中心小学卫生保健室管理制度

中心小学卫生保健室管理制度一、总则1.目的为了加强学校卫生保健工作，保障师生的身体健康，促进学校教育教学活动的正常开展，依据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于中心小学全体师生以及卫生保健室工作人员。3.管理原则卫生保健工作应坚持"预防为主、防治结合"的方针，遵循科学、规范、高效的管理原则，为师生提供优质的卫生保健服务。

二、卫生保健室职责1.疾病预防与控制制定学校疾病预防控制工作计划，组织实施各项预防措施，预防传染病、常见病、多发病在校园内的发生和流行。开展学生健康监测，定期对学生进行健康检查，建立健全学生健康档案，及时掌握学生健康状况。做好传染病疫情报告工作，一旦发现传染病病例或疑似病例，应按照规定及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门，并采取相应的防控措施。指导学校各班级开展卫生防病工作，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。2.健康教育制定学校健康教育计划，根据不同年级学生的特点，开展形式多样的健康教育活动，如健康教育课、专题讲座、宣传板报等。传授健康知识和技能，包括个人卫生、环境卫生、营养与饮食、体育锻炼、心理卫生等方面，提高学生的健康意识和自我保健能力。协助学校开展心理健康教育，关注学生的心理状况，对有心理问题的学生提供心理咨询和辅导。3.卫生监督与管理对学校环境卫生进行监督检查，包括教室、宿舍、食堂、厕所等场所的卫生状况，督促学校改善卫生条件，消除卫生隐患。监督学校食品卫生安全工作，检查食品采购、储存、加工、销售等环节的卫生情况，确保师生饮食安全。对学校饮用水卫生进行监督管理，定期检查水质，确保师生饮用安全卫生的水。参与学校新建、改建、扩建项目的卫生审查，提出卫生学意见，确保学校建筑设计符合卫生要求。4.医疗保健服务配备必要的医疗设备和常用药品，为师生提供一般疾病的诊断、治疗和急救服务。对患病学生进行及时诊治，做好病情记录，并根据病情需要，及时转诊至上级医疗机构。开展预防接种证查验工作，协助当地预防接种单位做好学生预防接种工作。负责学校突发公共卫生事件的应急处置工作，制定应急预案，组织人员培训和演练，及时处理突发事件。

三、卫生保健室人员配备与岗位职责1.人员配备卫生保健室应配备至少[X]名具有执业资格的卫生专业技术人员，其中至少有[X]名取得医师资格。根据学校规模和实际工作需要，可适当配备保健员，协助卫生专业技术人员开展卫生保健工作。2.岗位职责卫生保健室负责人全面负责卫生保健室的管理工作，制定工作计划和规章制度，并组织实施。组织开展学校疾病预防控制、健康教育、卫生监督与管理、医疗保健服务等工作，确保卫生保健工作的顺利进行。负责与当地疾病预防控制机构、医疗机构等相关部门的沟通协调，及时了解和掌握卫生保健工作的政策法规和动态信息。组织卫生保健室人员的业务培训和考核，提高卫生保健人员的业务水平和服务能力。定期向上级主管部门汇报学校卫生保健工作情况，接受检查和指导。医师负责学生健康检查、疾病诊断与治疗工作，认真做好病情记录，对疑难病症及时转诊。开展传染病疫情监测和报告工作，对发现的传染病病例或疑似病例，及时进行调查核实，并按照规定报告。指导学校各班级开展卫生防病工作，对学生进行健康教育，传授卫生知识和技能。参与学校突发公共卫生事件的应急处置工作，提供医疗救治和技术支持。护士（保健员）协助医师做好学生健康检查、疾病诊治和预防接种等工作，负责医疗用品的消毒、保管和发放。开展学校环境卫生监测和消毒工作，指导学生做好个人卫生。负责学校健康教育资料的收集、整理和发放，协助组织开展健康教育活动。参与学校突发公共卫生事件的应急处置工作，做好现场急救和伤员转运等工作。

四、卫生保健室工作制度1.工作时间制度卫生保健室应按照学校规定的作息时间正常上班，确保师生在工作和学习时间内能够及时得到卫生保健服务。如有特殊情况需要调整工作时间，应提前通知学校师生。2.值班制度实行24小时值班制度，确保在节假日和非工作时间能够及时处理师生的突发卫生保健问题。值班人员应坚守岗位，不得擅自离岗，如遇紧急情况应及时报告并妥善处理。做好值班记录，包括值班时间、值班人员、来访人员、处理情况等内容，以备查阅。3.门诊制度卫生保健室应设立门诊，为师生提供医疗服务。门诊应做到环境整洁、设备齐全、药品充足。医师应认真接待每一位就诊师生，详细询问病情，进行体格检查，做出准确诊断，并给予合理的治疗建议。严格执行门诊登记制度，详细记录就诊师生的姓名、性别、年龄、班级、症状、诊断、治疗等信息，建立门诊病历档案。对需要转诊的患者，应及时开具转诊单，并告知患者转诊的注意事项。4.药品管理制度卫生保健室应配备常用药品和急救药品，药品的采购应严格按照国家有关规定执行，从正规渠道采购，确保药品质量安全。建立药品购进验收制度，对购进的药品进行严格验收，检查药品的名称、规格、数量、有效期、质量等是否符合要求，验收合格后方可入库。药品应分类存放，定位摆放，并有明显的标识。药品应按照有效期先后顺序存放，做到先进先出，防止药品过期失效。建立药品保管制度，保持药品存放环境的整洁、干燥、通风，防止药品受潮、变质、虫蛀等。定期对药品进行盘点，做到账物相符。严格执行药品使用管理制度，医师应根据患者病情合理用药，严格掌握用药剂量、用法和疗程，避免滥用药物。药品使用后应及时记录，包括药品名称、规格、数量、使用时间、使用人等信息。对过期、变质、损坏的药品，应及时清理销毁，并做好记录。5.医疗器械管理制度卫生保健室应配备必要的医疗器械，如听诊器、血压计、体温计、注射器、紫外线灯等，并定期进行维护和保养。建立医疗器械购进验收制度，对购进的医疗器械进行严格验收，检查医疗器械的名称、规格、型号、数量、质量、合格证等是否符合要求，验收合格后方可入库。医疗器械应分类存放，定位摆放，并有明显的标识。定期对医疗器械进行检查和维护，确保其性能良好，正常使用。严格执行医疗器械使用管理制度，医护人员应正确使用医疗器械，按照操作规程进行操作，避免因操作不当造成医疗事故。医疗器械使用后应及时清洁、消毒、保养，并做好记录。对损坏、报废的医疗器械，应及时申请报废处理，并做好记录。6.消毒隔离制度卫生保健室应建立消毒隔离制度，防止交叉感染。对诊疗场所、医疗器械、办公用品等应定期进行消毒。医护人员在进行诊疗操作时，应严格遵守无菌操作规程，穿戴工作服、口罩、帽子等防护用品。对使用后的医疗器械、用品等应及时进行清洗、消毒、灭菌处理。一次性使用的医疗器械、用品等应按照规定进行毁形、消毒后集中处理，不得重复使用。对传染病患者或疑似传染病患者应进行隔离治疗，并及时报告当地疾病预防控制机构。对其使用过的物品、场所等应进行严格的消毒处理。定期对消毒效果进行监测，确保消毒质量符合要求。7.疫情报告制度严格执行国家传染病疫情报告制度，一旦发现传染病病例或疑似病例，应在[X]小时内报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。报告内容应包括患者姓名、性别、年龄、班级、发病日期、主要症状、诊断情况等信息。配合疾病预防控制机构做好疫情调查处理工作，提供相关信息和资料，协助采取防控措施。对疫情报告情况进行登记，记录报告时间、报告人、疫情情况等内容，以备查阅。8.健康教育制度制定学校健康教育计划，明确健康教育的目标、内容、形式和时间安排。按照健康教育计划，组织开展形式多样的健康教育活动，如健康教育课、专题讲座、宣传板报、主题班会、知识竞赛等。健康教育内容应包括个人卫生、环境卫生、营养与饮食、体育锻炼、心理卫生、疾病预防等方面，根据不同年级学生的特点，有针对性地进行教育。定期对健康教育效果进行评估，了解学生对健康知识和技能的掌握情况，根据评估结果调整健康教育内容和形式，提高健康教育质量。收集、整理健康教育资料，建立健康教育档案，包括健康教育计划、教案、课件、宣传资料、活动记录、评估报告等。9.学生健康管理制度建立健全学生健康档案，对学生进行全面、系统的健康管理。学生健康档案应包括学生基本信息、健康体检表、疾病史、过敏史、预防接种证等内容。定期组织学生进行健康检查，包括新生入学体检、学年体检等。健康检查项目应符合国家规定的中小学生健康检查标准。对学生健康检查结果进行认真分析，及时反馈给学生和家长，并针对存在的问题提出合理的建议和干预措施。对患有疾病的学生应进行跟踪随访，了解病情变化，督促其及时治疗。对需要休学、复学的学生，应按照相关规定办理手续。做好学生健康信息的保密工作，保护学生的隐私。10.食品卫生安全管理制度协助学校做好食品卫生安全管理工作，对学校食堂的食品采购、储存、加工、销售等环节进行监督检查。检查食品从业人员的健康状况和卫生习惯，督促其取得健康证明后方可上岗工作。指导学校食堂做好食品卫生管理工作，落实食品卫生安全制度，如食品留样制度、餐具消毒制度、食品添加剂使用管理制度等。对学校食堂发生的食品卫生安全事件，应及时进行调查处理，并协助相关部门做好救治和报告工作。11.饮用水卫生管理制度对学校饮用水卫生进行监督管理，定期检查水质，确保师生饮用安全卫生的水。检查学校饮用水供水设施的卫生状况，包括水源、蓄水池、水泵、管道等，督促学校及时清洗、消毒和维护。指导学校做好饮用水卫生管理工作，落实饮用水卫生安全制度，如饮用水卫生许可证制度、水质检测制度、饮水机清洗消毒制度等。对学校发生的饮用水卫生事件，应及时进行调查处理，并协助相关部门做好救治和报告工作。

五、卫生保健室工作流程1.学生就诊流程学生患病后，可到卫生保健室就诊。就诊时，学生应先到挂号处挂号，填写个人信息。挂号后，学生持挂号单到诊室找医师就诊。医师认真询问病情，进行体格检查，做出诊断，并给予治疗建议。需要进行检查或检验的学生，医师开具检查单或检验单，学生持单到相应科室进行检查或检验。检查或检验结果出来后，学生将结果返回给医师，医师根据结果调整治疗方案。医师根据治疗方案，为学生开具药品或治疗处置单。学生持单到药房取药或到治疗室进行治疗处置。治疗结束后，学生到收费处缴费，然后离开卫生保健室。2.传染病报告流程医师在诊疗过程中发现传染病病例或疑似病例后，应立即填写传染病报告卡。报告卡填写完整后，医师应在[X]小时内将报告卡通过网络直报系统上报当地疾病预防控制机构，并同时电话报告学校领导和相关部门。学校领导接到报告后，应立即组织采取防控措施，如隔离患者、对密切接触者进行医学观察、对教室和宿舍进行消毒等。配合疾病预防控制机构做好疫情调查处理工作，提供相关信息和资料，协助采取防控措施。3.学生健康体检流程学校制定学生健康体检计划，确定体检时间、地点和项目。卫生保健室提前做好体检准备工作，包括体检设备的调试、体检表格的准备、体检人员的培训等。组织学生按照年级、班级顺序依次进行体检。体检项目包括身高、体重、视力、听力、口腔、内科、外科、眼科、耳鼻喉科等。体检过程中，体检人员应认真操作，确保体检结果准确可靠。同时，向学生宣传健康知识，指导学生养成良好的卫生习惯。体检结束后，卫生保健室对体检结果进行汇总、分析和评价。将体检结果及时反馈给学生和家长，并针对存在的问题提出合理的建议和干预措施。建立学生健康档案，将体检结果等信息录入档案，为学生的健康管理提供依据。

六、卫生保健室工作考核与奖惩1.考核内容卫生保健室工作目标完成情况，包括疾病预防控制、健康教育、卫生监督与管理、医疗保健服务等方面的工作任务完成情况。卫生保健室人员的业务水平和工作能力，包括专业知识、技能操作、服务态度等方面的表现。卫生保健室规章制度的执行情况，包括工作时间制度、值班制度、门诊制度、药品管理制度、医疗器械管理制度、消毒隔离制度、疫情报告制度、健康教育制度、学生健康管理制度、食品卫生安全管理制度、饮用水卫生管理制度等的执行情况。师生对卫生保健室工作的满意度。2.考核方式定期考核与不定期考核相结合。定期考核每学期进行一次，由学校组织相关人员对卫生保健室工作进行全面考核。不定期考核