幼儿园上下楼梯安全管理制度

幼儿园上下楼梯安全管理制度一、总则1.目的为了切实保障幼儿园全体师生在上下楼梯过程中的人身安全，预防和减少因上下楼梯引发的安全事故，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园内所有师生员工以及进入幼儿园的外来人员在使用楼梯时的安全管理。3.基本原则遵循"安全第一、预防为主"的方针，强化安全教育，规范行为准则，落实安全责任，确保上下楼梯安全有序。

二、楼梯设施管理1.楼梯结构与质量幼儿园的楼梯设计应符合幼儿年龄特点和安全标准，坡度适中，踏步高度和宽度合理。定期对楼梯的结构进行检查，包括楼梯扶手、栏杆、台阶等，确保其牢固可靠，无松动、变形、损坏等情况。发现问题及时维修或更换，维修期间设置明显的警示标识。2.照明与通风楼梯间应保证充足的照明，灯具安装牢固，亮度适宜，避免出现照明死角。保持楼梯间良好的通风，防止空气污浊，影响师生健康。定期检查通风设施，确保其正常运行。3.防滑措施楼梯踏步表面应采取防滑处理，如铺设防滑地砖等，防止师生滑倒。及时清理楼梯上的水渍、油污等易滑物质，保持楼梯表面干燥整洁。

三、安全教育1.教育内容开展上下楼梯安全教育活动，让幼儿了解上下楼梯的正确方法，如靠右行走、脚步轻缓、不推挤、不奔跑等。教育幼儿认识到在楼梯上打闹、逆行、拥挤等行为的危险性，增强自我保护意识。向教师和员工传达上下楼梯安全管理的重要性，要求他们以身作则，引导幼儿遵守规则。2.教育方式通过课堂教学、主题班会、安全演练等多种形式，对幼儿进行上下楼梯安全教育。在楼梯口、走廊等位置张贴上下楼梯安全提示标语和图片，营造安全教育氛围。利用校园广播、电视等媒体，定期播放上下楼梯安全知识和案例，强化师生的安全意识。

四、行为规范1.幼儿行为规范上下楼梯时，幼儿要在教师的带领下，按照规定的顺序靠右行走，保持安静，不得大声喧哗、奔跑打闹。教育幼儿在楼梯上与他人相遇时，要主动礼让，不强行通过。如遇楼梯上有人摔倒，要立即停止前行，并告知教师，不得围观、起哄或自行扶起。2.教师行为规范教师在带领幼儿上下楼梯时，要提前组织好队伍，清点人数，确保幼儿有序上下楼梯。教师要走在队伍的前面或后面，时刻关注幼儿的动态，及时提醒幼儿注意安全。教育幼儿遵守上下楼梯规则，对违反规则的幼儿要及时进行纠正和教育。3.员工行为规范员工上下楼梯要自觉遵守秩序，不得与幼儿争抢通道。发现楼梯上有安全隐患或幼儿行为不当，要及时采取措施进行处理，并向相关负责人报告。在紧急情况下，员工要协助教师组织幼儿有序疏散，确保幼儿的安全。

五、日常管理1.上下楼梯时段管理在幼儿入园、离园、课间休息、集中活动等上下楼梯高峰期，安排专人在楼梯口值班，维持秩序，引导幼儿安全上下楼梯。值班人员要认真履行职责，及时发现和处理各种安全问题，确保楼梯通行顺畅。2.定期检查与维护每周对楼梯设施进行一次检查，包括扶手、栏杆、台阶、照明等，发现问题及时记录并上报维修。每月对上下楼梯安全管理情况进行一次总结分析，针对存在的问题制定改进措施，不断完善管理工作。3.安全档案管理建立上下楼梯安全管理档案，记录楼梯设施检查情况、安全教育活动开展情况、安全事故处理情况等。安全档案要妥善保管，以备查阅和参考。

六、应急处理1.应急预案制定制定上下楼梯安全应急预案，明确应急处置流程和各部门、人员的职责分工。应急预案要定期进行演练，确保相关人员熟悉应急处置程序，能够在紧急情况下迅速、有效地开展救援工作。2.事故报告与处理一旦发生上下楼梯安全事故，现场人员要立即报告教师或值班人员，并采取必要的急救措施。教师或值班人员接到报告后，要迅速组织救援，同时向上级领导报告事故情况。事故发生后，要及时对受伤人员进行救治，并配合有关部门进行调查处理，查明事故原因，分清责任，总结经验教训，防止类似事故再次发生。

七、奖惩制度1.奖励对在上下楼梯安全管理工作中表现突出的班级、教师、员工和幼儿，给予表彰和奖励。奖励方式可以包括荣誉证书、奖品、公开表扬等，以激励全体师生积极参与上下楼梯安全管理工作。2.惩罚对违反上下楼梯安全管理制度的班级、教师、员工和幼儿，视情节轻重给予批评教育、警告、罚款等处罚。对于因违反制度导致安全事故发生的责任人，要依法依规追究其责任。

八、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由幼儿园[具体部门]负责解释和修订。

通过实施以上幼儿园上下楼梯安全管理制