幼儿园晨检、午检和每日零报告制度

幼儿园晨检、午检和每日零报告制度一、制度目的为了有效预防和控制传染病在幼儿园的传播与流行，保障幼儿的身体健康和生命安全，特制定本幼儿园晨检、午检和每日零报告制度。通过严格执行晨检、午检工作流程，及时发现幼儿身体状况异常情况，并准确记录和上报，以便采取相应的防控措施，确保幼儿园正常的教学秩序和幼儿健康成长环境。

二、适用范围本制度适用于本幼儿园全体在园幼儿及教职工。

三、晨检、午检内容及流程

晨检1.晨检时间每天早上幼儿入园时，在幼儿园门口设立晨检点，由保健医生及值班教师负责晨检工作，晨检时间为幼儿入园高峰时段。2.晨检人员配备保健医生：具备专业的医学知识和儿童保健经验，负责对幼儿进行医学检查和指导。值班教师：熟悉班级幼儿情况，协助保健医生进行晨检工作，维持晨检秩序。3.晨检内容一问：询问家长幼儿在家的健康状况，包括有无发热、咳嗽、流涕、咽痛、腹泻、呕吐、皮疹等症状，睡眠、饮食、精神状态如何。二看：观察幼儿的精神状态、面色、眼神、咽喉、皮肤等部位，查看是否有异常表现。如精神萎靡、面色潮红或苍白、眼睛分泌物增多、咽喉红肿、皮肤出现皮疹等。三摸：用手触摸幼儿的额头、颈部、手心、手背、腋窝、腹股沟等部位，检查是否有发热、淋巴结肿大等情况。四查：检查幼儿是否携带不安全物品入园，如小刀、玩具枪、尖锐物品等，并查看幼儿的口腔、鼻腔内有无异物。4.晨检流程幼儿在家长陪同下排队有序进入晨检点。家长向保健医生或值班教师详细告知幼儿在家的健康情况。保健医生按照"一问、二看、三摸、四查"的内容对幼儿进行检查。对于晨检合格的幼儿，发放晨检牌，并由家长带领幼儿进入班级。对于晨检发现异常情况的幼儿，如发热（体温≥37.3℃）、有疑似传染病症状等，保健医生应立即将幼儿带至隔离观察室，并通知家长带幼儿到正规医院就诊，同时做好记录。记录内容包括幼儿姓名、班级、症状表现、家长联系方式等，并及时跟踪了解幼儿病情。

午检1.午检时间每天中午幼儿午睡起床后，由各班教师负责进行午检工作。2.午检人员各班教师为本班午检责任人，熟悉班级每个幼儿的情况，认真细致地开展午检工作。3.午检内容一看：观察幼儿午睡后的精神状态，是否有精神不振、嗜睡、烦躁不安等现象。二摸：再次触摸幼儿的额头、手心、颈部、腋窝等部位，检查体温是否正常，有无发热情况。三问：询问幼儿有无身体不适，如头痛、腹痛、头晕等。四查：查看幼儿身上有无新出现的皮疹、外伤等情况。4.午检流程教师组织幼儿起床后，引导幼儿有序排队。教师按照"一看、二摸、三问、四查"的内容对幼儿逐一进行检查。对于午检正常的幼儿，安排幼儿进行下午的活动。对于午检发现异常情况的幼儿，教师应立即与保健医生联系，并做好记录。记录内容包括幼儿姓名、班级、异常情况表现等。保健医生接到通知后，及时对异常幼儿进行进一步检查和诊断，如有需要，通知家长带幼儿就医，并跟踪了解病情。

四、每日零报告制度

报告时间及责任人1.报告时间每天下午[具体时间]前，各班教师将本班幼儿当日晨检、午检情况报告给保健医生，保健医生汇总全园情况后，向园长报告。园长审核后，于每天下午[规定时间]前通过教育系统传染病防控信息报告平台上报当日幼儿园幼儿健康情况（即实行每日零报告制度，如有异常情况则如实上报具体情况）。2.报告责任人各班教师：负责本班幼儿晨检、午检情况的收集、整理和上报工作。保健医生：负责全园幼儿晨检、午检情况的汇总、分析和向园长报告工作。园长：负责审核全园幼儿健康情况报告，并向上级教育部门及相关卫生部门进行上报。

报告内容1.报告内容应包括幼儿园名称、班级、幼儿姓名、晨检情况（是否正常、异常症状表现及处理情况）、午检情况（是否正常、异常症状表现及处理情况）。2.如当日有幼儿出现发热、疑似传染病等异常情况，需详细报告异常幼儿的姓名、班级、症状表现、初步诊断、就医情况（是否已送医、医院名称、诊断结果等）以及密切接触幼儿的情况（班级、姓名、接触方式等）。

报告方式及流程1.报告方式各班教师通过填写《幼儿园晨检午检情况记录表》，将本班幼儿晨检、午检情况以书面形式交给保健医生。保健医生汇总全园情况后，填写《幼儿园每日幼儿健康情况汇总表》，以纸质版和电子版两种形式向园长报告。园长审核确认后，通过教育系统传染病防控信息报告平台进行网上填报。2.报告流程各班教师在下午规定时间前，将填写好的《幼儿园晨检午检情况记录表》交给保健医生。保健医生认真审核各班上报的晨检、午检记录，对全园幼儿健康情况进行汇总分析，填写《幼儿园每日幼儿健康情况汇总表》。纸质版交园长审核，电子版发送至园长邮箱。园长审核《幼儿园每日幼儿健康情况汇总表》，确认无误后，登录教育系统传染病防控信息报告平台，按照平台要求准确填写幼儿园当日幼儿健康情况，点击提交上报。如在上报过程中发现问题或数据异常，应及时与相关部门沟通联系，核实情况后重新上报，确保报告信息的准确性和及时性。

五、异常情况处理流程1.当晨检或午检发现幼儿有发热（体温≥37.3℃）、咳嗽、流涕、咽痛、腹泻、呕吐、皮疹等疑似传染病症状时，保健医生或教师应立即将幼儿带至幼儿园隔离观察室。2.及时通知家长带幼儿前往正规医院就诊，并详细告知家长幼儿的症状表现及在园情况。3.保健医生对隔离观察室的环境进行清洁消毒，对接触过异常幼儿的物品、玩具等进行消毒处理。4.对密切接触异常幼儿的其他幼儿进行重点观察，增加晨检、午检频次，密切关注其健康状况。如发现有类似症状，及时按照上述流程处理。5.保健医生做好异常情况记录，包括幼儿姓名、班级、症状表现、家长联系方式、就医情况等，并跟踪了解幼儿病情进展。如确诊为传染病，应按照相关传染病防控要求，配合卫生部门做好疫情报告、隔离、消毒、停课等工作。6.班级教师及时调整教学活动安排，避免交叉感染。对于因病缺勤的幼儿，教师应与家长保持密切沟通，了解幼儿病情及康复情况，并做好登记。

六、消毒隔离措施1.隔离观察室管理设立专门的隔离观察室，保持室内清洁、通风良好，配备必要的防护用品和消毒设备。对进入隔离观察室的幼儿，安排专人护理，护理人员应做好个人防护，避免交叉感染。隔离观察室的物品、玩具等每天进行清洁消毒，地面、桌椅等表面用含氯消毒剂擦拭消毒，空气可采用紫外线灯照射消毒或空气消毒机消毒。幼儿离开隔离观察室后，对隔离观察室进行终末消毒，包括地面、墙面、门窗、家具等全面消毒，确保环境安全。2.班级消毒各班教师每天对教室进行清洁消毒，包括地面、桌面、玩具、图书、门把手等，使用符合卫生标准的消毒剂进行擦拭消毒。幼儿的餐具、水杯等每天进行高温消毒，可采用煮沸消毒或消毒柜消毒。幼儿的被褥、衣物等定期清洗、晾晒，必要时进行消毒处理。加强班级通风换气，每天至少开窗通风[X]次，每次通风时间不少于[X]分钟，保持室内空气清新。3.公共区域消毒幼儿园公共区域如走廊、楼梯、卫生间、活动室等每天进行清洁消毒，地面用含氯消毒剂拖地，墙面、扶手等用含氯消毒剂擦拭消毒。卫生间每天定时冲洗，并用含氯消毒剂对便池、洗手池等进行消毒，保持清洁卫生，无异味。对幼儿园内的玩具设施、游乐设备等定期进行消毒，可采用擦拭、喷洒等方式进行消毒，确保幼儿使用安全卫生。

七、宣传教育与培训1.健康宣传教育利用多种形式向幼儿和家长宣传传染病防控知识，如通过宣传栏、家长会、家长微信群、健康教育课等方式，普及常见传染病的症状、传播途径、预防方法等知识，提高家长和幼儿的自我防护意识。教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部捂住口鼻、不随地吐痰等。引导家长关注幼儿的身体健康状况，如发现幼儿有异常症状及时就医，并配合幼儿园做好相关防控工作。2.教职工培训定期组织教职工参加传染病防控知识培训，包括晨检、午检工作流程、异常情况处理、消毒隔离措施等内容，提高教职工的防控意识和业务水平。培训方式可采用集中授课、现场演示、案例分析等多种形式，确保教职工熟练掌握传染病防控知识和技能，能够正确开展晨检、午检工作，及时发现和处理异常情况。

八、监督与考核1.成立幼儿园晨检、午检和每日零报告制度执行情况监督小组，由园长担任组长，保健医生、各班班主任为成员，负责对制度执行情况进行定期检查和不定期抽查。2.监督小组对晨检、午检工作记录进行检查，查看记录是否完整、准确，有无漏报、错报情况。3.检查隔离观察室的管理情况，包括环境消毒、人员防护、幼儿护理等是否符合要求。4.对班级和公共区域的消毒情况进行检查，确保消毒工作落实到位。5.将晨检、午检和每日零报告制度执行情况纳入教职工绩效考核内容，