初三已至未来可期九年级家长会课件

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———九年级一班家长会2023.9.15初三已至

未来可期目录CONTENTS成长点滴上学期期末考试成绩分析了解中考初三与初一、初二的区别需要家长配合的事成长点滴01学生近期表现视频我们的教师团队上学期期末考试成绩分析02名列前茅的同学：

光荣榜单科优秀的同学：

光荣榜在这次考试，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科严重，各科不能均衡发展。尤其要引起重视的是英语、数学和语文,因为这三科拉的分数最多。但部分学生在物理、道德与法治也存在较大问题，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象，应尽快补短板，扬长板。基础掌握不扎实、知识漏洞多，失分多。试卷答题过程中暴露出解题不规范性，随意性。考试分析试卷答题过程中不会合理分配时间。了解中考031.考试形式及成绩＋笔试成绩680分体育试成绩60分九年级考试：语文120分、数学120分、英语120分、物理100分、化学100分、历史60分、道德与法治60分。笔试科目共七科考试成绩分为八个等级，由高到低为：A+、A、B+、B、C+、C、D、E成绩呈现方式：高中阶段学校招生录取：实行“自主选择，择优录取”的招生办法南宁市区和县城分开招生。南宁市兴宁区、江南区、青秀区、西乡塘区、邕宁区、良庆区、高新区、经开区共同组成1个招生区域(以下简称“市区”),武鸣区、横州市、宾阳县、上林县、马山县、隆安县、东盟经开区各作为独立招生区域。南宁市市区户籍考生可同时报读指令性计划和指导性计划，非南宁市市区户籍考生只能报读指导性计划。2.高中招生范围今年我市市内部分高中录取分数线地段生南宁市市区户籍非南宁市市区户籍初三与初一、初二的区别04有人说:初一是季前赛(热身)，初二是常规赛(积累)，初三是季后赛(冲刺)。有人说:初一是地平线，初二是台阶，初三是屋顶。也有人说:初一是大自然的小鸟，初二是人工大棚饲养的小鸟，初三是笼子里的小鸟。那么初三与初一、初二到底有什么不同?一、课程难度不同

初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。ABCD二、学习方法不同初一学习方法重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容奠基础。初二学习方法重在把握基础和专题，重在几何的学习，同时注重知识点之间的联系和关联。初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。三、考试形式不同

初一、初二年级的所有考试都非常具有“模块化”性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多学生容易发挥正常。但是进入初三开始，考试形式将不会在具备“模块化”性质，反之考试具备“全面性”特点，每次考试内容基本覆盖了初一、初二的所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。六、考试心态不同

初一、初二考试，同学们都没有任何感觉，并且都是“谈笑风生”走进考场，在“高谈阔论”走出考场。而初三孩子们最大的变化就是“紧张上考场，忐忑出考场”。尤其是一模考试甚至会出现失眠。五、学习生活压力不同

初三学习压力很巨大，不光有文化科目，同时还有体育等课程，尤其是到了初三下学期学校将会不断的增加体育测试，这样增加学生们体力和脑力的压力。七、与父母、老师沟通不一样

进入初三家长感触最大的时曾今活泼的孩子将会变的比较沉默，甚至和自己说话出现严重的抵触心理，其实每一届初三都如此，孩子们压力增大同时伴随青春期到来将会与父母沟通减少。3.目标不明确：不考虑自己的未来4.意志不坚定：有想法，怕吃苦7.臆想型：不努力还想考高中5.自以为是：鄙视家长管理，也不接受老师意见6.好高骛远：不重基础，挑战难题1.不能充分利用时间，没有紧迫感2.对自己信心不足，干脆放弃奋斗主要问题需要家长配合的事05告之重要性：初三只有一次，要打一个漂亮战，但求问心无愧！告之压力所在：初三的氛围是紧张的，从开学上课的第一天起就要准备好,这是艰辛的一年，要有吃苦精神！同时认清形势，认清自己的真正实力，拼一把，初三下半年进行系统复习，还可以赶上来。化解压力的技巧：压力是无处不在，但是要学会释放压力，如当好一个听众，其实学生对学业的诉苦无非是得到理解，那家长就全力倾听！并与老师交流！督促和帮助复习：学习三年之后难免有惰性，家长在家尽量督促学生自觉学习，学习是为了自己！我们与家长达成教育孩子的共识

关注结果，更关注过程！一起体验那种“苦，并快乐着；痛，并成长着”的历程！希望家长配合的事项1、安排好作息时间，切忌开夜车（早上7：50前到校）保证充足的睡眠，让孩子劳逸结合，晚上到了11点就要提醒孩子休息，周末孩子有些娱乐活动调节心情是正常的。要把脑力最佳状态调整到白天。2、提醒孩子提高课堂40分钟效率，上课要集中注意力，认真上好每一堂课，做到当堂知识当堂消化，不欠帐。同时利用课余时间要用来查漏补缺。希望家长配合的事项3.坐下来和孩子好好谈谈心，和孩子一起制定自已的学习目标，要遵循心理学中的“最近发展区”原理。4、部分同学文理学科不均衡，偏科现象比较突出，合理利用课余时间狠抓自己的薄弱学科。对于弱门不要急于求成，目标应该订在“有所提高”，不必把目标订在“超过或赶上强门”。

希望家长配合的事项5、在周末可以多陪同孩子进行体育锻炼，提醒孩子平时不可荒废中考体育项目的练习，为中考体育考核做好准备。6、注意孩子的生活细节，特别是饮食与身体状况。

7、对孩子玩电子游戏、QQ、手机及看电视加以严格监督和控制。家长如何做？关心孩子的身心，和孩子一起备考。针对孩子的实际情况，采取相应的方式方法。其一：针对成绩不够好，自信心不足的同学多关心，多鼓励，让他们不失掉信心。持续性其二：针对成绩处于中等的同学表现：取得好成绩心切，特别勤奋，但可能存在压力过大或学习方法不科学的情况。1、努力学习，渴望考入好高中的同学：建议：首先，家长先减压，不把自己的紧张情绪传给孩子。

其次，多和孩子交流和鼓励，谈些除学习以外的与生活相关的话题；有时间可陪孩子散散步，做体育运动等，放松孩子的心情，增强体质，一举两得。最后，最好和该科目的老师沟通，共同探讨科学的方法。2、学习不够勤奋，基础较好的同学：思想攻关＋施加压力＋检查督促其三：成绩较优秀的同学：可将目光放得长远些，建议让孩子多开阔视野，对一些知识可进行深入的探讨。周末作息建议周六上午：完成语文、英语周六下午：完成物理、化学周六晚上：政治、历史周日上午：数学周末强化体育训练周日下午自习：作业纠错

及时反思

集错集好

复习旧知