第六单元 中华民族的抗日战争 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册

第六单元中华民族的抗日战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册主备人备课成员设计思路本课以“第六单元中华民族的抗日战争”为主题，结合2024-2025学年统编版八年级历史上册教材内容，旨在让学生深入了解抗日战争的历史背景、过程及意义。通过分析课本中的关键事件和人物，引导学生认识抗日战争的艰苦卓绝，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。教学过程中，注重培养学生的历史思维能力和问题解决能力，以提升学生的综合素质。核心素养目标1.培养学生的历史思维，通过分析抗日战争的历史事件，提升学生对历史现象的解读能力。

2.强化学生的爱国主义情感，引导学生理解民族抗争精神，增强民族自豪感。

3.培养学生的文化认同，让学生认识到抗日战争在中华文化中的重要地位。

4.提升学生的社会责任感，引导学生认识到和平的来之不易，激发学生为实现民族复兴而努力学习。重点难点及解决办法重点：

1.抗日战争的历史背景和原因：重点分析日本侵华的原因和抗日战争爆发的背景，理解民族矛盾和阶级矛盾在战争中的作用。

2.抗日战争的主要战役：重点讲解平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等战役，分析其历史意义和影响。

难点：

1.抗日战争中的民族统一战线：理解国共两党及其他抗日力量的合作，分析其形成的原因和作用。

2.抗日战争的历史评价：引导学生全面评价抗日战争，包括战争的性质、胜利的原因和影响。

解决办法：

1.通过历史资料和图片，结合课本内容，帮助学生理解抗日战争的历史背景和原因。

2.采用案例教学，通过分析战役的战术、战略和影响，引导学生掌握抗日战争的主要战役。

3.组织学生讨论，引导学生从不同角度评价抗日战争，培养学生的批判性思维和综合分析能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合历史图片和视频，系统讲述抗日战争的历史背景、过程和影响。

2.讨论法：组织学生就抗日战争中的关键事件和人物进行讨论，培养学生的分析能力和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的战役，引导学生分析其战术、战略和影响，提升学生的历史思维能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示抗日战争的历史场景和人物形象。

2.网络资源：引入相关历史网站和文献资料，拓展学生的知识视野。

3.实物展示：展示抗战时期的历史文物和文献，增强学生的感性认识。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们开始学习第六单元的《中华民族的抗日战争》。这节课，我们将一起回顾那段波澜壮阔的历史，感受民族抗争的伟大精神。请大家打开课本，翻到第六单元的第一节。

二、新课讲授

1.抗日战争的历史背景

（老师）同学们，抗日战争是中国近代史上一次伟大的民族解放战争。那么，抗日战争是如何爆发的呢？请大家阅读课本，找出日本侵华的原因和抗日战争爆发的背景。

（学生）我找到了，课本上写到，日本在1931年发动九一八事变，侵占了中国东北，这导致了抗日战争的爆发。

（老师）很好，九一八事变是抗日战争的导火索。那么，抗日战争的爆发还与哪些因素有关呢？请大家结合课本，讨论一下。

（学生）我认为，抗日战争的爆发与当时中国国内的政治、经济、军事形势有关。国共两党尚未联合抗日，民众对日本的侵略反应不一。

（老师）分析得很到位。接下来，我们再来了解一下抗日战争的历史背景。

2.抗日战争的主要战役

（老师）抗日战争期间，中国人民进行了艰苦卓绝的抵抗，涌现出了许多英勇的战役。请大家翻开课本，找到抗日战争的主要战役。

（学生）我找到了，课本上提到了平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等。

（老师）很好，这些战役在抗日战争中具有重要意义。接下来，我们分别来了解一下这些战役。

（1）平型关大捷

（老师）平型关大捷发生在1937年9月，是八路军在华北战场的一次重大胜利。请大家阅读课本，找出平型关大捷的背景、过程和意义。

（学生）课本上写到，八路军在平型关设伏，成功击败了日军，保卫了平型关。

（老师）平型关大捷打破了日军的不可战胜神话，极大地鼓舞了中国人民的抗战士气。

（2）台儿庄战役

（老师）台儿庄战役发生在1938年，是国民党军队在正面战场的一次重大胜利。请大家结合课本，分析台儿庄战役的背景、过程和意义。

（学生）课本上写到，国民党军队在台儿庄设伏，成功击败了日军，保卫了徐州。

（老师）台儿庄战役是国民党军队在正面战场的一次重要胜利，对于稳定全国抗战形势起到了关键作用。

（3）百团大战

（老师）百团大战发生在1940年，是八路军在华北战场的一次大规模攻势。请大家阅读课本，了解百团大战的背景、过程和意义。

（学生）课本上写到，八路军发动百团大战，重创了日军，保卫了抗日根据地。

（老师）百团大战是八路军在抗日战争中的一次重要胜利，提高了中国人民的抗战士气。

3.抗日战争的历史评价

（老师）抗日战争是中国近代史上一次伟大的民族解放战争。那么，我们如何评价抗日战争呢？请大家结合课本，谈谈你们的看法。

（学生）我认为，抗日战争是中国人民反抗外侮、争取民族独立的伟大斗争。在战争中，中华民族表现出了坚定的信念和英勇的斗志。

（老师）分析得很到位。抗日战争的胜利，是中国人民在世界上第一次取得完全胜利的民族解放战争，具有重要的历史意义。

三、课堂小结

（老师）今天我们学习了《中华民族的抗日战争》，了解了抗日战争的历史背景、主要战役和历史评价。希望大家通过这节课的学习，能够认识到抗日战争的伟大意义，激发我们的爱国主义精神。

四、布置作业

1.请大家阅读课本，了解抗日战争的其他战役，如淞沪会战、武汉会战等。

2.结合课本内容，撰写一篇关于抗日战争的短文，表达自己的感悟。

（老师）今天的课程到此结束，希望大家课后认真完成作业，进一步了解抗日战争的历史。同学们，再见！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述抗日战争的历史背景，包括九一八事变、七七事变等关键事件。

-学生了解抗日战争的主要战役，如平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等，并能分析其背景、过程和意义。

-学生掌握抗日战争的历史评价，认识到抗日战争是中国近代史上一次伟大的民族解放战争，以及其在世界反法西斯战争中的重要地位。

2.思维能力：

-学生通过分析抗日战争中的民族统一战线，提高了对历史现象的解读能力。

-学生在讨论和案例分析中，提升了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生在评价抗日战争时，能够从不同角度进行思考，培养了综合分析问题的能力。

3.情感态度：

-学生在了解抗日战争的历史过程中，培养了爱国主义情感，增强了民族自豪感。

-学生认识到和平的来之不易，激发了为实现民族复兴而努力学习的动力。

-学生通过学习抗日战争中的英雄人物和事迹，树立了正确的人生观和价值观。

4.行动能力：

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，关注国家大事，关心社会热点。

-学生在日常生活中，能够践行爱国主义精神，积极参与社会公益活动。

-学生在学习过程中，培养了良好的学习习惯和时间管理能力，为未来的学习和生活打下了坚实基础。

5.社会实践：

-学生通过参观历史博物馆、纪念馆等，亲身体验抗日战争的历史场景，增强了历史责任感。

-学生参与学校组织的纪念抗日战争胜利的活动，如主题班会、演讲比赛等，提升了组织协调能力和团队协作精神。

-学生在社区、家庭中宣传抗日战争的历史，传承民族精神，弘扬社会主义核心价值观。课后作业1.作业内容：

-请学生根据课本内容，整理一份抗日战争时期中国军队的主要战役列表，并简要说明每场战役的背景、过程和意义。

-作业要求：列表中至少包含5场战役，每场战役简要描述不超过100字。

答案示例：

-战役名称：平型关大捷

背景：八路军在华北战场设伏

过程：八路军成功击败日军

意义：打破了日军的不可战胜神话

-战役名称：台儿庄战役

背景：国民党军队在正面战场设伏

过程：国民党军队成功击败日军

意义：稳定了全国抗战形势

-战役名称：百团大战

背景：八路军在华北战场发动大规模攻势

过程：八路军重创日军

意义：提高了中国人民的抗战士气

2.作业内容：

-请学生以“抗日战争中的英雄人物”为主题，选择一位抗日战争中的英雄人物，撰写一篇短文，介绍其生平事迹和英勇表现。

-作业要求：字数在300字左右，突出人物的主要贡献。

答案示例：

-人物：杨靖宇

事迹：杨靖宇是东北抗日联军的主要领导人之一，他在极端困难的条件下，坚持抗日斗争，最终壮烈牺牲。

英勇表现：杨靖宇带领东北抗日联军，在白山黑水间与日军展开了艰苦卓绝的斗争，为民族解放事业做出了巨大贡献。

3.作业内容：

-请学生结合课本内容，分析抗日战争胜利的原因，并撰写一篇短文，阐述自己的观点。

-作业要求：字数在400字左右，观点明确，论述合理。

答案示例：

-胜利原因：抗日战争胜利的原因是多方面的，包括国共两党及其他抗日力量的团结抗战、国际反法西斯联盟的支持、中国人民的英勇抵抗等。

-个人观点：我认为，抗日战争胜利的最重要原因是全国人民的团结一心和英勇抵抗，正是这种精神使得中国能够战胜强大的敌人。

4.作业内容：

-请学生根据课本内容，制作一份抗日战争时期的历史时间轴，标注重要事件的发生时间。

-作业要求：时间轴中至少包含九一八事变、七七事变、抗日战争胜利等重要事件。

答案示例：

-时间轴：

1931年：九一八事变

1937年：七七事变

1945年：抗日战争胜利

5.作业内容：

-请学生以“抗日战争的历史意义”为主题，撰写一篇短文，谈谈自己的理解和感悟。

-作业要求：字数在500字左右，观点明确，论述有理有据。

答案示例：

-抗日战争的历史意义：抗日战争是中国近代史上一次伟大的民族解放战争，它不仅使中国取得了民族独立和解放，而且对世界反法西斯战争的胜利做出了重要贡献。抗日战争的历史意义体现在以下几个方面：

1.增强了中国人民的民族自尊心和自信心。

2.促进了国共两党及其他抗日力量的团结，为中国的现代化建设奠定了基础。

3.对世界反法西斯战争的胜利产生了重要影响，为维护世界和平作出了贡献。教学反思与总结哎，这节课上得还是满有收获的。咱们来回顾一下，先说说教学反思吧。

首先，我觉得这节课的教学方法挺有效的。我用了讲授法和讨论法相结合的方式，先给大家系统地讲述了抗日战争的历史背景和主要战役，然后让学生们分组讨论，这样既能激发他们的学习兴趣，也能提高他们的参与度。不过，我发现有些学生对于历史事件的记忆和理解还不够深刻，可能在讨论的时候有点吃力。这说明我在教学过程中，还需要更加注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采取不同的教学方法。

然后是策略方面，我尝试了案例分析法，通过分析一些具体的战役，让学生们更好地理解战争的复杂性和残酷性。但是，我发现有些学生对于案例分析的步骤和思路还不够清晰，所以在课堂上我可能需要更加细致地引导他们，让他们能够更好地掌握分析的方法。

管理上，我尽量保持了课堂的秩序，但是还是有一些小插曲，比如学生之间的讨论有时候会偏离主题。这说明我在课堂管理上还需要更加严格，同时也要鼓励学生之间的良性互动。

整体来看，这节课的教学效果还是不错的。学生们对抗日战争的历史有了更深入的了解，他们对那段历史的记忆和理解能力有了明显的提高。在情感态度上，很多学生表示对那些英勇的抗战英雄有了更深的敬意，这种民族自豪感和爱国主义情感的培养，我觉得是这节课最大的收获。

不过，也存在一些问题。比如，有些学生对于历史事件的记忆还不够牢固，对于一些复杂的历史概念和人物关系理解不够深入。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的基础知识积累，同时也要加强课堂的互动，让学生们在实践中学习和提高。

针对这些问题，我提出以下几点改进措施和建议：

1.在教学过程中，我会更加注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的学习目标，提供个性化的指导。

2.我会加强课堂互动，鼓励学生提问和讨论，通过小组合作学习的方式，提高学生的参与度和学习效果。

3.我会在课后布置一些实践性作业，让学生通过实地考察、角色扮演等方式，更加直观地感受历史，加深对历史知识的理解和记忆。

4.我会定期进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学水平。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生阅读课本《中华民族的抗日战争》第六单元的相关章节，总结抗日战争的历史背景、重要战役和历史意义，并撰写一篇不少于500字的读书笔记。

2.组织学生进行一次小组讨论，选择一个抗日战争时期的英雄人物，研究其生平事迹和英勇表现，准备在下一节课上分享。

3.布置一份抗日战争时期的历史地图，让学生标注重要战役的发生地点，并简要说明每场战役的战略意义。

4.让学生收集关于抗日战争的历史图片或影像资料，制作一份图文并茂的展板，展示抗日战争的历史风貌。

5.设计一份调查问卷，了解学生对抗日战争的认知程度和情感态度，收集反馈信息以便于调整教学策略。

作业反馈：

1.对于读书笔记，我将重点关注学生的总结能力、逻辑思维和文字表达能力。我会仔