《秋游去：1 秋游方案大比拼》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

《秋游去：1秋游方案大比拼》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以《秋游去：1秋游方案大比拼》为主题，旨在培养学生三年级学生的综合实践活动能力，提高他们的团队协作、策划和表达能力。通过本节课的学习，学生能够结合课本内容，运用所学知识，设计出富有创意的秋游方案，从而提升他们的实践能力和创新能力。二、核心素养目标1.创意思维：运用想象力，结合秋游主题，设计独特且实用的秋游方案。

2.团队协作：在小组活动中，学会倾听他人意见，共同完成任务。

3.沟通表达：清晰、准确地表达自己的设计思路，提高口头表达能力。

4.问题解决：面对实际问题，能够运用所学知识和技能寻找解决方案。三、教学难点与重点1.教学重点

-设计秋游方案：学生需学会如何结合课本中的地理知识和环境意识，设计一个安全、有趣且符合季节特点的秋游方案。

-资源整合与规划：重点在于引导学生如何整合课本中学到的自然资源、历史文化和生活技能，用于方案的实施和活动设计。

2.教学难点

-安全意识与风险评估：难点在于如何让学生理解并能在方案中体现对潜在安全风险的评估和预防措施。

-小组协作与沟通：难点在于如何帮助学生学会在小组中有效沟通，协调分工，共同完成任务。

-方案实施与评价：难点在于如何引导学生将设计转化为实际的秋游活动，并在活动中进行自我评价和反思。例如，在讨论如何组织秋游活动时，学生可能难以平衡活动的趣味性与安全性。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：介绍秋游的基本知识和安全注意事项。

-讨论法：引导学生围绕秋游方案展开讨论，激发创意。

-案例分析法：通过实际案例，让学生理解秋游方案的设计要点。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示秋游场景。

-互动软件：使用教学软件进行方案设计模拟，提高学生参与度。

-小组合作工具：提供在线协作平台，方便小组讨论和方案分享。五、教学过程设计导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于秋季风景的短片，引导学生观察秋天的变化，如落叶、丰收等。

-提出问题：询问学生是否有过秋游的经历，分享他们的感受和见闻。

-引导思考：提出问题“如果你组织一次秋游，你会怎么做？”激发学生的思考。

讲授新课（15分钟）

-介绍秋游的重要性：讲解秋游对学生的身心发展、知识拓展和团队协作的意义。

-讲解秋游方案设计要点：包括安全、环保、趣味性、教育性等。

-分享课本案例：分析课本中提到的秋游方案，讲解其设计思路和实施过程。

巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每个小组设计一个秋游方案，包括地点选择、活动安排、安全措施等。

-分享交流：每个小组派代表向全班展示他们的方案，其他学生提出意见和建议。

-教师点评：对每个小组的方案进行点评，强调方案中的优点和需要改进的地方。

课堂提问（5分钟）

-提问：询问学生对于秋游方案设计的难点在哪里，如何克服？

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享他们的想法和解决方案。

师生互动环节（10分钟）

-教师提问：针对学生的回答，提出进一步的问题，引导学生深入思考。

-学生提问：学生可以就方案设计中的问题向教师提问，教师进行解答。

-小组合作：教师提出一个与秋游方案相关的问题，让学生以小组为单位进行讨论和解答。

创新教学环节（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如导游、安全员、活动策划等，模拟秋游场景。

-游戏化教学：设计一个与秋游相关的游戏，让学生在游戏中学习相关知识。

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调秋游方案设计的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在方案设计中的收获和不足，提出改进措施。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-创新教学环节：5分钟

-总结与反思：5分钟

总计用时：45分钟六、知识点梳理1.秋游的目的和意义

-秋游的意义：增进学生间的友谊，体验集体生活，培养团队合作精神。

-秋游的目的：增长知识，开阔视野，感受自然之美，增强环保意识。

2.秋游方案设计要素

-安全性：考虑路线的安全性，包括交通安全、食品安全、户外活动安全等。

-趣味性：设计富有创意的活动，如寻宝游戏、自然观察等。

-教育性：结合课本知识，设计有教育意义的环节，如历史故事讲解、科普知识普及等。

-环保性：倡导绿色出行，减少垃圾产生，培养环保习惯。

3.秋游方案设计步骤

-确定主题：根据季节特点和学生兴趣，确定秋游主题。

-选择地点：考虑交通便利、设施完善、环境优美等因素。

-制定行程：规划活动时间、内容、顺序，确保行程合理。

-安排活动：设计具体活动，如游戏、讲座、实地考察等。

-准备物资：准备必要的活动用品、食物、药品等。

4.秋游安全注意事项

-交通安全：遵守交通规则，不乘坐非法营运车辆。

-食品安全：注意饮食卫生，不食用来历不明或过期食品。

-户外活动安全：了解户外活动风险，采取必要的安全措施。

-紧急情况处理：掌握基本的急救知识和技能，学会处理突发状况。

5.秋游方案实施与评价

-实施过程：严格按照方案执行，确保活动顺利进行。

-活动记录：记录活动过程中的亮点和不足，为以后改进提供参考。

-评价反馈：收集学生、家长和教师对活动的评价，总结经验教训。

6.秋游中的团队协作

-分工合作：明确每个成员的职责，确保活动顺利进行。

-沟通交流：保持良好的沟通，及时解决问题。

-协作精神：发扬团队精神，共同完成任务。

7.秋游中的环保教育

-环保意识：培养学生的环保意识，倡导绿色出行。

-环保行动：在活动中践行环保，如垃圾分类、减少一次性用品使用等。

8.秋游中的知识拓展

-地理知识：了解秋游地点的地理位置、气候特点、历史背景等。

-生物知识：观察秋天的植物、动物，了解它们的生长习性和生活习性。

-历史文化知识：了解当地的历史文化，感受中华民族的传统文化底蕴。七、课后作业1.设计一次秋游方案

-作业描述：根据本节课所学，设计一次秋游方案，包括目的地、活动安排、安全措施等。

-作业要求：方案需结合秋季特点，体现环保意识和团队协作精神。

-答案示例：以“秋收乐”为主题，选择郊外农场作为目的地，活动包括采摘水果、学习农业知识、团队游戏等。

2.编写秋游日记

-作业描述：记录一次秋游的经历，包括所见所闻、所感所想。

-作业要求：日记要真实反映秋游过程，语言表达流畅，有感情色彩。

-答案示例：（日记片段）今天我们去郊外农场秋游，看到了金黄的麦田和忙碌的农民伯伯，感受到了丰收的喜悦。

3.制作秋游照片墙

-作业描述：收集秋游的照片，制作一张照片墙，展示秋游的精彩瞬间。

-作业要求：照片墙要有创意，可以配上文字说明，如地点、时间、活动内容等。

-答案示例：（照片墙示例）照片墙展示秋游过程中的不同场景，如采摘水果、团队游戏、自然观察等。

4.创作秋游主题绘画

-作业描述：以秋游为主题，创作一幅绘画作品，表达对秋天的喜爱。

-作业要求：绘画作品要富有想象力，色彩搭配合理，体现秋天的特色。

-答案示例：（绘画作品）一幅描绘秋游场景的画作，如学生们在果园里采摘水果的欢乐场面。

5.秋游知识小问答

-作业描述：根据秋游所学知识，设计一组小问答，考察自己对秋游内容的掌握。

-作业要求：问答内容要涉及秋游的目的、安全注意事项、环保行动等。

-答案示例：

-问题1：秋游有什么意义？

答案：秋游有助于增长知识、开阔视野、增进友谊、培养团队协作精神。

-问题2：秋游时如何确保安全？

答案：遵守交通规则、注意饮食卫生、了解户外活动风险、掌握急救知识。

-问题3：在秋游中如何践行环保？

答案：减少垃圾产生、垃圾分类、不乱扔垃圾、节约用水用电等。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等。

-专注力：评估学生在课堂上的专注力，是否能够集中注意力听讲和参与活动。

-互动性：评价学生的互动性，是否能够积极与同学和老师交流。

2.小组讨论成果展示：

-方案设计：评估每个小组的秋游方案设计是否具有创意、实用性和安全性。

-团队协作：观察小组成员之间的协作情况，是否能够有效分工和沟通。

-表达能力：评价小组成员在展示方案时的表达是否清晰、有逻辑。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过小测验或提问，检查学生对秋游相关知识的掌握程度。

-能力应用：评估学生是否能够将所学知识应用到实际情境中。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生反思自己在秋游方案设计中的表现，包括优点和需要改进的地方。

-互评反馈：引导学生之间互相评价，提出建设性的意见和建议。

5.教师评价与反馈：

-教师评价：针对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试结果，给予具体、客观的评价。

-反馈意见：针对学生的不足之处，提供改进的建议和策略，帮助学生提升能力。

-针对性指导：针对学生在秋游方案设计中的创意和问题，提供个性化的指导和建议。

-成长记录：记录学生的进步和成长，鼓励学生在下一次活动中继续努力。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。首先，我想说的是，学生们在秋游方案设计上的表现真的让我挺惊喜的。他们不仅能够结合课本中的知识，还能发挥自己的想象力，设计出既有趣又实用的方案。

在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，发现这些方法挺能激发学生的兴趣。特别是小组讨论，学生们在讨论的过程中，不仅学到了知识，还学会了如何与人沟通、如何表达自己的观点。我觉得这是一个挺宝贵的经验。

但是，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论的时候，有些学生不太愿意发言，这可能是因为他们的自信心不足。所以我打算在今后的教学中，多给予他们一些鼓励，帮助他们建立自信。

另外，我在课堂上也发现了一些安全意识方面的问题。有些学生在设计秋游方案时，没有考虑到安全因素。这让我意识到，在教授知识的同时，安全意识的培养也是非常重要的。我会在接下来的教学中，更加重视这一点。

在教学总结方面，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在秋游方案设计中展现出的创意和团队协作精神，让我看到了他们的成长。当然，我也看到了他们在表达能力和安全意