【初中生物】植物在自然界的作用课件 2024-2025学年人教版生物七年级下册

植物在自然界中的作用七年级下册1、概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。

2、认同绿色植物对于生物圈的重要意义（水循环和碳氧平衡）。3、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。学习目标重点：绿色植物对于生物圈的重要意义。难点：植物三大作用的综合运用。情景导入森林覆盖率是指一个国家或地区森林面积占土地总面积的百分比。1977-2018年，我国森林覆盖率呈上升趋势，主要原因是进行了植树造林，并实行了生态保护。为什么要提高森林覆盖率呢？提高森林覆盖率具有多方面的重要意义。例如，可以更好地维持生态平衡，调节气候，保持水土等。定向自学【学习目标一】植物可以为其他生物提供有机物1、植物通过

作用制造的有机物，不仅满足了自身

的需要，而且为其他生物提供了基本的

。2、植物既为其他生物提供了构建“身体”的材料，也为其他生物提供了生命活动所需的

。3、植物制造的有机物，通过生物

的复杂关系，以及被细菌、真菌

利用等，养育了其他生物。【学习目标二】植物参与生物圈的水循环1、生物圈的范围包括

、

和

。2、植物的蒸腾作用能够提高

，增加降水。光合生命活动食物来源之间吃与被吃能量分解大气圈的底部岩石圈的表面整个水圈大气湿度定向自学3、热带雨林降水频繁，其中不少雨水是由植物

散失的水蒸气冷凝而成的。植物的茎、叶

，能够

；树林中的枯枝败叶能够

，也使得

，

。可以说，一片森林就是一座

。【学习目标三】植物参与维持生物圈的碳氧平衡1、植物通过

，不断吸收大气中的

，又将

释放到大气中，对维持生物圈中

起了重要作用。2、人类在生产生活中，会向大气中排放二氧化碳等导致全球变暖的气体，这些气体的总量称为

。蒸腾作用承接雨水大大减缓雨水对地面的冲刷吸纳大量的雨水雨水更多地渗入地下，补充地下水绿色的水库光合作用二氧化碳氧气二氧化碳和氧气的相对平衡碳排放量定向自学植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，人类也可以采用工程技术、生态措施等将二氧化碳封存起来，这些被吸收和封存的气体的总量称为

。4、碳中和要实现的是使

与

相一致。5、如何实现碳中和？（在课本上勾画）【学习目标四】从我做起，保护植被1、我国颁布施行了

和

，对森林和草原实行依法治理和科学化管理，使我国对植物资源的利用和保护走上了可持续发展的道路。植树节为每年的

，号召大家积极参与

、

活动。碳吸收量碳排放量碳吸收量《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》3月12日植树造林绿化荒山合作研学1、热带雨林对促进水循环具有什么意义？2、P47讨论。3、P50概念检测2展示激学热带雨林对促进水循环的意义（46页侧边栏）蒸腾作用散失的水，提高了大气温度，增加了降水，促进了生物圈的水循环。展示激学①如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，导致什么后果?碳中和（47页）分析·讨论②植树造林对实现碳中和有什么作用?会导致大气中的二氧化碳含量不断增加，加剧全球变暖，引发极端天气出现，进而导致冰川加速融化，海平面上升等，生态系统稳定性、农业、水资源等都会受到影响。植树提高了森林覆盖率，可以更多地吸收大气中的二氧化碳，植树造林可以帮助我们早日实现碳中和。展示激学③实现碳中和有什么意义?个人在实现碳中和过程中可以做些什么?碳中和（47页）分析·讨论

意义：从环境角度看，实现碳中和有助于缓解全球气候变暖，减少极端天气发生的频率和强度，保护地球的生态平衡；对人类社会来说，实现碳中和可以保障人类的可持续发展，为人类创造更好的生活环境。个人行动：绿色出行；减少浪费；节约能源；支持绿色消费；

植树造林；宣传倡导等。展示激学“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐代诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这句诗进行分析。大气流动降水大气流动植物吸收地下水蒸腾地表河流海洋蒸发精讲领学植物可以为其他生物提供有机物植物通过光合作用制造的有机物，满足了自身生命活动的需要。精讲领学植物可以为其他生物提供有机物参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。细胞核细胞质液泡细胞壁叶绿体线粒体细胞膜纤维素是有机物蛋白质和脂质是有机物DNA是有机物溶解多种有机物参与构建植物体精讲领学植物可以为其他生物提供有机物为其他生物提供了基本食物来源。精讲领学植物可以为其他生物提供有机物通过吃与被吃的关系，以及被细菌、真菌分解利用等，养育了其他生物。精讲领学植物可以为其他生物提供有机物精讲领学植物可以为其他生物提供有机物有人说：“包括人类在内的其它生物是“攀附”着植物的茎蔓才能站在这个星球上。”请谈谈你对这句话的理解。绿色植物作为生物圈的生产者，它们制造的有机物，通过吃与被吃的复杂关系，养育了生命圈中的其他生物。如果没有绿色植物，其他生物就会饿死。可以说，绿色植物是生物圈的基石，精讲领学植物参与生物圈的水循环1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。3.树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。精讲领学植物参与维持生物圈的碳氧平衡

绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。精讲领学有人认为，二氧化碳是植物光合作用的原料，二氧化碳越多，植物能够利用的原料就越多，光合作用就越强，植物生长也就越好。因此大气中二氧化碳浓度的提高对生物圈是有利的。请分析上述说法是否准确并阐述理由。在一定范围内，随着二氧化碳浓度的增加，光合作用速率会加快，但当二氧化碳浓度超过一定限度时，也会抑制植物的光合作用。大气中二氧化碳浓度的升高，对全球气候变化、生物圈的稳定等有广泛的影响，不是简单地只影响植物的光合作用。精讲领学温室效应大气中二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈。精讲领学从我做起，保护植被课堂小结反馈固学1、《黄帝内经》里针对饮食养生提出的：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物（）A．能维持生物圈中的碳氧平衡B．能调节气候，促进生物圈的水循环C．为生物的生存提供无机盐D．为生物的生存提供食物和能量2．下列关于生物圈水循环的描述中，错误的是(）A．植物的蒸腾作用能增加空气湿度和降水量B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，

补充地下水DB反馈固学3、某小组在“探究不同植被对于空气湿度的影响”实验中，选择了灌木丛、草坪和裸地三种不同环境进行测量，下列叙述错误的是（）A．要在同一时间测量灌木丛、草坪、裸地的空气湿度B．对某地测试要进行三次，取最大值作为实验结果C．测量的地点不能靠近水源D．经过测量，灌木丛的湿度最大，裸地的湿度最小4、某生物兴趣小组参加绿化校园设计活动。下列设计不合理的是（

）A．考虑学校实际情况选择植物B．采用疏密相间的种植方式C．在教学楼窗边种植高大树木D．选择不同生长周期的植物BC反馈固学5、当踏入山林时，会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．植物的蒸腾作用和呼吸作用C6、动物使大自然充满生机和活力，对生物圈的持续存在和协调发展有着重要作用。如图是动物与其它生物之间构成的物质联系示意图。回答下列问题：(1)动物从植物中摄取的物质①是植物在光照下，利用大气中的

和水等物质通过光合作用合成的。光合作用发生的场所是

。