学校绩效考核方案

学校绩效考核方案一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价学校教职工的工作业绩和工作表现，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校持续健康发展，特制定本绩效考核方案。

（二）原则1.科学性原则：绩效考核指标体系应科学合理，符合教育教学规律和学校实际，能够准确反映教职工的工作业绩和工作表现。2.公平公正原则：绩效考核过程应公开透明，考核标准应统一明确，考核结果应客观公正，确保每位教职工都能得到公平的评价。3.激励性原则：绩效考核结果应与教职工的薪酬待遇、职称晋升、评优评先等挂钩，充分发挥绩效考核的激励作用，激发教职工的工作热情和创新精神。4.导向性原则：绩效考核应引导教职工树立正确的教育教学观念，注重提高教育教学质量，促进学生全面发展，推动学校各项工作不断进步。

（三）适用范围本方案适用于学校全体教职工，包括专任教师、行政管理人员、后勤服务人员等。

二、绩效考核内容绩效考核内容主要包括师德师风、教育教学工作、教研科研工作、班主任工作、行政后勤工作等方面。

（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行岗位职责，积极完成工作任务。2.关爱学生（5分）：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，保护学生安全，促进学生健康成长。3.教书育人（5分）：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。4.为人师表（5分）：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。

（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确，教学内容完整，教学进度安排合理。（4分）备课认真，教案规范，教学环节齐全，教学方法得当，注重因材施教，有一定的教学反思。（6分）2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确，教学方法灵活多样，教学过程流畅，注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新精神。（8分）教学语言规范、生动、简洁，教态亲切自然，板书工整美观，多媒体运用恰当，教学效果良好。（6分）严格遵守课堂教学纪律，按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，课堂秩序良好。（3分）积极参与听课、评课活动，每学期听课不少于[X]节，评课认真，提出有建设性的意见和建议。（3分）3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，针对性强，难易适中，符合学生实际，能够及时批改作业，批改认真、规范，评语恰当。（6分）注重对学生的学习辅导，关注学习困难学生，及时解决学生在学习中遇到的问题，辅导记录详实。（4分）4.教学成绩（10分）：所教班级学生的学业成绩在年级中处于[具体位置]，或与上学期相比有明显进步。根据学科特点和教学实际，制定合理的教学成绩评价标准，对教学成绩突出的教师给予适当加分。

（三）教研科研工作（15分）1.教学研究（5分）积极参与学校组织的教研活动，认真备课、说课、评课，每学期参与教研活动不少于[X]次。（2分）结合教学实际，开展教学研究，撰写教学论文或教学反思，每学期至少撰写[X]篇教学论文或教学反思。（3分）2.课题研究（5分）积极参与学校组织的课题研究，承担课题研究任务，按时完成课题研究计划，课题研究成果具有一定的推广价值。（3分）在课题研究过程中，积极收集、整理研究资料，撰写课题研究报告，课题研究报告质量较高。（2分）3.教学改革（5分）积极探索教学改革，勇于创新教学方法和教学手段，在教学改革方面取得显著成效，得到学校和同行的认可。（3分）参与学校组织的教学改革实验，为教学改革提供有益的经验和借鉴。（2分）

（四）班主任工作（10分）1.班级管理（5分）班级管理制度健全，班级秩序良好，学生行为规范，形成良好的班风和学风。（2分）关心爱护学生，关注学生的思想动态和身心健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。（2分）加强班级文化建设，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围。（1分）2.班级活动（3分）积极组织开展形式多样、丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践活动等，促进学生全面发展。（2分）活动组织有序，效果良好，得到学生和家长的好评。（1分）3.家校合作（2分）加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况和在校表现，听取家长的意见和建议。（1分）积极开展家访活动，每学期家访不少于[X]次，与家长建立良好的合作关系。（1分）

（五）行政后勤工作（5分）1.工作态度（2分）：工作认真负责，积极主动，服从工作安排，按时完成工作任务。2.工作质量（2分）：工作质量高，能够满足教育教学工作的需要，为师生提供优质的服务。3.工作创新（1分）：在工作中能够积极探索创新，提出合理化建议，提高工作效率和工作质量。

三、绩效考核方式绩效考核采用平时考核与学期考核相结合的方式进行。

（一）平时考核1.考核主体：平时考核由各部门负责人负责组织实施，考核对象为部门内的教职工。2.考核内容：平时考核主要包括教职工的出勤情况、工作任务完成情况、工作表现等方面。3.考核方法：平时考核采用考勤记录、工作任务完成情况记录、工作表现记录等方式进行，每月进行一次小结，每学期进行一次汇总。

（二）学期考核1.考核主体：学期考核由学校绩效考核工作领导小组负责组织实施，考核对象为全体教职工。2.考核内容：学期考核主要包括师德师风、教育教学工作、教研科研工作、班主任工作、行政后勤工作等方面。3.考核方法：学期考核采用个人自评、部门互评、学生评教、家长评教、绩效考核工作领导小组评定等方式进行。具体考核程序如下：个人自评：教职工按照本方案的要求，对自己一学期的工作进行全面总结和自我评价，填写《学校教职工绩效考核自评表》。部门互评：各部门组织本部门教职工进行互评，按照本方案的要求，对每位教职工的工作进行评价，填写《学校教职工绩效考核部门互评表》。学生评教：学校组织学生对任课教师进行评教，按照本方案的要求，对每位任课教师的教学工作进行评价，填写《学校教职工绩效考核学生评教表》。家长评教：学校通过家长会、问卷调查等方式，组织家长对任课教师进行评教，按照本方案的要求，对每位任课教师的教学工作进行评价，填写《学校教职工绩效考核家长评教表》。绩效考核工作领导小组评定：绩效考核工作领导小组根据个人自评、部门互评、学生评教、家长评教等情况，对每位教职工的工作进行综合评定，填写《学校教职工绩效考核评定表》，确定每位教职工的绩效考核等次。

四、绩效考核等次绩效考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。

（一）优秀等次1.师德师风表现突出，教育教学工作成绩显著，教研科研工作成果丰硕，班主任工作扎实有效，行政后勤工作优质高效。2.个人自评得分、部门互评得分、学生评教得分、家长评教得分均达到90分以上，绩效考核工作领导小组评定得分达到90分以上。3.在教育教学、教研科研、班级管理等方面获得县级以上表彰奖励。

（二）合格等次1.师德师风表现良好，教育教学工作认真负责，教研科研工作积极参与，班主任工作履行职责，行政后勤工作完成任务。2.个人自评得分、部门互评得分、学生评教得分、家长评教得分均达到60分以上，绩效考核工作领导小组评定得分达到60分以上。

（三）不合格等次1.师德师风存在严重问题，教育教学工作敷衍塞责，教研科研工作消极对待，班主任工作失职渎职，行政后勤工作失误较多。2.个人自评得分、部门互评得分、学生评教得分、家长评教得分均低于60分，绩效考核工作领导小组评定得分低于60分。3.违反学校规章制度，造成不良影响；或因工作失误，给学校造成较大损失。

五、绩效考核结果的运用（一）与薪酬待遇挂钩1.绩效考核结果作为教职工绩效工资发放的主要依据。优秀等次的教职工，绩效工资上浮[X]%；合格等次的教职工，发放全额绩效工资；不合格等次的教职工，绩效工资下浮[X]%。2.绩效考核结果作为教职工岗位津贴调整的重要依据。连续两年考核优秀的教职工，岗位津贴上浮一级；连续两年考核不合格的教职工，降低岗位津贴一级；当年考核不合格的教职工，取消当年岗位津贴。

（二）与职称晋升挂钩1.在职称晋升时，绩效考核结果作为重要的参考依据。近三年来考核优秀等次的次数达到[X]次以上的教职工，在职称晋升时予以优先考虑。2.当年考核不合格的教职工，取消当年职称晋升资格。

（三）与评优评先挂钩1.绩效考核结果作为教职工评优评先的主要依据。优秀等次的教职工，在学校组织的各类评优评先活动中予以优先推荐；合格等次的教职工，可参与学校组织的评优评先活动；不合格等次的教职工，不得参与学校组织的评优评先活动。2.在上级教育主管部门组织的各类评优评先活动中，学校优先推荐绩效考核优秀等次的教职工。

（四）与岗位聘任挂钩1.绩效考核结果作为教职工岗位聘任的重要依据。连续三年考核优秀等次的教职工，在岗位聘任时予以优先考虑；连续两年考核不合格的教职工，学校可根据实际情况调整其工作岗位。2.当年考核不合格的教职工，学校可根据实际情况对其进行诫勉谈话、限期整改等处理措施。如在限期内仍未达到要求，学校可解除其聘用合同。

六、绩效考核工作的组织与实施（一）成立绩效考核工作领导小组学校成立绩效考核工作领导小组，负责绩效考核工作的组织领导、统筹协调和监督检查。绩效考核工作领导小组由学校领导、中层干部、教师代表等组成，校长任组长。

（二）明确各部门职责1.教务处：负责制定教师教育教学工作考核标准，组织实施教师教育教学工作考核，汇总教师教育教学工作考核结果。2.教科室：负责制定教师教研科研工作考核标准，组织实施教师教研科研工作考核，汇总教师教研科研工作考核结果。3.学生处：负责制定班主任工作考核标准，组织实施班主任工作考核，汇总班主任工作考核结果。4.总务处：负责制定行政后勤人员工作考核标准，组织实施行政后勤人员工作考核，汇总行政后勤人员工作考核结果。5.各部门：负责组织本部门教职工的平时考核工作，填写平时考核记录，按时上报平时考核结果。

（三）加强考核工作的宣传与培训1.学校通过教职工大会、宣传栏、校园网等形式，广泛宣传绩效考核工作的目的、意义、内容和方法，提高教职工对绩效考核工作的认识和理解。2.学校组织绩效考核工作相关人员进行培训，使他们熟悉绩效考核工作的政策法规、考核标准和考核程序，确保绩效考核工作的顺利进行。

（四）严格考核工作纪律1.考核人员要严格遵守考核工作纪律，坚持原则，客