2025年山西省晋中市榆次区一模生物学试题（含答案）

榆次区2025年八年级第一次模拟测试题(卷)生物学注意事项：1.本试卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷选择题(共15分)本卷共15个小题，每题1分，共15分，在每小题给出的选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。1.根据生命起源的化学起源学说，原始生命最可能诞生于（）A.原始大气 B.原始海洋 C.原始陆地 D.原始森林2.《齐民要术》中记载了用兰草做染料的方法。兰草的色素主要来自细胞中的（）A.液泡 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞核3.黄花蒿的茎叶深青，头状花序球形，结椭圆状卵形瘦果，据此判断黄花蒿属于（）A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物4.自东汉以来，我国民间就有立夏后制醋的习惯，这说明利用醋酸菌制醋需要（）A.充足的空气 B.适宜的温度 C.一定的水分 D.充足的光照5.宁陕小头蛇是我国特有的物种，其体表覆盖的角质鳞片能够（）A.保持体温 B.促进运动C.辅助皮肤呼吸 D.减少体内水分的蒸发6.裂褶菌(如图)子实体小，菌褶窄，孢子圆柱形、无色透明。由此可知它的繁殖方式是（）A.分裂生殖 B.出芽生殖 C.孢子生殖 D.种子生殖7.番茄感染番茄黄化曲叶病毒后会出现叶片卷缩，植株矮化等症状，导致番茄果实的品质下降。番茄黄化曲叶病毒属于（）A.动物病毒 B.噬菌体 C.细菌病毒 D.植物病毒某地的清清苹果种植专业合作社引进了200多个优良品种，种植了500亩苹果，打造了标准化现代果园。某校同学们来到果园开展实践活动，并进行了相关探究。请完成下面小题。8.苹果树苗的生长离不开细胞的生长、分裂和分化。在细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（）A.染色体 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞壁9.同学们观察了苹果植株各部位的结构，下列描述不正确的是（）A.苹果植株的叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物B.苹果果肉属于营养组织，其细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能C.苹果的根尖成熟区有大量根毛，有利于吸收水和无机盐D.苹果植株的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体10.“风摇果香招蜂舞，日暖林深听鸟喧”，该诗句是对果园生机盎然景象的真实写照。以下关于果园生态系统的说法不正确的是（）A.果园生态系统中没有分解者B.“风”、“日”是生态系统中的非生物部分C.“蜂”、“鸟”属于生态系统中的消费者D.果园生态系统的自动调节能力较森林生态系统弱11.2025年2月，广东省“世界湿地日”活动中正式发布了全球新物种——“海珠微瓢虫”(如图)。该生物体形微小，发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。下列昆虫与海珠微瓢虫的发育方式相似的是（）A.蝗虫 B.家蚕 C.螳螂 D.蟋12.2024年，江西马头山自然保护区的科研人员利用深山含笑和乐昌含笑作为砧木成功繁育了珍稀濒危植物美毛含笑，并进行了野化回归实验，目前首批42株美毛含笑的生长情况良好。这种繁殖方式的优点是（）A.更容易出现变异 B.具有双亲的优良特性C.后代适应环境能力强 D.短时间内繁殖量大13.墨脱森林几乎每天晚上都会下雨，横纹树蛙直接将裸露的蛙卵产在湖边树叶尖上，雨水顺着树叶流到叶尖滋润着蛙卵。由此可知（）A.横纹树蛙的受精过程在体内完成B.横纹树蛙的生殖方式是卵生C.横纹树蛙的卵壳具有保护作用D.横纹树蛙的发育可以摆脱对水环境的依赖14.洞穴鱼是生活在黑暗的洞穴水体中的特殊生物群。在长期演化的过程中，洞穴鱼类形成了一系列适应性特征，如眼无视觉功能、触觉器发达等。下列叙述不正确的是（）A.洞穴鱼为了适应环境产生触觉器发达的变异B.洞穴鱼触觉器发达，有利于在黑暗中感知水流的变化C.环境的选择使后代中触觉器发达的个体比例增多D.洞穴鱼的特征是自然选择的结果15.吸烟有害健康。研究人员为探究“被动吸烟对仔鼠学习记忆力的影响”，训练仔鼠走迷宫，从第7天开始记录仔鼠逃出迷宫所需时间，结果如图。下列有关叙述不正确的是（）A.本实验的变量是有无接受香烟烟雾的处理B.实验次数相同时，被动吸烟组仔鼠逃出迷宫用时更短C.随着实验次数的增加，两组仔鼠逃出迷宫用时均缩短D.根据实验结果可得出被动吸烟会影响仔鼠的学习记忆力第Ⅱ卷非选择题(共35分)本卷共3个小题，共35分，请将答案写在答题卡上的相应位置。16.小莉在自家农田中观察发现，南瓜的果实颜色和形状存在明显差异，于是对南瓜进行了一系列探究。请结合所学知识回答下列问题。【追踪变异之源】（1）南瓜果实的颜色有白色和黄色，二者是一对相对性状。生物的性状表现是__________和_________共同作用的结果。【破译遗传密码】（2）染色体是遗传物质的载体，图一是它的结构模式图。染色体的主要成分包括[②]________和[③]_________，③上具有遗传效应的片段是基因。（3）根据图二可以判断，南瓜果实的___________色是显性性状。若用A和a表示相关基因，则亲代①和亲代②的基因组成分别是___________和___________。【探索应用之路】（4）图二中南瓜的生殖方式属于______________(选填“有性”或“无性”)生殖。黄色南瓜果实的口感较甜，若想短时间内大量繁殖黄色南瓜，可采取的方法是______________。（5）南瓜果实的盘状和球状也是一对相对性状。小莉家现有白色球状南瓜和黄色盘状南瓜，她想获得黄色球状南瓜，你建议她________________。17.番茄原生长于南美洲，后在中国南北方广泛种植。番茄的果实味道酸甜、富含维生素C，经常食用可预防坏血病。兴趣小组的同学们开展了番茄的无土栽培活动，并做了如下探究，请分析回答下列问题。【选种】（1）兴趣小组的同学们选择的番茄种子应满足___________等自身条件，播种时，还应为种子萌发提供的环境条件是____________。【培育幼苗】（2）同学们选择了100粒番茄种子进行播种。一周后，种子中的____________发育成幼苗，幼苗的生长离不开___________组织的分裂、分化。【准备栽培基质】学们查阅资料发现，无土栽培基质种类繁多，各种基质的理化特性和肥力不同。为探究无土栽培基质对番茄产量和品质的影响，他们设计了相关实验，过程和结果如下所示。基质纯珍珠岩椰糠混合基质番茄幼苗大小相近，生长状况相似的幼苗各30株营养液定期浇灌相同且等量营养液测定记录测定、记录并计算每组番茄果实产量和维生素C含量的平均值（3）该实验中控制单一变量的措施有________(答出一点即可)。（4）同学们以__________为指标反映番茄的生长状态，发现用__________作基质效果最理想。【栽培管理】（5）使用营养液栽培时，需要定期向营养液中通气，这样做的目的是_____________。观察记录】（6）经过同学们的精心培育，番茄结出了果实。番茄从开花到结果必须经历__________两个生理过程，番茄的果实是由____________发育而来。18.甲型流感(简称“甲流”)是由甲型流感病毒引发急性呼吸道传染病，具有较强传染性。冬春季是甲流高发季节，为帮助同学们科学预防甲流，某校生物学社团计划制作一份《甲流防护宣传手册》。【活动一】分析甲流的病因（1）从传染病的角度分析，流感病毒是引起甲流的_________。该病毒(如图一)不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠[a]__________中的遗传信息，利用细胞内的物质进行增殖。（2）人体第一道防线是由________组成的，甲型流感病毒一旦突破第一道防线侵入人体，体液中的________组成的第二道防线将发挥作用。这两道天然防御屏障属于________(选填“特异性”或“非特异性”)免疫。（3）进入人体的甲型流感病毒还会刺激淋巴细胞产生__________，二者的特异性结合会促使吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除。【活动二】认识甲流流行的基本环节（4）甲流能够在校园中流行，必须同时具备三个基本环节。其中，甲流患者属于________，对甲流免疫力低而容易感染的同学、老师属于__________。【活动三】提出合理的防治措施（5）在甲流流行期开始前，同学们可以接种疫苗，这属于预防传染病措施中的________。若甲型流感病毒发生变异，之前接种的疫苗就无法起到预防效果，请依据免疫学原理进行解释_______________。（6）医生建议甲型流感患者服用磷酸奥司他韦胶囊(如图二)，但该药物不能自行去药店购买。原因是_________。【活动四】制作甲流防护宣传手册（7）生物学社团成员制作的甲流防护宣传手册如下，请你将内容补充完善②_______。

榆次区2025年八年级第一次模拟测试题(卷)生物学参考答案第Ⅰ卷选择题(共15分)本卷共15个小题，每题1分，共15分，在每小题给出的选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】D【4题答案】【答案】B【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】D【8~10题答案】【答案】8.A9.D10.A【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】B【14题答案】【答案】A【15题答案】【答案】B第Ⅱ卷非选择题(共35分)本卷共3个小题，共35分，请将答案写在答题卡上的相应位置。【16题答案】【答案】（1）①.基因②.环境（2）①.蛋白质②.DNA（3）①.白②.Aa③.Aa（4）①.有性②.植物组织培养（5）用白色球状南瓜和黄色盘状南瓜进行杂交【17题答案】【答案】（1）①.具有完整的、有活力的胚并度过休眠期②.适量的水分、适宜的温度和充足的空气（2）①.胚②.分生（3）选择大小相近，生长状况相似的幼苗各30株进行实验（或定期浇灌相同且等量的营养液）（4）①.番茄果实产量和维生素C含量的平均值②.混合基质（5）促进植物根部对氧气的吸收和利用（6）①.传粉和受