第21课 教学设计-七年级上学期体育与健康

第21课教学设计-七年级上学期体育与健康授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第21课《七年级上学期体育与健康》主要包括篮球基本动作的学习，如运球、投篮等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学阶段已学到的篮球基础动作相联系，旨在巩固和提升学生的篮球技能。教材内容涉及篮球基本技术动作的练习与提高。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和简单动作有所了解。他们可能已经掌握了基本的运球技巧，如原地运球和行进间运球。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对体育活动普遍保持较高的兴趣，尤其是篮球这样的团队运动。他们的学习能力较强，能够快速学习新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于模仿学习，通过观察和模仿教练的动作来掌握技能；而另一部分学生可能更偏向于自主探索，通过自己的尝试和错误来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球基本动作时，学生可能会遇到协调性不足、动作不连贯等问题。部分学生可能因为身体协调性较差而在运球时出现失误。此外，由于篮球运动中的团队合作要求，学生可能需要克服沟通不畅、配合不佳的挑战。针对这些困难，教师需要提供个性化的指导和练习，帮助学生逐步克服。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解篮球基本动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.演示法：教师进行标准动作演示，让学生直观学习。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行互动练习，提高合作能力和技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示篮球动作图解，帮助学生理解动作细节。

2.视频教学：播放专业篮球动作视频，让学生模仿学习。

3.运用教学软件：通过篮球训练软件，提供个性化练习方案，提高练习效率。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-教师展示篮球比赛精彩瞬间视频，引发学生对篮球运动的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道篮球比赛中有哪些基本动作吗？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们将学习篮球的基本动作，包括运球和投篮。”

**讲授新课（15分钟）**

-教师讲解运球的基本动作要领，包括握球、运球姿势、运球方向等。

-展示标准运球动作图解，强调关键动作要点。

-学生跟随教师动作，进行原地运球练习。

**巩固练习（10分钟）**

-学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-教师组织学生进行行进间运球练习，提高学生的协调性和灵活性。

**课堂提问（5分钟）**

-提问：“在运球过程中，有哪些常见的错误动作？”

-学生回答后，教师总结并纠正错误，强调正确动作的重要性。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师组织学生进行小组讨论，探讨如何提高运球技巧。

-学生分享自己的经验，教师引导学生总结出提高运球技巧的方法。

**巩固练习（10分钟）**

-学生分组进行投篮练习，教师讲解投篮动作要领。

-学生练习投篮，教师巡回指导，纠正动作错误。

**课堂提问（5分钟）**

-提问：“投篮时，应该注意哪些事项？”

-学生回答后，教师总结并强调投篮的技巧。

**巩固练习（5分钟）**

-学生进行运球和投篮的综合练习，教师观察学生表现，提供反馈。

**总结与拓展（5分钟）**

-教师总结本节课所学内容，强调运球和投篮的基本技巧。

-提出拓展问题：“如何将所学动作应用到篮球比赛中？”

-学生思考并分享自己的想法。

**教学过程流程环节**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-巩固练习：5分钟

-总结与拓展：5分钟

**总用时：45分钟**学生学习效果学生学习效果

1.学生对篮球基本动作的理解与掌握：

-学生能够正确理解和掌握原地运球和行进间运球的基本动作要领。

-学生能够模仿教师示范的动作，并在实际操作中展现出一定的动作协调性和稳定性。

2.学生运球技能的提升：

-学生通过反复练习，运球动作的连贯性和稳定性明显提高。

-学生在运球过程中能够更好地控制球，减少失误。

3.学生投篮技能的提高：

-学生掌握了投篮的基本姿势和动作要领，能够进行准确的投篮。

-学生在投篮时，能够更好地利用身体协调性和手臂力量，提高投篮的成功率。

4.学生合作与团队意识增强：

-学生在分组练习中，学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

-学生能够理解篮球比赛中团队合作的重要性，并在练习中体现出来。

5.学生身体素质的改善：

-通过篮球运动的练习，学生的体能得到锻炼，身体素质有所提高。

-学生在运动过程中，心肺功能、肌肉力量和耐力得到增强。

6.学生学习兴趣的激发：

-学生通过学习篮球基本动作，对篮球运动的兴趣得到激发。

-学生愿意主动参与篮球活动，提高自己的篮球技能。

7.学生问题解决能力的提升：

-学生在遇到动作中的问题时，能够主动思考并寻求解决办法。

-学生通过小组讨论，学会了如何与他人合作解决问题。

8.学生自我评价能力的提高：

-学生能够对自己的运球和投篮动作进行自我评价，发现不足并加以改进。

-学生在教师的指导下，能够接受反馈并调整自己的学习策略。

9.学生对体育学科核心素养的体现：

-学生在学习篮球运动的过程中，培养了自己的运动技能、健康体魄和积极的生活态度。

-学生在团队协作中，学会了尊重他人、遵守规则，展现了良好的体育道德品质。

10.学生对体育与健康学科知识的拓展：

-学生通过学习篮球运动，对体育与健康学科的其他内容产生了兴趣，如运动生理学、运动营养学等。

-学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高自己的生活质量和健康水平。课后作业1.实践作业：请在家练习原地运球和行进间运球，记录下自己练习的次数和感受到的进步。完成后，填写以下表格：

|练习内容|练习次数|感受到的进步|

|----------|----------|--------------|

|原地运球|||

|行进间运球|||

2.案例分析：观看一段篮球比赛视频，找出其中至少三个运球和投篮的经典案例，分析这些动作的优点和不足，并简要说明自己在练习中如何改进。

3.小组讨论：与同学组成小组，讨论以下问题：

-篮球运动中，如何提高团队合作效率？

-在比赛中，如何应对对方防守？

-如何在比赛中保持良好的心态？

4.技巧创新：尝试自己创新一种运球或投篮的技巧，并录制视频，与同学分享你的创新点。

5.家庭作业：完成以下练习题，并提交给老师批改。

练习题1：以下哪个动作是正确的运球姿势？

A.手腕用力，球在手指尖上滚动

B.手掌平放，球在掌心处

C.手指并拢，球在手指根部

D.手掌后仰，球在手掌后部

答案：B.手掌平放，球在掌心处

练习题2：在行进间运球时，以下哪种情况容易导致失误？

A.运球时脚步不稳

B.运球时眼睛盯着球

C.运球时身体前倾

D.运球时手臂过于紧张

答案：A.运球时脚步不稳

练习题3：投篮时，以下哪种姿势是正确的？

A.手臂伸直，手腕用力

B.手臂弯曲，手腕放松

C.手臂伸直，手腕放松

D.手臂弯曲，手腕用力

答案：C.手臂伸直，手腕放松

练习题4：在篮球比赛中，以下哪种防守策略是错误的？

A.阻挡对方运球

B.封堵对方投篮

C.阻止对方传球

D.拦截对方快攻

答案：D.拦截对方快攻

练习题5：在比赛中，以下哪种心态是不利于团队合作的？

A.自信

B.谦逊

C.焦虑

D.积极主动

答案：C.焦虑教学反思八、教学反思

今天这节课，我们学习了篮球的基本动作，包括运球和投篮。我觉得整体上，学生们表现出了很高的学习热情，但在实际操作中，还是存在一些问题需要我们反思和改进。

首先，我发现学生在运球时，普遍存在手腕用力过猛的问题。这导致他们在运球时，球容易飞出去，或者控制不住方向。我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解运球要领，强调手腕放松的重要性，并让学生多加练习。

其次，学生在投篮时，动作不够规范。有的学生投篮时手臂伸直，手腕放松，这样的姿势虽然看似正确，但实际上并不利于投篮的准确性。我需要在讲解投篮动作时，更加注重细节，让学生明白投篮时手臂和手腕的协调配合。

在课堂互动环节，我发现学生们在讨论问题时，参与度很高，能够积极发表自己的看法。这让我感到欣慰，因为这说明学生们对篮球运动有了自己的理解和认识。但同时，我也发现有些学生表达自己的观点时，不够清晰，需要进一步的锻炼。

在教学过程中，我还发现了一个问题，就是部分学生在练习时，缺乏耐心和毅力。他们在遇到困难时，容易放弃。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的意志品质，让他们在面对困难时，能够坚持下去。

此外，我在课后反思时，还发现了一个细节，那就是在分组练习时，部分学生没有很好地融入小组，缺乏团队协作精神。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的团队意识，让他们明白篮球运动不仅是个人技能的展现，更是团队合作的体现。

1.加强对基本动作要领的讲解，让学生真正理解并掌握。

2.注重细节，让学生在练习中养成良好的运动习惯。

3.鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的表达能力和思维能力。

4.培养学生的意志品质，让他们在面对困难时，能够坚持下去。

5.注重团队意识的培养，让学生在篮球运动中学会合作。

我相信，通过不断反思和改进，我能够更好地完成教学任务，帮助学生们在篮球运动中取得更大的进步。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-篮球基本动作要