黄金卷05（南京专用）-【赢在中考·黄金预测卷】2025年中考语文模拟卷（解析版）

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（南京专用）黄金卷05（考试时间：120分钟试卷满分：120分）【注意事项】答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。祝你考试顺利！评卷人得分一、基础知识综合（共6分）（本题6分）阅读下面的语段，完成各题。①个人的梦想，从来都与国家的发展紧密相连。回溯新中国成立以来的不凡征程，正因综合国力一步步增强，每个人实现梦想的路径和平台才得以前所未有地拓展。各行各业的建设者在奋斗中成就自我、提升自我、磨炼自我，每个人都有机会发出自己的那一分光和热。正如一位科学家感慨，在不被禁gù、鼓励创新的今天，每个人都可以成为时代的主角。②这是一个梦想起航的时代。只有高扬奋斗之帆，才能拥抱出彩人生，不辜负伟大时代。一位朋友说，“自己历经千辛万苦所酿造的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味”。我们之所以充满自信的原因，正是因为我们在奋斗中取得了伟大成就。现在，我们面临以往无法比拟的发展机遇。拿出勇气、蓄积干劲，奏响人生的凯歌，让个人的梦想旋律______成祖国的“最美和声”，我们定能走向更加美好的未来。③让我们______、同心筑梦，在新时代奋力奔跑，用汗水浇灌希望，让成功照亮梦想。1．(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）回溯()

（2）禁gù()2．(2分)下面是文中的四个句子，其中有语病的是（

）A．各行各业的建设者在奋斗中磨炼自我、提升自我、成就自我。B．只有高扬奋斗之帆，才能拥抱出彩人生，不辜负伟大时代。C．我们之所以充满自信的原因，正是因为我们在奋斗中取得了伟大成就。D．现在，我们具备过去难以想象的基础条件，面临以往无法比拟的发展机遇。3．(2分)在文中画横线处依次填写词语，最恰当的一项是（

）A．聚集好高骛远 B．汇集志存高远C．融合舍近求远 D．汇合登高望远【答案】1．sù锢2．C3．B【解析】1．本题考查字音字形。回溯（huísù）：回首往事；回顾。禁锢（jìngù）：关押、监禁。束缚、强力限制。2．本题考查病句辨析。C.句式杂糅，去掉“的原因”；故选C。3．本题考查词语运用。第一空。聚集：集合；聚拢。汇集：指连在一起，聚集。融合：几种不同的事物合成一体。汇合：聚集；会合。句中形容人的梦想旋律聚集在一起，形成祖国“最美和声”，用“汇集”恰当；第二空。好高骛远：脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。舍近求远：舍弃近的寻找远的，形容做事走弯路或追求不切实际的东西。登高望远：意思是登上高处，看得更远。也比喻思想境界高，目光远大。句中意在号召我们追求远大理想，用“志存高远”恰当；故选B。评卷人得分二、名句名篇默写（共6分）4．（本题6分）名篇名句默写。【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】（1），洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）（3）策之不以其道，，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）（4），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（5）学问研究到了“仰之弥高，钻之弥坚”的阶段，我们不免会发出与《关雎》“，”忧思深长，翻覆难眠的相同感叹。（6）志向高远、心胸豁达的人，总会化悲切为豪壮。我们可以借王勃《送杜少府之任蜀州》“，”高昂的格调，宽慰天下离别哭泣之人。【答案】秋风萧瑟蜡炬成灰泪始干食之不能尽其材海日生残夜悠哉悠哉辗转反侧海内存知己天涯若比邻【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字形特别容易写错：萧瑟、蜡炬、材、辗转、涯、邻等。此外还要注意“泪始干”不要写成“泪使干”，“生残夜”不要写成“升残夜”，“己”要与“已”区分开来。评卷人得分三、综合性学习（共7分）（本题7分）走进大门，“中国北极阁气象博物馆”石碑映入眼帘，石碑西侧有座鸾凤风向仪。小石为这座风向仪写了一段介绍：八百多年前古人就用鸾凤风向仪来测量风向。鸾凤两足立于圆盘之上，圆盘中心有孔，有轴垂直通过圆盘中心，当风吹来时，鸾与盘可以随风而转，鸾头迎着风向，。古人的测量技术真是巧妙！中国邮政专为此风向仪设计了一张邮票（见下图）。5．(3分)请帮助小石把介绍补充完整。6．(4分)小石在博物馆网站上出了一副对联，与气象爱好者互动。请将下联补充完整。【答案】5．根据鸾鸟的头部（尾部）的方向可以测量风向6．要求：结构和上联一致；内容和气象观察相关示例：测雨量风狂风暴雨/呼风唤雨偷天换日/上天入地/借古讽今【解析】5．本题考查补充内容。根据图片可知，图片主体是一只鸾凤站在圆盘上；根据上文“当风吹来时，鸾与盘可以随风而转，鸾头迎着风向”可知，鸾凤的身体能感知风向；根据下文“古人的测量技术真是巧妙”可知，上文的空应填“如何通过“鸾”测量方向；故得答案：根据鸾鸟的头部（尾部）的方向可以测量风向。6．本题考查补充对联。对联要求：结构相同，内容相关。上联“察言观色知天象”中，“察言观色”是并列短语，“察”和“观”是动词，“言”和“色”是名词；“知天象”是动宾短语，“知”是动词，“天象”是名词；根据给出下联“识自然”可知，此空应填并列短语，内容是和下面“浑天仪”“风向仪”“日晷”“气象台”有关的自然现象。示例：观风听雨。评卷人得分四、文言文阅读（共21分）（本题21分）【甲】西江月·送别①［宋］苏轼昨夜扁舟京口，今朝马首长安②。旧官何物与新官，只有湖山公案③。此景百年几变，个中下语千难。使君④才气卷波澜，与把新诗判断⑤。（选自《苏轼词编年校注（全三册）》，中华书局，2007年版）［注释］①苏轼在杭州离任时，写这首词给新任杭州太守林子中。林子中与苏轼常有诗词唱和，交往密切。②长安：指代北宋京都开封。③湖山公案：苏轼吟咏西湖的诗作。④使君：指林子中。⑤与把新诗判断：意思是苏轼请林子中鉴别评判自己的新作。【乙】送江任序（节选）①［宋］曾巩或九州岛之人，各用于其土②，不在西封，在东境。士不必勤，舟车舆马不必力，而已传其邑都，坐其堂奥。道途所次，升降之倦，凌冒之虞③，无有接于其形，动于其虑。至则耳目口鼻百体之所养，如不出乎其家；父兄六亲故旧之人，朝夕相见，如不出乎其里。山川之形，土田市井风谣习俗辞说之变，利害得失善恶之条贯，非其童子之所闻，则其少长之所游览；非其自得，则其乡之先生老者之所告也。所居已安，所有事之宜，皆已习熟，如此故能专虑致勤职事，以宣上恩，而修百姓之急。其施为先后，不待旁咨久察，而与夺损益之几，已断于胸中矣④。岂累夫孤客远寓之忧，而以苟且决事哉！临川江君任为洪之丰城，此两县者，牛羊之牧相交，树木果蔬五谷之垄相入也。所谓九州岛之人各用于其土者，孰近于此？既已得其所处之乐，而厌闻饫听⑤其人民之事，而江君又有聪明敏慧之材、廉洁之行，以行其政，吾知其不去图书讲论之适，宾客之好，而所为有余矣。盖县之治则民自得于大山深谷之中而州以无为于上。吾将见江西之幕府，无南向而虑者矣⑥。于其行，遂书以送之。南丰曾巩序。（选自《唐宋名家文集：曾巩集》，中州古籍出版社，2010年版）［注释］①本文为曾巩送江任由临川转赴丰城任职所作的赠序。未选入的部分陈述“易地为吏”之弊，节选部分赞赏“就地为吏”之利。②各用于其土：各自任用本地人做官。③凌冒之虞：执行公务时对风险的顾虑。④以上是说就地为官吏者对各项事务都很熟悉，办事能胸有成竹。⑤厌闻饫（yù）听：意思是充分听取。⑥无南向而虑者矣：北宋时期，“南向”可理解为远离家乡、在外地任职。作者认为在江任治理下，江西将不再有官员因远离家乡、易地任职而忧虑。7．(2分)下列加点词意思相同的一项是（

）A．则其少长之所游览

安陵君其许寡人（《战国策》《唐雎不辱使命》）B．而与夺损益之几

益慕圣贤之道（宋濂《送东阳马生序》）C．孤客远寓之忧

得之心而寓之酒也（欧阳修《醉翁亭记》）D．孰近于此

是故所欲有甚于生者（《孟子》《鱼我所欲也》）8．(4分)用“/”给下面句子断句（断两处）。盖县之治则民自得于大山深谷之中而州以无为于上。9．(4分)用现代汉语解释文中画横线的句子。父兄六亲故旧之人，朝夕相见，如不出乎其里。10．(6分)小萌同学以《西江月·送别》为底本设计一个短剧，请你帮忙完成创作。杭州府衙，二人完成新旧两任交接手续。苏轼将刚写的《西江月·送别》赠给林子中。林仔细读罢，苏轼请林子中评判。林子中（①）“此景百年几变，个中下语千难”两句甚妙：②。苏轼（呵呵一笑）③。11．(5分)如果苏轼读到《送江任序》，对曾巩所赞赏的“就地为吏”会持什么看法呢？请结合《西江月·送别》的画线句作具体分析。【答案】7．D8．盖县之治/则民自得于大山深谷之中/而州以无为于上。9．父亲、兄弟以及亲戚朋友，每天都能见面，就像是没有离开自己的家乡一样。10．示例：（拱手作揖）无一笔写西湖实景，却寄寓了自己对西湖景象几经变化的感慨，更令人想象西湖难以言传的美。子瞻兄大才！林君过奖了。西湖美景定能在林君笔下生辉/子中兄真是我的知音啊。（能够体现苏轼肯定林子中的才华即可）11．示例一：苏轼会赞同“就地为吏”。从《西江月·送别》“昨夜扁舟京口，今朝马首长安”可能已看出作者深感仕宦奔波（易地为吏）的频繁、劳累。曾巩在《送江任序》中罗列出“就地为吏”的种种益处与便利。其中提到“就地为吏”可免除奔旅艰难困顿之劳，消去身心耗损的弊端。两者相符合。示例二：苏轼不完全赞同“就地为吏”，因为“昨夜扁舟京口，今朝马首长安”这句暗示了苏轼回京，虽奔波辛劳，但仕途可以有更大的发展，能造福更多的百姓。【导语】这篇阅读文章选取了苏轼的《西江月·送别》和曾巩的《送江任序》两篇作品，展现了宋代文人送别时的情感与思考。苏轼的词作通过描绘离别场景，表达了对友人的深情与对新任官员的期望，语言含蓄隽永，情感真挚。曾巩的序文则从“就地为吏”的角度，阐述了本地官员的优势，逻辑清晰，论证有力。两篇作品虽主题不同，但都体现了宋代文人对仕途、友情和社会责任的深刻思考，展现了他们的人文关怀与政治智慧。7．本题考查一词多义。A.语气词，表示推测/祈使语气词，可理解为“一定”；B.增加、增补/更加；C.寄居、客居/寄托；D.两个“于”都是介词，比；故选D。8．本题考查文言文停顿。作答时可结合句意和语法结构来分析。句意：贤能的人治理政务，那么百姓就能在大山深谷中悠然自得地生活，而州郡之上的官员就能做到无为而治。“盖县之治”表达一个完整的意思，即“贤能的人治理政务”，其后应断开；“则民自得于大山深谷之中”是对百姓状态的描述，且“则”的前面通常要断开，因此“则民自得于大山深谷之中”后应断开；“而州以无为于上”承接上文，阐述对州郡治理的结果，是另一个语义层次，因此“而”的前面应断开。故断句：盖县之治/则民自得于大山深谷之中/而州以无为于上。9．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：父兄：父亲和兄弟。六亲：泛指亲属。故旧：老朋友。朝夕：从早到晚，即早晚。如：像。里：家乡。10．本题考查理解文章内容和阅读拓展。①空：此处需要根据情境设计林子中读完词后的反应，这要综合考虑人物身份和当下场景，林子中是文人且与苏轼交好，因此林子中应表现出礼貌、欣赏等情绪，通过合适的神态或动作来呈现。可以从常见的古代文人交流礼仪和表达欣赏的方式入手。示例：双手作揖，眼神明亮。②空：“此景百年几变”从时间跨度着眼，“百年”强调漫长岁月，“几变”突出世事变迁频繁。词人由此引发对历史沧桑的浩叹，让读者感受到时光洪流中人事景物的无常，增添了词句的历史厚重感。“个中下语千难”说的是面对眼前之景和心中所感，想要精准地用语言描述出来极为困难。一方面暗示此景此感复杂独特，难以言表；另一方面也体现出词人对当下情境的珍视与内心情绪的深沉，言有尽而意无穷，给读者留下广阔的回味空间。两句词将眼前景与心中情紧密融合，既展现了外界环境的变化莫测，又传达出词人内心难以言说的复杂情感，营造出一种深沉而幽微的氛围，让人读来思绪万千，沉浸在其蕴含的情感与哲思之中。示例：此句看似在说西湖景色几经变化，实则蕴含着对西湖的万千思绪，难以用言语尽述，这里以景寓情，言有尽而意无穷，实在是高妙！③空：苏轼的回应要契合他豁达、友好的性格，以及与林子中彼此欣赏的关系。内容上要对林子中的赞赏表示感谢。示例：哈哈，你这番见解独到深刻，让我也深受启发，以后还得多和你切磋切磋诗词！11．本题考查理解文章内容。作答时先理解“就地为吏”的概念，结合乙文“或九州岛之人，各用于其土，不在西封，在东境……非其自得，则其乡之先生老者之所告也”可知，“就地为吏”意味着官员在自己熟悉的本地任职，这样能减少旅途奔波，凭借对当地风土人情、习俗文化等的熟悉，迅速开展工作，更好地为百姓服务，让百姓安居乐业。接着仔细研读《西江月・送别》，了解苏轼在杭州任职的背景，以及他通过词传达出的对杭州的情感和为官态度。结合划线句“昨夜扁舟京口，今朝马首长安”以及“旧官何物与新官，只有湖山公案。此景百年几变，个中下语千难”可知，从词中可看出苏轼对杭州的湖山有着深刻的感受，留下了许多关于西湖的作品，这体现了他对当地的关注和融入。然后将“就地为吏”的优势与苏轼的经历、思想相联系。苏轼一生在多地为官，既有对地方的深入体验，也展现出适应不同环境的能力。从他对地方的情感和希望做好治理工作的角度，思考他对“就地为吏”的认可可能性；从他自身丰富的异地为官经历和适应能力，考虑他对异地为官同样可行的看法。示例一：苏轼认可“就地为吏”。苏轼在《西江月・送别》中提及自己在杭州任职，留下了诸多关于西湖的“湖山公案”，这表明他对杭州的山水人文有着深入的了解和深厚的感情。“就地为吏”能让官员像他一样，凭借对家乡或熟悉地区的了解，迅速融入当地环境，无需花费大量时间去适应新地方的风土人情、语言习俗等。就像他在杭州能精准地捕捉到西湖之美并诉诸笔端，熟悉当地情况的官员也能更敏锐地察觉百姓的需求，更有效地推行政策，为当地谋发展。而且，如《送江任序》中所说，就地任职可减少旅途劳顿和在新环境中的顾虑，官员能更专注地处理政务，这与苏轼一心为民、渴望高效做事的为官理念相符，所以苏轼很可能认可“就地为吏”这种方式。示例二：苏轼不完全赞同“就地为吏”。尽管苏轼在杭州任职时对当地感情深厚，创作了许多相关作品，但他一生辗转各地，在密州、黄州、惠州等不同地方都留下了为官的足迹，且都积极为当地百姓做出贡献。这说明他具备很强的适应能力和豁达的心态，无论身处何地，都能克服陌生环境带来的困难，深入了解当地情况并开展治理工作。他可能认为，虽然“就地为吏”有熟悉环境的优势，但官员的个人能力、责任心和为民服务的意识才是关键。只要有这些品质，即使异地为官，也能通过与当地百姓交流、实地考察等方式，快速熟悉情况，实现良好的治理效果。所以苏轼可能会觉得“就地为吏”并非是做好地方治理的唯一方式，异地为官同样能够有所作为。【点睛】参考译文：甲：昨天夜里还乘船停靠在京口，今天一早就要骑马向北宋京都开封进发。我这个旧官留下了什么给你这新官呢，只有我吟咏西湖的那些诗作。这里的景色百年间几经变化，其中蕴含的深意却千言万语也说不尽。你才华横溢如波澜壮阔，还请对我的新作鉴别评判。乙：如果让九州各地的人，各自在本地任职，不在西边的封疆，就在东边的边境。士人不必长途奔波，舟车马匹也不必疲于赶路，就可以传布他家乡的政令，稳坐官署大堂。一路上所经历的，那些旅途的劳累，执行公务时对风险的顾虑，都不会在形体上有所显露，在心中有所牵动。到任之后，耳目口鼻及身体各个方面的供养，就如同在家中一样；父亲、兄弟、亲戚和故旧之人，早晚都能相见，就像没有离开自己的家乡。山川的形貌，土地、集市、井邑、歌谣、习俗、言语的变化，利害得失、善恶好坏的情况，如果不是小时候听闻的，那就是年长者游历所见的；如果不是自己亲身获得的，那就是家乡的先生、老者所告知的。居住已经安定，所有事宜都已熟悉，因此能够专心致力于职事，来宣扬朝廷的恩德，解除百姓的忧患。施政的先后顺序，不用等待广泛咨询和深入考察，各项事务的增减调整，都已经在心中有了决断。哪里还会有孤独的客居他乡之人的忧虑，而能果断地处理政事呢！临川人江任到洪州的丰城任职，这两个县，牛羊放牧彼此相邻，树木、果蔬、五谷的种植也相互连接。所说的让九州各地的人各自在本地任职，哪一个能比这更合适呢？既然已经能享受在本地任职的快乐，又能充分听取当地百姓的事情，而且江任又有聪明敏锐的才能、廉洁的品行，来处理政务，我知道他不会放弃读书论道的追求、结交宾客的喜好，并且他做这些会游刃有余。贤能的人治理政务，就像在大山深谷中悠然自得，而对于州郡的治理就不在话下了。我将会看到在江任的治理下，江西不再有官员因远离家乡、异地任职而忧虑。在他出发之际，我写下这篇文章来送给他。南丰人曾巩作序。评卷人得分五、现代文阅读（共24分）（本题11分）【材料一】Sora的横空出世①2024年开年，由美国人工智能公司OpenAI发布的文生视频模型Sora，只需一段提示文本，就能生成具有多个角色和特定动作类型，且主题和背景基本准确的高清视频。②从目前Sora生成的视频来看，它在处理某些细节时可能会出错，例如混淆物体的左右方向。同时，它也无法完全理解复杂的因果关系，或在长时间跨度内保持故事线的高度一致连贯。③目前，人工智能（AI）发展面临几大挑战。首先是数据瓶颈。尽管像GPT-4这样的预训练语言模型在数据标注上取得了进展，但数据依然是深度学习中的一个关键限制因素。其次是泛化瓶颈。目前的AI系统往往在特定任务上表现出色，但在面对新任务时难以有效适应。第三是能耗瓶颈。随着AI模型变得越来越复杂，所需的计算资源和能源消耗也越来越大。④在AI高速发展的同时，OpenAI也采取了相关手段来阻止不当视频的发布。Sora内置的文本提示过滤器可筛选发送给模型的所有提示，阻止对暴力、仇恨言论以及名人肖像等敏感或不适当内容的请求。（选自《金陵晚报》，2024年02月27日，有删改）【材料二】表1：2016-2030年德国不同工作类型被自动化替代的工作时长单位：百万小时工作类型被替代的工作时长工作类型被替代的工作时长专业知识应用569处理数据2678与利益相关者互动756收集数据3413管理和开发152可预见的体力劳动3097不可预见的体力劳动1054…………（选自《东北财经大学学报》，2021年第1期）【材料三】①当前，AI已经可以利用大数据收集汇总人类的日常对话及行为等简单信息，从而对人类的思维想法进行解读。同时，人类的行踪也将会落入AI技术掌控者的眼中，毫无隐私可言。②AI技术大规模应用于社会生产，促进了社会分工的细化，催生了大量新的工作和岗位，如人工智能工程师、机器人工程师、机器学习工程师、数据科学家、虚拟现实和增强现实开发者、半自动化系统设计人员、监督与协助机器人人员等。同时也提高了行业门槛，导致人们在日常工作、生活中只专注于某些领域的提升，丧失了全面发展的条件和意愿。日常生活中，AI技术加持下的短视频、直播行业方兴未艾，各种粗制滥造的影视作品充斥着人们的生活。人们被长久的裹挟其中，可能会丧失合理批判社会现实的能力，削弱人的主观能动性。③AI技术发展也产生了责任伦理困境。如今，AI已经融入生活的方方面面，但AI的责任划分，迄今为止没有统一的定论和法律规定。比如近年来无人驾驶汽车发展较快，若无人驾驶汽车在运行中引发交通事故，那么是由无人驾驶汽车制造商承担责任，还是由无人驾驶汽车的操作者承担责任？（选自《科技智囊》，2023年第6期，有删改）12．(2分)根据文本内容，下列表述不当的一项是（

）A．Sora能基本准确地完成文生视频，但对细节处理还不能完全胜任。B．AI技术的发展所产生责任伦理困境，引发了人们对AI治理的探讨。C．AI在替代工作岗位时，因岗位对能力的需求不同，替代程度也不同。D．AI技术加持下，影视作品易被粗制滥造，使人丧失了社会现实批判能力。13．(3分)细读【材料二】，推测哪些行业或工作将可能被AI替代。14．(6分)班级围绕“AI技术深度发展的利与弊”开展辩论。你作为正方三辩，完成攻辩阶段的问答。正方：AI技术深度发展利大于弊反方：AI技术深度发展弊大于利

反方二辩

正方三辩【答案】12．D13．可预见的体力劳动、收集数据和处理数据等工作类型可能被替代。14．（1）示例：对方辩友说的其实是AI技术应用带来的困境，并不能证明弊大于利。人工智能在取代部分传统工作的同时，也在产生大量新的工作，人工智能对就业结构具有推升作用。（2）示例：人工智能在发展过程中产生的责任伦理困境令人深思，但我们相信，不断完善的相关法律制度与监督体系，完全可以解决责任伦理困境的问题。尤其是人工智能产品在交通和医疗等方面的应用，我们会确保其技术成熟，责任明确后，再投放市场。（3）示例：难道因AI技术发展可能存在的风险与弊端，我们就要“因噎废食”，停止AI技术的深度发展，与时代的进步背道而驰吗？【分析】12．本题考查信息筛选与辨识。D.表述不当。根据【材料三】②段“日常生活中，AI技术加持下的短视频、直播行业方兴未艾，各种粗制滥造的影视作品充斥着人们的生活。人们被长久的裹挟其中，可能会丧失合理批判社会现实的能力，削弱人的主观能动性”可知，各种粗制滥造的影视作品充斥着人们的生活。人们被长久的裹挟其中，可能会丧失合理批判社会现实的能力，削弱人的主观能动性，选项“影视作品易被粗制滥造，使人丧失了社会现实批判能力”说法太绝对，与原文语意不符。故选D。13．本题考查图文转换。根据【材料二】“表1：2016-2030年德国不同工作类型被自动化替代的工作时长单位：百万小时”中“工作类型”为“可预见的体力劳动”的，“被替代的工作时长”为“3097”；“收集数据”的，“被替代的工作时长”为“3413”；“处理数据”的，“被替代的工作时长”为“2678”可知，可预见的体力劳动、收集数据和处理数据等工作类型可能被替代。14．本题考查辩论词。（1）根据反方辩题“AI技术深度发展弊大于利”和论据“AI技术的深度发展，势必导致很多传统岗位被自动化取代，导致大量人员事业”，结合【材料三】②段“AI技术大规模应用于社会生产，促进了社会分工的细化，催生了大量新的工作和岗位，如人工智能工程师、机器人工程师、机器学习工程师、数据科学家、虚拟现实和增强现实开发者、半自动化系统设计人员、监督与协助机器人人员等”可答：AI技术的深度发展确实导致一些传统岗位人员被自动化取代，但我们也应看到人工智能在取代部分传统工作的同时，也在产生大量新的工作，并且促进了社会分工的细化，可见，人工智能对就业结构具有推升作用。（2）根据反方辩题“AI技术深度发展弊大于利”和论据“AI技术的深度发展，还产生了巨大责任理论困境”，结合【材料三】③段“AI技术发展也产生了责任伦理困境。如今，AI已经融入生活的方方面面，但AI的责任划分，迄今为止没有统一的定论和法律规定。比如近年来无人驾驶汽车发展较快，若无人驾驶汽车在运行中引发交通事故，那么是由无人驾驶汽车制造商承担责任，还是由无人驾驶汽车的操作者承担责任？”可答：人工智能在发展过程中产生的责任伦理困境确实值得研究，但随着社会的发展，相关法律会越来越完善，监督机制也会越来越健全，责任伦理困境的问题一定会得到。但这只能说明AI技术深度发展存在问题（会弊端），不能证明AI技术深度发展弊大于利。（3）根据反方辩题“AI技术深度发展弊大于利”和论据“AI技术的深度发展，导致个人隐私受到侵犯，同时也增加了数据泄露和安全的风险”，结合“【材料三】①段“当前，AI已经可以利用大数据收集汇总人类的日常对话及行为等简单信息，从而对人类的思维想法进行解读。”和②段“日常生活中，AI技术加持下的短视频、直播行业方兴未艾”等科技发展现状和趋势，可提出疑问：时代愈来愈进步，科学愈来愈发达，难道因为AI技术发展可能存在的风险与弊端，我们就止步不前了吗？（本题13分）阅读下面文章，完成下面小题。乡村说书人陈玉龙①我们当地有个盲人，村里人都习惯喊他老朱。由于从小就失去了对光明的感受，他十多岁时便开始学习都昌鼓书，肯钻研吃苦，技艺不断长进，其说书的名声红极一时。②那时候的乡村，收音机都很少，农闲时节，大家在一起寡味得很，就想到了老朱，便专门派二叔去请老朱。老朱也不是随便就可请来的，因为请的人多，要先预约，还要看面子。被请得烦了，他只说一句：听我的信。③我天天去村头盼望，当脖子快要仰酸的时候，终于等来了老朱捎来的信，让村里派人去接他。那时候并没有汽车什么的，只不过是派个人去帮他背那口小鼓。包是老朱亲自背的，从不让别人沾手。村民在前面带路，老朱在后面缓缓而行。④老朱在哪儿，就是哪儿的节日。村里一下沸腾开来，男人出门请客，女人做豆腐做粑，老人与老朱拉呱，我们这些小孩子更是热闹非凡。入夜，便是节日的高潮，祖堂里，汽灯高挂，人头攒动，待鼓声一响，下面鸦雀无声。一阵急鼓停下后，是慢板，只见老朱一手鼓一手板，嘴里唱道：一人一马一支枪，两国不和动刀枪。三气周瑜芦花垱，四郎失落在番邦。伍子胥打马昭关过，六郎镇守在边关。七擒孟获诸葛亮，八仙飘海闹龙王。九反中原四太子，十面埋伏楚霸王。⑤这是说书的序篇，俗称“鼓板头”。以下才入正题。老朱唱得最多的是《薛刚反唐》《薛仁贵征东》《薛丁山征西》《粉妆楼》等等，一唱就是几个晚上，甚至十天半个月。老朱有很多铁杆粉丝，老朱走到哪里，他们就跟到哪里，几乎成了书痴。⑥可人生就像戏剧，不可能永远都是高潮。老朱的人生或者说鼓书人的人生也慢慢从高峰滑下来，回落到平地。进入90年代，此时的乡村已发生了大的改变，电视在乡村中开始占据文化阵地。老朱的说书不像先前那样，是村民们文化生活中的全部，而是成为一种点缀。好在县乡经常有一些文艺演出请他参加，他非常积极地响应，也从不计较报酬的高低。⑦老朱曲艺创作始于何时，无从考据。我参加工作后，经常帮他抄写稿子，帮他向电台投稿。老朱会盲文，这也是他与别的盲人不同之处。这样的创作很辛苦，他先在盲文纸上写好，然后读给我听，让我抄写下来再投寄出去。他身边有台收音机，了解国家大事，收听文艺节目，以保持与生活的亲近和方便对外界的沟通。电台也播出过他的作品，但大多投稿都杳无音信，老朱的投稿积极性却没有减少。⑧随着说书这门技艺的渐渐冷落，老朱的滋味也不好受。偶尔有场说书，听众也大多是中老年人，稀疏地坐在下面，老朱完全可以感觉得到，但他并不会有半点偷巧，反而激情大增。尽管这样，请他说书的场面总是越来越少。为了谋生，没有人请他说书的时候，老朱开始给人算命。其实，算命者大多都是年纪大的人，他们是老朱说书时代的忠实粉丝，对一个曾经的偶像尽一份自己的微薄之力罢了。⑨终有一天，他跟许多盲人一样，拿起了探路的竹棍，在乡道上踽踽独行。⑩冬日来临时，我们常常可以看到一个花白头发拄着盲棍的老头靠在墙壁下晒太阳，无神的眼睛望着遥远的天空，有时一望就是老半天，没有人清楚他在想着什么或者想表达什么。有一天，我们惊讶地发现乡场上竟传来那久违的鼓板声，原来老朱一个人站在寒风中双手挥捶猛击面前的大鼓高唱……唱着唱着，深陷的眼眶里竟然流出了泪水。那次，是老朱患病后最清醒的一次，也是他最后的一次演出，尽管无人喝彩，却是他人生最精彩的一次绝唱。⑪此后再没人见过老朱。（选自《西安日报》，有删改）15．(2分)对文章内容的理解和分析不正确的一项是（

）A．文中引用的“鼓板头”在内容上充满传奇色彩，语言具有新鲜活泼、通俗押韵的特点。B．后来，老朱转行算命，他的忠实粉丝大多去支持他，表明他们都相信老朱的算命本领。C．本文结尾与《孔乙己》的结尾，写法极为相似，都引发了读者对文章主题的深层思考。D．文章通过对乡村说书人老朱起伏命运的叙述，表达了对鼓书这一传统技艺现状的担忧。16．(4分)文中两处画线句形成对比，请分析其表达效果。①村民在前面带路，老朱在后面缓缓而行。②终有一天，他跟许多盲人一样，拿起了探路的竹棍，在乡道上踽踽独行。17．(3分)老朱最后一次的演出“无人喝彩”，为什么却是“最精彩的”？

18．(4分)小清认为，如果老朱生活在当下，他一定能够“复兴”自己的说书事业。请结合文章和下面的链接材料，佐证小清的观点。某网站博主的“西游·黑神话”系列视频，总播放量达1.7亿次。他的每一集视频都足够丰富且有说服力，配上生动的画面和俏皮又不失精准的解说词，呈现出一个趣味与知识兼而有之的西游世界。（选自李瑞峰《短视频时代的“说书人”》，有删改）【答案】15．B16．当红之时村民带路，落寞之时踽踽独行，体现了老朱的命运和传统技艺走向衰落，流露出作者的同情。17．这是老朱患病后最清醒的一次表演，尽管无人喝彩，却倾注了他一生的热爱和激情：用这样的方式表现出他对传统技艺的执着、坚守和呐喊，这种悲壮的方式令人肃然起敬。18．老朱是一个善于接触新事物的人，他会借助短视频等新型媒介进行线上演出，从而拥有更多粉丝；老朱技艺高超，又会创作，技术全面，他会与时俱进，创作出更多趣味和知识兼备的作品。【解析】15．本题考查对文章内容的理解与分析。B.选项有误。根据文章第⑧段中“为了谋生，没有人请他说书的时候，老朱开始给人算命。其实，算命者大多都是年纪大的人，他们是老朱说书时代的忠实粉丝，对一个曾经的偶像尽一份自己的微薄之力罢了”可知，他的忠实粉丝大多去支持他，对一个曾经的偶像尽一份自己的微薄之力罢了，并不是因为相信老朱的算命本领。故选项错误；故选B。16．本题考查赏析句子。结合文章第②段中“那时候的乡村，收音机都很少，农闲时节，大家在一起寡味得很，就想到了老朱，便专门派二叔去请老朱。老朱也不是随便就可请来的，因为请的人多，要先预约，还要看面子”和第③段中“我天天去村头盼望，当脖子快要仰酸的时候，终于等来了老朱捎来的信，让村里派人去接他”可知，①句中“村民在前面带路”是写老朱正当红时的地位和影响力；结合文章第⑥段中“老朱的说书不像先前那样，是村民们文化生活中的全部，而是成为一种点缀”，“随着说书这门技艺的渐渐冷落，老朱的滋味也不好受。偶尔有场说书，听众也大多是中老年人，稀疏地坐在下面”“为了谋生，没有人请他说书的时候，老朱开始给人算命”等内容可知，②句中“他跟许多盲人一样，拿起了探路的竹棍”是写他落寞之时的状态，曾经辉煌的他如今只能孤独地拄着竹棍踽踽独行；综上可知，这两句把当红之时村民带路，落寞之时踽踽独行进行对比，深刻地反映出老朱命运的巨大变化和传统技艺衰落带来的悲哀，流露出作者的同情。17．本题考查对句子的理解与分析。结合文章第⑩段中“有一天，我们惊讶地发现乡场上竟传来那久违的鼓板声，原来老朱一个人站在寒风中双手挥捶猛击面前的大鼓高唱”可知老朱最后一次的演出“无人喝彩”。结合第⑩段中“冬日来临时，我们常常可以看到一个花白头发拄着盲棍的老头靠在墙壁下晒太阳，无神的眼睛望着遥远的天空，有时一望就是老半天”，这显示出他此时的落寞与孤独，已经很久没有进行说书表演了。然而，当他拿起鼓板开始演唱时，“原来老朱一个人站在寒风中双手挥捶猛击面前的大鼓高唱”，这里的“猛击”“高唱”等动作描写，生动地展现出他全情投入的状态，尽管现场没有听众喝彩，但他依然激情澎湃地进行表演。他唱着唱着“深陷的眼眶里竟然流出了泪水”，这泪水正是他对说书艺术热爱和执着的外在流露，也饱含着他对这门艺术即将消逝的无奈与不舍。这种在无人关注的情况下依然毫不保留地展现自己对说书的热爱，表现出他对传统技艺的执着、坚守和呐喊，这种悲壮的方式令人肃然起敬，让这次演出超越了以往任何一次，具有了独特的意义和价值，所以说它是最精彩的。18．本题考查对文章的理解与综合分析能力。答题时要注意结合文中老朱的人物特点，及其说书事业的特点，要明确“西游·黑神话”系列视频成功的要素，老朱的情况与材料中的成功案例进行对比联系，以佐证小清观点。示例：在当下的网络环境中，如链接材料中某网站博主的“西游·黑神话”系列视频能取得巨大成功，说明只要内容足够吸引人且形式新颖，就能受到广泛关注。老朱有着精湛的说书技艺，肯钻研吃苦，如果利用好当下的各种传播平台，结合生动的画面、有趣的解说等元素，对他的说书内容进行创新呈现，是有可能吸引大量观众，从而“复兴”他的说书事业。评卷人得分六、名著阅读（共6分）19．（本题6分）请你选择“资料链接”中的一个回目，结合具体内容，解答小奇的疑惑。小奇：语文书说，《水浒》是链式结构，环环相扣。这该怎么理解呢？你：我以第回为例来说明吧。资料链接第三回

史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第七回

花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第十二回

梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀【答案】示例一：《水浒传》的人物出场做到了环环相扣，例如第三回作者写史进大闹史家庄后，夜走华阴县，去寻王进，在茶坊见到了鲁智深。接下来就自然引出鲁智深遇到金翠莲父女，并出手相救的情节。由此可见，《水浒传》确实是单线发展，每组既有相对独立性，同时又是一环扣一环，互相贯联。示例二：《水浒传》的人物出场做到了环环相扣，例如第七回写鲁智深在大相国寺震慑众泼皮后，正在给众人演示使浑铁禅杖，引来陪娘子来岳庙还香愿的林冲喝彩，由此引出林冲娘子被高衙内看上，高俅设计陷害林冲的情节。由此可见，《水浒》确实是单线发展，每组既有相对独立性，同时又是一环扣一环，互相贯联。示例三：《水浒传》的人物出场做到了环环相扣，例如第十二回写林冲因被迫去梁山落草，却被王伦要求纳“投名状”，正好碰到的是失了花石纲的杨志，由此引出杨志不愿意落草，又因高俅不愿继续让杨志当差，杨志只能变卖祖传宝刀的故事。由此可见，《水浒传》确实是单线发展，每组既有相对独立性，同时又是一环扣一环，互相贯联。【详解】本题考查名著情节概括。示例一：我以第三回为例来说明。第三回“史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中的一个著名故事，其环环相扣的情节设置令人叹服。史进因为躲避官府的追捕而逃至华阴县，与鲁提辖鲁智深结缘。鲁智深为了帮助金氏父女，去找郑屠户理论，却误打误撞地拳打了镇关西，愤而离去。这个情节的发展紧凑，人物的行为动机清晰，环环相扣，使得故事充满了张力。这种环环相扣的情节设置，使得《水浒传》的情节更加引人入胜，人物形象更加鲜明，也使得读者在阅读过程中始终保持紧张感，从而更加深入地理解了小说的主题和意义。示例二：我以第七回为例来说明。第七回“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”中，环环相扣的情节设置同样出色。鲁智深在酒楼与林冲结识后，两人因性格相投成为好友。随后，鲁智深因醉酒误打误撞闯入菜园，与正在偷菜的泼皮发生冲突。为了制服泼皮，鲁智深施展神力，倒拔垂杨柳，这一举动使他名声大噪，成为菜园的守护者。而林冲因遭高俅陷害，被发配到沧州，途中路过菜园，与鲁智深再次相遇。两人结伴而行，共同对抗官府的迫害。这一系列的情节环环相扣，人物关系紧密相连，使得故事更加引人入胜。示例三：我以第十二回为例来说明。第十二回“梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀”中，环环相扣的情节同样精彩。林冲因遭高俅陷害被发配到沧州，在途中结识了杨志。两人虽曾误会，但最终化解并结为兄弟。杨志为了筹集盘缠，决定卖掉家传宝刀。不料在卖刀过程中与泼皮发生冲突，误杀泼皮后投奔梁山泊。而林冲在沧州因遭受冤屈而杀死官差，被迫落草为寇。这一系列情节紧密相连，人物命运相互交织，使得故事更加完整和统一。评卷人得分七、作文（共50分）20．（本题10分）片段写作就“做家务”这个话题，下面同学的看法你同意吗？写一段议论性文字，表明自己的看法。要求：观点明确，条理清晰，阐述合理，文通字顺，120字左右。【答案】示例：我不同意这两位同学的看法。我认为中学生要主动分担家务。勤劳是中华民族的传统美德之一。中学生从心智与年龄上来讲，都已具备做家务的能力。只有从小养成做家务的习惯，才能树立劳动意识、孝顺观念和社会责任感，也才能从做家务中培养自己的生存技能，长大后才能成为一个德、智、体、美、劳全面发展的人。【详解】本题考查片段写作。第一，审题。注意字数要求。本题要求写一段议论性文字，针对上图两位同学关于做家务的看法，发表自己的观点。观点要明确，条理要清晰，字数120左右。第二，立意。解答这类题目，答题时需联系题目或材料，确立自己的观点，如我赞同这两位同学的看法，我认为中学生不必做家务。或我不赞同他们的看法，我认为中学生要做家务。第三，选材。围绕自己的观点，选择合适的材料然后阐述自己的理由，言之有理即可。示例一：我认为中学生不必做家务。现在我们处于学习的关键时期，我们的主要任务就是学习，做家务会分散我们学习的注意力，不利于我们专注学习；且现在智能家居应用已经非常便捷，只要控制好智能家居设备，家务都能机器搞定。示例二：我认为中学生要做家务。做家务，可以锻炼我们的身体机能，不同的家务可以锻炼到不同的部位，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板则可以锻炼到大肌肉；做家务，可以培养我们分类和收纳的意识，生活物品需要分类归纳才能理清，学习知识也要分类归纳才能融会贯通；做家务，可以培养我们的家庭责任感，让我们先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，学着为家中尽一份心力，珍惜家人的劳动成果，懂得承担。21