2024年小学五年级德育工作总结

2024年小学五年级德育工作总结

〃浮五年级德育工作总结1

"育人者育心，育心者必自育"。老师队伍建设的核心是师德建设，厉行师德规范，强化动

力机制，优化制度环境，营造良好氛围。只有让每个老师展示生命创建的价值，才能使学校每个

孩子沐浴在爱与希望的阳光中，促进他们的健康成长。近年来，学校注意师德建设，努力建设一

支能以高尚的情操塑造学生，以渊博的学问培育学生，以科学的方法引导学生，酷爱教化事业,

投身教学教改，敬重关爱学生，遵纪遵守法律，廉洁从教，举止文明，严谨治学的高素养的老师

队伍。现在，将我校的思索和实践做一小结。

一、加强文化引领，建立事业看法

我们深知,没有文化的学校就没有内涵。假如老师能把教书这个职业上升到是一种事业的话，

这个学校就会有朝气。因此，对学校的文化引领始终是我们常抓的重要工作，促进老师把职业变

成事业。

1、深化开展师德专项学习活动。组织老师学习《教化法》、《老师法》、《义务教化法》、

《公民道德建设纲要》、《中小学老师职业道德规范》等相关政策法规。每学年初温习《公民道

德建设实施纲要》和《中小学老师职业道德规范》。在学习方法上我们实行了自学、专题讲座、

网上探讨等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，要求老师在平常

的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、加强班子建设。坚持每周五的行政例会制度，各行政领导坚固树立大局意识和精细化管

理意识，增加主动性，提高执行力，深化课堂，深化教学教研第一线，仔细履行职责，为老师服

务，为学生服务。建立了一支团结务实、领先垂范的领导班子，为学校的师德建设供应了强有力

的保证。

3、党政工团弁抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师德建设领导小组，在党组织

的统一领导下，党政工团亲密协作，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德建设不

断深化开展。学校教职工梃立了老师职业的光荣感，增加了老师事业的责任感和使命感。学校党

组织充分发挥政治核心作用，加强对师德建设的领导;党员模范贯彻执行《规范》，起好带头和

示范作用;行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理，制定了"优秀班集体创建要

求"、"老师专业发展要求”等，并督促执行，落实到位。工会发挥自身优势，主动开展丰富多

彩、老师喜闻乐见的活动，如庆“三•八"活动、庆"老师节”活动等，寓师德教化于活动之中；

共青团把加强青年老师的师德建设工作作为常常性的重点二作，结合青年老师的特点和实际开展

有针对性的教化活动。如师德演讲活动、“庆元旦、迎新年”活动等。

/」浮五年级德育工作总结2

本学期我校根据上级布置的各项工作以及学校的安排要求，以"十八大”会议精神为指南，

解放思想,实事求是,主劫探究德育新方法、新途径。工作中以抓班主任队伍建设,努力提高班

主任的工作实力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。

以"责任德育"为工作依托，做到"教书育人、服务育人、管理育人、活动育人"，开创我校德

育工作的新局面。现将我校本学期德育工作总结如下：

一、抓管理，提高管理水平

进行学校德育管理，须要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明

确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品老师和班主任组成德育

领导小组，从组织上保证学校德育工作的实施，同时我校又制定了一系列的检查评比制度，确保

我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素养

1、重蜘主任队伍建设。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了"班

主任工作阅历沟通会”，让上学期的优秀班主任走上台前，沟通自己工作中的优秀阅历。结合工

作状况，定期召开班主任工作会，强调工作中出现的问题，同时布置相关工作。达标结束后每周

进行德育小结，同时下发每T立班主任及科任老师，在小节中既有工作的整体完成状况婕也有

工作中的典型老师事迹与工作中的一些不足现象。

2、做"最美园丁"，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，我校要求老师要在校内Q做最美园丁，即心灵美，酷爱学生；

仪表美，文静庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，12月份

学校组织了全体老师"校内文化建设”的德育论坛学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学

习探讨、案例分析、写出了心得体会，共收到德育论文62篇，在最终的总结会上，全体老师都

相识到：作为一名人民老师，应努力做到学生心目中"学高为师，身正为范”的美妙园丁。

三、抓常规，提高工作实效

1、注意学生的养成教化。

本学期，少先队大队部接着抓队员的养成教化，从每一天的常规入手，以"红领巾文明监督

岗”为主，加强少先队员的日常行为管理，培育他们讲卫生、勤学习、懂文明、勤熬炼和守秩序

等方面的良好习惯，提高了队员们进行自我教化、自我管理的实力。培育队员良好的行为规范,

让保持校内的整齐和有序成为队员们的自觉行为。利用晨会、班会等对学生进行爱国教化、爰校

教化以及养成教化。利用板报的评比，营造良好的校内氛围，为提高学生养成教化创建条件。

2、开展多样的德育活动，拓宽教化的主渠道.

⑴、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好队会，班级是少先队员学习、成长、成

才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导

员都能仔细开展好少先队活动课，做到少先队活动课有针对性、教化性、实效性。

⑵、美化班级环境。用美妙环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为

队仪式。新队员入队仪式在一片热情的掌声中圆满结束，充溢人文气息的一个个过程在学生、老

师的脑海中留下了深刻的印象。

11月我校开展廉洁活动进校内大型宣讲活动，活动由欧阳珊珊老师主讲，全体师生全员参

加，引导孩子从小学做真人，树立正风、弘扬正气。

12月我校开展少先队基本学问教化活动，活动由少先大队组织，各中队利用少先队活动课

具体学习有关少先队的基本学问，了解了队史，学唱了队歌，使广阔少先队员了解了少先队，更

加酷爱了少先队。学校少先大队将以这次活动为契机向少先队员进行酷爱少先队酷爱共产党、

酷爱祖国的教化，此次活动增加了少先队员的组织意识、光荣感和责任感。

12月我校将"三爱"、"三节"教化活动融入校内文化建设之中，各班通过板报、主题队

会、手抄报等多种形式，扎实推动"三节"宣扬教化活动。

12月组织评比举荐了一批品德兼优的学生，五年一班为"泉州市先进班集体“、六年一班

为"泉州市先锋中队“、三年三班为"晋江市先进班集体"、王宇彤同学为"泉州市三好学生"、

高昕仪同学为"泉州市优秀学生干部"、颜弋阳同学、黄荣桑同学为"晋江市三好学生"、蔡怀

陆同学、颜铭同学为“晋江市优秀学生干部"。

五、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教化中，特殊注意发挥多渠道的教化作用，在充分发挥“三结合"

教化网络功能的基础上，不断规范学生的养成教化，拓宽教化渠道，开展有的放矢的教化。

1、利用家长代表会，加强与家长沟通.

家长代表会是学校教化和家庭教化的桥梁。为了沟通学校教化和家庭教化，刚好发扬学生的

优点，健全不足；刚好地反映多数家长的看法与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架

起了一座通往学生胜利彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈

会，学校定期或不定期进行检查、指导，仔细听取家长的反馈看法，并刚好整改学校管理和学校

教学。

2、家长会改革。

一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是生疏的，为使学生尽快适应学习生活，从

小养成良好的生活习惯，学习习惯，在九月份一开学，面对一年级家长开课。从作息时间、课程

支配讲起，到如何留意培育孩子做人及习惯的养成，再到教化孩子的艺术技巧等；针对六年级学

生面临升入初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的打算等状况，单独对六年级学生家

长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子阅历、学生介绍

学习方法、学生展示特长等，内容特别丰富。

［下学期工作思路：］

1、德育处重新酝酿并修订班主任评估制度，按章进行评估，采创设氛围、树立典型，用一

切主动因素调动班主任工作的主动性。

2、建立班主任每月材料档案袋，工作化整为零，并做好班主任工作的反馈。

3、以"养成教化”为基石，结合学校"礼仪课"，开展学生的“养成教化"。

4、学校结合责任教化及重大节日开展系列活动，活劫要求上层次、有效果。

5、接着发展社团活动,开展相关竞赛活动。

〃浮五年级德育工作总结3

这学期,我接着担当五(3)班的班主任，为了使每一位学生都得到全面健康的发展，我在这

学期中做了如下几项工作：

一、对学生进行思想品德教化。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。着先我关切爱惜每一个学生，教化他们

从酷爰自己的班级和学校起先，酷爰自己的祖国，增加他们的集体观念，培育他们的高尚情操,

我坚持根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

二、重视班委班风建设。

Q)选拔培育班干部

在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的

工作带来不必要的困难，是不行取的，因此，在本学期中，我接着采纳班干部竞争上岗制度，被

竞选上的班干部在工作中要接受全体同学的监督，定期对自己的工作进行述职，让学生进行民主

评议，考核其所做的工作是否符合他对自身的要求和对同学所做的承诺。从中择优录用，来提高

班干部的素养。实践证明，在此基础上产生的班干部们工作实力和责任心都很强，得到了同学们

的信任和拥护，具有较强的凝合力和战斗力。

(2)增加班级的凝合力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样，为了提高学生的集体意识，我在本学

期组织了四人小组的互帮互学活动，以四人小组为单位通过"比一比，哪一组摘的苹果多"的活

动，方法是只要一组中平均每人摘得20个小苹果，每人就可获得一枚奖章。这就带动了那些原

本不太简单得奖章的孩子!门，因为有了同学的帮助，他的机会就多了,因此学生们参加活动的主

动性很高。在活动中，学习上好生带差生，纪律上相互提示，劳动生活上相互帮助。通过活动,

加强了同学之间的协作精神和团结意识，在班级中形成了团结友爰的风气，使班级成为学生宠爱

的大家庭。

三、教化学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，经常利用班会课和午间活动时间对学生进行学习目的性教化，让学

生有明确有学习目的，端正的学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习安排和

学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，来提高学习的成果，回报父母的哺育

四、关切学生的身心健康，促进学生全面发展。

要对学生全面负责。不仅要关切学生的课业学习，更要关切学生的身心健康。因此我经常走

入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发觉问题刚好与家长联系，引导学生要有健康的

人生看法，让他们学会关切他人，关切身边的事，从我做起，从身边的小事做起，正确相识自我，

建立正确的人生观，引导学生开展有益的科技活动和文化活动，及社会实践活动等。

在班级工作中，尽管我取得了肯定的成果，但也有许多地方须要改进，今后我肯定总结阅历

教训，使班级管理更上一层楼。

4浮五年级德育工作总结4

本学期我尽力履行班主任的各项工作职责，关切爱惜学生，严格要求学生，使学生们得到了

熬炼与教化。以下作一个简短的总结。

1、抓好德育工作

将德育工作放在首位，我认为，"成才必先成人"；假如一个学生，有着优异的学习成果，

但没有良好的品德,这教化也是失败的。因此，这一学期之中，我主动协作学校对学生进行思想

政治教化、道德品质教化、纪律与平安教化、法制教化，端正学习看法，形成良好的班风。除了

班会课进行正面宣扬教化外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的

人。除了重醐会课以外，我留意将德育工作纳入正常的制度建设中，依据我校的校规，结合本

班实际与学生建立了评比制度和班级奖惩制度。开展各种班级活动，培育学生的团队精神、创新

精神、拼搏进取精神、爱国情怀、感恩之心。

2、培育班干部

班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。

班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的此对于班干部队伍建设我一

向特别重视。我对班干部要求特殊严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没

有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的熬炼，觎产生了一糊E常优秀、有

实力的班干部，让我的班工作轻松了许多。不过，班干部的培育是须要长期的努力，因为随着学

生年龄的增长，他们的性格、爱好、心理以及接触面等会发生变更，离不开教化工作者的正确引

导。

3、班集体建设

从班风中可以体现出一个班级的好坏，这时一个班级的名片,要使整个班级拧成一股绳，增

加凝合力，形成良好的班冈，这就要着重培育他们的集体主义精神、主子翁精神，增加集体荣誉

感。要教化学生团结友爱、关切集体、关切他人。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关

切他们，与他们交挚友，特殊是对于学困生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他

们的自卑心理，利用激励教化，常常激励他们多学一些学问。我通过面谈、家访、电话联系、开

家长会、运动会等各种联系方式和家长取得工作上的联系，同时我建立了"家长电话薄"，刚好

了解家长的想法和反馈。半年来，我的工作赢得了各个方面的赞同和支持，尤其是家长和校长的

大力支持。回顾过去，总结阅历；展望将来,我将接着努力！

胡

20xx.01.10

/」浮五年级德育工作总结5

小学英语课堂教学的目的，是通过听、说、读、写活动激发学生的学习爰好，养成良好的学

习习惯，感受思想品德和爱国主义等方面的教化，使学生驾驭为交际初步运用英语的实力，获得

正确的语音和语调、规范的书写和少量最基本的英语语言基础学问；通过字母、字母组合发音规

则拼读、拼法单词，培育见词能读，听音能写的实力，发展学生的智力、特性特长和自学实力，

规定小学英语课堂教学的目的，是素养教化的须要，反映了素养教化的思想，注意形成人的健全

特性，才符合新世纪人才的要求，因此，我在平常的教学中，除了传授学科学问，同时探讨如何

让学生在感受思想品德和爱国主义等方面有收获。下面谈谈我在英语学科德育渗透方面的体会。

一、在潜移默化中对学生进行德育教化

社会的进步靠的是科学技术及学问的更新，这要求老师培育出更多的人才来，这些人才应有

坚固的学问基础做保证，更应有健康、健全的特性。老师的职责在于教书育人，要传播学问，更

要教会学生学习的方法，教会学生学会做人，而且，培育学生健全的特性和学习的主动精神也要

靠老师，这才是素养教化。那么，是否传授学问老师人人责无旁贷，而进行思想品德教化则是班

主任的任务呢?肯定不是。我们老师人人都是德育工作者，都有责任对学生进行思想品德教化、

爱国主义教化等。因此，无论哪一门学科的老师都要对学生进行德育教化。我是这样做的：

1、结合常规进行德育渗透

英语学科授课时主要运用的语言不是母语而是英语，而且也不行能像思品课刃障摆事实、讲

道理，让学生接受教化。英语课如何进行学科德育?我的做法是合时机的、自然的、潜移默化地

进行。在日常的教学中，结合一个个教学常规，培育学生有礼貌、相互关切、虚心等好品质。如

在课堂组织教学中,每节课前的师生问好就在无形中增进了感情。

2、通过激励和表扬进行德育渗透

激励和表扬对学生的触动是很大的，因此我经常用榜样的作用来激发学生学习的动力。当同

学表现好，老师发奖券或奖品激励时，要求全班都表扬good!verygood?得奖同学

应回答：thankyou,teacher?对于受表扬的同学来说，是种激励，下次会争取

更好，培育了学习爱好，调动了主动性。对于其他同学来说,这就是个榜样，通过表扬学习榜样，

勉励自己要向好同学一样.通过激励和表扬这种形式进行了德育渗透.尤其是对于那些基础差、

成果不志向的学生来说，老师激励性的言语，对他的正面评价，更是一种主动向上的、树立自信

念的因素。

二、有机奇妙地结合所教内容进行学科德育教化

1、挖掘教材中的德育教化素材

英语学科中的德育教化内容往往不是现成的，而是要靠老师去挖掘的。思想汇报专题现成的

课本中没有可以进行德育教化的语句和材料，不象思品或语文课，可以把事实和道理写得清清晰

楚，老师要从教材中去体会这课能教化培育学生怎样的品质。其实，英语课的课本中是有许多地

方可以进行德育教化的，就看老师如何把所教学问和要教授的道理有机结合了。

2、课内外结合，实现学科间的横向联系

五年级其次学期unit8b学的是四季名称sping,summer,autumna

ndwinter,以及四个表示方位的词east,south,westandnor

th0在上这节课时，我让学生进行课外打算，说出喜爱四季的理由，因为课内外的结合以及自

学实力也是素养教化的内容之一，它可以扩大课堂教学的信息量，同时也让学生通过赞美家乡的

四季，表达爱家乡自己之情。其次，在本课中，我还让学生在学习中进行学科间的横向联系，把

特别有限的课本句子扩充，如加上复习天气的句子，和新课内容有机结合后，使英语学科和地理

学科中的风土人情、人文学问结合起来，让学生把在地理学科中学到的关于各地地理位置和气候

特征等学问用英语表达出来这当中就有一个内化为自己语言及组织语句的过程通过这一环节，

学科和学科之间也有了联系，学问能敏捷运用，这也体现了素养教化。在这节课中，老师通过情

景创设对学生进行了爱祖国、爱家乡、爱和平、反对斗争的教化。

综上所述，在英语课堂教学中进行德育教化是很重要也很必要的，方法也是多样的。让学生

在培育用语言进行交际的同时，感受到思想品德教化、发展智力、挖掘潜能、激发爱好，使特性

特长得以发挥，从而有过硬的本事和健全的特性，成为直正的人才.

小学五年级德育工作总结6

匆忙又匆忙，惊慌劳碌地工作了一个学期,我们又到了停留的时候。这停留不是因为倦怠,

而是因为我们要回顾总结，整理得失，积聚力气，为了取得更好的工作效果。下面，我从以下两

个方面回顾我们五年级组班主任在20xx学年第一学期的工作。

一、胜利阅历

1、擅长心灵沟通，激励学生主动的学习看法

五年级的学生随着年龄的增长，心理也在发生微妙的改变。有些学生厌倦了劳碌的学习，觉

得学习不那么重要了;有的学生习惯了胜利的喜悦变得飘飘然了;有的学生没有了家长的监督，

起先不再听话自觉了……这时，班主任老师就成了学生心灵的导航灯，要发挥自身的光和能指引

学生朝着正确的方向前进。我们这几位班主任正是这样努力的。我们充分利用午会课、班会课这

两块“阵地”，对学生开展深化的思想教化。冗长的大道理，学生是确定不情愿接受的，于是我

们从自己班级实际动身，每位老师留心捕获学生之中出现的“光线"加以确定、激励，让学生都

清晰地明白怎样的行为是值得学习的。面对学生中萌发的不良势头，我们老师就个别与学生沟通

谈心，刚好和家长取得联系，双管齐下，扭转学生消极的看法。因此，我们整个年级里都形成一

种主动向上的相互学习的氛围，大家为了自己的进步，集体的荣誉，形成了一种良性的竞争。

2、重视身教，为学生做好榜样

五年级学生的包干区岗位是很繁重的，怎样让他们高兴奋兴地参加劳动，培育他们吃苦耐劳

的精神？我们的一样方法就是——身教。起初，我们亲力亲为带头打扫，教给学生方法；我们

不嫌脏，捡拾垃圾，感动学生。慢慢地，学生劳动的热忱高了，他们不埋怨了，反而觉得为校内

的整齐出了一份力，是多么的光荣。

这样的身教，不仅仅落实在劳动方面，平常对学生的各项行规教化我们都是身体力行的，所

以，这学期我们学生的行为规范也有了提升.

二、存在问题

虽然我们每位老师都是尽心尽职的工作，但是还是存在一些不足。

1、学生的行为习惯有进步，但是会出现反复，须要常抓不懈，更须要帮助学生牢牢树立正

确的行为习惯。

2、工作还存在肯定的被动性，往往要等问题出现后才想方法解决，预见性不够。

班主任工作是繁琐的，我们付出了许多的心血，所以我们希望学校能赐予我们班主任更多的

确定，嘉奖。

小学五年级德育工作总结7

一个人良好的行为习惯，优秀的品质将会影响她的一生。针对五年级学生的身心特点，在领

导的帮助下，我们制定了德育工作实施方案。现将活动状况总结如下：

一、充分利用教材

新教材是一本活生生的教科书，内容编排贴近学生生活，很简单引起学生的共鸣。有一个单

元就是教化学生要具有优秀的品质。一课，给我们师生留下了深刻的印象：文中的库伯因为一时

经不住诱惑想把丹尼斯的十美元占为己有，转而又懊悔起来，而丹尼斯的爸爸先是告知同学们我

们班没有小偷，只有一个犯错的孩子，然后给每个孩子发了一个装有小太阳的信封，假如拿了，

就把十美元放进去，小太阳自己保存。假如没拿就把信封封好，其次天交给丹尼斯。担惊受怕的

库伯最终有了改错的机会，后来也成了一名优秀的警察。通过分析库伯的心里活动描写，联系生

活实际说说自己，大家都受到了深刻的教化。后来，我们年级有几个班也出现过一些丢东西的现

象，运用此篇课文方法都获得了胜利，纯真的孩子不谋而合的为勇于认错的孩子鼓掌。

本单元的主子公诚恳守信勤劳淳朴的优秀品质令师生称赞不已，课外我们还激励学生阅读了

大量的有关文章，真实感受一个人优秀的品质对自己的一生有多么重要。

二、开展有关活动

1、德育小故事演讲竞赛

协作学校这一活动，我们各班早早就起先打算，召集大家把搜集到的德育小故事整理出来,

并联系自己的实际表现写成演讲稿号召大家都做一个品德高尚的人。各班同学经过初赛。决赛。

选出两名优秀者参与学校竞赛。在活动中学生不知不觉受到了教化。我班选手还在我的带领下到

三。四年级演讲，受到学生的大力赞扬。

2、升旗仪式

为了发挥我级的资源优势，大家建议五六班升旗仪式就以“德育一诚信”为主题。曾经

参与竞赛的两名选手精彩的表现博得了全校师生的赞誉。

3、元旦文艺演出

针对每个孩子都喜爱听故事的特点，让学生在消遣的同时受到良好的教化，我级老师确定表

演德育故事会一感恩的心。

三、在写作中升华

常常让学生反思自己的行为，是一种很好的教化方式。在学完一课，大家都被林海燕在巨款

面前毫无贪念。诚恳守信的品质高声叫好。我们就组织写了一篇有关自己诚信的事情。后来的日

记中，我还引导学生写我爱我班，我爱学校等。如。。等等。在反思中规范自己的行为，在写作

中增加自我教化实力。

想起前不久我班学生写纸条骂人的同学，上面写着：“我是好人，你是三"。我温柔的对他

说："你把没写完的写上去。"他不好意思的说不写。我就对他说："骂人很不文明，你不写说

明你意识到不对了，对吗？"他点点头。我接着说："有许多学生骂人成了一种坏习惯，长期下

去，就永难挽回。回去把这件事情写写吧！"其次天，我看到的是一篇情真意切的日记。字写得

尤其仔细，他说很感动老师的做法，以后决不骂人。

班里还一些同学爱打架,拉帮结派，爱一时冲动，有威逼同学案戋等等不良习惯，须要我们

老师用足够的细心。耐性。爱心去教化他们。

德育是一项重要的工作，要坚决不移的长期开展下去。做老师的要不分时候，不分场合，随

时用自己的才智去教化学生。

小学五年级德育工作总结8

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期

我担当五年级的教化教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，

提高学生多方面的素养，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，和几个大

人宠爰一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校

为帮助灾区而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了"一方有

难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特殊是一向淘气捣蛋，又比较自私

的黄兹力同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队

活动是对孩子进行思想品德教化的最佳途径。思想汇报专题平常我更是利用一切机会渗透德育教

化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、平安教化，常抓不懈。

平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安我时时留意对学生进行平安教:化,

除利用班会课、语文课，放学排队进行

讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后者暖对教室进行检杳,提前解除平安

隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，

监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。时刻留意学生的言

行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长.

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪

律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指

责。每周利用肯定的时间，学习《小学生守则》和《中小学生行为规范》，让学生时时留意自己

的行为。同时我还利用一切身边的事例教化学生奋勉向上，四、搞好卫生，关切健康。

美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫

生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我特地支配学生监督，做到卫

生工作常常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、

睡好、穿好，对生病的学生赐予特别照看。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜

的进步。也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。

今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

〃浮五年级德育工作总结9

时间如流水，在平淡与劳碌中，不知不觉，一学期又结束了。本学期，我依据德育工作安排，

以小学生日常行为规范教化为目标，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道

德、行为规范和礼仪常规教化，坚持"突出重点，注意实效"地开展德育工作，围绕校内文化建

设，主动开展各类主题教化，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学

会审美，努力培育出举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主

要做了以下一些工作：

一、加强思想品德的教化

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思

想品德教化.教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想.增加集体观念，培育高

尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。对于小学生来说，正是接受各方面

教化的最佳时机，除了学习，我想更重要的是教会他们怎样学习，怎样做人，明辨是非。因此我

利用每周五的班会结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的教化并开展相关的主题班会，

此外，我还把思想品德教化融入到平常的生活和课堂学习口，把教学与思想教化结合起来。

二、以身作则，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，

班主任所担负的对学生的教化责任更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多，因此班主任的

一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说："身教重于言教。"老师的外在行为表现对学

生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较

差的学生，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到"要

学生做到的，老师先要做到"。比如，要求学生做到上课不迟到，在平常，我就先做到上课不迟

到。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说"请"、"感谢"之类的礼貌用语，

学生也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。

三、加强班级管理，培育学生的实力

为了在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力，我尝试让班级管理成为大

家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的

做法：

1.由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日

工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，由组长负责检查值日状况。

2、让学生展示自我，树立自信

本班学生活泼好动，好表现自己,在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长.

在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学习园地这样一个平台，将学生一些优秀的作文、

手抄报、绘画等作品展示到学习园地里，让其他学生能够看到，达到相互学习的效果。学生的优

秀作品得到了激励，增加了他们的自信念。

四、家校沟通，携手共进

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是

义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只

有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保

持联系，将学生的一些表现通知家长，共同商议对策，平莒放学后常常与家进步行沟通。

五、重视培育孩子fl］的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习

惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得

到提升。因此，我还特意开展了《好习惯伴我行》、《珍惜时间，努力学习》等主题班会。所以，

我尤其注意培育学生良好的习惯,无论是学习习惯，上课习惯,还是卫生习惯。每次进教室都先

看看地板是否干净，桌椅是否摆放整齐，学生是否坐端正，为养成良好的习惯创建了好的氛围。

班主任的工作的确很锁碎，很辛苦，是一种静默的付出，但也是很欢乐的，有意义的！作为

一名年轻的'老师，我在班级教学与管理中还是有许多的不足，在今后，我会接着努力，多向老

老师学习他们的阅历和好方法，使自己的工作做得更好！

〃浮五年级德育工作总结10

小小学五年级德育的工作总结我任小学五年级（1）班主任工作已有一年的时间。在任职期

间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关切爱惜学生，严格要求学生，使学生们得到了熬炼，

得到了教化。本学期我积累了一些阅历，对于做班主任也有一些心得体会。

1、抓好德育工作.

首先我将德育工作放在首位，主动协作学校对学生进行思想政治教化、道德品质教化、纪律

与平安教化、法制教化，端正学习看法，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬教化外，课

外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。除了重视班会课以外，我留

意将德育工作纳入正常的制度建设中，依据我校的校规，结合本班实际与学生建立了评比制度和

班级奖惩制度。

2、抓好班干部队伍建设。

班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素养高，能起到模范带

头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成？反之，则影响恶劣,良好的班风就无法形成。

因此对于班干部队伍建设我一向特别重视。我对班干SP要求特殊严格要求，对他们的工作既要指

导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的熬炼,

我班产生了一批非常优秀、有实力的班干部，让我的班工作轻松了许多。

3、抓好班集体建设。

一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，这样才

会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、主子翁精神,增加集体荣誉感。要教化

学生团结友爱、关切集体、关切他人。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关切他们，与

他们交挚友，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他们的自卑心

理，利用赏识教化，常常激励他们多学一些学问。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家

长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和沟通，同时我建立了“家长看法薄"，刚好

了解家长的想法和反馈。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持尤其是家长委员会的支持。

篇三：小学五年级德育的工作总结班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家

长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担当五年级的教化教学工作。思想汇报专题在这个学期里,

为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，和几个大

人宠爰一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校

为帮助灾区而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了"一方有

难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特殊是一向淘气捣蛋，又比较自私

的黄兹力同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队

活动是对孩子进行思想品德教化的最佳途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同

学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、平安教化，常抓不懈。

平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安我时时留意对学生进行平安教化,

除利用班会课、语文课，放学排队进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都

要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事

故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹,教化学生上、放学路上

留意交通平安。时刻留意学生的言行才巴担心定因素消退在萌芽状态中保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪

律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指

责。每周利用肯定的时间，学习《小学生守则》和《中小学生行为规范》，让学生时时留意自己

的行为。同时我还利用一切身边的事例教化学生奋勉向上,四、搞好卫生，关切健康。

美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫

生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我特地支配学生监督，做到卫

生工作常常化，不留死角.为预防学生生病，我就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、

睡好、穿好，对生病的学生赐予特别照看。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结

互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再

创佳绩。

4浮五年级德育工作总结U

本学期，我接着担当五年级一班班主任工作，也就肩负着学生的德育工作。一学期来，我倾

注了自己的精力和爱心，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收

获，详细做法如下：

一、发挥班干部队伍的作用，创建和谐、主动向上的班风。

一支好的军队须要严明的纪律，同样，一个好的班级也须要有良好的纪律。班级有了良好的

纪律，才会有好的学习氛围才会有较强的凝合力，同学间才会有融洽的人际关系。

五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了许多。许多学生都有了自己的

思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事

情，说明他们在渐渐长大，但同时，给班主任的管理增加了很多难度。因此，老师利用晨间谈话

或班队课一再强调肯定要留意纪律，大部分学生都进步很大，但是有的学生在纪律上仍会出现屡

教不改的坏现象。

一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知

班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爰学校，爱班级。我常常号召班级同学捡拾地

面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得

了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就

和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了

特别剧烈的集体荣誉感,班级整体风气主动向上，充溢了活力.

二、发挥榜样模范作用，培育学生良好的行为习惯

我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行

为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我允许学生

犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正。我激励同学们学习身边各方面表现

优秀的学生，学习他们良好的习惯，文明的言行，仔细学习的习惯，主动上进的精神。同时我自

己也注意言行举止，给他们树立榜样。经