2023七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框 学习伴成长教学实录 新人教版

2023七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长教学实录新人教版主备人备课成员教材分析2023七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长教学实录新人教版。本框内容紧密联系学生实际，引导学生认识学习的重要性，明确学习目标，培养良好的学习习惯，为学生的成长奠定基础。核心素养目标培养学生对学习的正确认识和积极态度，提高自我管理能力，发展自主学习能力，树立终身学习的观念，形成良好的学习习惯，增强法治意识和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生初步具备了一定的生活经验和认知能力，对学习有一定的认识，但可能对学习的系统性和目的性理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新知识充满好奇，但学习兴趣可能因个体差异而异。学生具备一定的阅读理解能力和逻辑思维能力，学习风格多样，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对学习缺乏动力，难以确立明确的学习目标；在学习过程中，学生可能遇到学习方法不当、时间管理困难等问题，影响学习效果。此外，学生可能对学习中的挫折和失败缺乏应对策略，需要教师引导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-教材：人教版《道德与法治》七年级上册

-教学课件：多媒体教学课件

-实物教具：学习用品（如笔记本、笔等）

-视频资源：与学习内容相关的教育视频

-网络资源：相关教育网站和在线学习平台

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-案例分析：学生生活案例、社会热点案例教学过程一、导入新课

1.老师扮演：同学们，我们刚刚进入中学，面对新的学习环境，你们有没有感到既兴奋又有些迷茫呢？今天，我们就来一起探究“学习伴成长”这个主题，看看如何更好地适应新的学习生活。

2.学生扮演：是的，老师，我们刚开始的时候确实有些不适应，但也很期待能学到更多的知识。

二、新课讲授

1.老师扮演：首先，我们来回顾一下我们在小学阶段是如何学习的。请同学们谈谈自己在小学时期的学习经历和收获。

2.学生扮演：在小学，我们主要是跟着老师的步伐学习，老师教什么我们就学什么。

3.老师扮演：很好，那么在中学，我们的学习方式会有哪些变化呢？

4.学生扮演：我觉得中学的学习会更加自主，需要我们自己安排学习计划。

5.老师扮演：没错，中学的学习确实更加注重自主性。接下来，我们来看看如何培养良好的学习习惯。

6.学生扮演：我们应该如何培养良好的学习习惯呢？

7.老师扮演：首先，我们要明确学习目标，知道自己为什么要学习。其次，要制定合理的学习计划，并严格执行。再次，要养成良好的作息时间，保证充足的睡眠。最后，要学会自我监控和调整，遇到问题及时解决。

8.学生扮演：明白了，老师。

9.老师扮演：接下来，我们来讨论一下如何提高学习效率。

10.学生扮演：我觉得可以合理安排学习时间，集中精力学习。

11.老师扮演：非常好，除了合理安排学习时间，我们还可以运用一些学习技巧，如归纳总结、对比分析等。

12.学生扮演：那我们在学习过程中遇到困难怎么办呢？

13.老师扮演：遇到困难时，我们要保持积极的心态，勇于面对挫折。可以向老师、同学请教，也可以查阅资料，解决问题。

14.学生扮演：明白了，老师。

15.老师扮演：现在，让我们通过一个案例来进一步理解学习伴成长的意义。

16.学生扮演：好的，老师，请给我们讲一个案例。

17.老师扮演：小明是一个热爱学习的学生，他每天都会提前预习课程内容，认真听讲，课后及时复习。随着时间的推移，小明的成绩不断提高，他也变得更加自信。

18.学生扮演：哇，小明真厉害！

19.老师扮演：是的，正是因为小明养成了良好的学习习惯，才取得了如此优异的成绩。我们要向他学习，努力成为一个优秀的学生。

20.学生扮演：谢谢老师，我们一定会努力的。

三、课堂练习

1.老师扮演：下面，我们来做一个课堂练习，请同学们根据自己的实际情况，制定一个合理的学习计划。

2.学生扮演：好的，老师。

3.老师扮演：请同学们分享自己的学习计划，我们可以互相学习、借鉴。

4.学生扮演：我的学习计划是每天提前预习，认真听讲，课后及时复习，每周进行一次总结。

5.老师扮演：很好，这是一个很好的学习计划。希望同学们都能按照自己的计划去执行，不断进步。

四、课堂小结

1.老师扮演：今天，我们共同探讨了“学习伴成长”这个主题，希望大家能够认识到学习的重要性，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

2.学生扮演：谢谢老师，我们一定会努力的。

五、课后作业

1.老师扮演：请同学们根据今天的学习内容，完成以下作业：

（1）回顾自己的学习经历，总结自己的学习方法和收获。

（2）结合自己的实际情况，制定一个为期一周的学习计划，并坚持执行。

（3）思考如何在学习过程中克服困难，提高学习效率。

2.学生扮演：好的，老师，我们明白了。

六、教学反思

1.老师扮演：通过本节课的教学，我发现同学们对学习的重要性有了更深刻的认识，也学会了如何制定学习计划、提高学习效率。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，为他们的成长奠定坚实的基础。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《学习的艺术》作者：莫提默·J.艾德勒

-《如何高效学习》作者：斯科特·扬

-《高效能人士的七个习惯》作者：史蒂芬·柯维

-《学习心理学》作者：菲利普·Z.派克

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解学习的本质和如何提高学习效率。

-学生可以尝试运用书中提到的学习方法和技巧，如番茄工作法、主动学习法等，来改善自己的学习习惯。

-学生可以关注当前教育领域的研究动态，了解最新的教育理念和教学方法。

-学生可以尝试进行小组学习或合作学习，通过讨论和交流来加深对学习概念的理解。

-学生可以结合自己的学习经历，撰写一篇关于如何提高学习效率的心得体会，并在班级内分享。

-学生可以尝试设计一个个性化的学习计划，并在实施过程中不断调整和优化，以找到最适合自己的学习方法。

-学生可以参与学校或社区组织的讲座、研讨会等活动，与专家和同行交流学习经验。

-学生可以关注国内外知名学府的教育资源，如在线课程、学术论文等，拓宽自己的视野。

-学生可以通过网络平台，如知乎、豆瓣等，参与相关话题的讨论，了解不同观点和经验。

-学生可以定期进行自我评估，检查自己的学习目标和计划是否达成，并对未来学习方向进行调整。课后作业1.案例分析题：

题目：小明在中学新学期开始时感到迷茫，不知道如何适应新的学习环境。请你结合所学知识，为小明提供一些建议，帮助他尽快适应新的学习生活。

答案：小明可以尝试以下建议来适应新的学习生活：

-制定学习计划，合理安排时间，确保每天有足够的时间用于学习。

-积极参加课堂讨论，与老师和同学互动，提高自己的参与度。

-发现自己的学习兴趣，选择感兴趣的课程进行深入学习。

-主动寻求帮助，当遇到学习困难时，及时向老师或同学请教。

-培养良好的学习习惯，如定期复习、归纳总结等。

-保持积极的心态，面对挑战时，保持乐观，相信自己能够克服困难。

2.应用题：

题目：结合实际，谈谈你在学习中遇到的困难以及你是如何克服的。

答案：举例：在学习英语时，我发现自己对语法部分比较吃力。为了克服这个困难，我采取了以下措施：

-利用课后时间，通过课本和在线资源深入学习语法知识。

-参加英语角，与同学进行英语交流，提高实际应用能力。

-针对语法难点，制作错题集，定期复习。

-向老师请教，寻求个性化的辅导。

3.角色扮演题：

题目：模拟一次课堂讨论，假设你是一名学生，正在与同学讨论如何提高学习效率。

答案：角色扮演示例：

学生A：我觉得我们可以通过制定学习计划来提高学习效率。

学生B：对啊，我们还可以利用好每一分钟，比如上课时认真听讲，课后及时复习。

学生C：我们还可以互相监督，比如每天互相检查学习进度。

学生D：对了，我们还可以参加学习小组，通过讨论和合作来提高学习效果。

4.创新题：

题目：设计一种创新的学习方法，提高自己的学习效果。

答案：举例：我可以尝试使用思维导图来整理学习内容，通过视觉化的方式帮助记忆和理解知识点。

5.写作题：

题目：以“学习伴我成长”为题，写一篇短文，谈谈你对学习的看法和感悟。

答案：短文示例：

学习伴我成长

学习，是我们人生中不可或缺的一部分。自从步入学校，学习就成了我的主要任务。在这个过程中，我体会到了学习的快乐、痛苦和收获。

学习让我收获了知识。通过学习，我了解到了世界的奥秘，拓宽了自己的视野。每当我掌握了一个新知识点，我都会感到无比的喜悦。

学习让我学会了独立。在学习的过程中，我学会了如何面对困难，如何解决问题。这种独立精神让我在遇到问题时不再退缩，而是勇敢地去面对。

学习让我懂得了珍惜。我深知学习的机会来之不易，因此我珍惜每一次学习的机会。我明白了，只有通过努力学习，才能实现自己的人生目标。

学习伴我成长，让我变得更加坚强、自信。我相信，只要我保持对学