9 正确认识广告 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

9正确认识广告教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：9正确认识广告

2.教学年级和班级：道德与法治四年级上册（1-2班）

3.授课时间：2024年10月26日星期五10:00-11:30

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生了解广告法规，学会辨别合法与非法广告。

2.提升学生的媒体素养，引导学生正确理解广告的传播作用，学会理性对待广告信息。

3.增强学生的自我保护能力，使学生学会在日常生活中识别和抵制不良广告。重点难点及解决办法重点：

1.理解广告的定义和分类，以及广告在市场中的作用。

2.掌握辨别广告是否合法的基本标准。

难点：

1.学生对广告的复杂性和多样性理解不足，难以区分合法与非法广告。

2.学生缺乏实际生活中识别广告的能力，难以在现实生活中应用所学知识。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观了解不同类型的广告，并讨论其合法性与影响力。

2.组织学生进行小组讨论，模拟广告审查过程，提高学生识别广告的能力。

3.结合生活实例，引导学生思考如何在实际购物和生活中运用所学知识判断广告的合法性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与广告相关的图片、图表，以及反映不同类型广告的视频资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置投影仪和音响设备，以便播放视频和进行课堂讨论。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的广告画面，如电视广告、户外广告等，引导学生思考广告在日常生活中的作用。

2.提出问题：询问学生是否了解广告，以及他们对广告的看法。

3.学生回答：让学生分享自己对广告的认识和感受。

二、讲授新课（15分钟）

1.定义广告：介绍广告的定义和分类，引导学生理解广告在市场中的作用。

2.广告法规：讲解我国广告法规的基本内容，强调合法广告与非法广告的区别。

3.识别广告：通过案例分析，让学生了解如何辨别合法与非法广告。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：分发练习题，让学生独立完成，巩固对广告法规的理解。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中识别和抵制不良广告。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，检查学生对本节课内容的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予评价和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师与学生扮演广告审查员和广告发布者，模拟广告审查过程，让学生亲身体验。

2.案例分析：分析现实生活中发生的广告纠纷案例，引导学生思考如何维护自身权益。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.媒体素养：引导学生正确理解广告的传播作用，学会理性对待广告信息。

2.自我保护：增强学生的自我保护能力，使学生学会在日常生活中识别和抵制不良广告。

七、总结与反思（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调广告法规的重要性。

2.反思：引导学生思考如何在日常生活中运用所学知识，维护自身权益。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-广告发展史：介绍广告的起源、发展和演变过程，特别是现代广告的特点和影响。

-广告法律法规：提供一些常见的广告法律法规案例，如《广告法》、《消费者权益保护法》等。

-广告类型解析：分析不同类型广告的特点，如公益广告、商业广告、网络广告等。

-广告创意案例分析：展示一些成功的广告案例，分析其创意和传播效果。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《广告的力量》、《广告创意学》等，深入了解广告的背景和理论。

-观看纪录片：推荐一些关于广告制作、广告效应的纪录片，如《广告的力量》系列。

-参观广告公司：组织学生参观广告公司，了解广告制作的实际流程和创意过程。

-开展广告设计活动：让学生自己设计广告，锻炼他们的创意思维和设计能力。

-进行市场调研：引导学生进行市场调研，分析不同广告对消费者行为的影响。

-组织辩论赛：围绕广告伦理和消费者权益保护等话题，组织学生进行辩论，提升他们的思辨能力。

-制作个人研究报告：要求学生选择一个感兴趣的广告案例，进行深入研究，撰写研究报告。

-参与社区广告宣传：鼓励学生在社区中参与广告宣传活动，提高他们的社会责任感。课后作业1.**案例分析题**

题目：阅读以下案例，分析其是否属于合法广告，并说明理由。

案例一：某品牌手机广告宣传其电池续航能力，声称“充电5分钟，通话10小时”。

案例二：某电商平台在春节期间推出“全场五折”的广告，但实际上只有部分商品参与活动。

答案：案例一可能属于夸大宣传，涉嫌虚假广告；案例二属于误导消费者，可能涉及虚假宣传。

2.**创意设计题**

题目：设计一条关于节约用水、用电的公益广告，要求创意新颖，易于传播。

答案：示例：水龙头旁，一粒粒水珠滴落，旁边文字：“节约用水，从我做起，让每一滴水都发挥价值。”

3.**调研报告题**

题目：调查你所在社区或学校周边的广告情况，分析其中合法与非法广告的比例，并撰写一份调研报告。

答案：示例：调研报告应包括调研方法、数据统计、案例分析、结论和建议等部分。

4.**角色扮演题**

题目：模拟一场广告审查会议，学生扮演广告审查员、广告发布者和消费者，讨论如何判断广告的合法性。

答案：示例：在角色扮演中，学生需要根据所学知识，讨论如何识别虚假宣传、误导消费者等问题。

5.**批判性思考题**

题目：分析以下广告策略的有效性，并讨论其对消费者行为可能产生的影响。

案例三：某品牌利用明星代言进行广告宣传，消费者是否更容易被影响购买？

案例四：某品牌通过限时抢购的方式促销商品，这种策略是否能够吸引消费者？

答案：示例：对于案例三，需要分析明星代言的正面和负面影响；对于案例四，需要探讨限时抢购策略的促销效果和潜在问题。板书设计①广告的定义与分类

-广告的定义：以营利为目的，通过一定形式的媒体对商品或服务进行推广、宣传。

-广告的分类：根据传播媒介不同，可分为电视广告、网络广告、户外广告等。

②广告法规概述

-广告法基本原则：真实性、合法性、公平竞争。

-主要广告法规：如《广告法》、《消费者权益保护法》等。

③辨别合法与非法广告

-合法广告特点：真实、合法、不误导消费者。

-非法广告表现：虚假宣传、误导消费者、侵犯他人权益。

④广告的正面作用

-提高消费者知情权：帮助消费者了解商品或服务