幼儿园晨检制度33757

幼儿园晨检制度33757一、总则1.目的为了确保幼儿在园期间的身体健康，及时发现潜在的健康问题并采取相应措施，有效预防和控制疾病的传播，特制定本晨检制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体幼儿每日入园时的健康检查。3.职责分工保健医生：负责晨检工作的具体实施，对幼儿进行全面细致的健康检查，做出准确的判断，并做好记录。班级教师：协助保健医生开展晨检工作，维持晨检秩序，引导幼儿有序接受检查，对未按时到园幼儿进行追踪并及时反馈情况。后勤人员：负责晨检场地的清洁与消毒，确保晨检环境卫生安全，提供必要的物资支持。

二、晨检时间每日早上幼儿入园时间段，即[具体入园时间段]，在此期间，保健医生和班级教师在幼儿园门口设置晨检点，对入园幼儿进行晨检。

三、晨检内容

（一）一问通过询问家长，了解幼儿在家的健康状况，包括：1.体温情况：是否发热（体温≥37.3℃），有无忽冷忽热现象。2.精神状态：幼儿是否精神萎靡、疲倦、烦躁不安等。3.饮食睡眠：食欲是否正常，有无挑食、厌食情况，夜间睡眠是否安稳。4.大小便情况：大便是否正常，有无腹泻、便秘，小便有无颜色异常、尿频等。5.其他症状：是否有咳嗽、流涕、咽痛、头痛、腹痛、呕吐、皮疹、眼结膜充血、耳痛等不适症状。

（二）二看仔细观察幼儿的身体状况，包括：1.面色：观察幼儿面色是否红润，有无苍白、发黄等异常。2.眼神：眼神是否明亮，有无呆滞、无神等。3.咽喉：查看咽喉部是否红肿，有无疱疹、溃疡等。4.皮肤：检查皮肤有无皮疹、红斑、丘疹、水疱、脓疱、瘙痒等，尤其注意面部、颈部、手部、足部等部位。5.口腔：观察口腔黏膜是否正常，有无溃疡、异味，牙齿是否清洁健康。6.头发：头发是否清洁，有无头虱、头屑过多等情况。7.姿势：观察幼儿的站立、行走姿势是否正常，有无跛行、肢体无力等。

（三）三摸用手触摸幼儿的身体，感觉有无异常，包括：1.额头：触摸额头，感知体温是否正常，有无发热发烫。2.颈部：检查颈部淋巴结是否肿大、压痛。3.腮腺：触摸双侧腮腺部位，查看是否肿大，有无疼痛。4.腋下：触摸腋下淋巴结，检查有无肿大。5.腹部：轻轻触摸腹部，查看有无压痛、包块等。

（四）四查对幼儿携带的物品及个人卫生进行检查，包括：1.书包：检查书包内是否携带危险物品，如尖锐物品、小珠子、药片等。2.衣物：查看幼儿穿着是否整洁、舒适，衣物是否适合当天天气情况。3.个人卫生：检查幼儿手、脸是否清洁，指甲是否过长。

四、晨检流程

（一）准备工作1.晨检前，保健医生应提前到达晨检地点，穿戴好工作服、口罩，准备好晨检所需的工具和物品，如体温计、手电筒、压舌板、晨检记录册等。2.后勤人员对晨检场地进行清洁消毒，确保晨检区域干净、整洁、通风良好。3.班级教师提前在教室门口组织好幼儿，按照一定顺序带领幼儿前往晨检点。

（二）幼儿晨检1.幼儿在家长陪同下到达晨检点，家长先向保健医生或班级教师简要介绍幼儿在家的健康情况。2.保健医生按照"一问、二看、三摸、四查"的内容对幼儿进行逐一检查。询问家长时，态度亲切和蔼，认真倾听家长的叙述，如有疑问及时追问。观察幼儿时，动作要轻柔，让幼儿自然放松，以便准确观察到幼儿的身体状况。触摸幼儿身体时，注意力度适中，避免引起幼儿不适。检查幼儿物品时，要仔细认真，确保无危险物品带入园内。3.班级教师协助保健医生维持晨检秩序，提醒幼儿保持安静，有序接受检查。对于年龄较小的幼儿，教师可给予适当的安抚和引导。

（三）晨检记录1.保健医生对晨检情况进行详细记录，记录内容包括幼儿姓名、班级、晨检时间、家长姓名、询问情况、观察情况、触摸情况、检查情况及晨检结果（正常、疑似患病、患病）等。2.记录应准确、清晰、完整，不得漏记、错记。如有特殊情况或异常发现，要用红笔进行标注，并详细记录具体症状和体征。3.晨检记录册应妥善保管，以备日后查阅和统计分析。

（四）分类处置1.正常情况经晨检确认身体健康、无异常症状的幼儿，保健医生在其晨检记录上加盖"晨检正常"印章，班级教师带领幼儿进入班级。2.疑似患病情况对于有轻微症状，但暂时不能确诊的幼儿，如仅有咳嗽、流涕等，保健医生应告知家长密切观察幼儿症状变化，并让幼儿在保健室留观[X]分钟，再次进行检查确认。若留观后症状无明显变化，可让家长先带幼儿回家休息，嘱咐家长如有病情加重及时就医，并向班级教师反馈幼儿情况。班级教师做好跟踪记录，如幼儿当天未返园，要及时与家长沟通了解幼儿病情。3.患病情况对于确诊患病的幼儿，如发热、腹泻、呕吐、水痘、手足口病等传染性疾病，保健医生应立即通知家长带幼儿离园就医，并及时向园领导汇报。告知家长按照相关疾病的防控要求进行隔离治疗，治愈后凭医院开具的复课证明方可返园。对患病幼儿所在班级及接触过的物品、环境等进行严格消毒处理，防止疾病传播扩散。

五、异常情况处理与报告

（一）处理流程1.一旦在晨检中发现幼儿有异常情况，保健医生应立即采取相应的措施。对于一般性的身体不适，如轻微咳嗽、流涕等，可建议家长带幼儿到附近医院就诊，并告知家长注意观察幼儿症状变化。2.对于疑似传染病或病情较重的幼儿，保健医生应第一时间通知家长带幼儿前往正规医院进行诊断治疗，并详细记录幼儿的症状、体征、家长联系方式等信息。3.及时向园领导汇报异常情况，园领导根据实际情况做出进一步的工作安排，如启动应急预案、通知相关班级做好防控措施等。

（二）报告制度1.保健医生在晨检过程中发现异常情况后，应在第一时间（[具体时间限制]）向园领导口头报告，并在[规定时间]内填写《幼儿园晨检异常情况报告表》，详细记录异常情况的发生时间、地点、幼儿姓名、班级、症状表现、处理措施等信息，报送园领导。2.园领导接到报告后，应立即对情况进行评估，并根据病情严重程度和传染病防控要求，决定是否启动应急预案。如需要启动应急预案，应及时通知相关部门和人员，包括疫情报告人、各班级教师、后勤保障人员等，按照预案要求开展防控工作。3.疫情报告人负责按照相关规定，在规定时间内向当地教育部门和卫生健康部门报告疫情情况。报告内容应包括幼儿园名称、地址、发病时间、发病人数、主要症状、采取的措施等信息，确保信息准确、及时、完整。

六、晨检工作的监督与考核

（一）监督机制1.成立晨检工作监督小组，由园领导、保健医生和部分教师代表组成。监督小组定期对晨检工作进行检查和指导，确保晨检制度的严格执行。2.监督小组通过现场观察、查阅晨检记录、询问家长和幼儿等方式，对晨检工作的各个环节进行全面监督，发现问题及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。

（二）考核办法1.将晨检工作纳入班级教师和保健医生的绩效考核内容，考核结果与个人绩效奖金挂钩。2.考核指标包括晨检工作的执行情况、记录的准确性和完整性、异常情况的处理与报告及时性、家长满意度等方面。3.对于晨检工作认真负责、表现优秀的班级教师和保健医生，给予表彰和奖励；对于未严格执行晨检制度、工作出现失误的人员，视情节轻重给予批评教育、扣发绩效奖金等处罚。

七、培训与宣传

（一）培训内容1.定期组织班级教师和保健医生参加晨检工作培训，培训内容包括幼儿常见疾病的症状识别、晨检方法与技巧、异常情况的处理流程、疫情防控知识等。2.通过邀请专家讲座、观看教学视频、案例分析讨论等形式，不断提高教职工对晨检工作重要性的认识，增强其业务能力和应急处理能力。

（二）宣传教育1.利用多种渠道向家长宣传晨检制度的目的、意义和内容，提高家长对晨检工作的配合度。2.通过家长会、家长微信群、幼儿园公众号等方式，向家长普及幼儿健康保健