上海市黄浦区2024-2025学年高三年级下学期3月月考语文试卷（含答案）

2024（满分：150分书试时间：150分钟）一、积果应用（10分）1.按要求填空。（5分）（1），栗深林兮惊层巅。（李白《梦游天姥吟留别》）（2）自伐者无功，。（四章）（3）《蜀相》中的“，”两句括尽诸葛亮一生的功业和才德。2.按要求选择。（5分）（1）将下列编写的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（3分）体育民族主义的存在仰赖于整个民族的共识，，。，各个国家和民快都积极支持奥运会，试图通过在奥运会上取得更多金牌的方式提升民族凝聚力。①这种精神对整个民族的心理走向起着牵引的作用②即在国际社会中勇于竞争、不断寻求发展的一种精神③运动员所践行的体育精种满足了人们对于国家强大、民族兴旺的想象④运功员在赛场上不断进取拼搏的精种正是该运动员所代表的国家、民族的一种状态A.③①④②B.④②③①C.④②①③D.③①②④（2）有传言称：顶花黄瓜打了激素不能吃。若以下选项为真，哪一项最能证明这是谣言（分）A.黄瓜顶花带刺并不是因为使用了雌激素或胰岛素。B.植物生长调节剂与植物激素作用相似，过量使用会结出畸形黄瓜。人们购买黄瓜时只会选直的。C.黄瓜花在完成传粉、授粉后，不会马上脱落，而是等黄瓜果实再生长一段时间后自行脱落。D.顶花黄瓜或自然产生，或受植物生长调节剂影响。植物生长调节剂对人体生长发育无害。二、阅读（70分）（一）阅读以下材料，完成第3-7题。（16分）元宇宙及对人类社会的影响与变革蒲清平①元宇宙是以互联网、人工智能、区块链技术为支撑，通过信息通信技术和智能设备把与耦合一体，依据自己的主观想象建构和再造的一个虚实融通的现实镜像世界。尽管如此，元宇宙却并非完全虚幻，它是人类在技术支持下创造的一个世界。因而它是现实世界的主观反映，并非是现实世界的对立面。“元宇宙可能就是现实世界在虚拟世界的翻版”，是现实世界的镜像投射叠加人类期待和渴望的未来世界。相较于网络空间、赛博空间和现实空间，元宇宙特征鲜明。②第一是技术叠加性。元宇宙本身并不是一种技术，亦无法在单项技术的独自支撑下实现程序启动与样态展现，多项软件与硬件技术的共同发展与联合应用赋予元宇宙以生成与运行的可能。1/12③第二是虚实相融性。元宇宙能够使用数字孪生技术，将现实世界中的地理景观与人文景观完整而精确地镜像化至虚拟世界当中，形成物理世界的复刻版本。在这个世界中，“人”不是具体的“人”，而是虚拟化的数字替身。数字替身让现实中的人拥有了“第二身份”，人们借助“第二身份”将现实活动映射进元宇宙，在虚拟空间建构虚拟社群，塑造元宇宙的“虚拟文明”，形成人类文明新形态。④第三是具身沉浸性。当人利用可穿戴智能设备进入元宇宙后，将处于信息的环绕与包裹之中，从而以身临其境、多觉联动的沉浸方式观察场景与参与活动。这种沉浸是从深度沉浸走向全身沉浸，这个“身”不仅指身体，更指视觉、听觉、触觉、动觉综合一体的感觉和知觉的全面深度介入。⑤第四是实时交互性。交互技术的快速发展，为用户提供更全面立体的交互方式、更沉浸的交互体验，为元宇宙的世界提供从物理世界到生（心）理世界，从现实空间到虚拟空间的全面无缝连接。元宇宙能够通过软件与硬件技术打通诸多现实壁垒，将人集合于在线数字空间之中，并且允许人在工具的辅助下，根据自身的需要创设与分享开展集体活动所必须使用的场景与资源。⑥借助技术手段，元宇宙能够将单一的自然宇宙扩展为虚实并存的双重宇宙。作为现实世界的孪生形态与延伸部分，元宇宙在萃取与融汇现实世界的演进脉络与表象特征的同时，亦依托强大而厚重的科技力量，重构人类生存的时空新场域。当物理时间依旧按照自然规律演进时，元宇宙却能从历史、现在、未未三个维度改变人们对时间的认知。首先是能够在虚拟层面再现历史；其次是能够在虚拟层面扩充现实，帮助人们在有限的时间内沿袭常规生命安排的同时，丰富经历类型与拓展见识广度；再次是能够在虚拟层面刻画未来，依据技术、经验与想象能够合力“缩短”由现在走向未来的时间周期，从而让未来提前到来。⑦作为多项先进技术紧密嵌套、同向发力的集成产物，元宇宙必将深刻影响和改变人类的劳动生活、消费生活和精种生活，形成人类社会生活方式新样态。元宇宙落地后，劳动生产方式将发生变革：一是模拟生产与服务的应用或将更为广泛。二是虚拟劳动或将受到认可与喜爱。作为未设定完整剧本的开放世界，每一个个体均可参与其中，开展内容创造、意义生产与环境维护。于此同时，虚拟消费成为消费选择新时尚，虚拟文化也将成为精神生活新形态，娱乐休闲、社会交往甚至是教育均可通过在线方式实现。⑧在元宇宙的纪元中，机遇与挑战将并立而存。人类将享受到由元宇宙带来的便捷的事务办理模式、丰富的休闲娱乐渠道、广阔的知识学习前景与多样的收入增加途径等福利。与此同时，需明确元宇宙营造的“沉浸式”体验不能成为成瘾式游戏生活的借口；元宇宙中社会关系、人际关系的深度虚拟化也不能切断与现字物理世界的联系，元宇宙构建的虚拟身份、虚拟交易及虚拟生活等，不能脱离伦理、道德与法律的约束。为了确保元宇宙能够在人尖往会中发挥“益化”功效而非策动“异化”危机，既需要精进与完善支撑元宇宙实现顺利搭建与节能运转的底层技术，又需要铺设与夯实防止元宇宙成为道德盲区与法律黑洞的顶层规则。那么，求索“如何让元宇宙傲立于强大的技术之上、匍匐于严格的规则之下”这一问题的答案，亦是元宇宙构建者必须直面的艰巨任务。（有删改）3.根据文意，在第①段划线处填入合适的内容。（2分）4.对本文内容理解不正确的一项是（）。（3分）A.元宇宙会让人产生强烈的临场感和真实性，让人脱离现实人格。（第八段）2/12B.元宇宙可以在数字世界中创造出当下现实无法达成的理想社会。C.元宇宙的虚实相融表现为现实世界中的真身与虚拟世界中的化身融合。D.元宇宙可以在教育教学、商业谈判与休闲娱乐等领域带来便利。5.依据文意，以下情境在元宇宙中无法实现的一项是（）。（3分）A.将唐朝历史移植入虚拟世界的运输器，再现大唐盛世。B.模拟与体验花鸟虫鱼等其他物种的生命历程。C.将人脑的储存上传至计算设备，以云存储的形式实现精神不朽。（文中没有提及）D.通过已有样本及数据，对火星的生存环境与生存条件进行模拟体验。6.依据上文提供的信息，最可能得出的一项推断是（）。（3分）A.教育元宇宙将否定人在教育实践活动中的在场参与性，将教育异化为学习消费，使教育目的与手段分离。B.“文字讨好症”映射出人们在网络模式下的话语狂欢和数字化生存情境下的社交需求。C.虚拟主播的互动性、吸引力和娱乐性特征对观众虚拟礼物的消费意愿有显著正向影响。D.虚拟劳动作为一种新的生产方式，可能引发人们重新思考马克思劳动价值论。7.某校图书馆想要建立文献检索数据库，请写一段150字以内的摘要方便读者快速了解本文内容。（5分）（二）阅读下文，完成第8-11题。（16分）白雪猪头苏童①我母亲买不到猪头肉，她凌晨就提着篮子去肉铺排队，可是她买不到猪头肉。人们明明看见肉联厂的小货车运来了八只猪头，八只猪头都冒着新鲜生猪特有的热气，我母亲排在第六位。等肉铺的门打开了，柜台上只放着四只小号的猪头，另外四只大的不见了。我母亲踮着脚向张云兰的脚下看，那只紫红色的胶鞋突然抬起来，把什么东西踢到更隐蔽的地方去了。②猪头卖光了。我母亲把手里的篮子扔在柜台上，人很严峻地站在张云兰面前。我数过的，一共来了八只。我母亲说，还有四只，还有四只拿出来！③我母亲急于去柜台里面搜寻证据，可是她突然发现从肉铺的店堂四周冒出了许多手和胳膊，也不知道都是谁的，它们有的礼貌，松软地拉住她，有的却很不礼貌了，铁钳似的将我母亲的胳膊一把钳住，好像防止她去行凶杀人。一些纷乱的男女混杂的声音此起彼伏地响起来，少数声音息事宁人，大多数声音却立场鲜明，表示他们站在张云兰的一边。④我们街上不公平的事情很多，还是说猪头吧，有的人到了八点钟太阳升到了宝光塔上才去肉铺，却提着猪头从肉铺里出来了。比如我们家隔壁的小兵，那天八点钟我母亲看见小兵肩上扛着一只猪头往他家里走，我母亲一眼认出来，那就是清晨时分的肉铺失踪的猪头之一。3/12⑤小兵家没什么了不起的，他父亲在绸布店，母亲在杂货店，一个手里管着棉布，一个手里管着白糖，都是紧俏的凭票供应的东西。我母亲不是笨人，尾随着小兵，好像不经意地问，你妈妈让你去拿的猪头，在张云兰那里拿的吧？小兵说，是，要腌起来，过年吃的。我母亲的一只手突然控制不住地伸了出去，捏了捏猪的两片肥大的耳朵。她叹了口气说，好，好，多大的一只猪头啊！⑥我母亲平时善于与女邻居相处，她会缝纫。小兵的母亲经常求上门来，央着她丈夫从绸布店弄来的零头布，让母亲缝这个缝那个的。当然女邻居也给予了一定的回报，主要是赠送各种票证。那天夜里我母亲带了一只假领子到小兵家去了。假领子本来是为我父亲缝的，现在出于某种更迫切的需要，我母亲把崭新的一个假领子送给小兵的母亲，让她丈夫戴去了。⑦醉翁之意不在酒，在哪儿？我母亲与女邻居很快切入了正题，猪头与张云兰。小兵的母亲认为，得罪了张云兰就得罪了新鲜猪肉，得罪了新鲜猪肉便得罪了孩子们的肚子。她说，张云兰也有四个孩子呢，整天嚷嚷她家孩子穿裤子像咬雪糕，裤腿一咬一大口，今年能穿的明年就短了，你给她家的孩子做几条裤子嘛！⑧凡事都是趁热打铁的好，尤其在春节即将临近的时候。小兵的母第二天回家的时候带了一捆蔬青色的布，也捎来了张云兰的口信。张云兰的口信温暖了我母亲的心，她说，以后想吃什么，再也不用起早贪黑排什么队了，隔天跟地打个招呼，第二天落了早市只管去肉铺拿。只管去拿！⑨此后的一个星期也许是我母亲一生中最忙碌的日子。其他的家庭主妇忙自己的家务和年货，我母亲为张云兰忙，张云兰提供的一捆布要求做五条长裤子，都是男裤，尺寸被写在一张油腻腻的纸上，那张纸让我母亲贴在缝初机上方的墙上。我们看着那张纸会联想起张云兰家的四个男孩一个男人的腿，十条腿都比我们的长，一定是骨头汤喝多了吧。⑩时间禁迫，只好挑灯夜战。我们在睡梦中听见缝纫机应和精窗外的北风在歌唱，其声音有时热情奔放，有时哀怨不已。我母亲保质保量地完成了张云兰的五条裤子，而小兵的母亲一定很后悔充当了我母亲和张云兰的中问人。你猜怎么样了？张云兰从肉铺调到东风卤菜店去了！很少有人会尝到我母亲吞咽的苦果，受到愚弄的岂止是我母亲那双勤劳的手！我们家的盘子、坛子和缸也受愚弄了，它们闲置了这么久，正准备大显身手腌这腌那呢，突然有人宣告，一切机会都丧失了。我们对于春节菜肴所有美好的想像，最终像个肥皂泡似的破灭了。除夕前那天夜里下了一场大雪，有个裹红围巾穿男式工作棉袄的女人正站在我们家门前，女人的手里提着两只猪头，左手一只，右手一只，都是我们从来没见过的大储头，更加令人印象深刻的是女人的围巾和棉袄上落满了一层白色的雪花，两只大猪头的耳朵和脑袋上也覆盖着白雪，看上去风尘仆仆。她一身寒气地挤进门来，把两只猪头放在了地上。她说，你妈妈等会儿起来，告诉她张云兰来过了。你们记不住我的名字也没有关系，她看见猪头就会知道，我来过了。（有删改）8.请分析第①段画线句的作用。（3分）9.请赏析第段画线句的表达效果。（3分）4/1210.小说情节一波三折，请从构思角度加以赏析。（5分）11.小说结尾将白雪与猪头并置，意蕴丰厚。请结合全文评析。（5分）（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14题。（8分）玲珑四犯·越中岁暮闻箫鼓感怀①[宋]姜夔②叠鼓夜寒，垂灯春浅，匆匆时事如许。倦游欢意少，俯仰悲今古。江淹又吟恨赋，记当时，送君南浦。万里乾坤，百年身世，唯有此情苦。扬州柳垂官路，有轻盈换马，端正窥户。酒醒明月下，梦逐潮声去。文章信美知何用，漫赢得、天涯羁旅。救说与，春来要寻花伴侣。【注】①据夏承焘tāo考证，此词作于绍熙四年（1193），作者时年39岁，“客绍兴”。越中：指今浙江绍兴，曾为春秋越国都城。②姜夔，字尧章，饶州鄱阳人。早孤露，气貌若不胜衣服。家贫无立锥。少时即奔走四方，既而客游湘江。夔既不遇，益自放于诗酒，其友窃哀怜之，欲输赀为之拜爵，辄谢不许。（摘自《赌棋山庄词话校注》所引张鉴《拟南宋姜夔传》）③倦游：厌倦于行旅生涯。④换马：古乐府《杂曲歌辞》有《爱妾换马》篇。此以“换马”代称美女。12.这首词不适合编入的作品集是（）。（1分）A.《白石道人词笺平》B.《新题乐府集》C.《词谱范词注析》D.《复堂词录》13.下列选项中，适宜用来评价这首词的一项是（）。（2分）A.胆量、意见、文章悉无今古。有此愿力，是大圣贤。（沈际飞《草堂诗余正集》）B.通首气脉之贯注，顿挫之蓄势，自是大家。（俞陛云《宋词选释》）C.惟此篇词最激，意亦最显，盖亦身世之感，有情不容己者。（陈廷焯《词则》）D.雄奇幽怨，乃兼二难。后起稼轩，稍伧父矣。（谭献《词辨》）14.这首词曲折多变，请结合具体内容赏析。（5分）5/12（四）阅读下文，完成第15-20题。（19分）冯唐列传[汉]司马迁①冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“□？”唐曰：“臣大父在赵时，善李牧。臣父善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀不得廉颇、李牧时为吾得。吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处平？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”②当是之时，匈奴新大入朝。上乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之逢将也，跪而推毅，曰‘间以内者，寡人制之；间以外者，将军制之’。军功爵赏皆决于外，归而奏之。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也，委任而责成功。故李牧乃得尽其智能。其后王迁立，变用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出税养钱飨军吏。是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子起田中从军安知尽籍伍符终日力战斩首捕虏上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。臣愚，以为陛下赏太轻，罚太重。且魏尚坐上功首庸差六级，陛下下之吏，削其姆，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。③七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。（有删减）15.可填入第①段方框处的一项是（）。（1分）A.何所B.何以C.何妨D.何奈16.写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）臣父善赵将李齐（2）且魏尚坐上功首虏差六级17.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）吾独不得廉颇、李牧时为吾将（）A.难道B.将C.仅仅D.却（2）文吏以法绳之（）A.制裁B.捆绑C.纠正D.衡量18.第②段画波浪线部分有五处需加句读，请用“/”标识出来。（5分）6/12夫士卒尽家人子起田中从军安知尺籍伍符终日力战斩首捕虏上功莫府19.把第①②段画线句译成现代汉语。（5分）（1）召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”（2）是以兵破士北，为秦所禽灭。20.钱锺书先生曾言：“古史记言，太半出于想当然。马迁善设身处地、代作喉舌而已。”请结合人物语言对此加以分析。（4分）（五）阅读下文，完成第21-23题。（11分）【甲】骑者皆贱骡而贵马。//夫煦之以恩，任其然而不然，迫之以威使之然，而不得不然者，世之所谓贱者也。煦之以恩，任其然而然，迫之以威使之然而愈不然，行止出于其心，而坚不可拔者，世之所谓贵者也，然则马贱而骡贵矣。//虽然，今夫轶之而不善，榎楚用以威之而可以入于善者，非人耶？人岂贱于骡哉？然则骤之刚愎自用，而自以为不屈也久矣。呜呼！此骡之所以贱于马欤？【译文】骑乘牲口的人，都不太看重骡子，却比较宝贵马匹。人类运用恩情来温驯它，放任它这样，它却偏不这样；用威势迫它这样，因此，它不得不如此，这就是世俗所谓低贱的动物。用恩情温驯它，放任它这样，它就这样；用威势胁迫它这样，它就愈不这样，动静行止，完全随心所欲，而且意志坚定，不可动摇，这是世俗所谓高贵的动物。如此说来，那么应该是马低贱而骡高贵了。话虽这么说，不过如今放纵骡子，它却表现不佳；拿木棍鞭打它威吓它，却可以使它向善变好，这不就是人（要有刑罚，才肯从善）吗？人难道比骡子低贱吗？不过，长久以来骡子刚愎自用，桀骜不驯，不屈不挠，还自命不凡。唉！（就世俗看来，）这就是骡子比马低贱的原因吧！（[清]刘大懋《骡说》）【乙】①一物一声也，一物一色也。一物之声，声各声也；一物之色，色各色也。鸟声之交交也，鸩声之楂也。交交者，人见以为鸟也；以鸟而听鸟，则其交交也有万。楂楂者，人见以为鹊也；以鹊而听鹊，则其楂楂也亦有万。彼鸟鹊之于视人也，亦若是也矣。苍水之民呼中角，黄水之民呼中宫，白水之民呼中商，黑水之民呼中羽、徵。虽然，一国一音也，一乡一音也，一里一音也，一家一音也，一人一音也。①每一种事物都有它独特的声音，每一种事物都有它独特的颜色。一种事物的声音，那声音各自有其特点；一种事物的颜色，那颜色也各自有其特点。鸟儿的叫声是“交交”的，喜鹊的叫声是“楂楂”的。7/12发出“交交”声的，人们见到认为是鸟；要是从鸟的角度去听鸟叫，那么那“交交”声就有千万种不同。发出“楂楂”声的，人们见到认为是喜鹊；要是从喜鹊的角度去听喜鹊叫，那么那“楂楂”声也有千万种不同。那些鸟和喜鹊看待人，也像这样的情况啊。住在青色水边的百姓把某个音调叫中角，住在黄色水边的百姓把某个音调叫中宫，住在白色水边的百姓把某个音调叫中商，住在黑色水边的百姓把某个音调叫中羽、中徵。即便如此，一个国家有一种语音，一个乡有一种语音，一个里巷有一种语音，一个家庭有一种语音，一个人也有一种语音。②鸟方哺于林，共出求食，一鸟衔食先归，其雏望见之，轩口嘈嘈，而众巢之雏皆伏，彼必有以异其形容故也。②鸟儿正在树林中哺育幼鸟，一起出去寻找食物，有一只鸟叼着食物先飞回来了，它的幼鸟远远望见它，张开嘴巴叽叽喳喳地叫着，而其他鸟巢里的幼鸟都安静地趴着，那一定是因为先回来的这只鸟在外形等方面有和别的鸟不一样的地方的缘故。（[清]刘大懋《观化》）21.对【甲】【乙】两文内容理解恰当的一项是（）。（2分）A.人们普遍轻视骡子，认为马更贵重。B.人们对马施以恩惠，马却倔强固执。C.个体之间确有差异，应当尊重个性。D.世间万物生长齐整，有其固有规律。22.分析【甲】文的论说思路。（4分）23.【甲】【乙】两文都运用“即物以明理”的写法，但有区别，请结合具体内容分析。（5分）三、作文（70分）24.时间加速化并不会令人感到充实，反而会使人们觉得生活从未真正开始过。这句话引发了你怎样的思考？请写一篇文章。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。*时间加速化，这一概念通常用于描述在现代社会中，由于科技、生活节奏、信息流通速度等多方面因素的综合影响，人们感知到的时间流逝速度似乎在不断加快的现象。8/122024学年第二学期高三语文学科素养评价参考答案一、积累应用（10分）1.按要求填空。（5分）（1）熊咆龙吟殷岩泉（2）自矜者不长《老子》（3）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心【评分说明：答对1空给1分。】2.按要求选择。（5分）（1）B（2）D二、阅读（70分）（一）阅读以下材料，完成第3-7题。（16分）3.答案示例：现实世界虚拟世界【评分说明：1空1分，可以互换位置。】4.A5.C6.D7.参考答案：本研究认为元宇宙是人类创造的现实镜像世界，具有技术叠加性、虚实相融性、具身沉浸性与实时交互性等特征。故而能够构建虚实并存的双重宇宙，并且重构人类生存时空新场域，从而形成人类社会生活新方式。人们需要精进技术，设计顶层制度，以确保元宇宙发挥功效。【评分说明：按等级赋分。5分应当符合情境，表述清晰，并同时涵盖如下角度：研究对象概述（2分），影响与变革（2分），应对策略（1分）。表述不清或语言不当酌情扣1分。】（二）阅读下文，完成第8-11题。（16分）8.参考答案：画线句一是交代时代特点，在物质匮乏的年代里，猪头是稀缺品，大家都渴望买到。二是交代事件焦点，排第六却买不到，让后续搞关系、走后门等情节顺理成章。三是“人们明明看见”这一细节与第3段“拉偏架”的情节形成强烈反差，凸显小人物的心酸和人性的扭曲。【评分说明：1点1分，给满为止。】9.参考答案：画线句运用拟人的手法强调物品“也受愚弄”。没有猪头，就没有可腌制的原料，物品也9/12就没有用处。加上“也”字更添悲凉，物品和人都陷入被蒙骗玩弄的处境，令人感到失望与愤懑。“大显身手”“宣告”等词的运用充满讽刺意味，显示出生活本身的悲凉。【评分说明：1点1分，给满为止。】10.参考答案：小说情节一波三折：第一次转折是母亲为了孩子送出假领子请中间人斡旋。揭示出人际关系是目标实现的关键，也能看出母亲的聪慧和对孩子深沉的爱。第二次转折是裤子缝制完成后张云兰突然调离。事情超出当事人的掌控。第三次转折是张云兰雪夜送猪头。她本可以因工作调离名正言顺地不劳而获，但她没有这样做，从中可见出其善良。全文一波三折，形成跌宕起伏的效果，且发人深省。【评分说明：三次转折的概括分析1次1分，跌宕起伏的艺术效果1分，深层解读1分。】11.参考答案：小说以张云兰雪夜送猪头结尾，将反差感极大的物象并置，体现出作者对市井生活的关注，凸显物质基础在日常生活中不可或缺的地位。同时化解了开篇张云兰与母亲因猪头而结的怨，通过短暂的温情与人性的善在一定程度上消解生活的悲苦。文中隐晦地表达出物资匮乏对人们的影响，发人深省。【评分说明：对意蕴的解读1点2分，评价1分，给满为止。言之成理可酌情给分。】（三）阅读下面的诗歌，完成第12—14题。（8分）12.B13.C14.参考答案：词作以岁暮的清冷景象起笔，引发对岁月匆匆的感慨。进而联想到自身遭际，表达对四处漂泊的厌倦。转而言及古往今来，心中悲伤。接着又吟《恨赋》，言及离别。而后将自己置身于广阔的时空里，极显孤苦。下片转入回忆，叙述“扬州”的游乐生活。忽而梦醒，直言“文章信美知何用”，抒发怀才不遇的郁愤。结尾两句峰回路转，以春再来时要“寻花伴侣”作结，宽慰自己。整首词曲折多变，情感喷薄，感人至深。【评分说明：结合内容分析曲折变化，1处1分。总结句1分。给满为止。】（四）阅读下文，完成第15－20题。（19分）15.B16.（1）善：交好；（2）坐：17.（1）D；（2）A18.夫士卒尽家人子/起田中从军/安知尺籍伍符/终日力战/斩首捕虏/上功莫府19.（1）（文帝）召见冯唐，责备他说：“您为什么当众侮辱我，难道不能在私下的时候吗？”【评分说明：每个分句1分。补全句子成分；“让”，责备。“奈何”，为什么，怎么。“独”，难道，岂；“间”，私下。】（2）因此军队被击溃，士兵败逃，被秦军俘获除尽。【评分说明：每个分句1分。被动句式；“是以”，因此；“兵”，军队；“北”，败逃。“禽”，“擒”古字，俘获。】20.答案示例：钱先生的论断揭示出司马迁写人物语言时“设身处地”“代作喉舌”的特点，即设想自己10/12处在另一人的地位或环境中，替人物说出合乎其处境、身份、形象的话。文中冯唐当众进言，直说“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也”，符合人物有原则、不逢迎且敢于进谏的直臣形象。而汉文帝不论什么情势都称冯唐“父老”“父”“公”，符合其善于纳谏