第三章第一节光的传播初中物理八年级上学期2

第一节光的传播第三章光现象经典练习栏目导航知识梳理要点突破课堂十分钟知识梳理一、光源太阳、电灯等物体能够

,这些物体叫作光源。光源可分为天然光源和人造光源两类,天然光源如

,人造光源如

。[注意]光源是本身能够发光且正在发光的物体,不通电的灯泡不能称为光源。二、光是如何传播的光在真空中或均匀介质中是沿

传播的。为了表示光的传播情况,我们通常用一条带有

的直线表示光的传播径迹和

。这样的直线叫作光线。这种用光线描述光的方法称为

。

发光太阳、萤火虫、水母蜡烛、白炽灯直线箭头方向模型法三、光的传播速度1.光在真空中的传播速度约为

m/s,在水中和玻璃中的传播速度都要比在真空中

。

2.光年是光在真空中1年内行经的路程,1光年约为

km。1.3×108

慢2.9.46×1012要点突破[典例1]下列现象或应用的原理与日食的形成原因不同的是(

)光的直线传播及其应用B解析:日食是光的直线传播形成的。小孔成像、手影游戏和日晷的原理也是光的直线传播;平静的水面相当于平面镜,水中的倒影属于平面镜成像。所以,与日食的形成原因不同的是B项。利用光沿直线传播可以解释很多的现象,如皮影戏、日食和月食的形成、激光准直、小孔成像、“三点一线”的射击要领等。但要注意影子与小孔成像的区别,具体如表所示:特性小孔成像影子的形成原理光沿直线传播光路图特点小孔成像是光线在光屏上实际到达的区域,是倒立的实像影子是光线被物体挡住,在物体的后面形成的阴影区[针对训练1]很多同学都亲眼看到过日环食这一难得的景象。从物理学的角度来说,日环食的形成属于光的

;如图所示,能描述其形成原因的是

。

甲乙直线传播甲[针对训练2]如图所示,用自制的小孔成像装置观察烛焰,下列说法不正确的是(

)A.薄膜上出现的像是倒立的B.薄膜上的像可能是缩小的也可能是放大的C.保持小孔和烛焰的距离不变,向后拉动薄膜,烛焰的像更明亮D.保持小孔和烛焰的距离不变,向前拉动薄膜,烛焰的像变小C解析:光在同种均匀物质中沿直线传播;当光通过小孔时由于光沿直线传播的特点,在小孔的后方形成一个倒立的像,像的大小既与物体到小孔的距离有关,又与薄膜到小孔的距离有关,在小孔成像中由于薄膜到小孔的距离不同,可成倒立放大的像,也可成倒立缩小的像,但小孔不能太大,否则不能成像。[典例2]一篇科普文章中写道,即使太阳突然消失,人类也不能“第一时间”发现,因为尽管阳光信使一路狂奔,当他来到我们面前时已经过去8.33min,据此估算太阳与地球之间的距离最接近(

)亿千米 B.150亿千米C.1.5×108m D.1.5×1011km光的传播速度A[针对训练3]下列关于光的传播速度的说法正确的是(

)A.光在真空中的传播速度最大B.光和声音一样,不能在真空中传播C.光的传播速度一定为3×108m/sD.光在玻璃中的传播速度比在真空中大A课堂十分钟1.晴朗的夏天,树荫下的光斑是(

)A.方形的 B.太阳的影子C.太阳的虚像 D.太阳的实像D2.小明在学习“光的传播”时,看到老师的一个演示实验,过程如下:①用激光笔将一束光射向水中,观察到光线是一条直线(如图所示);②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,观察到光线发生了弯曲;③经搅拌后,观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结论,正确的是(

)A.光的传播需要介质B.光只有在水中才沿直线传播C.光在海波溶液里不能沿直线传播D.光在同种均匀介质中才沿直线传播D解析:光的传播不需要介质,在实验②中由于慢慢注入海波溶液后溶液不均匀,所以光在其中传播时会发生弯曲,在实验③中由于经过搅拌,使溶液均匀,光又会沿直线传播,所以光在同种均匀介质中才沿直线传播。3.晚上,人在马路上走过一盏路灯的过程中,其影子的长度变化情况是(

)A.先变短后变长

B.先变长后变短

C.逐渐变短 D.逐渐变长A4.关于光现象,下列说法正确的是(

)A.光总是沿直线传播的B.小孔成像中,所成的像与小孔的形状有关C.光在空气中的传播速度约为3×105km/sD.光年是天文学上表示时间的单位C解析:光在同种均匀介质中是沿直线传播的;小孔成像中,所成的像与小孔的形状无关,成的是与物体形状相同的实像;真空中光速最大,在空气中大约是3.0×108

m/s=3×105

km/s;光年是光在真空中一年内行径的路程,是长度单位。故选C。5.远处一道闪电划过漆黑的夜空,过了一会才会听到隆隆的雷声。听到的雷声是通过

传播的;先看到闪电后听到雷声,原因是该过程中光的传播速度

(选填“大于”或“小于”)声音的传播速度。6.(2023镇江)《墨经》中最早记载了小孔