基础教学部管理制度

基础教学部管理制度一、总则基础教学部是学校实施基础课程教学、推进素质教育、培养学生基本素养和综合能力的重要部门。为加强基础教学部的规范化管理，提高教学质量和管理水平，确保各项教学工作的顺利开展，特制定本管理制度。

二、部门职责1.负责制定和执行基础课程（如语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等）的教学计划、教学大纲和教学进度。2.组织教师开展教学研究活动，推进教学方法改革，提高教学效果。3.负责基础课程教师队伍的建设与管理，包括教师的选拔、培训、考核等工作。4.组织实施基础课程的教学质量监控与评估，定期检查教学工作，及时发现和解决教学中存在的问题。5.负责学生基础课程学习成绩的考核与评定，组织各类考试和考查工作。6.配合学校相关部门开展学生的思想政治教育和综合素质培养工作，将思想政治教育贯穿于基础课程教学全过程。7.负责基础教学部教学设施、设备的管理与维护，确保教学工作的正常进行。8.完成学校交办的其他与基础教学相关的工作任务。

三、教学管理（一）教学计划与大纲1.每学期开学前，各学科组应根据专业人才培养方案和课程标准，制定详细的教学计划和教学大纲。教学计划应明确课程目标、教学内容、教学方法、教学进度、考核方式等内容；教学大纲应具体规定课程的教学目标、教学内容的深度和广度、教学重点和难点、教学方法建议、考核要求等。2.教学计划和教学大纲需经学科组讨论通过后，报基础教学部审核备案。审核通过后的教学计划和教学大纲应严格执行，不得随意变更。如需调整，必须按照规定的程序进行审批。

（二）教学备课1.教师应认真备课，精心设计教学方案。备课要做到"五备"，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学过程。教师应深入研究教材，把握教学内容的重点、难点和关键；了解学生的学习基础、学习能力和学习兴趣，因材施教；选择合适的教学方法和手段，注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力；设计合理的教学过程，包括教学环节的安排、教学时间的分配、教学活动的组织等。2.教师应撰写规范的教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。教学过程要详细描述教学环节、教学内容、师生互动、教学媒体的运用等情况。教案应体现教师的教学思路和教学特色，具有可操作性。3.各学科组应定期开展集体备课活动。集体备课要围绕教学计划和教学大纲，针对教学中的重点、难点问题进行研讨，共同探讨教学方法和教学策略，分享教学资源和教学经验。集体备课应做好记录，形成集体备课成果。

（三）课堂教学1.教师应严格按照教学计划和教学大纲组织课堂教学，不得擅自增减教学内容或变更教学进度。要注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。2.教师应提前到达教室，做好上课前的准备工作，如检查教学设备是否正常、准备好教学资料等。在课堂教学中，要仪表端庄，教态亲切自然，语言规范准确、简洁生动，板书工整清晰。3.教师应注重课堂纪律的管理，营造良好的课堂教学秩序。要关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保学生能够积极参与课堂教学活动。鼓励学生提出问题，引导学生积极思考，培养学生的问题意识和创新思维能力。4.教师应合理运用现代教育技术手段辅助教学，如使用多媒体课件、网络教学平台等，丰富教学内容，提高教学效果。同时，要注意合理安排教学时间，避免出现教学时间过长或过短的情况。

（四）教学辅导1.教师应根据教学需要，为学生提供必要的课外辅导。课外辅导要针对学生的学习困难和问题，进行有针对性的指导和帮助，提高学生的学习成绩。2.课外辅导可采用集中辅导、个别辅导等形式。集中辅导应安排在课余时间，针对学生普遍存在的问题进行讲解和答疑；个别辅导应根据学生的具体情况，进行一对一的指导。3.教师应做好课外辅导记录，记录辅导的时间、地点、内容、学生名单等信息，以便对学生的学习情况进行跟踪和分析。

（五）教学考核1.基础课程的考核应严格按照教学大纲的要求进行，全面考查学生的知识、能力和素质。考核方式可采用考试、考查等多种形式，其中考试成绩应占总成绩的一定比例。2.教师应提前确定考核方式、考核内容和考核时间，并在课程教学开始时向学生公布。考核命题要依据教学大纲，注重考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，同时要适当体现对学生分析问题和解决问题能力的考查。3.教师应认真组织考核工作，严格考场纪律，确保考核结果的公平、公正。考核结束后，要及时进行阅卷和成绩评定，并将成绩录入学校教学管理系统。4.教师应及时向学生反馈考核结果，针对学生存在的问题进行分析和指导，帮助学生改进学习方法，提高学习成绩。同时，要做好考核资料的归档工作，包括试卷、成绩册、考核分析报告等。

四、教师管理（一）教师任职资格1.基础教学部教师应具备相应的教师资格证书，符合学校规定的学历和专业要求。新入职教师应具有本科及以上学历，具有相关学科的专业知识和教学能力。2.教师应热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神，为人师表，教书育人。

（二）教师聘任与培训1.学校根据教学工作需要，按照教师聘任程序聘任基础教学部教师。教师聘任应遵循公开、公平、公正的原则，择优录用。2.基础教学部应积极组织教师参加各类培训活动，提高教师的业务水平和综合素质。培训形式包括校内培训、校外培训、学术交流等。教师应按时参加培训活动，并认真完成培训任务。3.鼓励教师开展教学研究和教学改革，支持教师参加各类教学竞赛和科研项目。对在教学和科研方面取得突出成绩的教师，学校将给予表彰和奖励。

（三）教师考核1.基础教学部建立教师考核制度，对教师的教学工作、师德师风、科研能力等方面进行全面考核。考核分为年度考核和聘期考核。2.教师考核应坚持客观、公正、公开的原则，以教师的岗位职责和工作任务为依据，全面考核教师的工作业绩和表现。考核内容包括教学工作量、教学质量、教学改革、师德师风、科研成果等方面。3.教师考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。考核结果将作为教师聘任、晋升、奖励等的重要依据。对考核不合格的教师，学校将视情况进行诫勉谈话、调整岗位或解聘等处理。

（四）教师师德师风建设1.加强教师师德师风教育，提高教师的职业道德水平。教师应自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，严谨笃学，终身学习。2.建立健全教师师德师风监督机制，加强对教师师德师风的日常监督和管理。对违反师德师风规定的教师，要严肃查处，依法依规给予相应的处分。3.定期开展师德师风表彰活动，树立师德师风先进典型，弘扬高尚师德，营造良好的教育教学氛围。

五、学生管理（一）学生学籍管理1.基础教学部负责学生基础课程学习期间的学籍管理工作，包括学生的入学注册、学籍异动、成绩管理、毕业审核等。2.学生应按时办理入学注册手续，如因特殊原因不能按时注册，应提前向学校请假并办理相关手续。未按时注册且未办理请假手续的学生，按自动退学处理。3.学生学籍异动（如转学、休学、复学、退学等）应按照学校规定的程序办理相关手续。学籍异动申请经学校批准后，基础教学部应及时做好相关信息的变更和管理工作。4.基础教学部应认真做好学生成绩的管理工作，及时准确地记录学生的课程成绩，并将成绩录入学校教学管理系统。学生有权查询自己的成绩，如对成绩有异议，可在规定时间内申请复查。

（二）学生学习管理1.加强对学生学习的指导和管理，帮助学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。2.定期召开学生座谈会，了解学生的学习情况和需求，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。3.鼓励学生积极参加各类学科竞赛和实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。对在学科竞赛和实践活动中取得优异成绩的学生，学校将给予表彰和奖励。

（三）学生日常行为管理1.基础教学部应加强对学生日常行为的管理，培养学生良好的行为习惯和道德品质。学生应遵守学校的各项规章制度，自觉维护校园秩序。2.加强对学生课堂纪律的管理，要求学生按时上课，遵守课堂纪律，不得迟到、早退、旷课。对违反课堂纪律的学生，教师应及时进行批评教育，并做好记录。3.关注学生的身心健康，加强对学生的心理健康教育和辅导。定期开展心理健康讲座和心理咨询活动，帮助学生解决心理问题，促进学生身心健康发展。

六、教研与科研管理（一）教学研究1.鼓励教师积极开展教学研究活动，探索教学规律，改进教学方法，提高教学质量。教学研究内容包括课程建设、教学方法改革、教学评价改革、实践教学改革等方面。2.基础教学部定期组织教学研究活动，如教学研讨会、教学观摩课、教学经验交流会等。教师应积极参加教学研究活动，分享教学经验和研究成果。3.支持教师申报各级各类教学研究项目，对获批立项的教学研究项目，基础教学部应给予必要的指导和支持，并督促项目负责人按时完成研究任务。

（二）教育科研1.鼓励教师开展教育科研工作，提高教育教学的理论水平和实践能力。教育科研内容包括教育教学理论研究、教育教学实践研究、教育教学改革研究等方面。2.教师应积极撰写教育科研论文，在公开刊物上发表与基础教学相关的学术论文。基础教学部对教师发表的论文给予一定的奖励，并鼓励教师参加各级各类教育科研成果评选活动。3.支持教师申报各级各类教育科研项目，对获批立项的教育科研项目，基础教学部应给予必要的指导和支持，并督促项目负责人按时完成研究任务。

七、教学设施与设备管理1.基础教学部负责本部门教学设施、设备的管理与维护，确保教学设施、设备的正常运行。2.建立教学设施、设备管理制度，明确管理职责和管理流程。定期对教学设施、设备进行检查、维护和保养，及时发现和排除故障，确保教学设施、设备的完好率。3.做好教学设施、设备的采购和更新工作。根据教学需要，合理编制教学设施、设备采购计划，按照学校规定的采购程序进行采购。对新购置的教学设施、设备，要及时进行验收和登记，并做好使用培训工作。4.加强对教学设施、设备的安全管理，制定安全操作规程，确保师生使用教学设施、设备的安全。对存在安全隐患的教学设施、设备，要及时进行维修或更换。

八、经费管理1.基础教学部的经费主要用于教学业务、教师培训、教学研究、教学设施设备购置与维护等方面。2.建立健全经费管理制度，严格经费审批程序。经费使用应遵循"合理、合规、公开、透明"的原则，确保经费使用的效益。3.基础教学部应按照学校的财务制度，编制年度经费预算，经学校批准后严格执行。经费预算应根据教学工