第三单元艺术字与色彩调整第13课二、《制作风光背景的艺术字》教学设计　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册

第三单元艺术字与色彩调整第13课二、《制作风光背景的艺术字》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：制作风光背景的艺术字

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级

3.授课时间：2023年X月X日第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升数字媒体素养，培养学生运用信息技术表达创意和情感的能力。

2.培养学生的审美意识，使学生能够识别和运用不同的色彩与艺术字风格。

3.增强学生的创新思维，通过制作艺术字练习，激发学生对信息技术应用的兴趣和探索精神。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握艺术字的基本制作步骤，包括选择合适的字体、调整文字大小和颜色、添加阴影和边框等。

-学会使用图层功能，将艺术字与背景图像结合，制作出具有立体感和层次感的风光背景艺术字。

-理解并运用色彩搭配原则，使艺术字与背景图像协调统一，提升视觉效果。

2.教学难点：

-难点一：图层应用。学生可能难以理解图层的基本概念和操作，需要通过实例演示和反复练习来掌握。

例如，学生可能不清楚如何通过调整图层顺序来改变文字在背景上的显示效果。

-难点二：色彩搭配。学生可能对色彩理论理解不深，难以把握色彩搭配的技巧。

例如，学生可能不知道如何根据背景图像的色调来选择合适的艺术字颜色，导致视觉效果不佳。

-难点三：创意表达。学生可能缺乏创意，难以设计出具有独特个性的艺术字。

例如，学生可能不知道如何结合自己的喜好和背景知识来设计个性化的艺术字。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软件资源：MicrosoftPowerPoint、AdobePhotoshop或同类图像处理软件

-硬件资源：计算机教室，配备足够数量的电脑，以及投影仪或电子白板

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学课件和互动讨论

-信息化资源：风光背景图片库、字体资源库、色彩搭配参考素材

-教学手段：多媒体课件演示、学生实践操作、小组合作学习、教师现场指导教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术字制作与色彩调整的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中见过哪些艺术字？它们有什么特点？”

展示一些具有创意的艺术字作品，如店铺招牌、海报设计等，让学生初步感受艺术字的美感和实用性。

简短介绍艺术字的基本概念和它在设计中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.艺术字与色彩调整基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术字制作与色彩调整的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解艺术字的定义，包括其常见的类型和设计要素。

详细介绍艺术字的组成部分，如字体选择、颜色搭配、阴影效果等。

3.艺术字与色彩调整案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术字制作与色彩调整的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的艺术字设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计思路、色彩选择和调整过程，让学生全面了解艺术字设计的多样性。

引导学生思考这些案例在视觉传达中的作用，以及如何通过色彩调整提升艺术字的吸引力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个设计主题，如节日海报、校园活动宣传等。

小组内讨论如何运用艺术字和色彩调整来设计一个吸引人的作品。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和设计草图。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术字制作与色彩调整的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计草图、设计思路和色彩选择。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术字制作与色彩调整的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括艺术字的基本概念、设计要素、色彩调整技巧等。

强调艺术字在视觉传达设计中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用于实际设计中。

布置课后作业：让学生尝试自己设计一个简单的艺术字作品，并尝试调整色彩，以巩固学习效果。

7.实践操作（30分钟）

目标：让学生通过实际操作，掌握艺术字制作与色彩调整的基本技能。

过程：

教师演示艺术字制作与色彩调整的具体步骤，包括软件操作和设计技巧。

学生按照教师指导，独立完成艺术字的设计和色彩调整。

教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

8.课堂反馈与评价（5分钟）

目标：收集学生对本节课的反馈，并进行评价。

过程：

教师通过提问或问卷调查的方式，了解学生对本节课的学习感受和建议。

教师根据学生的表现和反馈，进行总结性评价，提出改进措施。教学资源拓展1.拓展资源：

-艺术字设计风格的历史与发展：介绍不同历史时期和地区的艺术字设计风格，如巴洛克、洛可可、现代简约等。

-色彩理论在艺术字设计中的应用：探讨色彩理论中的色相、饱和度、明度等概念如何在艺术字设计中发挥作用。

-艺术字与品牌形象的关系：分析艺术字在品牌设计中的重要性，以及如何通过艺术字传达品牌理念和价值观。

-艺术字在广告设计中的应用案例：收集并分析一些成功的广告设计案例，展示艺术字如何提升广告效果。

-艺术字与字体设计的区别：讲解艺术字与字体设计的区别，以及它们在不同设计领域的应用。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的艺术设计书籍，如《艺术字设计教程》、《色彩学原理与应用》等，以加深对艺术字和色彩理论的理解。

-鼓励学生参观艺术展览或设计博物馆，实地感受艺术字和色彩设计的魅力。

-建议学生关注一些知名设计师的作品，如平面设计师、字体设计师等，学习他们的设计理念和技巧。

-学生可以尝试使用在线设计工具或软件，如Canva、AdobeIllustrator等，进行艺术字和色彩设计的实践。

-组织学生进行小组项目，让他们设计一系列艺术字作品，用于校园活动或社区宣传，以此提升实际操作能力。

-建议学生参与设计比赛或竞赛，将所学知识应用于实际项目中，以检验自己的设计能力和创意水平。

-鼓励学生创作自己的艺术字作品集，展示自己的设计风格和技巧，为未来的学习和职业发展打下基础。

-学生可以尝试将艺术字设计与其他学科相结合，如文学、历史、音乐等，创作跨学科的艺术作品。

-建议学生关注国内外艺术字和色彩设计的最新动态，了解行业趋势，为自己的设计之路提供灵感。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《艺术字设计基础》小册子，介绍艺术字的历史、风格分类和设计技巧。

-视频资源：在线教程视频，展示艺术字设计软件的使用方法和高级技巧。

-实际案例：收集一些知名艺术字设计的案例，如品牌标志、广告海报等，供学生分析学习。

2.拓展要求：

-学生可以根据自己的兴趣选择阅读材料，深入了解艺术字设计的理论基础和实践应用。

-观看教程视频，学习艺术字设计软件的基本操作和高级技巧，为实际操作做好准备。

-分析收集到的实际案例，思考艺术字设计在其中的作用和设计理念，尝试总结艺术字设计的关键要素。

-鼓励学生尝试自己设计艺术字，可以从简单的字体变换开始，逐步尝试添加阴影、渐变等效果。

-学生可以将自己的设计作品与其他同学分享，互相评价和学习，提高设计能力。

-教师可以组织学生进行艺术字设计的小组讨论，探讨设计过程中的问题和解决方法。

-学生可以尝试将艺术字设计与其他学科知识相结合，如文学、心理学等，创作具有创意的艺术作品。

-鼓励学生利用网络资源，如艺术论坛、设计博客等，了解行业动态和设计趋势。

-学生可以参加线上或线下的设计比赛，将所学知识应用于实际项目中，提升自己的设计水平。

-教师定期组织学生展示自己的艺术字设计作品，分享学习心得，促进交流与合作。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检查学生对艺术字制作与色彩调整知识的掌握程度。例如，提问学生关于艺术字设计的基本原则、色彩搭配的技巧等，以评估学生的理解能力。

-观察学生操作：在学生进行艺术字设计的过程中，观察他们的操作步骤是否正确，是否能够熟练运用软件功能，以及设计思路是否清晰。

-实时反馈：在学生操作过程中，教师应给予及时的口头反馈，帮助学生纠正错误，提高设计质量。

-小组合作评价：通过观察学生的小组合作情况，评估学生的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的艺术字设计作业进行详细批改，包括设计创意、色彩搭配、操作技巧等方面。

-点评与反馈：在批改作业时，教师应给出具体的点评和建议，指出学生的优点和不足，鼓励学生改进。

-及时反馈：将批改结果及时反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，并根据反馈调整学习策略。

-作业展示与讨论：组织学生展示自己的作业，邀请其他同学和教师进行评价和讨论，促进学生之间的交流和学习。

3.课堂评价的具体实施方法：

-定期进行课堂提问，确保每个学生都能参与到课堂互动中来。

-利用小组讨论和项目合作的机会，观察学生的实际操作和沟通能力。

-通过学生自评和互评，鼓励学生反思自己的学习过程和成果。

-设计一些开放性的问题，激发学生的思考，提高他们的创新意识。

-利用课堂小测验或练习，检验学生对知识点的掌握程度。

4.作业评价的具体实施方法：

-设定明确的作业要求和评分标准，确保评价的客观性和公正性。

-对作业进行分类评价，包括创意、技术、美观等方面。

-鼓励学生在作业中展示自己的个性和风格，不拘泥于传统设计模式。

-通过作业评价，发现学生在学习过程中的困难和问题，及时提供帮助和指导。

-定期组织作业展览，让学生展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。板书设计①艺术字制作步骤：