《第十二课在竞争中双赢》教学设计北师大版级全一册

第十二课在竞争中双赢核心素养目标学生能够理解竞争与双赢的概念及其在现代社会中的重要性。学生能够识别并理解竞争对个人和社会的影响，以及双赢策略对长远发展的促进作用。学生能够掌握在竞争中保持合作、实现双赢的具体方法和技巧。通过案例分析、角色扮演和小组讨论等方法，引导学生积极参与课堂活动，体验竞争与合作的过程。培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，增强他们的自我调节和自我控制能力。培养学生正确看待竞争，认识到竞争与合作的相互依存关系，树立公平竞争和合作共赢的理念。教学重难点教学重点：理解竞争与双赢的概念，掌握在竞争中实现双赢的具体方法。培养学生的合作意识和团队合作精神，提高他们的自我调节和自我控制能力。教学难点：引导学生正确处理竞争与合作的关系，避免过度竞争带来的负面影响。帮助学生建立良好的竞争心态，提高他们在竞争中寻求合作和共赢的能力。教材分析本节课选自初中心理健康教材，主题是“在竞争中双赢”。教材通过介绍竞争与合作的关系、双赢的概念及其重要性，引导学生认识到在竞争中保持合作、实现双赢的重要性。教材内容丰富、结构清晰，既有理论知识的阐述，又有实践活动的安排，旨在培养学生的竞争意识和合作精神。学情分析初中学生正处于青春期，性格多变、情绪波动大，竞争意识强烈。他们在学习、生活和社交中都会面临各种竞争，但部分学生可能缺乏正确的竞争观念和方法，容易出现焦虑、压力等问题。因此，本节课的设计旨在帮助学生树立正确的竞争观念，掌握合理竞争的方法和技巧，培养合作意识和团队合作精神，让他们在竞争中获得成长和进步。综上所述，本节课将围绕核心素养目标展开教学，通过多样化的教学方法和实践活动，引导学生正确认识竞争与合作的关系，掌握在竞争中实现双赢的策略和方法，培养他们积极向上的竞争心态和团队合作精神。教学过程一、导入新课1.情境导入活动设计：播放一段关于“校园运动会接力赛”的视频片段，展示队员们在比赛中既竞争又合作的场景。视频结束后，引导学生思考：“在这个接力赛中，你看到了什么？参赛者之间除了竞争，还有什么？这样的氛围对他们有何影响？”目的：通过直观的视频素材，激发学生的学习兴趣，引导他们初步感受竞争与合作的并存，为后续学习奠定情感基础。2.引入主题阐述：“正如我们所见，在激烈的竞争中，合作同样重要。今天，我们就来探讨如何在竞争中实现双赢，让我们共同学习如何在竞争与合作之间找到平衡，促进个人和团队的共同成长。”二、新知讲授1.竞争与合作的定义讲解：首先，明确竞争与合作的定义，解释两者在社会生活中的普遍存在及其重要意义。强调竞争可以激发潜力、促进进步，而合作则能汇聚力量、实现共赢。2.双赢理念解析案例分析：选取几个典型的双赢案例，如企业间的战略联盟、国际间的合作项目等，详细分析这些案例如何体现了双赢的原则和优势。小组讨论：学生分组讨论，每组选择一个案例进行深入剖析，讨论其成功实现双赢的关键因素。3.竞争中的双赢策略策略讲解：结合理论分析，介绍几种在竞争中实现双赢的策略，如建立互信机制、共享资源、共同制定规则等。角色扮演：设计一个模拟场景，让学生分别扮演竞争对手和合作伙伴，通过角色扮演的方式体验不同策略在竞争中的应用效果。三、实践应用1.团队合作任务任务设计：布置一项需要团队合作完成的任务，如设计一个校园公益活动方案、制作一份班级文化手册等。分组实施：学生根据兴趣和特长自由组合成小组，共同完成任务。鼓励小组内部充分讨论、分工合作，同时也要求小组之间保持适当的竞争氛围，促进创新思维和团队协作。2.成果展示与评价展示环节：各小组派代表展示任务成果，介绍设计理念、实施过程及遇到的困难和解决方法。评价反馈：采用自评、互评和评价相结合的方式，对各小组的成果进行评价。重点评价团队合作情况、创新点以及是否体现了双赢原则。四、总结提升1.知识总结总结：回顾本节课的主要内容，强调竞争与合作的相互依存关系以及双赢理念的重要性。引导学生总结在竞争中实现双赢的关键要素和策略。2.情感升华情感引导：通过分享个人或他人的成功案例，激发学生对合作与共赢的向往和追求。引导学生认识到在生活和学习中，保持积极向上的竞争心态和团队合作精神的重要性。3.课后作业作业布置：要