幼儿园美术室管理制度

幼儿园美术室管理制度一、美术室管理总则1.宗旨幼儿园美术室是幼儿进行美术创作、欣赏和艺术教育活动的重要场所。其宗旨是通过提供丰富多样的美术材料和良好的创作环境，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力，促进幼儿全面发展。2.适用范围本管理制度适用于幼儿园全体教师、幼儿以及进入美术室开展相关活动的其他人员。3.管理原则美术室的管理应遵循安全、有序、开放、创新的原则。确保美术室内设施设备安全，材料摆放有序，活动开展顺畅，鼓励幼儿发挥创意，积极探索美术世界。

二、美术室环境与设施管理1.环境布置美术室的环境应富有艺术氛围，根据不同的季节、节日或主题活动进行适时更新。展示幼儿的优秀美术作品，激发幼儿的创作热情和自信心。墙面装饰应以幼儿的视角为主，色彩鲜艳、造型生动，可设置创意启发区、作品展示区、艺术欣赏区等不同功能区域，营造轻松愉悦的创作环境。2.设施设备维护定期检查美术室内的设施设备，包括桌椅、画架、画板、灯具、电器等，确保其正常使用，如有损坏及时报修。保持美术室的清洁卫生，每天活动结束后，组织幼儿或安排专人打扫地面、擦拭桌面、整理材料，定期对美术室进行全面清洁消毒，防止细菌滋生。注意美术室内的通风换气，保持空气清新，为幼儿提供良好的创作环境。

三、美术材料与工具管理1.材料采购根据幼儿的年龄特点和美术教学需求，制定美术材料采购计划。采购的材料应符合安全、环保标准，如颜料应选用无毒、无味、易清洗的产品，纸张应质地适宜、色彩丰富。建立材料采购审批制度，由美术教师提出采购申请，经园长审批后进行采购。采购过程中要严格把控质量，选择正规供应商，确保材料的品质和供应稳定性。2.材料存储美术材料应分类存放，设置专门的材料柜和储物架，将颜料、画笔、纸张、手工材料等分别存放，便于查找和取用。对易受潮、易变质的材料，如彩泥、黏土等，要采取防潮、防霉措施，如密封保存或放置干燥剂。定期清理材料库存，及时补充短缺的材料，避免因材料不足影响教学活动的开展。同时，对于过期或损坏的材料要及时清理，防止误用。3.材料使用教师应根据教学活动的目标和幼儿的实际情况，合理选择和分配美术材料。在使用材料前，向幼儿介绍材料的特点和使用方法，指导幼儿正确使用，培养幼儿良好的操作习惯。鼓励幼儿节约使用材料，避免浪费。对于一些可重复使用的材料，如废旧纸盒、易拉罐等，引导幼儿进行创意改造，提高材料的利用率。活动结束后，组织幼儿整理和归还材料，将材料摆放整齐，放回原位。教师要对材料的使用情况进行检查和记录，如发现材料丢失或损坏，要及时查明原因并进行处理。

四、美术室活动管理1.活动计划美术教师应根据幼儿园的教学计划和幼儿的年龄特点，制定美术室活动计划。活动计划应包括活动目标、内容、形式、时间安排等，确保活动具有针对性和系统性。每周至少安排一次美术室活动，活动内容可以涵盖绘画、手工、雕塑、欣赏等多种形式，满足幼儿不同的兴趣和需求。在制定活动计划时，要充分考虑幼儿的个体差异，设计分层教学或个别指导环节，让每个幼儿都能在活动中有所收获。2.活动组织活动前，教师要做好充分的准备工作，如准备好活动所需的材料和工具，布置好活动场地，向幼儿讲解活动规则和注意事项等。在活动过程中，教师要关注幼儿的表现和需求，及时给予指导和帮助。鼓励幼儿大胆创作，发挥想象力和创造力，引导幼儿积极参与讨论和分享，培养幼儿的表达能力和合作精神。注意活动的安全性，提醒幼儿正确使用材料和工具，避免发生意外事故。如发现幼儿有危险行为，要及时制止并进行安全教育。3.活动评价活动结束后，教师要及时对幼儿的作品进行评价。评价应注重过程性评价，关注幼儿在活动中的表现和进步，如创意构思、色彩运用、手工技巧等，给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和创作热情。可以采用多元化的评价方式，如教师评价、幼儿自评、互评等。组织幼儿进行自评和互评，让幼儿学会欣赏他人的作品，发现自己的优点和不足，提高审美能力和批判性思维。将幼儿的作品进行整理和保存，作为幼儿成长档案的重要组成部分，记录幼儿在美术领域的发展历程。同时，挑选优秀作品在园内进行展示，进一步激发幼儿的创作积极性。

五、人员管理1.教师职责美术教师是美术室管理的主要责任人，负责美术室的日常教学活动组织、材料管理、环境布置等工作。要不断提高自身的美术专业素养和教育教学能力，为幼儿提供优质的美术教育服务。制定美术教学计划，设计丰富多彩的教学活动，引导幼儿积极参与美术创作和欣赏活动，培养幼儿的美术兴趣和技能。做好美术材料的采购、存储和使用管理工作，定期检查材料库存，及时补充和更新材料，确保教学活动的顺利开展。负责美术室的环境创设和维护，根据教学主题和季节变化，适时更新墙面装饰和作品展示，营造良好的艺术氛围。组织幼儿进行美术作品评价活动，鼓励幼儿表达自己的创作思路和感受，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。2.幼儿行为规范幼儿进入美术室要遵守纪律，听从教师的指挥，不得大声喧哗、乱跑乱动。正确使用美术材料和工具，爱护美术室内的设施设备，如有损坏要及时报告教师。保持美术室的清洁卫生，活动结束后将材料整理归位，垃圾放入垃圾桶内。尊重他人的作品和创作成果，在欣赏作品时要保持安静，不随意触摸和损坏作品。3.其他人员管理非美术室管理人员和教师如需进入美术室开展活动，需提前向园长申请，经同意后方可进入。进入时要遵守美术室的管理制度，爱护室内设施设备和材料。外来参观人员进入美术室时，要有专人陪同，并在规定的范围内参观，不得影响幼儿的正常活动。

六、安全管理1.安全教育对幼儿进行美术活动安全教育是美术室管理的重要内容。教师在每次活动前要向幼儿强调安全注意事项，如正确使用剪刀、刀具等工具，避免颜料入眼、入口等。通过图片、视频等形式向幼儿介绍美术活动中的安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。定期组织幼儿进行安全演练，如火灾逃生演练、意外伤害应急处理等，让幼儿熟悉紧急情况下的应对方法。2.安全检查每天活动前，教师要对美术室内的设施设备、材料工具等进行安全检查，确保无安全隐患。如检查电器设备是否正常、刀具是否锋利易伤手、颜料是否存在泄漏风险等。每周对美术室进行一次全面的安全检查，重点检查消防设施、门窗锁具、水电线路等，发现问题及时报修或整改。在使用新材料、新工具前，要先进行试用和安全性评估，确保不会对幼儿造成伤害。3.应急处理制定美术室安全应急预案，明确在发生火灾、意外伤害等紧急情况时的应对措施和责任分工。配备必要的应急救援设备，如灭火器、急救箱等，并定期进行检查和维护，确保其处于良好状态。一旦发生安全事故，教师要保持冷静，立即采取相应的急救措施，并及时报告园领导，配合做好后续的处理工作。

七、卫生管理1.日常清洁幼儿每天在美术室活动结束后，教师要组织幼儿进行简单的清洁工作，如清理桌面、地面上的颜料、纸屑等垃圾，将画笔、工具摆放整齐。安排专人负责美术室的日常清洁卫生，每天对美术室进行全面打扫，包括擦拭桌椅、门窗、画架等，保持室内整洁干净。2.定期消毒美术室要定期进行消毒，每周至少进行一次全面消毒。消毒范围包括墙面、地面、桌椅、材料柜、画具等。选择合适的消毒方法和消毒剂，如使用含氯消毒剂擦拭地面和物体表面，对可耐高温的材料和工具进行蒸煮消毒等。严格按照消毒剂的使用说明进行操作，确保消毒效果。做好消毒记录，包括消毒时间、消毒部位、消毒剂名称及用量等，以备查阅。

八、档案管理1.档案内容美术室档案应包括美术教学计划、活动方案、幼儿作品、材料采购清单、设施设备维护记录、安全检查记录、卫生消毒记录等相关资料。幼儿作品档案要详细记录幼儿的姓名、班级、作品名称、创作时间、作品简介等信息，并将作品妥善保存，便于展示和回顾幼儿的美术发展历程。2.档案整理与保管安排专人负责美术室档案的整理和保管工作，定期对档案资料进行分类、归档，确保档案资料完整、有序。档案应存放在专门的档案柜中，保持干燥、通风，防止档案受潮、发霉或损坏。电子档案要进行备份存储，防止数据丢失。同时，建立电子档案索引，方便查询和使用。3.档案查阅与使用教师因教学研究、评价幼儿等需要查阅档案资料时，需向档案管理人员提出申请，经同意后方可查阅。查阅过程中要爱护档案资料，不得随意涂改、损坏或丢失。如需借用档案资料，应办理借阅手续，注明借阅时间、借阅人姓名及归还时间等信息。借阅人要按时归还档案资料，如发现档案资料有损坏或丢失，要承担相应的责任。

九、监督与考核1.监督机制成立美术室管理监督小组，由园长担任组长，美术教师、后勤人员等为成员。监督小组定期对美术室的管理工作进行检查和监督，发现问题及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。设立意见箱，鼓励教师、幼儿及家长对美术室管理工作提出意见和建议。对合理的建议要及时采纳，并给予提出建议者适当的奖励。2.考核制度制定美术室管理工作考核标准，对美术教师的教学活动组织、材料管理、环境创设、安全卫生等方面进行