2024年小学五年级体育辅导教学工作总结（共7篇）

2024年小学五年级体育辅导教学工作总结（共7篇）

第1篇：小学五六级体育教学工作总结

小学五六年级体育教学工作总结

丰田镇中心小学一白焕龙

转瞬间，一学期的体育教学又圆满地结束了，在开学初的教学安排的统一指导下，五六年级

的体育教学工作开展得较胜利，但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特

将本学期工作作以下总结：

一、完成基本状况概述。

五、六年级共有学生156人，他们主要来源于旁边的村队，因土生土长在农村，个个生龙

活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了深厚的爰好，因此，各项体育活动很简单组织，各项

活动开展的很胜利，也很精彩。尤其是嬉戏活动更是开展的绘声绘色。

二、取得的主要成果与阅历。

1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，主动总结好的教学方法。

2、仔细指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，主动性，

教化学生走强身之路。

3、擅长发觉特长生，培育精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。

4、注意培育学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，都组织学生进行身体检查，建

立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生

学问，力图能对学生的健康成长能起主动的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外,还充分

利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教化，对学生做好宣扬教化，并要求学生比照实行。

三、取得主要成果的方法措施：

1、课堂上注意了对学生的管理，课堂内外无一例平安责任事故发生。2、高标准、高质

量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。

3、切实改进了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生爱好，

提高教学效果。

4、加强了课外实践活动的开展，加强运动实力的培育，创建运动的一切有利条件。

5、开展了一些丰富多彩的竞赛活动，以加强学生的竞争，培育学生的坚韧拼搏精神。

四、存在的问题及今后的努力方向。

做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作乜是如此。经过一学期的探究与发觉,

我认为有以下几点问题：

1、自身素养远远不够，有待进一步的提高。

2、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织

有待进一步加强。

针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作

开展得更精彩。

2024年7月

第2篇：小学五级体育教学工作安排

小学五年级体育教学工作安排

一、学情分析：

本校小学五年级共四个班，本人担当五1、2、3班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，

学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了肯定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及

他人的学习看法与学习实力;在主动参加体育嬉戏与活动。五1、3班学生运动实力较平均，五2

班学生相对其他2个班级，本育素养比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以，本学期将因

材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后

的学习rr下基础。

二、教材分析：

小学五年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择

田径（跑、跳、投）、基本体麋、小球类、技巧、嬉戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生

跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义

精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学总目标：

1.引导学生初步养成主动、主动参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚

的爱好，体验到体育活动带来的欢乐。

2.引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的1/3

基础学问;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、

自我爱护、自我评价的方法，培育参加体育活动的良好习惯,以及平安地进行体育活动的意识。

3.引导学生通过体育教学活动，和多种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力

和力气等体能，促进身体全面发展,增加关注自己身体和健康的意识。

4.引导学生学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与

挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定的困难的条件下进行体育活动,

养成克服困难等意志品质。

5.引导学生形成活泼开朗、主动向上、团结合作、竟争进取等的精神，以及英勇、坚韧、敬

重他人、遵守规则的意志品质。

四、教学要求：

每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综管目标的载体，教学中要关注四个学习

领域目标的达成。

驭技术动作较快。4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。

女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困难。因

此，五年级应起先对部分女生留意区分对待。

5、五年级学生处于敏感素养发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最彳圭发展阶

段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌

群同时发展的时期过度。五年级是素养发展的大好时期，相应练习的容量要大。6、五年级学生

的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已接近中学青春期的特点。

因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

7、11—12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高,大脑

兴奋机能也增加了，11—12岁平均睡眠9小时即可。（二浮生心理发展的特点:1、五年级学生

感知觉属于少年阶段的特点，但相对匕檄五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到肯定水平,

感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此。身体练习时应相对提

高难度和标准。2、五年级学生的集中留意实力有所发展，集中留意、用心致志的时间可达25

分钟左右。留意安排实力也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下

肢动作的同时，还能留意到重心的变换。

3、五年级学生有意记忆在不断发展，起先由老师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4、五年级学生已从详细形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍旧是同干脆与感性阅历相联系，

仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于仿照实际动作v因此，需加强启发式教学，发展学生

比较、分析，综合思维的实力。5、女生在一起活动起先留意性别界限。男性女性的性别特点明

显地表露出来。集体意识显得剧烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛

性的练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作，但仍非常喜爰游乐性、趣味性、活动性嬉戏。

6、自我评价意识逐步得到发展，情愿摆理由讲道理，智力和体力相结合实力得到发展，对

老师的行为敢提出指责看法，对老师不公正的处理睬有不满的表现。不愿违反规则，非常重视约

定事项。

小学五年级体育教学安排，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教

化，以新课改为标准将本学期的体育教学工作安排如下：一、教材分析

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要

的练习内容，全面提高学生的身体素养;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳实力为主要的练习

内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力气方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主

要以垫上练习和简洁体操为主。

二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增加学生体质，促进德、智、体全面发展为主要

目的，在本学期中要主动做到以下三点:1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、驾驭快速跑、耐久的的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动实力。

3、对学生的运动实力得到稳步提高。三、教学重点、难点分析

依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为

主要内容,在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点

主要是耐力和力气的发展及提高。本学期教学进度如下：1、跑和嬉戏2、独勋与嬉戏3、

投掷与嬉戏4、小篮球的基本技术与嬉戏5、韵倬操与嬉戏6、武术的基本技术7、体育与心

理健康8、考核

小学五年级体育教案第1课时：学习阶段:水平三

学习目标:主动视察和评价同伴的运动动作学习内容:广播操《雏鹰起飞》踢替短绳学习

步骤：一、复习、巩固，驾驭技能

老师活动：1.组织队列原地三面转法的练习2才是出广播操《雏鹰起飞》的练习要求3.组织集

体的练习

4.组织2~4人一组的自主的练习5.巡回指导，订正错误动作

学生活动:1.在老师的指导下进行三面转法的练习2.仔细的进行广播操的练习

3.2~4人为一组进行自主的练习组织：二、合作探究、驾驭技能

重点:学会踢健的动作和短绳的双飞难点:能很娴熟的完成踢犍和双飞的动作老师活动:L

提出练习踢腿的要

2.组织2~4人一组的自主的练习3.组织一分钟的踢催竞赛4.组织广播操的小组表演5才是

出短绳的练习要求6.组织短绳的小组的练习7.组织45秒的短绳竞赛

学生活动：1.2~4人一组自主的进行练习

2.主动的参加到踢键的竞赛，争取自己的最好成果3.大胆的参加到广播操的表演中去。4.

仔细、努力的进行短绳的练习

5.在竞赛中争取发挥自己的最好成果组织：三、相互帮助，进行放松

老师活动：1.提出相互帮助，进行放松的要求

2.组织进行两人一组的互帮式放松练习学生活动.热忱的，主动的帮助同伴进行放松练习。

组织:散点场地器材：田径场

课后小结:广播操的动作要比上学期到位.但是节奏的驾驭好不是很好.同学们的短绳水平有

了提高。个别同学的双飞实力提高了。第2课时授课记录：学习阶段:水平三

学习目标:在复习巩固中驾驭技能学习内容:广播操踢健短绳学习步骤：四、队列练习、

养成正确的生活姿态老师活动:1.提出队列练习的要求2.组织队列练习3.帮助订正错误的动作

学生活动：1.明白队列练习的意义2.主动的投入到队列中去

3.在老师的帮助下相互订正错误的动作组织：五、合作探究、驾驭技能

重点:能够把广播操的动作做到位难点:踢腿盘踢时的动作的协调性老师活动：1.提出广

播操的练习要求

2.组织学生进行自主的练习3.组织学生跟随音乐进行练习4.组织小组的广播操展示5.提出

踢犍的练习要求6.组织学生进行练习7.提出短绳的练习要求

8.组织学生进行短绳的练习学生活动:1.小组的自主练习广播操2.跟随音乐进行练习3.主动

的参加小组的展示活动4.相互帮助驾驭键子的盘踢

5.刻苦的练习，提高短绳的成果组织：场地器材：课后小结:个别同学的动作协调性很差.

同学们的盘踢的水平大幅度的提高了第3课时授课记录：学习阶段:水平三

学习目标：相互帮助提高技能学习内容:长绳短绳学习步骤：六、队列练习、提高学生爱

好老师活动：1.老师提出队列练习的要求。2.组织齐步走的队列练习3.组织反口令练习

学生活动：1.仔细、主动的完成齐步走的队列练习2.完成反口令的队列练习组织：七、合作

探究、驾驭技能重点:能够很娴熟进行短绳练习难点:在练习的过程中能很好的连接老师活

动：1.提出长绳的练习的要求

2.分发长绳、分组别、指定场地3•组织练习

4.组织进行3分钟的长绳练习。5.提出进行广播操的复习6.组织广播操的练习7.讲解"拉

马”的练习方法8.组织2人一组的拉马练习9.组织50次短绳的练习

10.进行一分钟的短绳练习学生活动：1.仔细的完成长绳的练习，提高和同伴的连接实力

2.主动的参加到3分钟的练习

3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。4.和同伴合作完成拉马的练习

5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成果,组织：八、组织方法、提高机体的实力老

师活动：老师提出放松的要求组织放松

学生活动:尽情的放松机体组织：场地器材：课后小结:经过一个寒假。同学们的长绳的接力

实力有了明显的提高。第4课时授课记录：学习阶段:水平三

学习目标:在艰苦的环境中熬炼自己的意志学习内容:自然地形跑学习步骤：九、好玩的队

列练习

老师活动：1.提出队列练习的要求2.组织齐步走的练习

3.讲解反口令练习的要求与要求，组织练习学生活动:1.在老师的指挥下完成齐步走的练习

2.仔细、主动的进行反口令练习组织：十、合作探究、驾驭技能

重点：在自然地形跑的时候留意动作和呼吸的调整难点:在身体困难的时候激励自己和同

伴坚持下去老师活动工提出嬉戏“大鱼网”的要求

2.讲解嬉戏的方法

3.组织全班同学为一大组进行嬉戏4.老师随时对嬉戏进行调控

5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习6.分两组进行大鱼网的嬉戏

7.提出以小组为单位进行自然地形跑8.组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职

责。9.在小组长的带领下进行自然地形

学生活动：1.在老师的带领下进行集体嬉戏2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习3.分组

合作进行嬉戏4.自主的找寻伙伴并民主的推选小组长5.在小组长的带领下进行自然地形练习

组织：十一、自主的练习、提高自身素养老师活动:提出素养练习的要求组织素养练习学生活

动:自主的进行组织:散点队形场地器材：课后小结：1.在常规中，体委的整队的时间应当索凑。

加强同学们的常规练习。2在进行反

口令的练习时可以采纳小组间的竞赛。3.在进行嬉戏“贴烧饼”的时在对蹲着的同学的处理

手

段可以敏捷。应当让其他参与嬉戏的同伴都知道，这样可以相互的督促。4.在进行自然地形

跑的时候，老师在讲解跑的要求应当明确。这包括:A小组长的职责。B.奔跑的速度和时间。

同时要求仔细的听讲老师的讲解。第5课时授课记录：学习阶段:水平三

学习目标：小组合作完成练习学习内容:嬉戏"大鱼网”踢髭学习步骤：十二、合作嬉戏、

提高实力老师活动：1.提出嬉戏的要求2.讲解嬉戏的方法与要求。

嬉戏的方法:全班分成六组，第一组先扮演鱼网，其次组休息。其他的四组扮演小鱼进行游

戏。然后其次组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。嬉戏依次循环。3.分成六大小

组4.组织嬉戏

5.对嬉戏进行调控，使嬉戏更加的生动。学生活动:1.理解嬉戏的方法和要求2.小组合作进

行嬉戏3.留意在嬉戏的平安组织：合作探究、驾驭技能

重点：左脚也能娴熟的进行腿子练习难点:左右脚能娴熟进行盘踢练习老师活动：1提出腿

子的练习2.组织右脚的30个娴熟性练习

3.以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛4.组织左脚的50个娴熟性练习

5.以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛6.组织进行50个的盘踢娴熟练习

7.以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛学生活动:1.自主的完成各项娴熟性的练习

2.发挥自己的最好的成果，合作完成竞赛，勇创好成果。组织：场地器材：课后小结:这堂

课重点的要解决的是打破同学们固有的习惯不仅要能娴熟的用自己擅长一只

脚进行踢腿。而且要能使另一只脚也能进行踢催练习。第6课时授课记录：学习阶段水平

学习目标:小组合作在嬉戏中完成跑的练习.学习内容:队列练习嬉戏:老鹰抓小鸡、接力学习

步骤：十三、队列练习、提高团体的相识老师活动：1.老师提出队列练习的要求2.讲解队列练习

的方法，组织队列练习

学生活动：1.知道队列练习的方法2.主动的进行队列练习组织：纵队和横队十四、小组合

作、完成练习

重点:在嬉戏中学会相互的合作完成练习难点:提高小组合作的效率老师活动：1.把全班分

成人数相等的六小组2提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求3.组织嬉戏老鹰抓小鸡4.提出嬉戏

的要求5.组织学生布置嬉戏场地6.组织嬉戏

学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的嬉戏3.小组

合作布置场地4.在小组中确定接力的依次5.进行嬉戏

组织:以小组为单位练习场地器材：课后小结：第7课时授课记录:/1/2/3学习阶段:

水平三

学习目标：在自主的练习中提高跳绳的成果学习内容嬉戏《找挚友》学习步骤：十五、好

玩的小嬉戏

老师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习.3.提出嬉戏练习的要求、讲解嬉戏的方法

4.组织嬉戏

学生活动：1.主动的投入到嬉戏中去2大胆的为同伴进行示范3.全身心的投入到嬉戏中去。

组织：二、合作探究、驾驭技能重点:在合作中驾驭短绳的技能难点:在合作中提高短绳技能

老师活动：1.组织进行柔韧的练习

2.在示范进行一种角力的小嬉戏之后请同学们自己和同伴想一种嬉戏。3.组织嬉戏

短绳

4.提出短绳的练习。（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法）5.组织进行原地的展示。

6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法7.组织竞赛

学生活动：1.和同伴一起进行柔韧的练习。2.主动的探求“角力"的嬉戏方法。3.和同伴探求

短绳的各种练习方法

4.主动的投入到短绳冠军赛的竞赛中去。组织：三、相互的放松

老师活动：1.提出放松的要求2.进行放松

学生活动:相互的进行放松组织：场地器材：短绳若干

课后小结:让同学们能很好的认知短绳的用途的多样性，并能知道利用短绳熬炼身体的方法。

第8课时授课记录:/1/2/3学习阶段:水平三

学习目标:在各种练习中提高跑的实力学习内容:嬉戏30米冠军赛学习步骤：十六、集体

嬉戏、提兴奋趣老师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习3.提出嬉戏的练习要求4.讲

解嬉戏《找挚友》的方法5.组织嬉戏

学生活动：1.懂得队列的重要性2.主动的进行队列练习

3.理解和驾驭嬉戏的方法和规则。4投入到嬉戏的联系中去组织：十七、合作探究、驾驭

技能

重点:在练习中提高至己的奔跑实力难点:在练习中能和同伴合作完成练习老师活动:L提

出小组自主的进行跑的打箕活动

2.组织小组自主的进行练习

3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的嬉戏4.组织学生进行自创的小型嬉戏5.提出

30米冠军赛的要求的要求6.组织竞赛

学生活动:1.自主的进行打算活动2.自主的进行奔跑小嬉戏的创编和练习

3.主动的投入到30米冠军赛的竞赛中去。为自己的小组的荣誉而努力组织：三、相互方

法、加速复原老师活动：提出放松的要求组织放松练习学生活动：进行放松组织：场地器材:

课后小结：第9课时授课记录：学习阶段:水平三

学习目标:主动参加嬉戏活动驾驭障碍赛跑的方法。学习内容:嬉戏:障碍赛跑学习步骤:一、

嬉戏活动，主动参加

老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行打算活动。3、组织学生

柔韧练习。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。

3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组织:六

列横队、小组分散******************************二、尝试练习,体验胜

利

老师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试

过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍嬉戏，并作好小结。学生活动:1、按要求

取器材，并把场地布置好。

2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最平安的过障碍方法进行

嬉戏。

3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为嬉戏竞赛作打算。4、用自己觉得最好、

最平安的过障碍方法进行嬉戏竞赛。5、总结自己一小组过障碍跑的状况。组织:分三大组进行

***************************************场||^§材•体育馆体操登举了

课后小结：同学们能很好的和同伴协作，完成嬉戏。并知道合作的重要性。通过嬉戏的胜利

体验更能激发学生对练习的投入。第10课时授课记录：学习阶段:水平三

学习目标:主动参加嬉戏活动，发展跑的实力学习内容嬉戏:大渔网、黄河长江、绕物接力学

习步骤：二、嬉戏活动，激发爰好

老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网嬉戏。

3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检

查出席人数。

2、听口令进行二路纵队行进走.工分成两大组进行嬉戏，体验许多人一起合作嬉戏的方

法。

4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。组织:六列横队、小组分散

******************************二、黄河长江练反应

老师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织

学生分组。

2、讲解嬉戏的方法和规则，指定各组的名称。3、组织学生进行嬉戏。4、向学生阐述这

个嬉戏的作用。

学生活动：1、细致听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确嬉戏规则、明确

自己一队的代号。

3、主动参加嬉戏，体捡快速起动。4、仔细了解这个嬉戏对短跑的作用。组织:二列横队

************************—绕物接力城奔跑

老师活动：1、启发学生制定嬉戏规则。2、组织学生尝试嬉戏。3、启发学生合理支酉切'组力

气，组织学生竞赛。学生活动：1、主动参加规则的制定。

2、按次序尝试嬉戏，体验轻松自然的快跑。

3、合理地支配好每个队员的竞赛次序,努力争取竞赛成功。组织：场地器材:校内、操场

课后小结:这是一堂发展奔跑实力的课。通过多种嬉戏的组织来完成本课学习目标。在嬉戏

的过程中同学在快乐的气氛中完成了学习任务。第11课时授课记录：/1/2/3学习阶段:水

平三

学习目标:合作练习、驾驭技能学习内容:实心球接力练习学习步骤：十八、欢乐的嬉戏

老师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习3提出嬉戏练习的要求4.组织嬉戏

学生活动：1.和同伴合作完成队列练习2•主动的进行嬉戏的练习组织：十九、合作探究、驾

驭技能重点：难点：老师活动工老师提出实心球的练习要求2.示范徒手的动作，同学们视察

后进行动作的讲解3.组织进行徒手的练习4.提出借助排球进行前抛的练习5.组织小组进行自主

的进行练习6.组织进行小结

学生活动：1.主动、大胆的进行发言。2.自主的进行徒手仿照练习3.小组自主的进行练习

4.大胆发言，总结自己的阅历组织：二十、接力练习、提高身体素养老师活动:L提出接

力练习的要求2.讲解接力的方法

3.组织练习。（方法:做25个仰卧起坐后进行10米的来回蛙跳）学生活动:1.懂得练习的方法

2.小组合作主动的投入竞赛中去。组织：场地器材：课后小结:实心球的练习中。同学们的

动作都能做到位。但是先天的力气素养不同。同学们的投掷距离不同。一部分同学的成果不是很

志向。第12课时授课记录:/1/2/3学习阶段:水平三学习目标：学习内容:嬉戏《找挚友》

立定跳远（考核）一分钟跳绳（考核）学习步骤：二十一、热身嬉戏老师活动：1.老师提出嬉戏练习的

要求2.组织进行嬉戏

学生活动：1.主动的投入到嬉戏中去组织：二十二、自主练习、主动考核重点：主动的打

算考核

难点:在考核中能够考出好成果老师活动：1.提出立定跳远的考核要求2.组织学生以小组

为单位进行打算特项打算活动3.组织进行立定跳远的考核4.提出一分钟跳绳的考核要求5.组

织学生进行自主的打算活动6.组织考核

学生活动：1.明白立定跳远的考核要求2.自主的进行打算活动3.主动的进行考核

4.明白一分钟跳绳考核的要求5.自主进行考前的打算活动

6.主动考核、争取最好的成果组织：场地器材：课后小结：第13课时授课记录:/1/2/

3学习阶段:水平三学习目标：学习内容:实心球短跑学习步骤：二十三、好玩的小嬉戏老师

活动：1.提出小嬉戏《长江、黄河》2把同学们分成两队3.组织嬉戏

学生活动：1.明白嬉戏的方法和规则2.按要求分组

3.主动的投入到嬉戏中去组织：二十四、合作探究、驾驭技能重点：知道实心球的投掷

的方法和在练习中提高短跑的速度

难点:在练习中提高跑的速度老师活动：1.提出进行短跑的练习要求2.自主进行柔韧的练

习3.组织进行让距跑的练习4.组织进追球跑的练习5.提出实心球练习的要求6.组织小组进行徒

手的练习7.组织小组进行投掷绳结的练习

8.组织进行集体的实心球的练习学生活动:1.自主的进行柔韧练习2.努力，仔细要追上前面的

同学3.进最大的努力追上滚动的球4•主动的作好专项打算活动

5.在徒手和绳结的练习中驾驭投掷的用力依次和动作的方法6.主动的进行实心球的投掷练

习组织：场地器材：课后小结:同学们的投掷动作的真确性得到进一步的提高。但是依旧是投掷

的距离不是很理

想。

第14课时授课记录/1/2/3学习阶段:水平三学习目标：学习内容:接力跑实心球学

习步骤：二十五、好玩的小嬉戏

老师活动：1.老师提出小嬉戏《石头、剪子、布》练习的方法2.讲解嬉戏的方法3.组织嬉戏

学生活动：1.知道嬉戏的方法，驾驭嬉戏的方法2.和同伴进行嬉戏组织：二十六、合作接

力跑老师活动：1.提出跑的练习要求2.组织学生布置场地

3.以小组为单位进行柔韧和专项的练习4.组织接力的练习5.组织竞赛

学生活动：1.根据老师的要求进行场地的布置2.和同伴仔细的作好打算活动3.主动的进行

练习4.努力的竞赛，为自己的小组而努力组织：二十七、驾驭技能

老师活动:1.老师提出实心球的练习要求2.提示上次课存在的问题。3.组织进行练习4.组织

过关的练习

学生活动：1.对比上次谡自己的动作2.进行练习

3.主动的证明自己的实力组织：场地器材：课后小结：第15课时授课记录：/1/2/3

学习阶段:水平三

学习目标：和同伴一起仔细完成考核任务学习内容:一分钟跳绳（考核）仰卧起坐（考核）学习

步骤：二十八、好玩的嬉戏

老师活动：1.老师提出进行小嬉戏的方法2.组织两至四人一组进行嬉戏3.组织进行嬉戏

学生活动：1.知道嬉戏的方法2.组织两至四人一组3启主进行嬉戏组织：二十九、仔细考

核、创建新高老师活动：1.提出一分钟跳绳的考核要求2.组织学生自主进行考前的打算3.宣布

考核的方法和要求4•组织进行考核

5.提出一分钟仰卧起坐的考核要求6.宣布考核的方法和要求7.组织进行考核

学生活动：1.知道考核的方法2.自主的进行打算活动3.进行考核组织：场地器材：课后小

结:大部分同学通过自己的努力考核成果很好.但仍有小部分同学的成果不是很好.第17课时授

课记录：学习阶段:水平三

学习目标:在合作学习中驾驭多种运球和传球技能学习内容:小篮球学习步骤：三十、自主

活动、活跃心情

老师活动:老师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参加学生的嬉戏。学生活动:学

生自主结合2--6人一组，利用篮球进行嬉戏或活动。

组织：2---6人一组，自由分散在三片篮球场。三十一、合作探究、驾驭技能重点传接球

时上下肢的协调动作。难点:传接球时两人间的默契协作。

老师活动:提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，刚好点评，加以激

励。

学生活动：1、自主分小组，通过相互视察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行

多种形式的运球练习，通过互动合作的练习娴熟运球技能.

2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解,进行取长补短地

练习。

老师活动:提出分组要求，巡回指导，刚好示范纠错。

学生活动：1、两人一组，T立男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势

来带领女生练习。

2、小组扩大，6-8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体

验同伴间的相互协作和传球时的上下肢协调用力动作。

3、分小组展示，相互学习、主动沟通（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评）组织:自由

分散自主组织（确保小组活动有平安距离）三十二、创新延长、展示技能老师活动:激励、提示，

帮助嬉戏。

学生活动：1、小组商讨、利用篮球，借助所驾驭的技能创编一个嬉戏，并亲身体验嬉戏的乐

趣。

2、嬉戏表演、展示，评比最佳创思小组、最擅长合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出

进步最大的组员、合作最好的伙伴。

组织:自由分散，形式自主场地器材:三片篮球场、每生一球

课后小结:男生的传球的动作真确率很高。但到位率不高。女生的力气不足第18时授课

记录：/1/2/3学习阶段水平三

学习目标:学会篮球的基本技能学习内容:篮球（球性和原地的运球）学习步骤：三十三、情景

导入

老师活动：1.老师组织小嬉戏《截住空中球》。老师布置好场地，分好。分发器材。

2参与主动的参加到嬉戏中去。激发学生的热忱。3.进行巡回指导。订正嬉戏中存在的问题。

学生活动：1.在老师的指道下分组，领好嬉戏器材.主动的投入到游.戏中去.

2.在嬉戏中留意要遵守嬉戏的规则。留意传球的精确性。3.在嬉戏中要尽情的享受嬉戏带来

的欢乐。组织：四组分成原形三十四、合作探究,驾驭技能

重点:知道一些篮球的基本技能运用的方法难点:能运用驾驭的篮球学问进行练习。

老师活动：1.分发篮球，老师讲解一些简洁的篮球技能的方法并示范方法。2.组织学生进行练

习。老师进行巡回指导。3.刚好的让同学们把自己学会的劫作展示给同学们。学生活动:1.主动的

听的老师的讲解，看老师的示范动作。2.根据老师的示范和讲解进行练习。并相互沟通阅历。3.

在练习时留意动作的正确运用。组织：散点场地器材：课后小结:在这一堂课的练习中通过进一

步的练习，同学们的球性已经很好，能做各种的动做.而且自创的动作也许多.在原地的运球中男同

学能教女同学他们会的动作.小组学习小氛围很好

第19课时授课记录:/1/2/3学习阶段:水平三学习目标:在快跑中完成弯道跑动作学

习内容:弯道跑学习步骤：三十五、情景的导入

老师活动：1.老师组织队列和广播操的练习.提示在齐步走的队列中存在的问题.并要同学们

从自身找寻问题以正确的心态对待齐步走2把同学们组织成两路队行进行练习老师呼口令.组

织以小队进行练习3订正广播操中存在的错误动作.并要求同学们从思想上相识到广播操的重要

性.从看法上重视广播操.4.组织同学跟随音乐进行练习，巡回指导.学生活动:1.要从看法上相识广

播操和齐步走的重要性.2在老师的指挥下协作老师的口令仔细的练习.在分组练习时要更好的提

高自己的动作的质量.3.要把广播操的动作做到位.组织:纵队和散点三十六、合作探究

重点:知道晚道跑的技术要领难点:留意弯道跑中的技术运用

老师活动：1.老师讲解弯道跑的技术要领2组织小组进行专项打算活动3.组织探究学习弯道

跑

4.组织小结，帮助订正存在的错误技术动作5.组织学生接着练习.学生活动:1.仔细的听好老

师的讲解2在老师的指导下仔细做好专项技术打算活动3.小组探究学好技术动作4主动的发言,

进行总结.5.在总结的基础上改正动作.组织:四列横队和自由练习.场地器材：课后小结:在练习中

同学们的中心限制不好，经过多次的总结很讲解示范。动作有了提高

第20课时授课记录:/1/2/3学习阶段:水平三学习目标：学习内容:足球学习步骤:

三十七、自主的打算活动

老师活动：1.老师提出学生自主打算活动的要求2.组织找寻自己的伙伴3.进行打算活动学

生活动：1.找寻伙伴2.自主的进行打算活动组织：三十八、合作探究、驾驭技能老师活动:1.

老师提出进行足球练习的要求2.组织女生找寻一个男生做自己的师傅3.讲解足弓推球的方法

4.组织在男生的帮助下进行练习5•进行巡回的指导

6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学

7.组织练习内脚背的大力开球学生活动:1.找寻自己喜爱的师傅2•和师傅一起进行定弓推

球的练习3.细心的学会自己师傅教授的技巧4.练习练习内脚背的大力开球组织：场地器材:

课后小结：第21课时授课记录:/1/2/3学习阶段:水平三

学习目标:和同伴一起合作完成练习任务。学习内容:足球学习步骤：三十九、自主的打算活

动

老师活动：1.老师提出学生自主打算活动的要求2.组织找寻自己的伙伴3.进行打算活动学

生活动：1.找寻伙伴2.自主的进行打算活动组织：四十、四十一、合作探究、驾驭技能老师活

动：1.老师提出进行足球练习的要求2.组织女生找寻一个男生做自己的师傅3.讲解足弓推球的

方法4.组织在男生的帮助下进行练习5.进行巡回的指导

6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学

7.组织练习内脚背的大力开球学生活动:1.找寻自己喜爱的师傅2•和师傅一起进行定弓推

球的练习3.细心的学会自己师傅教授的技巧4.练习练习内脚背的大力开球组织：场地器材:

课后小结：第22课时授课记录:/1/2/3学习阶段:水平三学习目标：学习内容:投掷短跑

学习步骤：四十二、嬉戏

老师活动：1.老师提出嬉戏《丢沙包》的要求2.分组、分发器材3.组织嬉戏

学生活动：1.知道嬉戏的要求2.领取器材3.进行嬉戏组织：四十三、合作探究、驾驭技能

老师活动：1.老师组织打算活动2.提出练习垒球的要求3.分发器材4.组织练习

5.提出过关的练习要求6.组织进行练习

学生活动：1.知道练习的目的2.领取器材

3.在老师指挥进行练习4•进行过关的练习组织：四十四、短跑

老师活动：1.老师提出短跑的练习的要求2.组织进行50米的短跑练习

3.组织进行弯道跑练习学生活动:1.进行50米的短跑练习2.进行弯道跑的练习组织：场地器

材：课后小结：第23课时授课记录:/1/2/3学习阶段:水平三

学习目标:自主的完成练习任务学习内容:达标的补测学习步骤：四十五、进行热身练习老

师活动：1.老师提出练习的要求2.组织进行柔韧的练习3.组织学生布置场地学生活动:1知道练

习目的2.仔细的做好柔韧练习3•和同伴一起布置场地组织：四十六、完成练习重点:能够完成

练习任务难点:提高自己的成果老师活动：1.提出练习的要求

2.组织学生练习（立定跳远、10米x4来回跑）3.组织进行补测

学生活动：1.知道练习的目的2.进行两个项目的练习3.进行补测组织：立定跳远10米x4

来回跑场地器材:卷尺沙瓶秒表课后小结:同学们对达标补测的主动性很高。没有达标的个别

同学主动争取能达标。许多的同学在争取优秀的成果

第24课时授课记录:/1/2/3学习阶段:水平二

学习目标:自主的完成练习任务学习内容:达标的补测学习步骤：四十七、进行热身练习老

师活动：1.老师提出练习的要求2.组织进行柔韧的练习

3.组织学生布置场地学生活动:1.知道练习目的2.仔细的做好柔韧练习工和同伴一起布置

场地组织：四十八、完成练习重点:能够完成练习任务难点:提高自己的成果老师活动：1.提

出练习的要求

2.组织学生练习（跳绳、仰卧起坐）3.组织进行补测

学生活动：1.知道练习的目的2.进行两个项目的练习3进行补测组织：仰卧起坐

场地器材:短绳秒表课后小结：第25课时授课记录:/1/2/3学习阶段:水平三

学习目标:自主的完成练习任务学习内容:达标的补测学习步骤：四十九、进行热身练习老

师活动：1.老师提出练习的要求2.组织进行柔韧的练习3.组织学生布置场地学生活动:1知道练

习目的2.仔细的做好柔韧练习3.和同伴一起布置场地组织：五十、完成练习重点:能够完成练

习任务难点:提高自己的成果老师活动：1.提出练习的要求2.组织学生练习（实心球）3.组织进

行补测

学生活动：1.知道练习的目的2.进行一个项目的练习3.进行补测组织：场地器材:短绳秒

表

课后小结:同学们很主动的参与达标的补测启己的仔细的做打算活动.努力完成自己的考核

任务.第26课时授课记录:/1/2/3学习阶段:水平三

学习目标:在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。学习内容:投掷才殳掷垒球学习步骤：三、

自主活动，充分热身

老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生嬉戏:老鹰和小鸡3、组织学生两人一

组活动关节韧带。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、全班分成六个小组进行嬉戏，充分活动。3、两个人一组进行互推、压肩、互背练习。

组幺口•六歹u横队自主分散************************************—

了解标准，主动参考

老师活动：1、提出要求，组织学生集体练习原地侧向投掷动作,2、组织学生一个个过关.

3、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生接着练习，学生活动:1、按老师的要求和信号

进行投掷练习。2、一个个进行投掷，了解自己的投掷状况。3、按老师提出的要求，进行上步

投掷垒球。组织：分组考核************场地器材:田径场、课后小结：第27课时授

课记录:/1/2/3学习阶次水平三

学习目标:能平安地进行分组活动，并能在活动中不断改进投掷动作。容:掷远、掷准

学习步骤：四、嬉戏激趣，活跃身心老师活动:1、组织学生常规训练

学习内2、组织学生分组嬉戏，做好裁判工作。3、提出要求，组织学生活动关节。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作

至II位。

3、分两组进行嬉戏:射击，在嬉戏中体验合作、体验躲闪、体验投准。4、两人一组，自编

徒手操，充分活动肩、腰、腕等关节。组织:六列横队、分组练习

************************************一分习各展其能重

点:不同投掷动作的协调性。老师活动:1、布置学生取出器材。

2、针对不同的器材讲解不同的练习要求和得分标准。

3、提出平安要求和分组练习时和要求，组织学生分组循环练习。学生活动：1、按老师要求

分组取出不同的练习器材。

2、仔细观看，细致听取各组练习要求和得分标准，了解不的的练习内容和要求。、在小组

长的带领下平安地进行分组练习，体验不同的姿态的抛排球、不同方法的沙包掷3准、不同方

法的投掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结，并在自己最擅长的练习项目上得高分。

4、分小组总结沟通。组织:分组练习

场地器材:垫子二张、垒球九个、排球9个、绳结9个、沙包9个、横绳一根、标枪6根、

操场等

课后小结:在练习中我留意了男女生的区分，把投掷线区分开来，并在练习中强高平安和城

信。教学后全SB学生都能达到及格，半数学生能争取优良，学生练习得特别仔细，也很努力，一

节课的量也很大。小骨干的组织实力特别重要。

健康教化教案保持良好的心情

教学目标：1.教化学生知道什么是“心情”及它与我们工作，学习的关系。2.相识到不管在任

何状况下都要能限制自己，不然就会自己给自己背上思想的包袱，影响学习和工作。教学重点:

相识"良好的心情"与我们的，学习的关系

教学难点:学生学会限制自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀痛课前打算:想一想自己在过

去遇到胜利和失败的时候，是怎样限制自己的，教学程序：一、导入新课：今日我们学习新课：1。

保持良好的心情。有哪位同学知道什么叫"心情"，（心情简洁的讲就是指心情，良好的心情就是

只良好的心情）二、学习新课:1、人逢喜事精神爽

当人兴奋的时候会做什么事都是开兴的。饭吃的下，觉睡的着。良好的心情，不仅对工作、

学习有利。对人的健康也非常有利。

相反，当心情不好的时候，不仅吃不好饭，睡不着觉，成天无精打采，工作学习也没劲，当

然对健康演E常的不利了。A.请同学们自己讲讲自己兴奋的时候的表现，重点围绕生活，学习。

B.在什么样的状况下才能自己有一个良好的心情,（思索）2、心情不好的时候

A在什么样的状况下会使自己的心情变的很差，B心情不好的时候会使我们的生活和学习边

的怎样，请同学们讲讲自己的状况当我们的心情变的很差的时候，会对我们的生活，学习都产生

不良的反应。包括吃不下饭，对什么好吃的都提不起胃口。睡不着觉，老是想着那件事。不想学

习。

3、举例

古代的时候有一位叫范进的秀才，苦读了几十年的书,每年考举的时候都未能考取v他不死

心仍旧每年都去考。终有一天他考中了。当他得知自己考中的时候，由于过度的兴奋，结果神经

错乱了。

所以，我们在生活中要保持良好的心情。不管是心情差的时候还是心情好的时候都要学会限

制自己。

三、布置作业：I、为什么要保持良好的心情，板书设计：10、保持良好的心情什么是良好

的心情具有良好的心情的重要性为什么要"限制"自己课后小结：授课日期：预防脊柱弯曲

异样教学目标:教化学生相识什么是脊柱弯曲异样，使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异样。教学重

点:造成脊柱异样弯曲的缘由。

教学难点;如何来预防脊柱异样弯曲。

课前打算:脊柱异样弯曲的几张照片,人体骨骼模型教学程序：一、导入新课：复习导入新

课，提出问题，为什么要保持良好的心情，二、学习新课:‘脊柱异样弯曲的缘由1出示图片，

让学生说一说这几张图片给人的感觉是什么，这些图片上的人怎么会这样的呢，让学生围绕问题探

讨沟通，知道这是因为长期的读写姿态不正确，长期运用一侧背书包或其他东西等。

2、脊柱的正常弯曲

出示人体骨骼模型，让学生看一看人体的正常弯曲，知道人体有四个弯曲:颈弯、胸弯、腰

弯、舐弯，并让学生两人一组摸一摸，了解一下脊柱的形态。

3、怎样预防脊柱异样弯曲

先让学生针对造成缘由说一说如何预防，再看一看书上是怎么说的，用自学的方式让学生知

道:保持正确的坐立走姿态;桌椅高度要适中，做作业时间线要足够。养成用双手、双肩扛、提重

物的习惯。不要连续看书，做作业。主动参与体育熬炼，如有弯曲异样有及早矫治。三、布置作

业:2、脊柱异样弯曲是怎么形成的,3、怎样预防板书设计11、预防脊柱弯曲异样脊柱的正常

弯曲脊柱弯曲异样的缘由脊柱弯曲异样的预防

课后小结:通过学习学生了解了脊柱的正常弯曲和异样弯曲的区分，并懂得了异样弯曲的预

防措施，学生的作业也很仔细。授课日期：3/20预防肺结统

教学目标:相识肺结核是由结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。并知道肺结核

的传染途径及预防方法。

教学重点:教化学生相识结核病的危害及传染途径。教学难点;始终不渝地、长时间地留意预

防肺结核。课前打算:在网上查找一些有关结核病的资料。教学程序：一、导入新课：复习导入新

课，提出问题，造成脊柱弯曲异样的缘由是什么,怎样来预防，二、学习新课：1、打开网

站:999.让学生从网上了解一些有关结核病的资料，让学生明白结核病在中国的发病

率，知匐市结核在医学界被称为白色癌症，是十大死亡缘由之一，虽有了肯定的降低，但在我国

的一些地区仍相当严峻。青少年是结核病发病高峰年龄。以及肺结核与结核杆菌的关系，肺结核

与卡介苗的关系。

2、并组织学生探讨，进一步了解肺结核对于人体的危害。

3、组织学生说一说结咳病的传播途径:空气和血液，通过空气传播的是肺结核，结核菌可以

通过血液来传播，进入人体的淋巴、骨关节或脑而患上淋巴结核、骨结核和结核性胭i膜炎。4、

打开网站让学生了解结核病的主要症状:午后低热、脸蛋朝红，咳嗽甚至咯血。、针对病症和传

播的途径让学生尝试着说一说如何来预防，然后老师再依据总结出预防肺5结核的方法:刚好接

种卡介苗;定时进行体格检查;平常养成不随地吐痰的良好卫生习惯;加强养分，增加体质。

三、布置作业：4、肺结核病是通过什么途径传播的,5、怎样预防肺结核，板书设计:12、预

防肺结核

什么是肺结核:由结核杆菌引起的空气结核病的传播途径血液

肺结核的主要症状:午后低热、脸蛋朝红，咳嗽甚至咯血。肺结核病的预防措施:接种、检查、

健体、卫生

课后小结:本课通过网上的一些资料让学生来了解结核病，学生对结核病有了一个初步的了

解，本课假如让学生到微机房自己查阅效果或许会更好。

授课日期：食物中毒的防和治

教学目标:教化学生相识什么是食物中毒，使学生相识食物中毒的危害及知道如何防止食物

中毒。

教学重点:相识什么是食物中毒及食物中毒的症状和危害。教学难点:坚持如何不懈地加强防

范，堵住一切污染食物的源头。教学程序：导入新课：提出问题，复习上节课的肺结核学问:肺结

核是怎样传染的，今日我们仍旧要一同学习与大家健康有关的内容:食物中毒的防和治学习新课:

1、学生阅读课文，初步了解课文。

2、小组沟通什么是食物中毒，食物中毒的症状，让学生从相互的沟通中知道当人们吃了腐

败变质或被细菌、农药污染的食物以及那些本身就含有毒素的动物、植物就可能引起食物中毒。

食物中毒轻的恶心、呕吐、腹痛、腹泻，重的出现昏迷、口吐白沫、浑身抽搐，甚至危及生命。

3、老师和学生一起介绍食物种毒的三种类型，老师讲解并描述中毒类型，学生举例说明，

通过共同的沟通来了解细菌性食物中毒、化学性食物中毒、有毒动植物食物中毒。4、启发学

生针对食物中毒的类型思索防止食物中毒的方法，并通过小组探讨沟通知道防止食物中毒要做到:

不吃变质的食物和三无产品的食物;生食瓜果要清洗去皮;购买熟食要看闻;冰箱内的食物要生熟

分开;不吃那些本身带毒的动植物。

布置作业：1、什么叫食物中毒，2、怎样防止食物中毒，课后小结:这些常识性的内容学生了

解的比较多，在课上大部分时间是通过学生的沟通来完成学习的，教学也比较轻松，学生的作业

仔细。

授课日期：扁桃体的自述

教学目标:使学生相识扁桃体生长的位置、结构及扁桃体的作用.使学生了解产生扁桃体炎

症的缘由及发炎时的应急措施。教学重点:扁桃体炎的病因及症状教学难点:扁桃体炎的护理教

学程序：导入新课：提出问邈,复习上节课的学问:我们应当怎样预防食物中毒，学习新课：扁桃

体的位置：让学生自学课文第一层，然后小组沟通扁桃体的位置、形态、功能:有一对、口腔后部

的两侧、表面有8—20个小孔、分泌粘液、产生白细胞。

扁桃体炎的病因：老师讲解并描述，扁桃体表面的隐窝口经常成为细菌隐藏和繁殖的地方，

当人的身体反抗力下降时，就会得急性扁桃体炎，不刚好治疗还会成为慢性扁桃体炎并引起全身

症状。急性扁桃体炎的表现：通过学生的相互沟通来了解知道扁桃体炎的症状是:畏寒、发热;咽

痛;扁桃体红肿;颌下淋巴强肿大，有压痛。

慢性扁桃体炎的表现：咽部常有不适感及难受，扁桃体呈暗红色，表面有条索状疤痕，挤压

时不脓性分泌物，影响听力、呼吸或吞咽。

扁桃体炎的护理：多喝水、多休息、多吃易消化的食物，多用盐开水漱喉。布置作业:3、扁

桃体炎的自我护理方法是怎样的，课后小结:本课采纳自学为主，在提出要求后学生自学的很仔细，

而且扁桃体炎是常见病，学生的亲身体验都匕H交深，学生也比较情愿了解这些学问，作业仔细。

授课日期：体格检查

教学目标:教化学生相识体格检查的重要性。让学生了解什么是体格检查前的打算工作及应

当检查的内容。

教学重点:体格检查的重要性，做到不漏检。

教学难点;教化学生如发觉自己体检中有些项目不合格如何再去做进一步的检查，以确保发

觉问题刚好医治。

教学程序：一、导入新课：复习导入新课,提出问题，怎样进行扁桃体炎的自我护理，二、

学习新课:1、为什么要定期进行体格检查，通过学生的探讨沟通知道定期进行体格检查是因为少

年儿童正处于长身体的时候，只有通过定期的、全面的体格检查，才能刚好驾驭自己的生长、发

育的状况及存在的问题。在知道了体检的重要性后激励学生主动参与体检，定期进行体格检查。

2、体格检查的内容

通过学生对以往体检的回忆了解体格检查的内容:测血压、听心脏（测量前不做激烈的活动，

尽量使心脏的期励安静下来，不惊慌）;杳肺活量（做到一次性吸足气，再呼出）;查体重（穿单衣单裤，

赤脚排空大、小便，稳稳当当站在称的中心）;量身高（赤脚立正，足跟并拢，足尖稍分开，身体后

部靠在支柱上）;测视力（不戴眼镜，不揉眼睛，不压迫被遮挡的眼球）;内科、外科检查（按医生的话

做）三、布置作业:6、为什么要定期进行体格检查,7、体格检查一般包括哪些内容，课后〃蛤:因

为每个学期都要进行体格检查，学生对体检内容了解还是比较多的，也比较正确，但如何来进行

却不是很清晰。

授课日期:5/10防传染病

教学目标:使学生相识为什么要预防传染病，使学生知道什么是传染病，传染病是怎样传播

的以及怎样预防等基本卫生常识。

教学重点:传染病是如何传播的教学难点;如何针对传播环节来预防传染病。课前打算：教学

程序：一、导入新课：复习导入新课，提出问题，体格检查的内容。二、学习新课：1、什么是传

染病，学生通过阅读课文了解:由病原体引起的、能在人与人、动物与人或动物之间相互传播的,2、

传染病是怎样传播的，借助课件了解传染病传播的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

通过探讨沟通、老师的介绍等多种形式了解传染病传播的五种方式:空气传播（呼吸道传染病）;水

传播（甲型肝炎、伤寒、霍乱、血吸虫病等）;食物传播（全部肠道传染病:肝炎、痢疾等）;接触传播（干

脆传播和间接传播，狂犬病、急性结膜炎等）;动物传播（疟疾、乙型脑炎等）。

3、传染病的预防

启发学生针对传染病传播的三个环节思索如何预防，老师进行总结:管理好传染源;切断传播

途径、爱护易感人群.

三、布置作业:8、什么叫传染病,9、传染病是怎样传播的,10、怎样预防传染病，课后小结:

通过学习学生对传染病有了一个初步