合同管理课程设计任务书

合同管理课程设计任务书一、课程设计的目的与要求（一）课程设计目的1.通过本次课程设计，使学生深入理解合同管理的基本概念、原则和流程，提高学生在实际业务场景中运用合同管理知识解决问题的能力。2.培养学生综合运用所学的合同法、管理学等相关知识，进行合同文本起草、审核、签订、履行、变更、终止等全过程管理的实践操作技能。3.增强学生的团队协作能力、沟通能力和项目管理能力，使其能够以合同管理为核心，协调各方资源，确保项目顺利实施。4.帮助学生了解合同管理在企业运营中的重要性，树立风险防范意识，提升学生对复杂商业环境下合同管理工作的适应性和应对能力。

（二）课程设计要求1.知识运用要求熟练掌握合同法及相关法律法规，能够准确运用法律条文对合同条款进行分析和判断。综合运用管理学原理和方法，对合同管理流程进行优化和完善，提高合同管理效率和质量。结合市场营销、财务管理、项目管理等相关专业知识，全面考虑合同对企业各方面业务的影响，制定合理的合同管理策略。2.实践操作要求能够独立完成合同文本的起草工作，确保合同条款清晰、准确、完整，符合法律法规和企业实际需求。具备对合同进行全面审核的能力，能够识别合同中的风险点，并提出有效的防范措施和修改建议。熟悉合同签订的流程和要点，能够协助企业完成合同的签订工作，确保合同签订过程合法合规、手续完备。掌握合同履行过程中的跟踪、监督和协调技巧，及时解决合同履行过程中出现的问题，保证合同的顺利履行。能够根据实际情况，对合同的变更、终止等事项进行合理处理，规范相关手续，维护企业的合法权益。3.文档撰写要求课程设计报告应结构完整、内容详实、逻辑清晰，语言表达准确、流畅。报告应包括封面、目录、引言、正文、结论、参考文献等部分，其中正文部分应详细阐述合同管理的各个环节及具体操作方法。引用的数据和案例应真实可靠，并注明出处。图表应清晰准确，具有较强的说明性。4.团队协作要求以小组形式完成课程设计任务，每组人数为[X]人。小组成员应分工明确，密切协作，共同完成合同管理的各个环节和课程设计报告的撰写工作。在团队协作过程中，要注重沟通交流，充分发挥每个成员的优势，及时解决遇到的问题，确保课程设计任务按时、高质量完成。

二、课程设计的内容与任务（一）合同管理流程分析1.合同生命周期阶段划分详细阐述合同从意向产生到终止的整个生命周期，包括合同的订立阶段、履行阶段、变更阶段、终止阶段等，并分析各阶段的主要特点和关键环节。2.合同管理流程描述绘制合同管理流程图，清晰展示合同管理的各个环节及其相互关系，如合同起草、审核、审批、签订、履行跟踪、变更管理、终止结算等，并对每个环节的具体工作内容和操作规范进行详细说明。

（二）合同文本起草1.合同类型选择根据给定的业务场景或企业实际需求，确定合同的类型，如买卖合同、租赁合同、建设工程合同、技术合同等，并阐述选择该合同类型的依据。2.合同条款拟定按照所选合同类型的特点和要求，起草一份完整的合同文本，包括合同首部（当事人信息、合同名称、编号等）、正文（主要条款，如标的、数量、质量、价款或报酬、履行期限、地点和方式、违约责任等）、尾部（合同份数、生效日期、双方签字盖章等）。在拟定合同条款时，要充分考虑法律法规的规定、双方的权利义务平衡以及可能出现的风险，并确保条款表述清晰、准确、合理。

（三）合同审核1.审核标准制定依据合同法及相关法律法规，结合企业的内部管理制度和业务要求，制定合同审核的标准和要点，包括合法性审核、合理性审核、完整性审核、严密性审核等方面。2.合同审核实施按照制定的审核标准，对起草的合同文本进行全面审核，填写合同审核意见表，详细指出合同中存在的问题和风险，并提出具体的修改建议。审核过程中要注重与合同起草人员的沟通交流，确保审核意见能够得到有效落实。

（四）合同签订与履行管理1.合同签订管理阐述合同签订的流程和注意事项，包括合同审批、签字盖章、合同存档等环节。分析在签订合同过程中可能出现的风险，如主体资格不符、意思表示不真实、合同形式不合法等，并提出相应的防范措施。2.合同履行管理制定合同履行计划，明确合同双方在履行过程中的权利义务和工作安排。建立合同履行跟踪机制，定期对合同履行情况进行检查和评估，及时发现并解决合同履行过程中出现的问题，如履行延迟、质量纠纷、价款支付争议等。同时，要注重与合同对方的沟通协调，保持良好的合作关系，确保合同顺利履行。

（五）合同变更与终止管理1.合同变更管理分析合同变更的原因和条件，制定合同变更的流程和审批程序。在合同变更过程中，要确保变更事项明确、合法，双方意思表示一致，并及时签订书面变更协议。同时，要对合同变更后的履行情况进行跟踪管理，确保变更后的合同得到有效执行。2.合同终止管理阐述合同终止的情形和方式，包括合同期满终止、双方协商一致终止、法定解除终止等。制定合同终止的工作流程，如通知对方、清理债权债务、办理结算手续、归档合同文件等。在合同终止过程中，要妥善处理好遗留问题，维护企业的合法权益。

（六）合同风险管理1.风险识别与评估运用风险识别方法，如德尔菲法、头脑风暴法等，对合同管理过程中可能存在的风险进行全面识别，包括法律风险、市场风险、信用风险、操作风险等。采用定性与定量相结合的方法，对识别出的风险进行评估，确定风险的等级和影响程度。2.风险应对策略制定针对不同等级和类型的风险，制定相应的风险应对策略，如风险规避、风险降低、风险转移、风险接受等。结合实际案例，分析各种风险应对策略的适用场景和实施要点，确保风险应对措施具有可操作性和有效性。

三、课程设计的进度安排（一）第1周：课程设计动员与任务布置1.介绍课程设计的目的、要求、内容和任务，使学生对课程设计有一个全面的了解。2.进行分组，确定每组的成员和组长，并明确各小组的任务分工。3.发放相关的参考资料和文献，为学生的课程设计提供支持。

（二）第2周：合同管理流程分析1.学生分组讨论合同管理的流程，查阅相关资料，深入理解合同生命周期各阶段的特点和关键环节。2.绘制合同管理流程图，撰写合同管理流程分析报告，详细描述合同管理的各个环节及其相互关系。3.小组内部进行交流和讨论，对合同管理流程分析报告进行修改和完善。

（三）第3周：合同文本起草1.根据给定的业务场景或企业实际需求，确定合同类型，收集相关资料，学习该类型合同的特点和常见条款。2.小组成员分工协作，起草一份完整的合同文本，包括合同首部、正文和尾部。在起草过程中，要充分考虑法律法规的规定和双方的权利义务平衡。3.完成合同文本初稿后，小组内部进行审核和修改，确保合同条款清晰、准确、完整。

（四）第4周：合同审核1.依据合同法及相关法律法规，结合企业的内部管理制度和业务要求，制定合同审核的标准和要点。2.按照审核标准，对起草的合同文本进行全面审核，填写合同审核意见表，详细指出合同中存在的问题和风险，并提出具体的修改建议。3.与合同起草人员进行沟通交流，对审核意见进行反馈和讨论，确保审核意见能够得到有效落实。根据反馈意见，对合同文本进行修改和完善，形成合同审核稿。

（五）第5周：合同签订与履行管理1.阐述合同签订的流程和注意事项，分析在签订合同过程中可能出现的风险，并提出相应的防范措施。2.制定合同履行计划，明确合同双方在履行过程中的权利义务和工作安排。建立合同履行跟踪机制，定期对合同履行情况进行检查和评估。3.撰写合同签订与履行管理报告，总结合同签订和履行过程中的经验教训，提出改进措施和建议。

（六）第6周：合同变更与终止管理1.分析合同变更的原因和条件，制定合同变更的流程和审批程序。对合同变更后的履行情况进行跟踪管理。2.阐述合同终止的情形和方式，制定合同终止的工作流程，妥善处理合同终止过程中的遗留问题。3.完成合同变更与终止管理报告，详细说明合同变更和终止的管理过程及结果。

（七）第7周：合同风险管理1.运用风险识别方法，对合同管理过程中可能存在的风险进行全面识别，采用定性与定量相结合的方法，对识别出的风险进行评估。2.针对不同等级和类型的风险，制定相应的风险应对策略，结合实际案例，分析各种风险应对策略的适用场景和实施要点。3.撰写合同风险管理报告，总结合同风险管理的过程和成果，提出进一步加强合同风险管理的建议。

（八）第8周：课程设计报告撰写与答辩1.各小组根据课程设计的内容和任务，撰写课程设计报告，报告应结构完整、内容详实、逻辑清晰。2.对课程设计报告进行排版和装订，确保格式规范、美观。3.组织课程设计答辩，各小组派代表进行汇报，展示小组的课程设计成果。其他小组的同学可以进行提问和交流，评委老师根据汇报情况和答辩表现进行评分。

四、课程设计的考核方式与评分标准（一）考核方式1.课程设计报告（70%）报告应包括合同管理流程分析、合同文本起草、审核、签订与履行管理、变更与终止管理、风险管理等内容，要求结构完整、内容详实、逻辑清晰。对合同管理的各个环节进行详细阐述，分析问题准确，提出的措施和建议具有针对性和可操作性。语言表达准确、流畅，引用的数据和案例真实可靠，并注明出处。图表清晰准确，具有较强的说明性。2.小组答辩（30%）各小组派代表进行汇报，展示小组的课程设计成果，汇报时间为[X]分钟。汇报内容应重点突出、条理清晰，能够准确回答评委老师的提问，展示小组对课程设计内容的理解和掌握程度。小组成员之间配合默契，能够充分发挥团队协作精神。

（二）评分标准1.课程设计报告评分标准优秀（90100分）报告内容全面、深入，对合同管理的各个环节进行了详细、准确的分析，提出的措施和建议具有创新性和高度的可行性。结构严谨，逻辑清晰，语言表达准确、流畅，格式规范，图表制作精美。引用的数据和案例丰富、真实可靠，对课程设计任务的完成质量高。良好（8089分）报告内容完整，对合同管理的各个环节有较为深入的分析，提出的措施和建议合理、可行。结构合理，逻辑较清晰，语言表达较准确、流畅，格式较规范，图表制作较清晰。引用的数据和案例较丰富、真实可靠，较好地完成了课程设计任务。中等（7079分）报告内容基本完整，对合同管理的主要环节进行了分析，提出的措施和建议基本合理。结构较清晰，逻辑较连贯，语言表达基本准确、流畅，格式基本规范，图表制作基本清晰。引用的数据和案例有一定的说服力，能够完成课程设计的基本任务。及格（6069分）报告内容存在一些不足之处，但对合同管理的主要环节有一定的阐述，提出的措施和建议有一定的合理性。结构不够清晰，逻辑连贯性较差，语言表达存在一些问题，格式基本符合要求，图表制作较简单。引用的数据和案例较少，基本完成了课程设计的主要任务。不及格（60分以下）报告内容不完整，对合同管理的关键环节分析不准确或不全面，提出的措施和建议缺乏合理性。结构混乱，逻辑不清晰，语言表达存在较多问题，格式不规范，图表制作粗糙。引用的数据和案例不可靠，未能完成课程设计的基本任务。2.小组答辩评分标准优秀（90100分）汇报内容重点突出、条理清晰，能够准确、全面地展示小组的课程设计成果，对评委老师的提问回答准确、迅速。小组成员之间配合默契，团队协作精神强，展示过程生动、形象，具有较强的感染力。良好（8089分）汇报内容较完整，条理较清晰，能够较好地展示小组的课程设计成果，对评委老师的提问回答基本正确。小组成员之间配合较默契，团队协作精神较好，展示过程较流畅。中等（7079分）汇报内容基本完整，条理较清楚，能够展示小组的课程设计成果，对评委老师的提问回答有一定的准确性。小组成员之间配合基本默契，团队协作精神一般，展示过程较平淡。及格（6069分）汇报内容存在一些问题，条理不够清晰，对课程设计成果的展示不够充分，对评委老师的提问回答部分正确。小组成员之间配合不够默契，团队协作精神有待提高，展示过程较生硬。不及格（60分以下）汇报内容不完整，条理混乱，无法清晰展示小组的课程设计成果，对评委老师的提问回答不准确或无法回答。小组成员之间配合不默契，团队协作精神差，展示过程存在明显缺陷。

五、课程设计的参考资料1.《中华人民共和国民法典》及相关司法解释2.《合同法教程》3.《合同管理实务》4.企业合同管理制度和相关文件5.相关行业的合同示范文本6.学术期刊上发表的关于合同管理的研究论