战略管理十大学派

战略管理十大学派摘要：本文详细介绍了战略管理的十大学派，包括设计学派、计划学派、定位学派、企业家学派、认知学派、学习学派、权力学派、文化学派、环境学派和结构学派。阐述了各学派的主要观点、代表人物及贡献，分析了它们的特点和局限性，旨在为全面理解战略管理理论的发展提供清晰的脉络和深入的解读。

一、引言战略管理是企业管理领域的核心内容之一，它关乎企业的长期发展方向和整体绩效。在战略管理理论的发展历程中，逐渐形成了众多不同的学派，每个学派都从独特的视角对战略管理进行了阐释，为我们理解和实践战略管理提供了丰富的思想源泉。

二、设计学派（一）主要观点设计学派将战略形成看作是一个概念作用的过程。该学派强调战略的形成应是一个精心设计的过程，在这个过程中，企业高层管理者要综合考虑外部环境的机会与威胁以及内部资源的优势与劣势，通过SWOT分析等工具，制定出与内外部环境相匹配的战略。战略是一个清晰的、深思熟虑的计划，具有明确的目标和行动方案。

（二）代表人物及贡献阿尔弗雷德·钱德勒（AlfredChandler）。他通过对美国大型企业的研究，提出了"结构跟随战略"的观点，强调了战略对组织结构的决定性作用，为设计学派提供了重要的实践依据。伊戈尔·安索夫（IgorAnsoff）则进一步发展了战略规划的思想，提出了产品市场矩阵等战略分析工具，为企业制定多元化战略提供了指导。

（三）特点与局限性特点在于强调战略的理性规划和与环境的匹配，注重系统性和逻辑性。局限性在于过于强调静态的战略制定，忽视了战略形成过程中的动态性和复杂性，对外部环境变化的适应性考虑不足，且将战略制定过于集中在高层管理者手中，忽视了组织中其他成员的作用。

三、计划学派（一）主要观点计划学派认为战略是一个有控制、有意识的正式计划过程。企业应制定详细的战略计划，明确规定各项行动的步骤、时间安排和资源分配等。战略计划是一个连续的过程，包括目标设定、环境分析、战略选择和实施控制等环节，通过严格的程序和方法来确保战略的科学性和有效性。

（二）代表人物及贡献亨利·明茨伯格（HenryMintzberg）对计划学派进行了深入批判。他指出计划学派的战略制定过程过于僵化和机械，实际中很难完全按照计划执行。肯尼斯·安德鲁斯（KennethAndrews）提出了SWOT分析框架，对计划学派的发展起到了推动作用，强调了在制定战略时要综合考虑内外部因素。

（三）特点与局限性特点是注重战略计划的规范性和系统性，有明确的流程和步骤。局限性在于战略计划往往过于注重细节和预测，缺乏灵活性和应变能力，难以适应快速变化的市场环境，且在实际执行中容易出现计划与实际脱节的情况。

四、定位学派（一）主要观点定位学派强调企业战略的核心是在竞争环境中寻找一个独特的定位。企业应通过分析产业结构和竞争对手，确定自身的竞争优势和市场定位，选择适合的竞争战略，如成本领先战略、差异化战略或聚焦战略等。战略的关键在于选择正确的定位并加以维持。

（二）代表人物及贡献迈克尔·波特（MichaelPorter）是定位学派的杰出代表。他提出了五种竞争力模型，深入分析了产业竞争结构，为企业确定竞争定位提供了有力工具。他还详细阐述了三种基本的竞争战略，对企业战略管理实践产生了深远影响。

（三）特点与局限性特点是突出了竞争定位的重要性，有较为明确的分析方法和竞争战略选择。局限性在于过于强调产业结构的决定性作用，忽视了企业内部资源和能力的动态变化，对企业战略的创新性和灵活性关注不够。

五、企业家学派（一）主要观点企业家学派认为战略是企业家个人愿景和洞察力的体现。企业家凭借其独特的眼光、创新精神和冒险意识，能够敏锐地识别市场机会，创建新的业务或对现有业务进行变革，从而推动企业的发展。战略的形成主要源于企业家的直觉和判断，而非系统的分析和规划。

（二）代表人物及贡献约瑟夫·熊彼特（JosephSchumpeter）强调企业家的创新对经济发展的重要作用，为企业家学派提供了理论基础。彼得·德鲁克（PeterDrucker）也重视企业家在企业战略中的核心地位，认为企业家要善于创造和把握机会，引领企业发展。

（三）特点与局限性特点在于突出了企业家个人的关键作用，强调战略的创新性和灵活性。局限性在于过于依赖企业家个人的特质和能力，企业战略的稳定性和可持续性较差，且缺乏对战略形成过程的系统性研究。

六、认知学派（一）主要观点认知学派关注的是战略形成过程中管理者的认知和心理因素。它认为战略是管理者对外部环境和企业自身的一种认知建构，不同的管理者由于其认知模式、价值观和经验的差异，会对同一情况产生不同的理解和判断，从而形成不同的战略。战略制定过程是一个认知学习和调整的过程。

（二）代表人物及贡献理查德·鲁梅尔特（RichardRumelt）等学者对管理者的认知过程进行了研究，强调了认知在战略决策中的重要性。该学派为理解战略形成过程中的主观因素提供了新的视角。

（三）特点与局限性特点是深入探讨了管理者认知对战略的影响，有助于解释战略决策中的多样性。局限性在于过于强调认知的主观性，忽视了客观环境因素对战略的制约，且认知过程难以准确衡量和把握。

七、学习学派（一）主要观点学习学派认为战略是一个不断学习和调整的过程。企业的战略并非一开始就明确规划好的，而是在组织与环境的互动中逐步演化而来。企业通过试错、经验积累和学习反馈，不断改进和完善战略。战略是一个涌现的过程，没有固定的模式和终点。

（二）代表人物及贡献詹姆斯·布莱恩·奎因（JamesBrianQuinn）提出了"逻辑增量主义"，强调战略的渐进性和学习性。亨利·明茨伯格对学习学派进行了系统阐述，指出战略形成是一个连续的、适应性的过程。

（三）特点与局限性特点是强调战略的动态性和适应性，注重组织的学习能力。局限性在于过于强调战略的演化，缺乏明确的方向和目标指引，可能导致企业战略的短期化和碎片化，且对战略变革的管理要求较高。

八、权力学派（一）主要观点权力学派认为战略的形成是组织中各种权力关系相互作用的结果。企业内部存在着不同的利益集团，如管理层、员工、股东等，他们基于自身的利益诉求，通过权力斗争和妥协来影响战略的制定和实施。战略是权力平衡和争夺的产物。

（二）代表人物及贡献杰拉尔德·费伊佛（GeraldPfeffer）等学者研究了组织中的权力结构及其对战略的影响。该学派揭示了战略背后的权力因素，提醒管理者关注组织内部的政治环境。

（三）特点与局限性特点是强调权力在战略过程中的关键作用，有助于理解战略决策中的利益博弈。局限性在于过于关注权力斗争，可能忽视战略本身的合理性和科学性，且容易导致组织内部的冲突和不稳定。

九、文化学派（一）主要观点文化学派认为战略是根植于组织文化的产物。组织文化为战略的形成提供了价值观、信仰和行为准则等基础，影响着企业对外部环境的认知和内部资源的配置。战略反映了组织的文化特征，是文化的外在体现，同时战略的实施也会进一步强化或变革组织文化。

（二）代表人物及贡献埃德加·沙因（EdgarSchein）对组织文化进行了深入研究，为文化学派提供了理论支撑。该学派强调了文化在战略管理中的重要性，提醒企业重视文化建设与战略的协同。

（三）特点与局限性特点是突出了文化对战略的深层次影响，有助于增强组织的凝聚力和认同感。局限性在于文化因素难以准确衡量和量化，对战略决策的直接影响较难把握，且可能导致企业过于保守，不利于战略创新。

十、环境学派（一）主要观点环境学派强调企业战略受外部环境的决定性影响。企业处于复杂多变的环境之中，环境的不确定性和复杂性决定了企业的战略选择。企业必须适应环境的变化，否则将面临生存危机。战略是企业对环境压力的一种适应性反应。

（二）代表人物及贡献汉南（Hannan）和弗里曼（Freeman）等学者研究了组织与环境的关系，为环境学派提供了理论依据。该学派提醒企业要密切关注外部环境变化，及时调整战略。

（三）特点与局限性特点是突出了环境的重要性，强调企业的适应性。局限性在于过于强调环境的决定性作用，忽视了企业自身的主动性和创造性，可能导致企业在战略上过于被动。

十一、结构学派（一）主要观点结构学派将战略管理视为一个由多个阶段和要素组成的综合体系，强调各种学派观点的综合运用。它认为战略管理包含了战略制定、实施和评价等环节，涉及到组织的结构、文化、权力等多个方面，不同学派的观点都有其合理性和适用场景，应相互结合来理解和实践战略管理。

（二）代表人物及贡献亨利·明茨伯格对结构学派进行了系统总结，他试图整合各学派的观点，为战略管理提供一个全面的框架。该学派为战略管理提供了一个综合性的视角，有助于企业更全面地理解和实施战略。

（三）特点与局限性特点是具有综合性和系统性，能够融合不同学派的优势。局限性在于理论较为庞杂，缺乏统一的核心理论，在实践中可能导致管理者难以把握重点。

十二、结论战略管理的十大学派从不同角度为我们