高中信息技术 第二章 第六节 资源管理器（三）掌握桌面背景设置的方面、设备管理的应用、添加删除程序的作用教学实录 浙教版

高中信息技术第二章第六节资源管理器（三）掌握桌面背景设置的方面、设备管理的应用、添加删除程序的作用教学实录浙教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：掌握桌面背景设置的方面、设备管理的应用、添加删除程序的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与浙教版高中信息技术第二章第一节“资源管理器”和第二节“文件与文件夹的基本操作”紧密相关，学生通过已学知识可以更好地理解和应用桌面背景设置、设备管理和程序添加删除等操作。二、核心素养目标本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和信息素养。通过学习桌面背景设置、设备管理和程序添加删除等操作，学生能够提升信息获取和处理能力，培养对信息技术的兴趣和应用能力，同时增强信息安全的意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了资源管理器的基本操作，包括文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等。此外，他们还了解了文件属性的设置和搜索文件的方法。这些基础知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对信息技术课程普遍持有较高的兴趣，他们喜欢探索新的功能和操作。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和动手操作能力。学习风格上，部分学生偏好通过实践操作来学习，而另一部分学生可能更倾向于理论学习和阅读教材。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习桌面背景设置、设备管理和程序添加删除时，学生可能会遇到以下困难：一是对某些高级设置选项理解不够，导致操作失误；二是设备管理和程序管理中涉及到的权限设置可能让学生感到困惑；三是对于不熟悉的软件或程序，学生可能不知道如何正确添加或删除。针对这些挑战，教师需要提供清晰的指导和支持，帮助学生逐步克服。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括浙教版高中信息技术教材中的相关章节。

2.辅助材料：准备与桌面背景设置、设备管理和程序添加删除相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强学生的理解和记忆。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，确保计算机设备的正常运行，以便学生进行实践操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，并为每组提供操作台，以便学生分组练习和讨论。五、教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：展示不同风格的桌面背景图片，引导学生思考桌面背景设置对计算机使用体验的影响。

2.提出问题：询问学生是否了解桌面背景设置的方法，以及他们常用的桌面背景设置技巧。

3.学生回答：邀请几名学生分享他们的桌面背景设置经验。

4.引入新课：指出本节课将学习桌面背景设置的详细操作，以及设备管理和程序添加删除的相关知识。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.桌面背景设置：

-讲解桌面背景设置的基本步骤，包括选择图片、调整显示效果等。

-展示操作步骤的图片或视频，让学生跟随操作。

-学生实践：分组进行桌面背景设置操作，教师巡视指导。

2.设备管理：

-介绍设备管理器的功能，如查看硬件信息、安装或卸载设备驱动程序等。

-讲解如何使用设备管理器进行硬件设备的添加、删除和更新。

-学生实践：分组练习使用设备管理器，教师巡视指导。

3.添加删除程序：

-讲解程序添加删除的基本方法，包括使用控制面板和命令提示符。

-展示操作步骤的图片或视频，让学生跟随操作。

-学生实践：分组进行程序添加删除操作，教师巡视指导。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.练习环节：

-学生独立完成桌面背景设置、设备管理和程序添加删除的练习题。

-教师提供练习题，包括选择题、填空题和操作题。

2.讨论环节：

-学生分组讨论在操作过程中遇到的问题，互相帮助解决。

-教师巡视，提供必要的帮助和指导。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问环节：

-教师针对本节课的重点内容进行提问，如桌面背景设置的方法、设备管理器的功能等。

-学生回答问题，教师点评和总结。

2.反馈环节：

-教师收集学生对本节课内容的反馈，了解学生的掌握程度。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.创新教学：

-教师通过角色扮演、小组竞赛等形式，增加课堂趣味性。

-学生在互动中学习，提高参与度和积极性。

2.突出重难点：

-教师针对学生可能遇到的困难，进行重点讲解和示范。

-学生跟随教师操作，确保理解和掌握重难点。

3.解决问题：

-教师引导学生分析问题，提出解决方案。

-学生通过讨论和实践，解决问题，提高问题解决能力。

4.核心素养拓展：

-教师引导学生思考信息技术在生活中的应用，培养学生的信息素养。

-学生分享信息技术在实际生活中的应用案例，拓展知识面。

**六、总结与作业布置（5分钟**）

1.总结：

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。

-学生回顾本节课所学知识，巩固记忆。

2.作业布置：

-布置课后练习题，要求学生巩固所学知识。

-布置拓展作业，鼓励学生探索信息技术在生活中的应用。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**桌面背景设置能力提升**：

学生通过学习，能够熟练运用桌面背景设置功能，根据个人喜好选择和调整桌面背景，提升个性化电脑使用的体验。他们不仅学会了如何设置单一图片作为背景，还掌握了如何创建动态背景、自定义透明度以及应用自定义主题等高级设置。

2.**设备管理技能增强**：

学生通过学习设备管理器，了解了如何查看和管理计算机硬件设备，包括添加新设备、更新设备驱动程序、禁用或启用设备以及删除不再使用的设备。这种技能的掌握有助于学生在遇到硬件问题时自行诊断和解决问题，提高了计算机使用的安全性。

3.**程序添加删除操作的熟练度**：

学生学会了使用控制面板和命令提示符来添加和删除程序。这使学生能够更加自由地管理计算机中的应用软件，优化系统资源，提高计算机运行效率。同时，他们也能够理解软件卸载的重要性，避免残留文件导致系统混乱。

4.**信息处理和问题解决能力的提高**：

在学习过程中，学生需要独立操作和解决问题，这有助于提高他们的信息处理能力和问题解决能力。他们学会了如何通过资源管理器和其他工具来组织和管理计算机上的文件和文件夹，提高了信息检索和处理效率。

5.**信息安全和隐私保护意识的增强**：

通过学习桌面背景设置、设备管理和程序添加删除，学生意识到信息安全的重要性。他们学会了如何保护个人隐私，避免不必要的安全风险，例如避免随意安装不明软件和卸载系统关键程序。

6.**技术操作和创新意识的培养**：

学生在实践操作中，不仅学会了基本的计算机操作技能，还激发了他们对技术探索和创新意识的兴趣。他们开始尝试不同的设置和配置，以实现个性化电脑使用体验，并在此基础上进行简单的技术创新。

7.**团队协作和沟通能力的提升**：

在分组讨论和练习环节，学生需要互相协作，共同解决问题。这有助于提高他们的团队协作能力和沟通技巧，为他们未来的学习和工作打下良好的基础。七、课后作业1.**桌面背景设置实践题**：

-任务：将个人喜欢的图片设置为桌面背景，并尝试调整图片的显示效果（如缩放、拉伸等）。

-答案示例：选择一张风景图片作为桌面背景，将其缩放至覆盖整个桌面，设置图片的显示效果为“平铺”。

2.**设备管理器应用题**：

-任务：使用设备管理器查看计算机中安装的显卡型号，并尝试更新显卡驱动程序。

-答案示例：在设备管理器中找到“显示适配器”类别，查看显卡型号为“NVIDIAGeForceGTX1050Ti”，然后右键点击显卡名称，选择“更新驱动程序”。

3.**程序添加删除操作题**：

-任务：使用控制面板卸载不再需要的应用程序，并使用命令提示符删除一个已安装的应用程序。

-答案示例：在控制面板中找到“程序”类别，选择“卸载程序”，然后选择并卸载“AdobeReader”。在命令提示符中输入“removeprogram/s/xAdobeReader”命令，删除AdobeReader。

4.**桌面背景个性化设置题**：

-任务：尝试将多个图片设置为桌面背景，并设置图片切换的时间间隔。

-答案示例：在“桌面背景”设置中，选择“图片位置”为“随机”，设置“更改图片的时间间隔”为每5分钟更换一次。

5.**设备管理安全检查题**：

-任务：检查计算机中是否有未识别的硬件设备，并尝试解决设备无法工作的问题。

-答案示例：在设备管理器中查找“未知设备”类别，右键点击设备名称，选择“更新驱动程序”，然后从官方网站下载并安装正确的驱动程序。

6.**程序卸载注意事项题**：

-任务：说明在卸载应用程序时需要注意的事项，并举例说明可能遇到的问题及解决方法。

-答案示例：在卸载应用程序时，应注意备份重要文件，避免数据丢失。如果遇到无法卸载的情况，可以尝试使用第三方卸载工具或手动删除相关文件夹。

7.**桌面背景设计题**：

-任务：设计一个桌面背景，包括选择合适的图片、调整显示效果、添加个性化文字或图标。

-答案示例：选择一张星空图片作为桌面背景，将其设置为“拉伸”显示效果，在图片上添加个人姓名和座右铭。八、教学反思与改进哎，今天这节课过得还挺快，但是回顾一下，我觉得还是有不少地方可以改进的。

首先呢，我发现学生们对桌面背景设置的接受度挺高的，但是设备管理和程序添加删除这部分，有几个学生显得有点儿迷茫。可能是因为这部分内容涉及到的操作相对复杂一些，对于一些操作不太熟练的同学来说，确实有些难度。

我打算在接下来的教学中，针对这部分内容，采取一些更直观的教学方法。比如，我可以准备一些视频教程，让学生跟着视频一步一步操作，这样他们可能更容易理解。另外，我还可以设计一些互动环节，让学生在小组内互相帮助，这样也能提高他们的操作技能。

还有呢，我发现课堂上的练习时间有点儿紧张，有些学生没来得及完成练习，我就赶紧进入了下一环节。这样下去，可能会导致一些学生对某些操作掌握得不够扎实。所以我打算在未来的教学中，预留更多的时间给学生练习，让他们有足够的时间去尝试和摸索。

另外，我在讲解过程中，发现有的学生注意力不太集中，可能在想自己的事情。这可能是因为课堂内容对他们来说有些枯燥，或者是他们对信息技术的兴趣不是特别浓厚。所以，我打算在今后的教学中，尝试增加一些有趣的案例，让学生感受到信息技术在生活中的实际应用，以此来提高他们的学习兴趣。

还有，我发现课后作业的布置方式可以更加多样化。比如，我可以让学生尝试自己设计一个桌面背景，这样既能巩固课堂所学，又能发挥他们的创造性。同时，我也可以通过在线平台布置作业，让学生在家里也能随时提交作业，这样能更好地了解他们的学习进度。

最后，我想说，教学是一个不断反思和改进的过程。今天这节课，虽然有几个地方让我不满意，但是我相信通过我的努力和同学们的配合，我们一定能取得更好的效果。我会继续学习和研究，努力提高自己的教学水平，让每个学生都能在信息技术的课堂上有所收获。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了资源管理器的高级操作，包括桌面背景设置、设备管理和程序添加删除。通过这节课的学习，大家应该掌握了以下内容：

1.如何设置个性化的桌面背景，包括选择图片、调整显示效果等。

2.如何使用设备管理器查看和管理计算机硬件设备，如添加、删除和更新设备驱动程序。

3.如何使用控制面板和命令提示符添加和删除程序，以及注意事项。

现在，让我们来回顾一下今天所学的内容，并进行当堂检测。

当堂检测：

1.请简述桌面背景设置的基本步骤。

-步骤一：打开“控制面板”。

-步骤二：点击“外观和个性化”。

-步骤三：点击“更改桌面背景”。

-步骤四：选择图片并设置显示效果。

2.在设备管理器中，如何查看计算机中安装的显卡型号？

-步骤一：打开“设备管理器