高等教育心理学考试模拟题含参考答案

高等教育心理学考试模拟题含参考答案一、单选题（共44题，每题1分，共44分）1.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是()学派A、存在主义B、认知主义C、行为主义D、人本主义正确答案：D2.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在()阶段A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段正确答案：C3.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于()A、组织策略B、时间管理策略C、精细加工策略D、复述策略正确答案：A4.以来访者为中心的心理咨询理论是()A、人本主义理论B、精神分析理论C、行为学习理论D、认知理论正确答案：A5.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()A、教学风格B、领导方式C、教学效能感D、教育机智正确答案：C6.社会知觉最早是由()提出的？A、布鲁纳B、弗洛伊德C、洛克D、斯滕伯格正确答案：A7.道德品质形成和转化的前提与基础是()A、醒悟B、巩固C、转变D、遵从正确答案：A8.人的认知过程、情绪情感和意志统称为()A、个体心理特征B、心理过程C、个性倾向性D、个性心理正确答案：B9.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的()技术A、具体化B、开放式提问C、内容反应D、封闭式提问正确答案：B10."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的()特征A、独立性B、复杂性C、示范性D、长效性正确答案：C11."木桶理论"可以很好地说明品德发展的()A、道德性B、整体性C、稳定性D、个体性正确答案：B12.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于()学习理论A、行为主义B、建构主义C、信息加工D、人本主义正确答案：C13.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于()A、场独立型B、发散型C、沉思型D、场依存型正确答案：D14.心理学是一门研究()的学科A、心理现象产生机制B、心理的发生、发展C、社会对心理制约D、人的行为和心理活动规律正确答案：D15.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的()技术A、倾听B、简述语意C、澄清D、提问正确答案：A16.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的()技术A、提问B、澄清C、自我表露D、简述语意正确答案：C17."入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"，指的是感觉的哪种特点？A、相互作用B、补偿作用C、对比现象D、适应现象正确答案：D18.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到()A、循序渐进B、教学相长C、因材施教D、防微杜渐正确答案：C19.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是()A、努力B、任务难度C、能力D、运气正确答案：C20.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于()性质A、封闭性团体B、同质性团体C、发展性团体D、治疗性团体正确答案：C21.社会心理主要是通过()表现出来？A、社会舆论B、社会行为C、社会传统D、社会潮流正确答案：B22.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的()特征A、独立性B、复杂性C、示范性D、长效性正确答案：D23.在团体心理辅导的团体发展过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是()A、结束阶段B、初创阶段C、工作阶段D、过渡阶段正确答案：D24.教师在教学过程中既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于()A、民主型B、强硬专断型C、仁慈专断型D、放任自流型正确答案：D25.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在()A、观察分析阶段B、具体经验阶段C、重新概括阶段D、积极的验证阶段正确答案：A26.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的()A、复杂性B、示范性C、长效性D、学术性正确答案：A27.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()A、网络成瘾B、网络依赖C、强迫症D、情感障碍正确答案：A28.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的()特征？A、两极性B、选择性C、显著性D、投射性正确答案：D29.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法，例如，南方人聪明伶俐，善于随机应变；北方人刚强正直，能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的()A、首因效应B、光环效应C、刻板效应D、近因效应正确答案：C30.在皮亚杰的认知发展理认中，大学生处于()阶段A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段正确答案：B31.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的()A、教学反思B、教学效能感C、教学监控能力D、教育机智正确答案：C32.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，()"A、按利润分配B、平均分配C、按需分配D、按劳分配正确答案：D33.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于()教学策略？A、先行组织者B、复述C、分解性D、变式正确答案：A34.大学生情绪情感发展最突出的特点是()A、具有两面性B、具有外显性C、具有稳定性D、具有境遇性正确答案：A35.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的()技术A、共情B、情感回应C、内容反应D、具体化正确答案：A36.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是()A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点正确答案：A37.主要用于解决做什么和怎么做问题的知识属于()A、程序性知识B、感性知识C、陈述性知识D、理性知识正确答案：A38.注意具有的两个基本特征是()A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性D、集中性和选择性正确答案：C39.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于()A、复述策略B、组织策略C、时间管理策略D、精细加工策略正确答案：D40.某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动机冲突中的()A、双避冲突B、趋避冲突C、双重趋避冲突D、双趋冲突正确答案：B41.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的()技术A、立即性B、共情C、具体化D、澄清正确答案：A42.陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征A、动作B、表象C、命题和命题网络D、以上三者正确答案：C43.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种()A、道德意志B、道德情感C、道德行为．D、道德认识正确答案：B44."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的()A、社会功能B、管理功能C、协调功能D、心理功能正确答案：A二、多选题（共38题，每题1分，共38分）1.记忆的基本环节包括()A、保持B、回忆C、识记D、再认正确答案：ABCD2.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？()A、第一印象B、爱屋及乌C、以貌取人D、厌恶和尚，恨及袈裟正确答案：BCD3.大学生亲和行为的特点是()A、人际交往需要骤增B、人际交往是大学生社会化过程的关键C、亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D、亲和行为都会顺利进行正确答案：ABC4.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有()A、学习的实质是学习者主动地形成认知结构B、学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系C、学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。D、教材具有结构性是发现学习的必要条件正确答案：ACD5.知觉的基本特征包括()A、理解性B、恒常性C、选择性D、分散性正确答案：ABC6.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？()A、观摩与分析B、教学决策训练C、微型教学D、教学反思正确答案：ABCD7.大学生的一般人际关系包括()A、同学关系B、师生关系C、社会实践关系D、网络人际关系正确答案：ABCD8.印象管理过程中的两个重要因素是()A、社会身份B、自我观念C、社会环境D、与人交往正确答案：AB9.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括()A、教学能力B、观察力C、想象力D、记忆力正确答案：BCD10.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有()A、承诺B、信任C、激情D、亲密正确答案：ACD11.自我意识的心理成分包括()A、自我分化B、自我认识C、自我情感体验D、自我控制正确答案：BCD12.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？()A、具体化技术B、倾听技术C、澄清技术D、共情技术正确答案：ABCD13.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括()A、同伴关系B、个体身心特征C、自我意识提高D、人生价值追求正确答案：BCD14.大学生心理健康教育的原则有()A、发展性原则B、科学性原则C、全体与个别兼顾的原则D、主体性原则正确答案：ABCD15.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到()A、持之以恒B、动之以情C、导之以行D、晓之以理正确答案：ABCD16.社会知觉印象形成的效应有哪些？()A、首因效应B、近因效应C、投射效应D、晕轮效应正确答案：ABCD17.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及()A、自我实现需要B、归属与爱的需要C、精神需要D、尊重的需要正确答案：ABD18.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括()A、学校教育B、家庭环境C、个体身心特征D、同伴关系正确答案：ABD19.教师在实践中树立威信，应()A、注意自己的仪表、作风和习惯B、加强师生间交往C、在课堂中展现自己的睿智D、充分利用首因效应正确答案：ABCD20.教师的职业情感主要体现在()A、热爱教育事业B、热爱学生C、热爱中国共产党D、热爱所教学科正确答案：ABD21.教师可以从以下哪几方面引导大学生塑造自身的良好性格()A、形成正确的世界观B、增强自我认识C、自觉地模仿榜样D、投身社会实践正确答案：ABCD22.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？()A、人体各器官发育良好B、行为符合年龄与性别特征C、智力正常D、人格完善正确答案：BCD23.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？()A、学会倾诉自己的压力和情绪B、主动接受心理健康教育C、参加体育锻炼D、保持一种以上的爱好正确答案：ABCD24.团体心理辅导的发展过程包括()A、结束阶段B、初创阶段C、工作阶段D、过渡阶段正确答案：ABCD25.心理过程包括()A、认知过程B、个性倾向性C、意志过程D、个性心理特征正确答案：AC26.教师良好的意志品质主要体现在()A、处理问题的果断性和坚定性B、明确的目的性C、解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力D、充沛的精力和顽强的毅力正确答案：ABCD27.团体心理辅导的功能表现在()A、发展功能B、教育功能C、预防功能D、矫正功能正确答案：ABCD28.以下对态度的内涵描述正确的是()A、态度是通过学习而形成的B、态度决定人们的行为C、态度是一种反应准备状态D、态度是先天的正确答案：ABC29.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？()A、角色信念阶段B、角色认知阶段C、角色认同阶段D、角色转化阶段正确答案：ABC30.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的()A、期望值B、情感因素C、目标效价D、认知因素正确答案：AC31.学习动机对学习行为的动力作用表现在()A、行为的强化B、行为的定向C、行为的维持D、行为的激活正确答案：ABCD32.下列属于元认知计划策略的是(????)A、设置学习目标B、考试时监视自己的速度和时间?C、阅读时对自己的注意状态加以跟踪D、产生待回答的问题正确答案：AD33.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？()A、在家人的帮助下生活一帆风顺B、思想偏激C、好胜心过于强烈D、自我认识从消极方面入手正确答案：ABC34.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？()A、长期-短期维度B、内在控制-外在控制维度C、可控-不可控维度D、稳定-可变维度正确答案：BCD35.大学生积极情绪情感培养措施有()A、引导学生宣泄B、引导学生转移注意C、引导学生调节看法D、引导学生压抑不愉快心情正确答案：ABC36.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括()A、矫正功能B、预防功能C、治疗功能D、教育功能正确答案：BD37.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题，下列说法正确的是()A、高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育B、高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育C、每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作D、大学生已是成年人，教师无需对他们的婚恋观进行引导正确答案：ABC38.以下对学习的实质进行的描述中正确的是()A、学习是由反复经验而引起的B、学习是由身体发育而引起的C、学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????D、学习是介乎经验与行为之间的中间变量正确答案：ACD三、判断题（共45题，每题1分，共45分）1.气质就是我们平常所说的脾气秉性A、正确B、错误正确答案：A2.大学生的品德修养重在常修，常修就是要突出终身性、经常性和持久性A、正确B、错误正确答案：A3.高智商的个体一定具有高创造力A、正确B、错误正确答案：B4.精神分析学派重视对无意识现象的研究，认为人类的一切思想和行为，都来源于心灵深处的某种动机，它们以无意识的形式支配着人的思想A、正确B、错误正确答案：A5.团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的A、正确B、错误正确答案：B6.教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也无济于事A、正确B、错误正确答案：B7.社会学习理论表明观察学习在品德形成和发展中有重要作用，因此在大学的品德教育实践中应注重榜样的作用A、正确B、错误正确答案：A8.自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚A、正确B、错误正确答案：B9.教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础A、正确B、错误正确答案：A10.大学生的品德修养贵在自觉、难在自律、重在常修A、正确B、错误正确答案：A11.学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展A、正确B、错误正确答案：A12.倾听技术是指心理教师全神贯注聆听来访者叙述，对于其含糊而模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步的叙述A、正确B、错误正确答案：B13.吃过糖后再吃橘子，会觉得橘子更酸，这是感觉的对比作用导致的A、正确B、错误正确答案：A14.认知结构迁移观主要关注的是程序性知识的迁移问题A、正确B、错误正确答案：B15.开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私A、正确B、错误正确答案：A16.自觉性是品德修养的最先特征A、正确B、错误正确答案：A17.大学教师的劳动具有长效性的特点，但同时也具有短效性的特征A、正确B、错误正确答案：B18.为了达到意义学习，新旧知识之间的联系也可以是机械的和人为的联系A、正确B、错误正确答案：B19.在与陌生人交往时，近因效应起较大作用；而与熟人交往时，则首因效应有较大影响A、正确B、错误正确答案：B20.人本主义心理学家认为，人性本恶，因此需要进行教育和矫正A、正确B、错误正确答案：B21.目前较为公认的看法是：心理发展只是数量上的变化，即发展是连续性，儿童只不过是成人的缩影A、正确B、错误正确答案：B22.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映A、正确B、错误正确答案：B23.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机A、正确B、错误正确答案：A24.伤害他人的行为都称为"侵犯行为"，不论其动机和意图是什么A、正确B、错误正确答案：B25.团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径A、正确B、错误正确答案：A26."合群"是大学生人际吸引的较高层次A、正确B、错误正确答案：B27.大学时期是人性格发展和成型的关键时期，抓住这一时期，促进大学生良好性格的完善和成熟，是非常重要的A、正确B、错误正确答案：A28.大学教师的职业角色应包括学术研究者的角色A、正确B、错误正确答案：A29.大学生个人特质的变化一般不会影响到大学生品