8《我们受到特殊保护》（第2课时）（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

8《我们受到特殊保护》（第2课时）（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《我们受到特殊保护》（第2课时）

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生尊重法律、遵守法律的社会责任感，树立法治观念。

2.增强学生自我保护意识，学会运用法律手段维护自身合法权益。

3.提高学生的人际交往能力，学会与他人和谐相处，尊重他人权利。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解法律保护未成年人健康成长的重要性。

-理解未成年人受到法律特殊保护的原因和具体法律条文。

-掌握未成年人如何运用法律保护自己的方法。

2.教学难点：

-难点一：未成年人特殊保护的法律条文的理解与应用。

-例如，如何区分《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》中的不同保护措施。

-难点二：未成年人如何识别和应对不法侵害。

-例如，如何识别网络诈骗、校园欺凌等不法行为，并学会寻求帮助。

-难点三：法律意识与自我保护意识的培养。

-例如，如何通过案例教学，让学生理解法律意识的重要性，并学会在日常生活中运用法律知识保护自己。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与未成年人保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助教学。

3.教学工具：准备法律知识卡片，帮助学生记忆相关法律条文。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；准备实验操作台，用于模拟法律情境。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于未成年人遭受侵害的新闻视频或动画，引发学生对未成年人保护的思考。

2.提问：同学们，你们知道我国有哪些法律保护未成年人吗？它们是如何保护我们的？

3.学生分享，教师总结并引出课题《我们受到特殊保护》。

二、讲授新课（25分钟）

1.法律保护的重要性（5分钟）

-讲解未成年人受到法律特殊保护的原因，如生理和心理特点、社会经验不足等。

-举例说明法律保护的重要性，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

2.未成年人特殊保护的法律条文（10分钟）

-介绍《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》中的主要法律条文。

-通过案例分析，让学生理解法律条文的具体应用。

3.未成年人如何运用法律保护自己（10分钟）

-讲解未成年人如何识别和应对不法侵害。

-举例说明如何寻求帮助，如报警、向家长或老师求助等。

4.法律意识与自我保护意识的培养（10分钟）

-通过案例教学，让学生理解法律意识的重要性。

-引导学生学会在日常生活中运用法律知识保护自己。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：针对课堂所学内容，小组讨论如何提高自己的法律意识和自我保护能力。

2.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为在现实生活中，如何更好地保护自己？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果遇到不法侵害，你们会怎么做？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：如何提高自己的法律意识和自我保护能力？

4.学生回答，教师点评并总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调未成年人保护的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何在社会生活中践行法律意识，提高自我保护能力。

教学时间：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《未成年人保护法》全文阅读，让学生深入了解法律条文。

-《预防未成年人犯罪法》相关案例集，通过真实案例让学生了解法律如何应用于实际。

-《法律知识手册》或《青少年法律指南》，这些手册通常包含实用的法律知识和自我保护技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅资料，了解不同国家或地区对未成年人保护的法律制度。

-学生可以调查社区中未成年人的法律保护现状，撰写报告并提出改进建议。

-学生可以设计一个关于未成年人法律知识的宣传册，通过图片、文字和案例向同龄人传达法律意识。

3.组织主题讨论：

-主题：如何在学校和家庭中建立有效的法律保护机制？

-学生可以围绕这个主题进行小组讨论，分享各自的观点和建议。

4.角色扮演活动：

-学生可以参与角色扮演，模拟未成年人遇到法律问题时的应对情景，如遇到欺凌、盗窃等。

-通过角色扮演，学生能够更加直观地理解法律知识在实际生活中的应用。

5.法律知识竞赛：

-组织一次法律知识竞赛，以游戏的形式让学生在轻松愉快的氛围中复习所学知识。

-竞赛可以包括选择题、填空题、案例分析等多种题型。

6.家庭作业：

-布置一项家庭作业，要求学生与家长一起讨论家庭中可能存在的法律风险，并提出解决方案。七、课堂1.课堂评价：

-提问与反馈：在课堂教学中，教师将通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。对于学生的回答，教师将给予及时的反馈，包括肯定正确答案、纠正错误观念或补充缺失的知识点。这一过程预计用时10分钟。

-观察与记录：教师将观察学生在课堂上的参与度、小组合作情况以及课堂纪律，记录学生的表现。通过观察，教师可以评估学生的课堂学习效果和团队协作能力，预计用时15分钟。

-测试与评估：在课程的最后，教师将设计一份简短的测试，包括选择题、判断题和简答题，以全面评估学生对本节课知识的掌握情况。测试结束后，教师将及时批改试卷，并给予学生反馈，预计用时10分钟。

2.作业评价：

-作业内容：课后作业将包括案例分析、小组报告和个人反思等，旨在巩固学生对法律保护未成年人知识的理解。

-批改与反馈：教师将对学生的作业进行认真批改，确保每一份作业都得到细致的反馈。对于作业中的优点，教师将给予表扬；对于存在的问题，教师将提供具体的改进建议，预计用时30分钟。

-评价标准：作业评价将基于以下标准：

-知识掌握：学生对法律保护未成年人相关知识的理解和应用能力。

-分析能力：学生分析案例、提出问题和解决问题的能力。

-团队合作：学生在小组作业中的协作能力和贡献度。

-思考深度：学生对问题的思考是否深入，是否有独到见解。

-反馈与激励：教师将及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生不断进步。对于表现优秀的学生，教师将给予公开表扬，以激发学生的学习热情。八、内容逻辑关系①未成年人特殊保护的法律依据

-《未成年人保护法》的基本原则和主要内容

-《预防未成年人犯罪法》的立法目的和适用范围

-未成年人权益保护的法律条文摘录

②未成年人保护的具体措施

-家庭保护：家长的监护责任和家庭教育的重要性

-学校保护：学校的保护义务和教育责任

-社会保护：社会环境对未成年人的影响及保护措施

-司法保护：司法程序中对未成年人的特殊保护

③未成年人自我保护的方法与技巧

-识别危险：如何识别潜在的危险和不法侵害

-应对策略：面对不法侵害时的应对方法和技巧

-寻求帮助：在紧急情况下如何寻求帮助

-法律知识：了解基本法律知识，保护自身权益重点题型整理1.案例分析题

-题型描述：阅读以下案例，分析未成年人受到的特殊保护措施。

-案例示例：小明在放学回家的路上被陌生男子跟踪，他应该如何应对？

-答案示例：小明应立即寻找安全的地方躲避，同时拨打报警电话求助。他还可以向周围的路人求助，或者利用手机上的紧急联系人功能联系家人。

2.应用题

-题型描述：根据所学知识，提出保护未成年人合法权益的建议。

-案例示例：学校发现一些学生经常受到同学欺负，应该如何处理？

-答案示例：学校应建立健全校园欺凌预防和处理机制，包括加强心理健康教育、开展法治讲座、设立心理咨询室等。

3.小组讨论题

-题型描述：分组讨论如何提高未成年人的法律意识和自我保护能力。

-案例示例：讨论在家庭、学校和社会中，如何共同保护未成年人的权益。

-答案示例：家庭应加强对未成年人的法治教育，学校应开展相关主题活动，社会应营造良好的法治环境。

4.角色扮演题

-题型描述：模拟未成年人遇到危险时的应对情景，角色扮演不同角色，进行互动。

-案例示例：模拟未成年人