矛盾的词语中，梳理自己的思路。审题时，要抓住“记住”“忘记”“改变”“接受”以及“该”“能”“不能”这些关键词，深入思考这些关键词之间的关系，还要努力探索其中蕴含的哲理。这道作文题主要考查考生感悟生活的能力，那么在写作时，考生既要写出自己真实的生活体验，又要表明自己从中得到的启发和抒发自己的真情实感。【文题解读】浙江湖州今年的作文题依然是材料+命题作文，这样省却学生立意的烦恼，体现了疫情之下考场的另一种温情。材料所给的四句话，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，立意的角度不一而足，但都是在教学生如何面对生活。我们要拥有一双慧眼，要具有兼容并包的胸襟。材料是为了打开思路的，更何况，这是选择其中一个句子的命题作文，“记住”与“忘却”、“改变”与“接受”都是对立矛盾体，如何选择？关键词除了“记住、忘却、变、不变”还有限制语“该”“能”“不能”，什么样的算是“该”，什么样的算是“能”与“不能”，如何体现？欣赏自然百态如叶绿花艳、环肥燕瘦，即使不完美的事物、人物，也须看主流，这些“记住”与“忘却”间不必求全责备、自寻烦恼;或许成长中有过艰辛、努力，也正因为如此，才能积极面对生活，在“不变”与“变”中成长。如此看来，这道题可以写出深于内心的经历、感受。比如“安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”，海倫·凯勒记住了;“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境”，所以，宗璞选择了忘却;“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了”，这是杜小康改变后收获的惊喜;“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”，这是英子接受现实后的默念……可以写出对“记住”“忘记”“改变”的看法。比如，有的改变使得自己变得更强大，内心更为通透;你连尝试“改变”的勇气都没有，那么有何资格去谈未来？“忘记”或是“记住”都会有助于对梦想的反思，对飞翔姿态和准备的反思等等。这样立意的话，是不是使文章更有深度呢？总之，这道作文题值得点赞，既可以开启学生曾经刻骨铭心的失败或成功的经历，直指内心，还可以上升到理性思辨，去思考历史中有分量的瞬间，去铭记社会发展中有意义的改变，去记录怎样一次次造就美丽的云翳，拨开生活的迷雾勇敢前行。【构思角度提示】1记住该记住的。生活中有太多的人和事值得我们铭记在心，比如父母的陪伴、老师的指引、朋友的鼓励、陌生人的关爱，等等。他们在我们心中留下太多的感动，这些人和事是我们的成长道路上最美的风景。2、忘记该忘记的。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，人生总有一些不如意的事，我们应该像作家宗璞那样，忘记眼下的失败，忘记伤痛，让自己转悲为喜。只有放下包袱，才能轻装上阵。3、改变能改变的。有时，我们可能会觉得学校的管理过于刻板、僵化;有时，我们可能会发现一些地方的环境很差;有时，我们会觉得自己的学习状态不好。生活中，我们可能会遇到各种各样不尽如人意的事情。这些情况都是可以改善的，只要我们尽最大的努力去改变能够改变的，周围的一切都会变得更好。4、接受不能改变的。“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。”在生活中，我们也会遇到林海音这样类似的情况，面对我们无法改变的事，我们唯有接受它、正视它，调整自己的心态，继续前行。2020年浙江嘉兴舟山中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目1：熟悉和陌生其实是一种感觉。有时，熟悉和陌生会在某一刻转换：对熟悉的地方感到陌生，也许是因为某种事物在悄然变化，漂亮给我们看；对陌生的地方感到熟悉，也许是那里的人和事感动、温暖了我们。世界在变，我们的认知也在变，许多人物是怎样的美，许多事物是怎样的独特，需要我们以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉，升华自己的灵魂与理性……以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请根据生活体验或见闻，写一篇记叙性文章。题目2：5月12日，在张家界天门山进行翼装飞行表演时，一名翼装女飞行员失联。由于事发时她没带手机和GPS装置，加上连日降雨，导致救援难度加大。直到5月18日，其遗体在丛林中被找到。该翼装飞行员是一名95后女大学生，热爱极限运动，接受过系统训练，有数百次翼装飞行和高空跳伞经验。她曾公开表示：“我为自己而活，我不后悔我的选择，我会坚持我选择的路。”以上事件引发了同学们的热议，大家褒贬不一。请结合你的思考与认识，写一篇议论性文章。要求：（1）自选角度，自拟标题。（2）不少于600字。（3）不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。【名师解题】2020年浙江嘉兴卷的中考作文题设置了两道材料作文题，供考生自主选择。这样的命题能的着生较大的发挥空间，满足不同考生的个性需求，引导考生结合自身的生话体验，进行个性化的表达。作文题要求写一篇记叙文。材料中包含两个关键词“熟悉”和“陌生”，审题时，需要考生读懂材料中“熟悉”和“陌生”之间相互转换的原因。另外，材料的重点不是“熟悉和陌生其实是一种感觉”，而是“有时，熟悉和陌生会在某一刻转换”“世界在变，我们的认知也在变”“以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉"。这就需要考生理解材料中每个句子的含义，然后根据材料确定立意，这样才能根据自己的认知和体验，通过具体的事例来分析自己对“熟悉”和“陌生”的理解和感悟。作文题要求写一篇议论文。材料主要讲述了一位翼装女飞行员在天门山进行翼装飞行表演时不幸遇难的事，要求考生结合自己的思考与认识，围绕这一事件发表个人看法。这道题意在引导考生关注生活，关注时事新闻，考查考生对生活的感悟能力。审题时要抓住两个重点:一是翼装女飞行员说的那句话，二是同学们对此事褒贬不一。据此，写作时可以从翼装女飞行员的话切入，围绕“人要坚持自我，为自己而活”这一论点展开;也可以从反而立意，认为人不应该只为自己而活。【构思角度提示】1、熟悉的地方变得陌生。经过岁月的变迁，曾经熟悉的地方发生了翻天覆地的变化，让人产生陌生感。可以写新农村建设给家乡带来的变化:门前的小河流整治后变得清微了;家家户户都有了家庭用分类垃圾桶，环境变得干净了;村里建了小公园，村民在公园里散步、健身、唠家常;农家小院迎来四方客人，乡村经济发展得越来越好，村民的日子也越过越好;等等。2、陌生的地方有熟悉的味道。在一个陌生的地方，陌生人给予“我”帮助和关心。让“我”有一种温暖又熟悉的感觉。可以写放假的时候，“我”一个人乘公交车去县城的舅舅家。在车上，“我”感觉头晕，一旁的好心人一直照顾“我”，“我”下车后，对方还和“我”在站牌旁舅舅来接。【构思角度提示】1、坚持走自己选择的路，为自己而活。人生的意义在于走自己的路，坚持自己的选择，为自己而活。可以列举古今中外不受旁人影响，坚持做自己的名人故事，通过摆事实、讲道理证明自己的观点。2、只有敢于挑战、敢于突破，才能推动伟大事业的发展。人类社会的发展需要一代又一代勇敢的人去推动。可以写航天人以惊人的毅力和勇气战胜各种难以想象的困难，以推动航天事业发展的事迹，展现他们敢于攻坚、勇于创新、顽强拼搏的航天精神;可以借助勇攀珠峰的人和事来证明观点。3、人不能仅仅为自己而活。每个人都是独立的个体，但每个人都与他人有着千丝万缕的联系。人生在世，我们不能仅仅为自己而活，还要为家庭着想，为社会着想，为国家着想。新冠肺炎疫情中医务人员舍小家为大家;在危难面前，人民子弟兵总是冲锋在前………这些人都用自己的行动诠释着一个人不能只为自己而活的道理。【题目解析】2020年（嘉兴、舟山卷）中考作文题给人的第一感觉是返璞归真，记叙性文体的要求也给学生提供了记叙文、游记、小说等多种文体的写作支架，考生可以从以下三个方面来考虑行文：一、审题要精从审题角度来说，学生能读懂题目大意，但抓住题目中的哪些要点作为高分作文的突破口呢？题目的第一层要求：“有时，熟悉和陌生会在某一刻转换”，意味着考生要去寻找这关键的“某一刻”，不论是自己经历过后的顿悟，还是见证了他人，抑或是通过想象描绘出来的变化的警醒，都要求考生调动生活经验，这是对日常生活的关注和回归。题目的第二层是对“某一时刻”的解说，在“熟悉的地方”“某种事物”发生着悄然变化，在“陌生的地方”“那里的人和事”温暖着我们，在熟悉中发现陌生，在陌生中重获熟悉。“熟悉和陌生”是一对反义词，但它们之间可以打通，可以变化。具体写作时，找准其中一点作为切入点，可以叙写在熟悉的场景中嗅到的陌生气息；也可以叙写在陌生的考场教室找到了令自己熟悉的感觉，从而交出了一份满意的答卷；还可以叙写当下社会大变迁环境中光辉人性的迷失与对人生前途的思考等。在写作时既要脚踏实地，实实在在地叙事写人，又要仰望星空，抒写自己对人与事的感悟与思考，展现自己的精神家园。二、构思求新取得高分的第二个诀窍是，在构思上多下苦功。作文题体现了“稳中有变，变中出新”的特点，对“熟悉与陌生”作出感性与理性处理。要求学生在考场中运用积累，现场构思，在陌生中捕获熟悉，在熟悉中发现陌生，体现学生真实的写作水平。整个作文过程是考生对自我精神世界与思想领域从建构到解构，再到重构的过程。那么如何呈现这一过程，紧紧抓住读者的眼球呢？到教材中寻本溯源，我们可以发现“熟悉与陌生”这一话题的文章，有不少名家都写过：鲁迅的《故乡》、宗璞的《紫藤萝瀑布》、郑振铎的《猫》等，作者无不对人、对事件、对人生、对社会生发了高层次、深境界的思考与体悟，犹如刘成章在陕北观赏安塞腰鼓后的大彻大悟，是一种蓬勃的生命在涌动。三、立意贵深记叙文写作，是把经历、见闻、体验等具体化、镜头化，再融入自己的感受。相对常规的话题，有内容可写，但要写得出彩，这很考验学生的辩证思维能力。这就需要学生的思维是多层次的，是动态的。“熟悉和陌生”，是一种辩证关系，在写作时，如果能理清辩证关系，并用事实佐证、阐述到位，这样的文章更容易拿高分。文章写作的过程，本质是考生在诠释“熟悉与陌生”二者的思辨关系：人类在不断地追求对“自我”“本我”“超我”的探寻与理解，破题越深，个人体验越独特，就越能与众不同，能让读者产生“在茫茫黑夜中，燃起明亮火把的惊喜”。材料暗示要“升华自己的灵魂与理性”，这其实也是语文学科教学的高度和境界所在。生活，需要我们的参与、关照、反思，需要在某些场景的陌生和熟悉的转换中，感悟某些哲理，从而使自己更理性地面对现实，更从容地面对变化，更激情地迎接“熟悉与陌生”，只有这样，才能尽显我们当代中学生的精神风采和思想品位。2020年浙江金华丽水中考作文题【作文原题】从下面两道题中任选一题，写一篇文章。（50分）题目一：《送给青蛙的大海》（见本卷“文学类文本阅读”）一文中，如果青蛙醒来，发现大海的水干了，又会发生什么呢？请发挥想象，写一个故事。要求：①文题自拟；②不少于500字：③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。题目二：一条蓝浴巾，在青蛙眼里是一片蓝色的大海，在读者心中是一个美丽的童话，而现实中浴巾只是浴巾。就“我们需不需要童话”这个话题，自选角度，写一篇议论性文章要求：①文题自拟；②不少于500字：③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。【名师解题】2020年浙江金华卷中考作文题是“二选一”形式。命题者别出心裁，从语文试卷的“文学类文本阅读”中的《送给青蛙的大海》入手，巧妙引出话题，既可以让考生发挥想象力，续写童话故事;也可以跳出童话之外，以理性的目光对童话进行审视，探究“我们需不需要童话”这个问题。这两道作文题的审题立意没有太大的难度，无论考生选择哪个话题都能有话可说。题目一要求考生续写故事。下笔前要先回顾《送给青蛙的大海》的内容，故事是从孩子阿和的视角展开的一—阿和执意寻找蓝浴巾，后又主动把蓝浴巾赠予青蛙，传递了童话里关于分享的教育主题。在写作时，考生要注意视角的转变，由材料中的“如果青蛙醒来，发现大海的水干了，又会发生什么呢?”可知，续写的故事应该从青蛙的角度去写。另外，还要注意逻辑问题，续马的故事内容不能与(送给青蛙的大海》中的情节前后矛盾。题目二要求考生围绕“我们需不需要童话”这个话题写一篇议论文。在议论时做到有理有据、自圆其说即可。认为“需要”，则重点论述童话对儿童教育的意义或重要性等;认为“不需要”，则重点论述人们面对现实的必要性，毕竟童话只是美好的幻想。值得注意的是，不管站在哪个角度都要进行辩证的分析，不能一概而论。【题目一构思角度提示】1大海的水干了，两只青蛙又要“搬家”了。一路上，它们经历了各种各样的困难与挫折，如食物短缺、装备不足、天气多变、体力不支等，几度想放弃。不知道过了多少天，它们最终找到了一个新的适宜居住的家，开始了新的生活。2、失去了大海，我们还有大草原。生活中有很多变数，当大海干涸了，一条蓝浴巾可以成为青蛙的乐园。这里可以有与天敌搏斗的惊险刺激，也可以有在草上玩耍的欢乐，只要对生活充满热爱，哪里都能演绎精彩的故事。【题目二构思角度提示】1、“我们需要童话”。童话是儿童成长的精神食粮，童话世界是儿童精神成长的乐园。童话对儿童的成长具有极其重要的影响一—它以一种形象思维方法带领儿童认识和探索世界，教儿童认识真善美、辨析假丑恶，又可以带给儿童快乐与营养等;童话对儿童的成长具有很高的教育价值一—启发儿童的想象力，培养儿童的审美能力，提高儿童的语言表达能力，规范儿童的行为习惯等。2、“我们不需要童话”。立足当下，走出童话的世界，迎接现实的挑战。童话固然美好，但我们终归要回到现实生活。作为即将步入高中的学生，应该要有走出童话世界的勇气，学会摆脱童话的幻想，坚定地面对未来的挑战。2020年浙江宁波中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求写作。（60分）我们常常会遇到这样的情境“怎么办？”……“自己决定。”请你以“自己决定”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。【名师解题】2020年浙江宁波卷中考作文题以“材料+命题”的形式出现，材料设置了一个简单的情境，其对话内容在日常生活中较为常见，既亲切朴素，又通俗易懂，也没有给考生设置立意障碍，容易唤起考生的写作灵感。这道作文题旨在引导考生学会从多个角度思考自己面临的问题，在“自己决定”的路上收获自信，从而使自己的心灵得到成长。材料中的“怎么办”是很多人每天都会遇到的情境，然而，到最后大部分都只能由自己决定。由此可见，解决“怎么办”的主角是自己。在生活中，每个人都要面临诸多问题，也需要做出一定的选择，但做决定不能依靠别人，毕竞别人给自己的都是建议，不是决定，因为自己的人生只能自己拿主意。这道作文题给出的文体自由度比较大，可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，那么“自己决定"中的"自己"可以是考生本人，也可以是他人(即在文中讲述他人的经历)。如果写议论文，那就要在广阔的历史长河中，寻找符合“自己决定”的素材，通过组合、剪裁等方法充分论证"自已决定"的重要性。不管洗哪种文体进行写作，考生都要明确文章中“自己”这一主角的定位。【构思角度提示】1面对困难和挫折，是一蹶不振，还是顽强不屈?人的一生不可能一帆风顺，我们总会遇到各种各样的困难和挫折。面对困难，我们选择逃避退缩，还是想办法战胜困难?面对挫折，我们选择怨天尤人，还是振作起来，再次挑战?可以写一件具体的事，如考试不理想、学琴不顺利、比赛失利等，运用语言、动作、心理、神态等描写，写出自己从中得到的启发。2、面对批评，是从善如流，还是固执己见?面对他人善意的批评，如父母的规劝、老师的谆谆教诲、朋友的忠告等，我们都应该虚心听取，不可以独断专行，否则最终可能会导致一错再错。3、面对诱感，是放任自流，还是努力克制?有一段时间，“我”沉迷于网络游戏无法自拔，上课走神，无心向学，导致成绩下降。后来经过反思，“我”做出了自人己的决定:远离游戏，努力学习，不负少年时光!4、面对一次成功，是沾沾自喜，还是再接再厉?有几篇习作得到公开发表，老师的赞扬、同学的羡慕，一时让“我”有些飘飘然。后来，再无新作的现实警醒“我”一只有不断努力，才能再创辉煌，“我”决定:摆正心态，从头再来!【文题解读】2020年淅江宁波卷的中考作文题属于“材料+命题”型，题目是“自己决定”。这道作文颙的审题立意没有太大的难度，大部分考生都应该有事可写、有话可说、有情可抒。由此看来，写这个作文题不存在什么大的问题，应该可以出现不少佳作。但是，阅卷情况却不尽如人意。其中比较突出的问题就是很多考场作文缺乏生动的描写，叙事单调，显得平淡无味，这就是平时所说的流水账。另外，不少考生没有重视细节描写，致使文章内容不具体，主旨不深刻，感染力不强。那么，要怎么做才能避免这个误区，获得高分呢?运用心理描写。“自己决定”是行动之前的心理活动过程，换一个角度说，做出决定的情境是决定作文高下的重要因素。比如有一位考生在文中写自己被迫转学，来到新学校之后产生了叛逆的心理，然后重点描写自己决定要改变自我的心理转变过程。另一位考生写自己在一次考试中取得了很好的成绩，却被老师怀疑作弊，详细写了自己当时郁闷和烦躁的心情，以及自己决定再次用优异的成绩证明自己的心理活动，突出实现这个“决定”所要付出的努力，最后表明自己从中获得成长。除了心理描写外，还可以抓住人、事，场景等进行细致的描绘，以丰富文章的内容，增强文年的感染力和可读性，给人以真实感。比如一篇考场作文中有一个十分精彩的细节:那天的搡场上，一个男孩的心，伴着篮球嘟嘭的砸地声，怦怦地跳动。角落里，一株株小小的芝麻正在拔节长高。他和它们都在等待属于自己的季节。嘭彭的声音，既是篮球砸地的声响，也是敲击在考生心上，催他奋进的鼓点，内涵十分丰富。还有考生这样写道:“父亲发现我神情不对，我便将事情原原本本地说了出来。父亲沉思片刻对我说……"通过描写父亲的一举一动，表现出他对孩子的关心，让人更能感受到细微处的真情实感。除了上文提到的问题外，本考区中较为常见的误区还有以下两种。1、无法快速入题有些考场作文的大部分内容都游离于主旨之外，让阅卷老师读得云里雾里，不知所云，最后导致文章出现立意不清、内容分散等问题，严重降低了作文质量。如果写记叙文，考生不妨采用倒叙的手法，用回忆的形式讲故事。可以在作文开头引出话题——“自己决定”，至于做出了什么决定，先留下悬念，然后在后文有条理地展开叙述。2、没能清楚交代事件的整个过程以"自己决定”为题作文，需要回答这几个问题:为什么要做出这个决定?怎样做出这个决定?做出决定之后有哪些行动?行动后的结果如何?如果文章不能回答这些问题，那么它的结构是不完整的。本考区的许多考场作文都在此类问题，有头无尾，有因无果。解决这个问题，考生需要在动笔前做好谋篇布局，确保文章有层次分明的结构，这样才能使叙事更完整。2020年浙江衢州中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求完成写作。（40分）变化是世界上唯一绝对的东西没有什么能一成不变结合自己的生活体验，写一个关于“变化”的故事。为了让你的故事更吸引人，请从所学课文或本卷阅读材料《第一定律》中学习写故事的方法：你可以学习运用悬念、伏笔；也可以学习运用对话推动故事发展；还可以学习叙述者讲述的方式。题目自拟，不少于600字，文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。2020年浙江绍兴中考作文题【作文原题】阅读下面文字、按要求作文。(50分）一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。在浩瀚的文字海洋，好的文字总能引发我们无限的联想与思考，请运用所给材料，从下面三个写作任务中任选一个作文。(1）写一封信劝导表妹。（读初二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好，但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。)(2）向《文苑·美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿。(3）准备一份国旗下讲话的讲稿。要求：①若写书信可用“表妹你好”开头，亦可省略署名和日期。②角度自选，文体自选，题目自拟。③不少于600字，如写诗歌不少于16行。④不出现真实的地名、校名、人名。【名师解题】2020年浙江绍兴卷的中考作文题要求考生根据材料内容，从三项写作任务中选一项进行写作。作文形式给人眼前一亮的成觉，有劝导信，专栏投菘、讲话璃，给了考生很大的发挥空间。从写作内容来看，此次作文的材料容易引发考生对人生的思考，具有较深刻的哲理意义。另外，题目还要求考生在理性思辨的基础上，在文字中体现出文化内涵和文学积累，这就对考生提出了更高的要求。也能激发考生的创作热情。审题立意时，考生可以由物及人进行分析，即由某一—事物具备的特点联想到人所具备的特点。花无论开得早、开得久、开得迟，只要能教过漫长的等待。积蓄足够的力量，就可以绽放。以花喻人，人也一样，无论你处在什么位置，只要通过自己的努力，同样可以绽放出自己的人生光彩。命题者意在考查考生的概括能力和逻辑推理能力，此外，还考查考生对书信体、讲话稿等应用文体的写作能力。【命题特点】从形式上来看，绍兴近三年的中考题目基本上以材料作文为主。2019年的作文材料讨论的焦点是苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着的三句话。2018年的作文材料由如今的青少年网瘾问题出发，引导考生进行思考。2017年的作文材料则是引导学生对事情的开始和结果进行辩证分析，思考并讨论两者关系。今年的题目要求学生根据材料内容，在三项任务中选一项进行作文，考生有很大的发挥空间。从内容上看，近三年的中考作文题都要求学生重视思辨能力的培养。2019年的作文材料引用了马歇尔学院大门上镌刻的三句话，注重引导考生针对“他人说”与“自己做”进行思辨，关注考生精神上的成长。2018年的材料中所述事件其实是当今社会上青少年网瘾问题的一个缩影，材料引导考生对网络与亲情进行深人的思考，反思网络带来的利弊。2017年的作文材料引用了朱兆瑞、叔本华、狄更斯的话，引导考生对事情的开始和结果两者关系进行辩证分析。2020年的作文材料在要求考生理性思辨的基础上加上了文艺的元素，这就对考生提出了更高的要求，考生要在文字中体现深厚的文化内涵与丰富的文学积累，激发了考生的创作热情。【名师题解】本文题的材料是个引子，也是个喻体，首先是用花园和花的比喻来做引子，从而得出一点感悟，最后由花写人，我们该怎样做？以花喻人，每个人都有自己的长处，每个生命都有不同的形态，存在即有自己的价值，不必自卑;每个人都有属于自己的一片天空，应该相信自己;每个人都有一个适合自己的位置，去实现自己的价值观，正如李白所言：“天生我材必有用”;如果你是一粒向上的种子，只要找准适合自己开放的季节，你会开放得无比绚丽。任务一是写一封劝导表妹的书信，书信体的文章需要注意，应当以“第二人称”、以对话的口吻来展开全文，并且写信的目的是劝导。所以一定要针对表妹的困惑来进行规劝和引导，在具体行文中可议论可抒情，也可通过自己的成长经历，多手法、多角度切入，从而获得好的劝导效果。整体而言，书信体的自主发挥空间比较大，需要学生富有丰富的想象能力，以及对自己生活的敏锐感知力和深刻的反省力。任务二是投稿，投稿的文章可以说就是随笔，虽然从投稿的杂志看，要注重“美”。“美”可以体现为词句之美、情感之美、画面之美、意境之美、精神之美、以及句式之美、结构之美。在具体的行文中，需要特别注意语言的表现力和感染力。任务三是准备一份国旗下讲话的讲稿，演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。写作演讲稿需要明确核心话题，紧紧围绕话题分层次、多角度展开全文。演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。此外，还必须要注意到讲话的情景，因为是在国旗下的讲话，所以文章的主题和立足点必须要适合国旗下这个场合。演讲稿的内容所体现的价值观和价值取向，一定要积极，要符合青少年阳光昂扬的精神面貌。【写作思路】今年的作文与以往的命题有所不同，有三个任务可供考生选择，考生可以根据自身情况，挑选自己擅长的一个任务去完成作文。三个任务可以有以下立意：1．写一封信劝导表妹：其一，可通过不同品种的花有不同的花期、不同的生长规律的道理劝导表妹，要以每个人不同的速度获得成长，不应对自己失去信心；其二，以不同的花有不同的特点为议论的侧重点，告诉表妹要看到自身优点，要自信成长，向阳而生。2．向《文苑?美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿：可以以具体的花作为写作对象，讲述花期不同的花生长的过程、花开的状态；也可以托物言志，写作时着重讨论不同的花被人类赋予的不同的品格、各自的优点；再者可以以花喻人，将人的一生与花期联系起来，写出人生的绚烂需要通过个体积极努力的绽放体现出来，不同的个体要在各自的领域中去实现自我价值、社会价值。3．准备一份国旗下讲话的讲稿：选择以讲稿方式来写作的考生可以以花喻人，讲述无论是开得早还是开得晚，都要努力绽放的道理。可引出议论，要发挥自身优势为世界增添色彩、增添芬芳，贡献自己的一份力量。【构思角度提示】1、写一封信劝导表妹。其一，可讲述不同品种的花有不同的花期、不同的生长规律的道理，以此劝导表妹一—每个人的成长经历都不一样，各人有各人的成长速度，因此不用为此感到焦虑;其二，以不同的花有不同的特点为议论的重点，告诉表妹要客观看待自己，学会发现自己的优点，从而树立自信心。2、向《文苑?美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿。可以托物言志，着重讨论不同的山花被人们赋予不同的品格;也可以将人的一生与花期联系起来，不同的花有不同的花期，不同的人在各自的领域中也有不一样的自我价值和社会价值。3、准备一份国旗下讲话的讲稿。可以从“花开有期”的角度切人，以花喻人，说明无论是“开得早”还是“开得迟”，每个人都要努力实现人生价值的道理;可从花有各自的特点引出议论的话题一每个人都应该发挥自身的优势，为集体、社会、国家做出自己的贡献。【考场得失】此次作文，很多考生选择了写议论文、散文，且能够以“花”贯穿文章始末，在抒情、议论上体现出了考生的文化底蕴，但在语言的组织及内容的安排上，那些文学素养低、文化底蕴薄的考生，其作文稍显逊色。部分考生缺少时鲜的论据，因此作文显得论证无力。2020年浙江台州中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求作文。（60分）妈妈：“我朋友女儿通过钢琴8级了，我们家孩子还弹不成调。”爸爸：“我同事儿子在报纸上发表文章了，我们家孩子的作文总写不好。”孩子：“我参加航模比赛，不也在市里获奖了吗？”爸爸：“你就知道顶嘴，这次英语成绩你又不如同桌。”孩子：“我的数学成绩比他好啊！”上述材料引发了你哪些联想和想象？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以抒发感想，要求立意自定，题目自拟，文体自选，诗歌除外，不少于600字。不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。2020年浙江温州中考作文题【作文原题】根据要求作文。（60分）笔记：指听课、听报告、读书时所做的记录。有摘抄、批注、写提要、写心得、做思维导图等方式。写作对象写作目的文本类型参考角度任务一班级同学分享叙事类做笔记的经历和感悟/用笔记、读笔记的发现……任务二不愿做笔记的某同学说服书信笔记的重要性/做笔记的乐趣/对笔记的辩证思考……任务三刚进入初中的弟弟提供信息说明类如何做笔记/如何用笔记/做笔记的误区……【写作提示】①围绕“笔记”这一话题，选择一个任务。②明确写作对象和写作目的；依据文本类型，可借助“参考角度”栏进行构思，也可另选角度。③“任务一”也可以选择文学创作。【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字2019年浙江杭州中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。（40分）“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”“每个人都希望被肯定，被人肯定增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考，请自选一个角度，写一篇600至800字的文章，可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。要求：1.题目自拟，问题自选（除诗歌外）；2.不得抄袭、套作3.不出现真实的校名和师生姓名。【原题特点】从前几年的中考作文题来看，杭州中考作文题多以材料作文为主，除了2017年的“本来我可以____”属于半命题作文，2018年、2016年、2015年的作文题均属于材料作文，要求考生分别围绕“麻烦你了”“自己来”“金克木的故事”来解读材料。总体来说，杭州卷近年来偏向材料作文，通过材料的解读来关注考生的个体成长和心理健康，有利于引导考生进行自我反思。例如，2016年的“自己来”，2018年的“麻烦你了”，都是在围绕考生个体设置题目，保证考生在写作时都有事可叙，有理可议。在命题方向上，我们不难发现杭州卷更加注重关于容易被人们忽视的细节的选题。无论是2019年的“肯定自己和肯定别人”，还是2018年的“麻烦你了”，都要求考生关注细节和小事，在身边的小事中发现被我们忘却的优秀品质。材料作文的审题关键在于认真解读材料。通过对材料中几位同学的谈话进行分析，我们能够找到材料中的关键词“肯定”，肯定自己、肯定别人，进而发现自己的闪光点或者别人身上的闪光点。发现了闪光点就意味着找到了优秀的品质，就从“肯定”过渡到了“优秀品质”，让作文的思路更广阔。考场作文要写出彩就要有独特的思路，材料中给出的对话只是写作方向，不可照抄这些对话。考生应该结合自己的生活实际选择材料，把能体现优秀品质的素材进行合理的加工。例如，“我”正是因为肯定了别人，进而发现别人的闪光点，才改变了之前的看法；也可以从“我”不理解别人着笔，经过换位思考后，“我”发现别人的优秀品质，并获得了一定的教育意义。当然，返璞归真也是一种选材方式，这就需要我们留心观察身边的小事，在小事中找到可以写作的素材，运用以小见大的手法表现主题。考生在审题的时候要抓住关键词“肯定”进行发散思考，由“肯定”想到“鼓舞”“赞扬”等词，这样能让我们选材的思路更加开阔，利用关键词的延伸寻找合适的素材，进而表达文章的中心：肯定别人、肯定自己。个人的感悟在文章中也应重点体现出来，才能保证文章叙议结合，更好地突出文章主题。【文题解读】这段材料由三句话组成，内容引自几个同学的谈话。第一句话核心词是“肯定自己”，就是指“要自信”“要发现自己的闪光点”，要悦纳自己；第二句话，具有思辨性，强调了“被认可、被欣赏”是一个人的内在需要，我们渴望被肯定的同时，不要忘了发现别人的长处，给予别人鼓励，这样才能很好地与人相处；第三句话表达的是肯定别人不是虚情假意、曲意奉承，而是发自内心、充满善意的肯定。写这个题目，考生只需抓住材料中的关键词“肯定”即可。在写作过程中，可取一个吸引人的题目，并在文中抒发对“肯定”的真切体验和思考感悟。【解析】这是一道材料作文。第一句，这里的“同学”有泛指的意味，是同学，是朋友，是老师也可以是家人。第二句紧呈第一句，解释希望被人肯定的原因。第三句告诉同学们肯定他人不是廉价的赞赏，或毫无价值的评价，一切都要出自真诚，指向他人的“闪光点”这么说来，这次写作大体有三类话题可以选择：一、自己被别人肯定。二、自己肯定自己。三、自己肯定他人。确定好主题后，选择材料，文章中要通过事例来突出“肯定”的意义，而不能只流于话题本身的叙述与阐释。这样才能凸显写作思维水平。【思路要点】1．被忽视的美德我们一直呼吁在生活中要有美德，却往往忽视了自身的美德才是最应该被重视的。在与别人交谈的时候，“我”时常打断别人讲话，一直以来并没有觉得有什么不妥，直到看到一篇教人如何与别人交流的文章：文中谈到应当认真听取别人的意见，不要随意打断别人说话。“我”这才感悟到，原来自已一直忽略了自身的美德。2.“我”能行小时候看到小朋友们骑自行车，“我”非常美慕，就求着家人给自己也买一辆。可“我”在学自行车的时候并不顺利，正想放弃的时候，看到一位脚有残疾的大哥哥正慢慢地练习骑车。爸爸借此机会教育“我”：要相信自己，遇事不要轻易放弃，才会取得成功。“我”调整好心态，经过一番刻苦的练习，终于学会了骑车。3．妈妈的肯定“我”刚学画画的时候，画得并不好，有时候自已都觉得不满意。可是妈妈毎次都说“我”的画比上次有进步了，还以各种方式励“我”。“我”渐渐地喜欢上了画画，也终于画出了今人满意的作品。后来“我”オ知道，妈妈当时对“我”的夸赞，是为了激发“我”在绘画上的兴趣。正是这种肯定和激励让“我”爱上了绘画，并有所成绩。4.“我”终于理解了父母每次成绩下降的时候，父母都会劈头盖脸地批评“我”，因此“我”以为父母并不爱“我”，只关注“我””的学习。后来，“我”偶然听到父母的谈话才知道，其实他们一直都很关心“我”，只是“我”没有从他们的角度去考虑，体会不到他们望子成龙的迫切心情。正是换位思考让“我”感受到了父母的爱，也学会了感恩。5．那弯腰的瞬间班上有一位同学的成绩一直不理想，再加上性格内向的原因，同学们大多不愿意与他交往。有一次，“我”看到台阶上有一个塑料袋，前面的同学直接从上面踩过去了，而那位同学却弯下腰，将塑料袋捡起来扔到垃圾桶里。后来，“我”还发现他经常将校园的垃圾捡起来，久而久之，意识到他为捡垃圾而弯腰的瞬间很美。很多时候，我们只在意别人的不足，却忘记了去肯定别人的优点。2019年浙江湖州中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求写作。（50分）读者是一个美好的身份。然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。——周国平以上文字，引发了你那些感悟与思考：请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。【原题特点】与浙江省其他地市一样，2019年湖州中考作文考查了材料作文。作文题的材料引用了周国平的一句话，主题是阅读，与部编教材提倡多读书的理念相吻合，旨在引导考牛审视和思考自己的阅读经历与阅读感悟。这道作文题的材料字数不多，但内涵非常深刻。材料以“然而”将两句话分为两个层面。第一个层面，指出读者是幸福的：读者在阅读中得到美好的体验，获得精神给养。第二个层面，引导考生思考怎样才能算是一名读者的问题。当然，回答的角度是多方面的，“读书的范畴”“读书的方法”“读书的效果”等都可以回答这个问题。综合材料的两个层面看，材料为考生提供了思考的空间，也为考生的写作提供了方向。应该说，材料指向了“深阅读”与“浅阅读”的不同：指向了“有品位的阅读”与“消遣性的阅读”的区别；也指向了“选择性阅读”与“盲目性阅读”的差别，等等。考生在写作时，可以从其中一个方面来立意，也可将两者结合起来辩证地阐释。当然，对“读者”的外延还可进一步延伸，读者不仅可以读“有字之书”，还可以读“无字之书”——人间亲情、生活百态、大千社会都可以成为阅读之“书”，只要用心、深人地“读”，就能在阅读中遇见一个更好的自己。【解析】本题为材料作文。“读者是一个美好的身份。然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。”的言外之意是，只有真正的阅读经典书籍，认真传统文化，从中汲取营养的人才是真正的读者。学生可以结合如何阅读经典，阅读经典的意义，享受经典阅读等角度拟题，立意。可以写记叙文，记叙自己在书中会遇到真正的自己，提升自己，改善自己，武装自己，做一名真正的读者的过程。也可以写议论文，针对阅读乱象，提出观点，通过摆事实讲道理的方式，进行论证，最后得出结论（应具有正能量）。【点拨】写好材料作文应注意：（1）把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。（2）选择恰当角度。对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。（3）发散思维，打开思路。对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。【思路要点】1．择选精要，得真谛，从选择读物角度立意跟风阅读畅销书、时尚读物，或是盲目相信网络的宣传文章，如此风气在当下实为常见，作为读者，该有甄别的意识，该有属于自己的阅读态度。对阅读的对象有讲究、有取舎，如此才能提升自己的品位，使灵魂足够丰富和深刻。考生可记叙选择读物的过程，体现作为一个读者的阅读品味。2．读书学道，悟良知，从阅读的境界立意读一本好书，是与文字、作者、心灵的对话。与作者精神相契合，领悟作品真谛，获得精神启迪，这便是一个读者该有的姿态。人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，读书就是享用这些成果并把它们化为已有的过程。考生可以采用记叙的方式，讲述自己某次阅读的经历，抑或是常读常新的经历，书写作为读者的美好。3．拓展内涵，重深度，从生活态度角度立意拓展“读物”与“阅读”的内涵。此处的“读物”可以是纷繁的社会，可以是丰富的生活。此处的“阅读”可以是一种经历，也可是一种体验。认真生活、认真经历オ可谓是一位好读者，考生可以记叙自己阅读人生这部书的经历、收获、启迪。2019年浙江嘉兴舟山中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文。(50分）经历是最好的学习，研学是最美的相遇。研学或许带给你全新的体验，或许引发你深层的思考，或许给予你更多的期待。请从下面三个写作思路中任选一个作文。(1）从经历过的研学活动中，选取在“创造性解决问题”方面对你产生深刻影响的事件，写一篇记叙文。(2）你梦想过到海底、地心、太空等地方研学吗？请你发挥联想和想象，编写一个引人入胜的故事。(3）有人说，研学就是旅行；有人说，研学就是学习。你是怎么认识的，请自选角度写一篇议论文。要求：(1）题目自拟，立意自定。(2）选择合适的表达方式。(3）不少于600字。(4）不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等。【原题特点】2019年嘉兴中考作文命题围绕“研学”设置了三道作文题：一道为记叙文，一道为想象作文，一道为议论文。三选一模式给考生充分选择的空间，满足不同层次考生的需求，鼓励考生写出自己独特的看法，进行个性化的表达，充分展示自己的写作水平。三道作文题都紧扣了时代脉搏，贴近考生实际生活，引导考生多角度观察生活，注重培养考生的形象思维、理性思维、发散思维、创新思维，以及思辨能力。题目一要求写记叙文，写作时要注意题目中“创造性地解决问题”这一限制，即写作的时候要聚焦于研学过程中解决问题的过程，以及该事件对“我”的深刻影响。集中笔墨记叙“问题”的前因后果。题目二要求考生发挥想象编写一个故事。文章的想象要合理，符合研学的主题，完整地记叙研学的过程。故事情节、细节要符合背景（地心、海底、太空等）的特点。同时注意要有重点地叙说，避免流水账。题目三是写议论文。作文时要做到观点鲜明，可以在“研学就是旅行”“研学就是学习”两种观点中选一种，也可以两种观点都赞同。论证观点时做到说理透彻，注意联系实际，从不同的角度分析论证。以上三道题，考生可以根据自己平时的写作喜好和优势，选择最拿手的文体来作文。注意写作时文体特征要明显，若作文写出来“四不像”，就很难拿高分了。【思路要点】题目一1．相信自己是好样的同学小禾很自卑，总感觉自己这不行，那也不行。同学们为了帮助他克服自卑的心理，在研学过程中，有意创造一些条件，让他在小组活动中表现得很出色，增强了他的自信心。2．科技引领学习可以记叙某一次参观古迹研学，同学们看到了古迹上有一副对联，大家都不是很理解。为了解决这个问题，大家去问了老师，问了工作人员，然而都没有得到满意的答案。于是大家想到了去浏览景点的电子书籍介绍。最终在电子书籍里了解到很多关于这副对联的故事和知识。3.众人拾柴火焰高在研学过程中，班级分成几个小组，毎个小组都要表演一个特别的节目。你们小组的成员一起出谋划策，想了一个又一个的节目，在不断的否定中，想出了一个富有创意的节目，最终表演获得了全班同学的高度赞扬。题目二1．智能生活，无限可能想象去月球拜访牛郎和织女。到牛郎织女家做客，与他们对话，了解他们的生活。牛郎织女也都用上了智能手机、智能家居，科技的飞速发展，让许多不可能正在成为可能。2．海底资源，前景无限想象去海底研学，看到海底有各种各样的丰富资源，想象如何利用海底资源为人类服务，想象如何开发海底旅游业，等等。3．探索地底，奥秘无穷想象从地面去地心的研学历程。编写沿途看到的不同地层的特征和不同的物质，向人们揭秘地心深处的奥秘。题目三1．研学就是旅行研学就是要走出课堂，走出校园，融入大自然。研学就是一场心灵的旅行，研学就是收获旅行中的见闻。可以列举几个到某个国家、某个景点进行研学活动的例子，进行论证阐述。2．研学就是学习学习无处不在，无时不在。可以从校内和校外两个方面论证：校内的研学，如小组合作探究、主题性教育活动等；校外的研学，如外出参观、实践活动等。研学不管在校内，还是在校外，只要有益于学生增长见闻，拓展知识面，学习就始终伴随着我们。3．研学既是旅行也是学习研学是把旅行和学习结合起来的一项活动，在外出旅行的过程中，增长了见识，学到了知识。研学就是要走出校门，行走在路上；研学是行走的课堂，在实践中学习书本上学不到的知识和能力。2019年浙江金华丽水中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文。这组漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发了怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。要求：①不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。【原题特点】2019年金华市中考作文题以漫画＋提示语的图文结合为命题模式。材料提供了一组漫画，审题的重点在于四幅图中的文字：“人要想学会飞”“就必须先学会站立、行走”“奔跑和攀登”“人只有经历这些，才能学会飞！”其中的关键词“飞”，我们可以理解为“实现梦想、达成目标”；而“站立、行走”“奔跑和攀登”则可解释成“为梦想付出行动”“只有脚踏实地的追求才能梦想成真”。这组漫画考查了考生的思辨能力以及对生活、人生的思考和感悟能力。结合漫画，我们再来看提示语“这组漫画，唤醒了你的什么回忆，或者引发了怎样的联想或思考”，引导考生结合自己的回忆、生活经验、人生感悟等，围绕“梦想和行动”“过程和结果”发表自己的看法。总体来说，这道作文题的阅读和审题都没有太大的难度。考生能比较容易地找到写作的方向和角度，每个人都能有事可写，有理可说，有感可发。加上“可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解”“文体自选”的作文要求，为考生的写作提供了更大的发挥空间，考生可以选择自己最擅长的文体，或记叙或抒情或议论。【分析】这是一道材料作文。要仔细观察画作，准确深入理解说明性语言，综合画面内容，推测故事情节，理解寓意，可进行类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。要注意漫画中的文字内容。四幅图的四句话分别是“人要想学会飞”，“就必须先学会站立、行走”，“奔跑和攀登”，“人只有经历这些，才能学会飞”。“人要想学会飞”只是比喻的说法，换言之就是进步、成功、实现理想目标等，因此可以提炼的作文主题包括：打好坚实的基础、一步一步来、循序渐进才能进步、基础最重要等，反之违背规律，揠苗助长则会欲速则不达，造成失败的后果。作文体裁包括记叙文、感悟哲理类散文、议论文，结合漫画寓意确立主旨或中心论点，选择恰当材料作文。【点评】这是一道材料作文。漫画常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。重点在于“人只有经历这些，才能学会飞”这句话。写记叙文以记叙这种表达方式为主，然后在文章的结尾以议论、抒情收尾，使文章的主题得以升华。当然，夹叙夹议的方式也可。可采用以小见大的写作手法。写议论文首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，进行辩证的立意，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。【审题立意】这是一篇材料作文。解题的关键是认真阅读材料，从中提炼出自己作文的主旨来。本题中给出的材料是一则漫画。根据漫画中的文字可知，人只有经历了站立、行走、奔跑和攀登，才能学会飞翔。因为前者是后者的基础。从中可得出主旨：只有打好基础，才能获得成功。以此为主旨，写人记事，议论说理均可，前者以情动人，后者以理服人。要做到言之有事，言之有情，言之有物。【写作思路】文体选择议论文。拟题为：打好基础最重要，并以之做为中心论点。首段以一个小故事引出中心论点，并激发读者阅读兴趣。主体部分则展开论述，可采用举例论证，道理论证，列举古今中外的名人事例或名人名言，对这一观点进行具体有力的证明。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出热情有力的号召。这是一篇结构严谨，说理有力的议论文，文首用一个小故事引出了中心论点，并激发读者的阅读兴趣。主体部分主要采用举例论证的论证方法，对这一观点进行了具体有力的证明。最后一段总结全文，得出了结论。全文论证有理有据，语言大气磅礴，有着极强的说服力。【解析】试题分析：这是一篇材料作文，试题采用题图文相结合的形式。题目给出四幅漫画，其内容依次是：“人要想学会飞”“就必学先学会站立、行走”“奔跑和攀登”“人只有经历这些，才能学会飞！”从内容上看，这里“飞”的深层含义就是“梦想、目标”的实现等；“站立、行走、奔跑和攀登”的深层含义，就是一步一步由易到难的实现目标的过程。由此可知，材料所阐释核心是“梦想”与“行动”的关系——有梦想不行动只能是空想；有梦想有行动才会“梦