全国河大音像版小学信息技术三年级上册第十三课《田园风光景色美》教学设计

全国河大音像版小学信息技术三年级上册第十三课《田园风光景色美》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析全国河大音像版小学信息技术三年级上册第十三课《田园风光景色美》教学设计，本课内容旨在让学生通过学习，了解计算机绘图的基本方法，掌握使用绘图软件绘制简单田园风光画的能力。课程内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和实际操作能力，强调实践操作，培养学生的动手能力和审美情趣。核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用。

2.培养学生的计算思维，通过绘图操作，提升逻辑思维和问题解决能力。

3.培养学生的数字化学习与创新精神，鼓励学生运用所学知识创作个性化作品。

4.增强学生的信息伦理意识，引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权。重点难点及解决办法重点：1.认识并掌握绘图工具的基本操作；2.运用绘图工具创作田园风光画。

难点：1.将现实生活中的景物抽象成计算机图形；2.运用绘图技巧使画面更具美感。

解决办法：

1.通过实物展示和示范操作，帮助学生熟悉绘图工具；

2.引导学生观察自然景物，培养学生的观察力和想象力；

3.分步骤讲解绘图技巧，并鼓励学生自主尝试，逐步提高；

4.举办作品展示和互评活动，激发学生的创作热情，提高审美能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《田园风光景色美》教材。

2.辅助材料：准备田园风光相关的图片、视频，以及绘图软件的操作指南。

3.实验器材：准备绘图软件安装的计算机，确保每台电脑运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生操作空间充足。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机绘图兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢画画吗？你们知道计算机也能画画吗？”

展示一些学生熟悉的田园风光图片，让学生初步感受计算机绘图的魅力。

简短介绍计算机绘图的基本概念和它在艺术创作中的应用，为接下来的学习打下基础。

二、计算机绘图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机绘图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机绘图的基本概念，包括绘图软件的界面和基本工具。

详细介绍绘图软件的组成部分，如画笔、颜色选择器、图层等，并使用示意图辅助说明。

三、田园风光案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机绘图在创作田园风光画中的应用。

过程：

展示几幅优秀的田园风光作品，分析其构图、色彩和细节处理。

引导学生思考如何将现实中的田园风光转化为计算机中的画面。

分组进行讨论，每组选择一个具体的田园风光场景，设计并绘制一幅作品。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个具体的田园风光主题，进行讨论和设计。

每组内分工合作，确定主题、构图、色彩等，并利用绘图软件进行创作。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机绘图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题、构图、色彩选择和创作过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进建议。

教师总结各组的亮点和不足，强调计算机绘图在创意表达和艺术创作中的重要性。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机绘图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机绘图的基本概念、操作技巧和田园风光创作案例。

强调计算机绘图在表达创意和艺术创作中的价值，鼓励学生课后继续探索和练习。

布置课后作业：让学生尝试使用绘图软件创作一幅自己的田园风光画，并分享创作心得。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机绘画入门教程》：介绍基本的绘图技巧和工具使用，适合初学者。

-《数字艺术与设计》：探讨计算机绘图在艺术领域的应用和发展趋势。

-《创意绘画实例集》：展示不同风格的计算机绘图作品，激发学生的创作灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的绘图软件进行实践，如Photoshop、GIMP等。

-引导学生关注现实生活中的风景，学习如何通过计算机将它们表现出来。

-鼓励学生创作具有个人特色的田园风光画，表达自己的情感和创意。

-学生可以搜索并欣赏国内外优秀的计算机绘图作品，分析其艺术特点和技术手法。

-组织学生进行在线学习，观看相关教学视频，提高绘图技能。

-学生可以参与绘画比赛或展示活动，展示自己的作品，获得反馈和鼓励。

3.结合实际应用，拓展知识点：

-学习如何利用计算机绘图进行环境设计，如园林规划、室内设计等。

-探索计算机绘图在动画制作中的应用，学习基本的动画原理。

-研究计算机绘图在游戏开发中的角色，如角色设计、场景制作等。

-学习如何利用计算机绘图进行视觉传达设计，如海报设计、广告设计等。

-了解计算机绘图在工业设计中的应用，如产品外观设计、机械设计等。

4.实践活动建议：

-学生可以尝试制作一个简单的动画，展示田园风光的变化。

-组织学生进行团队项目，共同完成一个田园风光主题的设计作品。

-鼓励学生参加社区服务，利用计算机绘图技能为社区环境美化做出贡献。

-学生可以设计一款小游戏，结合田园风光元素，提升用户体验。板书设计①计算机绘图简介

-计算机绘图定义

-绘图软件类型

-绘图基本工具

②田园风光画绘制步骤

-观察与构思

-线条与形状

-色彩搭配

-细节处理

③绘图软件操作技巧

-工具栏使用

-色彩选择与调整

-图层管理

-裁剪与保存课后作业1.实践作业：

-主题：我的家乡的田园风光

-要求：使用所学绘图软件，绘制一幅描绘自己家乡田园风光的图画。注意构图、色彩和细节的刻画，表达对家乡的热爱之情。

2.思考作业：

-主题：计算机绘图的优势

-要求：列举至少三个计算机绘图相比传统绘画的优势，并简要说明理由。

3.创意作业：

-主题：田园风光中的小故事

-要求：结合所绘制的田园风光画，编写一个简短的故事，可以是关于一个农夫的辛勤劳作，或者是一个孩子在田野中玩耍的趣事。

4.应用作业：

-主题：设计一张田园风光明信片

-要求：设计一张以田园风光为主题的明信片，包括封面和内页。封面可以是一幅画，内页可以是一段简短的介绍或诗句。

5.评价作业：

-主题：评价他人的作品

-要求：选择一位同学的田园风光画作品，从构图、色彩、创意等方面进行评价，并提出一些建设性的建议。

答案示例：

1.实践作业：

-学生姓名：张三

-作业内容：一幅描绘家乡田野的图画，画面中有麦田、河流和远处的山峦，色彩鲜明，细节丰富。

2.思考作业：

-学生姓名：李四

-作业内容：计算机绘图的优势包括：修改方便、色彩丰富、可重复使用、易于保存和分享等。

3.创意作业：

-学生姓名：王五

-作业内容：故事标题《麦田里的笑声》，讲述了小男孩在麦田里捉迷藏的趣事，画面中孩子们欢声笑语，画面温馨。

4.应用作业：

-学生姓名：赵六

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