高中信息技术 第二章信息的获取教学实录 粤教版

高中信息技术第二章信息的获取教学实录粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中信息技术第二章信息的获取教学实录

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三10:00-11:00

4.教学时数：1课时核心素养目标分析学情分析高一年级的学生在进入信息技术课程之前，已经具备了一定的计算机基础知识，能够熟练操作电脑进行基本的应用。然而，由于学生来自不同的学校，他们的信息技术水平存在一定差异。以下是对本班学生学情的具体分析：

1.学生层次：班级中学生的信息技术水平参差不齐，部分学生能够熟练使用网络进行信息检索和交流，而另一部分学生对信息获取和加工的能力相对较弱。

2.知识方面：学生对于信息技术的概念、基本原理和常用软件有一定的了解，但在信息检索、数据处理和网络安全等方面的知识掌握程度不一。

3.能力方面：学生在信息获取和处理能力上存在差异，部分学生能够快速找到所需信息，并进行有效整理和利用；而部分学生在面对复杂信息时，难以进行筛选和提炼。

4.素质方面：学生的信息素养整体较好，但部分学生在信息道德、信息安全等方面存在不足，需要加强教育引导。

5.行为习惯：学生在课堂上的学习态度较为积极，但部分学生存在上课玩手机、走神等现象，需要教师加以引导和纠正。

6.对课程学习的影响：由于学生个体差异，对信息技术的兴趣和接受程度不同，这将对课程学习产生一定影响。教师需根据学生的实际情况，调整教学策略，确保课程内容的普及性和针对性。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，配备网络连接，投影仪，教师用笔记本电脑，学生用笔记本电脑。

2.课程平台：学校信息平台，用于发布教学资源和学生作业提交。

3.信息化资源：网络搜索引擎，在线数据库，多媒体教学课件。

4.教学手段：PPT演示，视频讲解，小组讨论，实践操作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的网络信息获取场景，如在线购物、新闻浏览等，引导学生思考信息获取的重要性。

2.提出问题：引导学生思考如何高效地获取所需信息，激发学生对信息获取方法的学习兴趣。

3.引导学生分享：邀请学生分享自己获取信息的方法和经验，为后续教学做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍信息获取的途径：网络搜索、数据库查询、社交媒体等。

2.讲解信息检索的基本步骤：确定信息需求、选择检索工具、制定检索策略、评估检索结果。

3.举例说明信息检索的技巧：使用关键词、布尔逻辑运算、限定检索范围等。

4.讲解信息加工的方法：筛选、分类、整理、归纳等。

5.强调信息素养的重要性，引导学生树立正确的信息道德观念。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个主题，进行信息检索和加工，并分享成果。

2.练习操作：学生使用网络搜索引擎进行信息检索，教师巡视指导。

3.评价与反馈：教师对学生的检索结果进行评价，指出优点和不足，帮助学生改进。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对教学内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境：教师提出与信息获取相关的问题，引导学生思考。

2.小组合作：学生分组讨论，共同解决问题。

3.学生展示：每组派代表展示讨论成果，其他组进行评价。

4.教师点评：教师对学生的展示进行点评，指出优点和不足。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：在信息获取过程中，如何避免信息过载和虚假信息？

2.强调信息素养的重要性：培养学生正确处理信息、辨别信息真伪的能力。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调信息获取的重要性。

2.学生反思：引导学生思考自己在信息获取方面的不足，并提出改进措施。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-专题网站：介绍国内外知名的信息技术教育网站，如中国教育和科研计算机网、中国教育在线等，提供丰富的教学资源和案例。

-在线课程：推荐一些在线学习平台上的信息技术课程，如网易云课堂、慕课网等，涵盖信息检索、网络安全、编程等多个方面。

-学术期刊：推荐相关学术期刊，如《计算机教育》、《信息与电脑》等，帮助学生了解信息技术领域的最新研究动态。

-图书资源：推荐一些关于信息技术基础知识的图书，如《计算机网络基础》、《信息安全基础》等，帮助学生深入理解相关知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用专题网站进行自主学习，了解信息技术的发展趋势和前沿技术。

-建议学生注册在线学习平台账号，根据个人兴趣选择相关课程进行学习，提高自己的信息技术能力。

-鼓励学生订阅学术期刊，定期阅读，了解信息技术领域的最新研究成果，提升自己的学术素养。

-建议学生阅读信息技术相关图书，系统学习基础知识，为后续课程打下坚实基础。

-组织学生参与学校或社区的信息技术活动，如编程比赛、网络安全讲座等，提高学生的实践能力和团队协作能力。

-鼓励学生关注信息安全，学习网络安全知识，提高自我保护意识。

-建议学生参加信息技术相关的社团或兴趣小组，与其他同学交流学习经验，共同进步。

-引导学生关注国家信息技术政策，了解国家在信息技术领域的发展战略，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生参与开源项目，提高自己的编程能力和团队合作精神。

-建议学生关注信息技术行业动态，了解行业发展趋势，为将来的职业规划做好准备。教学反思与改进在教学《信息的获取》这一章节后，我对整个教学过程进行了深入的反思。以下是我的一些思考和建议：

首先，我注意到课堂上的互动环节相对较少，学生们在讨论和交流时显得有些拘谨。这可能是由于我对课堂氛围的营造还不够到位，或者是对学生们的学习心理把握不够准确。在未来的教学中，我计划通过以下方式来改善：

1.创设更加开放和包容的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

2.设计一些小组合作的活动，让学生在互动中学习，通过合作解决问题，提高他们的团队协作能力。

其次，我发现部分学生对信息检索的技巧掌握得不够牢固。这可能是因为我在讲解时过于注重理论，而忽视了实践操作的重要性。为了提高学生的实际操作能力，我计划在今后的教学中采取以下措施：

1.在讲解完信息检索的理论知识后，立即安排学生进行实际操作练习，通过实践加深理解。

2.设计一些真实的案例，让学生在实际操作中应用所学知识，提高解决问题的能力。

此外，我还注意到在课堂提问环节，有些学生的回答不够准确，这说明他们对知识的理解和掌握还不够扎实。为了帮助学生更好地掌握知识，我打算在以下几个方面进行改进：

1.在讲解知识点时，更加注重引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力。

2.通过设计一系列的问题，帮助学生巩固知识点，提高他们对知识的理解和运用能力。

在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：

1.教学内容的深度和广度需要根据学生的实际水平进行调整，避免过于简单或过于复杂。

2.教学方法需要更加多样化，结合多媒体技术、实践活动等多种手段，提高学生的学习兴趣和参与度。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现整体积极，大部分学生能够认真听讲，积极参与讨论。特别是在小组讨论环节，学生们能够主动发表自己的观点，并且能够尊重他人的意见，形成良好的团队合作氛围。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论成果展示环节，各小组都展示了他们的研究成果。学生们能够根据讨论主题，有效地检索和整理信息，并能够清晰地表达自己的观点。特别是对于一些复杂的信息处理问题，学生们能够提出创新的解决方案。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生对信息检索的基本概念和技巧掌握较好，但部分学生在信息加工和评估方面还有待提高。测试中，学生们能够快速找到关键词，但在布尔逻辑运算和限定检索范围等方面存在一定的困难。

4.学生自评与互评：

学生在自评和互评环节中，能够客观地评价自己的表现和同伴的表现。他们能够认识到自己的不足，并提出改进措施。同时，学生们也学会了如何从他人的评价中获取反馈，这对他们的自我提升非常有帮助。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师评价如下：

-积极性：大部分学生表现出较高的学习积极性，能够主动参与课堂活动。

-合作能力：学生在小组讨论中展现了良好的合作精神，能够有效沟通和协作。

-知识掌握：学生对信息检索的基本概念和技巧掌握较好，但在信息加工和评估方面需要加强。

教师反馈：

-针对信息加工和评估方面的不足，建议学生在课后加强练习，提高信息处理能力。

-鼓励学生在日常学习中多关注信息素养的培养，提高自己的信息道德和信息安全意识。

-对于课堂互动环节，教师将尝试更多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

-教师将持续关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导和支持。板书设计①信息获取概述

-信息获取的定义

-信息获取的重要性

-信息获取的途径

②信息检索

-信息检索的基本步骤

-信息检索工具的使用

-信息检索策略的制定

③信息加工

-信息筛选

-信息分类

-信息整理

-信息归纳

④信息评估

-信息真伪辨别

-信息价值评估

-信息安全性评估

⑤信息素养

-信息道德

-信息伦理

-信息法律

-信息安全意识课后作业1.实践作业：

-任务：使用网络搜索引擎，查找关于“人工智能在医疗领域的应用”的相关信息。

-要求：整理出至少5条信息，包括信息来源、发布时间、主要内容和应用领域。

-答案示例：

1.来源：中国科技网

时间：2023年4月15日

内容：人工智能在医疗影像诊断中的应用，提高了诊断的准确性和效率。

应用领域：医学影像诊断

2.来源：科学网

时间：2023年5月20日

内容：人工智能在药物研发中的应用，加速了新药的研发进程。

应用领域：药物研发

2.分析作业：

-任务：分析以下信息检索结果，并评价其可靠性和相关性。

-要求：针对每条信息，写出评价意见。

-答案示例：

1.信息：某品牌手机发布新款，具备人脸识别功能。

评价：该信息来源可能为品牌官方或科技媒体，具有一定的可靠性。但信息内容较为单一，缺乏具体的技术细节和实际应用情况，相关性一般。

3.应用作业：

-任务：根据所学信息检索技巧，设计一个针对“如何提高学习效率”的信息检索方案。

-要求：列出检索步骤、关键词和检索工具。

-答案示例：

1.检索步骤：确定检索主题（学习效率）、选择检索工具（百度学术、谷歌学术）、制定检索策略（关键词：学习效率、时间管理、学习方法）、执行检索。

2.关键词：学习效率、时间管理、学习方法、学习技巧

3.检索工具：百度学术、谷歌学术

4.创新作业：

-任务：设计一个基于信息检索的校园活动方案。

-要求：包括活动主题、目标、流程、预期成果等。

-答案示例：

1.活动主题：信息检索与学术素养提升

2.目标：提高学生信息检索能力，培养学术素养。

3.流程：讲座、小组讨论、实践操作、成果展示。

4.预期成果：学生能够掌握信息检索