第一课 安全乘坐校车（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

第一课安全乘坐校车（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员教材分析本章节内容为六年级下册综合实践活动沪科黔科版中的“安全乘坐校车”主题。教材内容围绕校车安全知识展开，包括校车安全注意事项、紧急情况下的应对措施等。课程设计旨在培养学生安全乘坐校车的意识和自我保护能力，提高学生的生活技能。核心素养目标分析本节课旨在培养学生安全意识、责任感和自我保护能力。通过学习校车安全知识，学生能够掌握安全乘坐校车的正确方法，提高应对突发状况的能力，培养遵守交通规则的意识，以及在面对危险时冷静应对的素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的交通安全意识，了解基本的交通规则。但在校车安全方面，他们可能对校车特有的安全注意事项和紧急疏散流程了解不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新鲜事物充满好奇，对与日常生活紧密相关的安全知识有较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够通过课堂讲解、案例分析等方式吸收新知识。学习风格上，多数学生偏好通过实际操作和互动讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对校车安全知识的理解存在偏差，例如，对安全带的正确使用存在疑问，或者对紧急疏散时的秩序维护感到困惑。此外，学生在实际操作中可能因紧张而忘记所学知识，需要教师提供足够的实践机会和指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，系统讲解校车安全知识，确保学生全面理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验校车上的紧急情况，提高应对能力。

3.运用多媒体展示校车安全视频，增强直观感受。

4.组织小组讨论，引导学生分享自己的安全经验，促进互动与思考。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个非常重要的主题——“安全乘坐校车”。在日常生活中，我们经常乘坐校车上下学，那么，如何确保我们在校车上的安全呢？今天，我们就一起来探讨这个问题。

二、新课导入

1.安全知识讲解

（教师）首先，我们来了解一下校车安全的基本知识。同学们，你们知道乘坐校车需要注意哪些事项吗？

（学生）系好安全带、不随意走动、不将头手伸出窗外等。

（教师）很好，这些都是我们在乘坐校车时需要注意的基本安全事项。接下来，我将为大家详细讲解一些校车安全知识。

（教师）首先，我们要了解校车的构造，包括车辆的安全设施，如安全带、灭火器、紧急疏散门等。这些设施在紧急情况下能帮助我们快速逃生。

（教师）其次，我们要知道在乘坐校车时，应该如何正确使用安全带。安全带是保护我们生命的重要工具，请大家跟我一起学习如何正确使用安全带。

（教师）最后，我们要了解在紧急情况下，如校车发生故障或交通事故，我们应该如何应对。我将为大家介绍一些紧急疏散的步骤和注意事项。

2.角色扮演

（教师）为了让大家更好地掌握校车安全知识，接下来，我们将进行一个角色扮演活动。请大家分成小组，每组扮演校车上的不同角色，如司机、学生、家长等，模拟校车上的各种情况，共同探讨如何确保安全。

三、实践操作

1.实际操作演示

（教师）现在，我将为大家演示如何正确使用安全带。请大家注意观察。

（教师）接下来，我们将进行一次紧急疏散演练。请大家按照刚才学习的方法，模拟校车发生故障时的紧急疏散过程。

2.学生实践

（教师）同学们，现在轮到你们来实践了。请按照小组分工，模拟校车上的各种情况，进行紧急疏散演练。

四、总结与反思

1.课堂总结

（教师）通过今天的课程，我们学习了安全乘坐校车的基本知识，掌握了紧急疏散的步骤和注意事项。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，确保自己在校车上的安全。

2.学生反思

（教师）同学们，请思考一下，今天的学习内容对我们有什么意义？我们如何将这些知识应用到日常生活中？

（学生）通过学习，我们知道了乘坐校车需要注意的安全事项，提高了自己的安全意识。在紧急情况下，我们能够正确应对，保护自己的生命安全。

五、课后作业

1.请同学们回家后，与家人分享今天学到的校车安全知识，提醒他们注意安全。

2.请同学们结合自己的实际经历，撰写一篇关于校车安全的短文，分享自己的心得体会。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。

2.知识掌握程度：通过提问、课后作业等方式，了解学生对校车安全知识的掌握情况。

3.实践能力：观察学生在紧急疏散演练中的表现，如是否能够按照步骤正确行动、是否能够冷静应对等。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识增强：通过本节课的学习，学生对校车安全有了更加深入的认识，安全意识得到了显著提高。学生能够自觉遵守校车安全规则，如系好安全带、不将头手伸出窗外、不在校车内追逐打闹等，有效预防了安全事故的发生。

2.知识掌握情况：学生对校车安全知识有了系统的了解，包括校车的基本构造、安全设施的用途、正确使用安全带的方法、紧急疏散的步骤和注意事项等。这些知识的掌握为学生提供了安全保障。

3.应对能力提升：在紧急疏散演练中，学生能够按照所学知识正确行动，如迅速找到安全带、使用紧急疏散门、保持冷静等。这种应对能力的提升，有助于学生在面对突发状况时保持冷静，迅速采取正确措施。

4.互动与合作能力：在角色扮演活动中，学生学会了与他人沟通、合作，共同应对校车上的各种情况。这种互动与合作的经历，有助于培养学生的团队意识和沟通能力。

5.生命观念转变：本节课的学习让学生意识到生命的可贵，珍惜每一次乘坐校车的机会。学生开始关注自己的安全，关注他人的安全，形成了一种对生命负责的态度。

6.家庭教育影响力：课后，学生将学到的校车安全知识分享给家人，提高了家庭成员的安全意识。这种家庭教育的影响力，有助于营造一个更加安全的校车乘坐环境。

7.社会责任感增强：学生在学习过程中，不仅关注自身安全，还关注其他乘客的安全。这种社会责任感的增强，有助于培养学生成为有责任、有担当的社会公民。

8.生活技能提升：通过本节课的学习，学生掌握了乘坐校车的基本生活技能，如正确使用安全设施、紧急疏散等。这些技能将伴随学生成长，为他们今后的生活提供便利。

9.自我保护能力提高：学生在学习过程中，学会了如何保护自己，如何在危险情况下自救。这种自我保护能力的提高，有助于学生应对各种突发事件。

10.法律意识培养：本节课的学习让学生了解了一些与校车安全相关的法律法规，如交通安全法等。这种法律意识的培养，有助于学生自觉遵守法律法规，维护自身合法权益。课堂1.课堂提问与观察

在课堂教学中，我将通过提问来检验学生对校车安全知识的掌握程度。我会设计一系列与教材内容相关的问题，如“安全带的作用是什么？”“在紧急情况下，我们应该如何使用灭火器？”等。通过学生的回答，我可以了解他们对知识的理解和应用能力。

同时，我会观察学生的课堂参与度，包括他们的眼神、表情、肢体语言等，以评估他们的学习兴趣和注意力集中程度。对于表现出困惑或理解困难的学生，我会及时给予个别指导。

2.小组讨论与协作评价

为了促进学生的互动和合作，我会安排小组讨论环节。每个小组将围绕一个与校车安全相关的问题进行讨论，并最终形成一份小组报告。我会评价他们的讨论质量、报告内容以及团队协作能力。

3.角色扮演与模拟评价

在角色扮演活动中，我会观察学生在模拟紧急情况时的反应和应对措施。我会评价他们的决策能力、沟通技巧和团队协作能力。对于能够准确执行紧急疏散步骤的学生，我会给予积极的反馈。

4.课堂测试与即时反馈

为了量化学生的学习效果，我会进行课堂测试，包括选择题、简答题和案例分析题。测试结束后，我会立即批改试卷，并针对学生的答案给予即时反馈。对于错误答案，我会解释正确答案的原因，帮助学生纠正错误。

5.学生自评与互评

在课程结束时，我会引导学生进行自我评价，反思自己在校车安全知识学习中的表现。同时，我会鼓励学生之间进行互评，互相学习，共同进步。

6.教学反思与调整

课后，我会进行教学反思，总结课堂上的成功之处和需要改进的地方。例如，如果发现部分学生对于某些安全知识掌握不牢固，我会在接下来的课程中增加相关内容的讲解和练习。

7.家长沟通与反馈

为了全面了解学生的学习情况，我会与家长进行沟通，分享学生在课堂上的表现和作业完成情况。家长反馈对于了解学生的学习环境和家庭支持情况至关重要。

8.持续跟踪与评估

课程结束后，我会通过观察学生在日常生活中的行为表现来持续跟踪他们的学习效果。例如，我会关注他们在乘坐校车时的行为是否符合安全规范。课后作业1.作业内容：请根据所学校车安全知识，编写一个关于如何安全乘坐校车的宣传手册。

作业要求：宣传手册应包括系安全带的重要性、紧急疏散的步骤、不将头手伸出窗外的理由等，图文并茂，易于理解。

答案示例：宣传手册标题可以是“安全校车，从我做起”。内容可以包括插图说明系安全带、紧急疏散示意图、安全小贴士等。

2.作业内容：设计一个校车安全知识问答游戏，用于在班级中普及校车安全知识。

作业要求：游戏应包含至少10个问题，涉及安全带、紧急疏散、交通规则等方面，问题难度适中。

答案示例：

-问题1：乘坐校车时，应该坐在哪里？

答案：应该坐在座位上，系好安全带。

-问题2：如果校车发生火灾，应该怎么做？

答案：保持冷静，用湿布捂住口鼻，按照紧急疏散路线快速撤离。

3.作业内容：模拟一个紧急疏散演练，记录下疏散过程中的每一个步骤和注意事项。

作业要求：学生需要描述在紧急情况下如何使用安全设施，如灭火器、紧急疏散门等，并记录下疏散过程中的行为规范。

答案示例：

-疏散步骤：1.听到警报声后，迅速找到安全带并系好；2.用湿布捂住口鼻，避免吸入烟雾；3.按照指定路线快速撤离校车；4.到达安全区域后，清点人数，确保无遗漏。

4.作业内容：撰写一篇短文，讲述自己在乘坐校车时的一次安全经历，并分享自己的感悟。

作业要求：短文应包括事件的经过、自己的行为以及从中学到的安全知识。

答案示例：

-标题：《一次难忘的校车经历》

-内容：有一次，我在乘坐校车时，突然听到警报声。我迅速系好安全带，并用湿布捂住口鼻。在疏散过程中，我学会了冷静应对，也意识到了安全的重要性。

5.作业内容：设计一个校车安全标志，解释其含义和用途。

作业要求：标志应简洁明了，易于识别，并附上简要的解释说明。

答案示例：

-标志设计：一个圆形标志，中间有一个校车和一个红色的禁止符号。

-解释