高考语文复习小说阅读+语言运用必刷题（解析版）

2/2liguilin1970小说阅读+语言运用必刷题第一组中外小说阅读（1题-21题）第二组语言文字运用（22题-53题）现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成下面小题。惠嫂王宗元在柴达木盆地青年社会主义建设积极分子大会上，我认识了一位名叫李婉丽的上海姑娘。她是代表一个女子勘探组出席这次会议的——她们在唐古拉山区经历了极艰苦的七天七夜，出色地完成了一个大矿区的初探工作。“你现在蛮像个高原人了，”我说，“南方来的女孩子们，刚来很不习惯吧？”“嗳唷，你问这个吗？”她活泼地挑起了右眉，“怎么说呢？给你说说高原给我的第一课吧！”她就给我讲了这么一个故事——一九五五年十二月一天的傍晚，一辆货车驾驶室里坐着一个刚毕业的十七岁的姑娘，那就是我。自从噶尔穆上了车，我就觉得浑身发冷，许多关节作疼。想起人们传说的“高山病”，我心里有点怕，照这样疼下去，可怎么工作呢？司机小刘说：“晚上赶到昆仑山口，”大约我的面色很难看，他又补充道，“不远，一百多公里！”刚搭车的时候，小刘听说我是地质学校毕业的，自愿到高原工作，对我非常热情，滔滔不绝地给我讲了一串高原探宝的故事。可我身上难过，实在没精神多说话。记得最难受时，我问过这样一句话：“刘同志，在那个什么山口，会不会有回去的车？”他扭头看了看我，冷冰冰地说：“我怎么知道？我又不是汽车站长！”过了会，他又嘟嘟囔囔：“哼，还不如昆仑山上的一棵草！”当时我没听清他说什么草，只盘算着：是坚持往前走？还是真的返回呢？不知过了多久，猛听得小刘说：“喂，下车吧！”我提着挂包迈出车门，腿一软，差点碰在车厢上，小刘赶紧伸手把我扶住了。在明亮的月光下，对面有一排小窑洞，两三只窗口闪出灯光。我迷迷糊糊地跟着小刘走到一个灯光明亮的地方，一掀门帘，就有一股热气扑上身来。小刘说：“惠嫂，给你引来一位女同志！”隐约看见一个身材壮健的女人走过来。“哟，真的，哪里来的这么个俊闺女？不舒服，先在我这躺一会吧！”说着像一阵风似的，扶我躺下去。我忽然想起来的路上，有人说一个普通农村妇女，在远离人烟的高山上经营了一个“司机之家”，使长途跋涉的人们得到无限温暖。……不知过了多久，我醒过来，忘记了自己在什么地方。“你就在我这里睡吧，陪我说说话，老惠不在，领着勘察队找煤油去了！”惠嫂一面铺着炕，一面这样说。“现在好些吗？”我点点头说：“好多啦！”“就是这么回事，撑两天就过去了。”惠嫂把下巴搁在枕头上，开始了她的讲述。“我刚来的时候，说起来笑死人，一下汽车我就哭了：这里成年八辈子穿棉袄，不长五谷，连棵树都瞧不见！老惠慢腾腾地说：‘天眼不好，咱们不会建设么。’我说：‘呸！等你这地方建设好，老娘的腿巴骨能当打锣捶了！’他生了气，骂我‘你还不如昆仑山上的一棵草！’”“什么草？”我突然记起小刘的话。惠嫂说：“他骂我：‘不如昆仑山上的一棵草’。啊！这是这块地方最厉害的一句骂人话了，你也听见过吗？”我连忙摇了摇头，脸“刷”一下红到了脖根。“惠嫂，这棵草到底是怎么回事？”“去年，我那老头子修青藏公路，得了坏血病，带七个病号来这昆仑山休养。那会，这里是个转运站，只有两顶帐篷，许多人都想家了。他是个领导，想家也不能说啊，就自己到山坡上转，看见了这棵草。昆仑山上暖和的日子有数几天，你看这草，地面刚一解冻，它就急急忙忙钻出来，连叶子也顾不得长，就抽苔，蹿个三寸四寸，赶快开花、结籽，等到下第一次霜，它倒已经胜利地完成任务了。”“老惠在草跟前发狠地说：‘你不过是一棵柔弱的草，你还能在高原上扎下根，开花结籽。我堂堂的共产党员，难道不如你！’后来他就拔下这棵草，像捧着宝贝似的回到帐篷里，跟大伙开了个会，大家都像发誓似的说：‘不信我们不如这棵草，老惠，你把它挂在咱们头顶！’这些人硬凭着狠心把窑洞修成了，从此就留下了这句话……”我听着，紧咬着牙齿，心里非常激动，问惠嫂：“那你就留下来了？”“是啊，就这么留下了。姑娘，这公路上，最辛苦的就算司机了！好几回我见他们来，衣服外头一层冰盔冰甲，一走路冰碴乱响。我由不得赶快给他们找衣裳换，赶快给他们做口热汤热水的。真是些钢捶铁打的小伙子们呀！”惠嫂看了看钟，吃惊地说：“嘿，看我这絮叨劲儿，都忘了你是病人！”“好嫂子，你再给我说一说！”“算啦，话还说得完？明天你还要走路呢！”惠嫂坐起来，给我掖了掖被子。这一夜，我想得很多很多。想着想着，听见鸡叫了。我赶紧坐起来穿衣服，一看惠嫂不见了，大约是在我迷糊的时候出门了，我提着挂包走到院里，看见小刘在发动车。“你来做什么？”小刘冷冰冰地问。“走呀，我要到前面去！”“算啦，你就在这住下吧，有顺车把你带回去！”“这是什么话，我还不如昆仑山上的一棵草？”我有些生气地提高声音说。小刘听见这话一怔，用眼睛盯住我看了半天，渐渐露出一种难以捉摸的笑容，伸手打开车门……这件事，在李婉丽头脑中留下了终生难忘的印象，所以她一口气对我讲了两三个钟点。“那么，现在惠嫂还在那里吗？”我问。“在啊，我来来往往总要在那里住一夜。有些新来的同志们，我总喜欢引他们到那里，听一听高原第一课。”我说：“这倒是一个很好的开头，现在，讲一讲你自己的事吧！”“嗳唷，我自己有什么好讲？”这位上海姑娘脸红了，“我们的事情非常简单，材料上不是都写的有么。”（有删改）1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（

）A．李婉丽毕业后自愿到高原工作，这既是个人的选择也是响应国家建设号召的行为，彰显了对青春价值的自我追求。B．作为一名货车司机，小刘长年累月地奔波在昆仑山沿线，饱尝艰辛，只能从“司机之家”获得所需的温暖与关怀。C．惠嫂初到转运站时发现当地环境恶劣、寒冷荒凉，因而心灰意冷，但丈夫的斥骂让她幡然醒悟，思想发生了转变。D．“我堂堂的共产党员，难道不如你！”老惠这句掷地有声的话语，后来成为他与病友们共同战胜病魔的精神动力。A。B.“只能从‘司机之家’获得所需的温暖与关怀”说法有误，小说中提到“司机之家”给予长途跋涉的司机们温暖与关怀，但没有说小刘只能从这里获得温暖与关怀。实际上，小刘在与李婉丽的交流中，也展示出了他自己作为一名货车司机的坚毅和对高原探宝事业的自豪，这本身也是一种积极的内在情感支持。因此，选项对小刘精神世界的概括过于狭窄。C.“丈夫的斥骂让她幡然醒悟，思想发生了转变”错，应该是昆仑山上的一棵草及其象征的共产党员崇高精神使她发生思想转变。D.“共同战胜病魔的精神动力”错，原文是凭着一棵草的精神，大伙自力更生修成窑洞，表达了在此长期奋斗的决心和意志，选项曲解文意。2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．本文从“我”与李婉丽的结识写起，以她的谦虚应答收束全篇，首尾照应，使得故事结构严谨有序。B．本文中的老惠自始至终没有正面出场，而是借助惠嫂之口叙述，反而给读者留下更为丰富的想象空间。C．本文语言风格与《百合花》颇为相似，不论叙述、描写还是对话都给人自然清新之感，充满诗意。D．本文没有着意于人物的外貌肖像描写，而是通过对话以及细节来展现他们美好的形象与高贵的品质。C.“充满诗意”错，本文语言平实简洁，不具备诗意美。3．“还不如昆仑山上的一棵草”这句话在文中多次出现，请说说李婉丽从小刘、惠嫂口中听到这句话后，有怎样的反应或变化。①初闻小刘嘟囔这句话时，李婉丽因未听清且身上难受，没有在意。②听说惠嫂提及老惠用这句话骂她，李婉丽记起小刘在路上说的话，对此感到疑惑。③听惠嫂解释这是最厉害的一句骂人话，李婉丽回想起自己的行为，感到羞愧。④听惠嫂讲述这句话的来历后，李婉丽内心激动。4．小说以“讲故事”的方式来行文有怎样的艺术效果？请简要分析。①以“讲故事”的方式，叙写建国初期广大民众克服艰难、积极投身于边疆建设的系列故事，情节环环相扣，曲折动人。②以“讲故事”的方式，让上海女孩李婉丽引出可亲可敬的惠嫂，又由惠嫂引出扎根高原的老惠，人物蝉联而出，巧妙自然，相互映衬。③以“讲故事”的方式，形成较为巧妙的“嵌套式”叙事结构，也以“我”的视角见证青年人的进步成长，深化小说的主题。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。金三儿范子平桃花顺子姊弟俩背了书包，蹦蹦跳跳去上学了。桃花娘锁了门，钥匙塞砖头下，急匆匆扛起锄头要上工，忽觉脊背发热，一愣怔，马上明白，是金三儿！她回过头来，果然见金三儿隔着矮矮的院墙，贼溜溜地看着她。她说，三儿，又看上了俺家啥东西？金三儿说，说那话！东西在你屋，我看得见吗？桃花娘没心跟他打卦聊嘴，想起是钥匙放得不对了。那时候的锁是老式狭长的黄铜锁，钥匙是一根细长铁板儿，头儿弯一点弯儿。一把锁就一把钥匙；为了自家人开锁方便，上地干活都不带钥匙，都是随意放屋门的近处，或门槛里边——那时屋门不开锁也能往里推一大拃深的地方，或鸡窝里，或窗户下的旧鞋里等。但这些地方，金三儿都能寻摸得到。他们家在村东沿儿白马河边住，金三儿正跟他们隔壁。俺村左不过三四百口人，人人都知道金三儿是偷儿。金三儿到地里干活偷地里，到村里游荡偷村里，各家各户偷了个遍。地头地脑顺点东西的人，不止金三儿一个，比方裤腰里别穗玉米，抓钩齿带半拉红薯，裤兜里塞一把花生，不少社员都干一点，可金三儿就是家常便饭，次数特多，太经常。最恶劣的是去下蛋的老母鸡肚下摸鸡蛋，金三儿都懒得煮，随即磕开倒嘴里就生喝了。不过，小偷小摸不算贼，那个时代讲究家庭成分，金三儿往上推三代都贫农，两岁死了爹，娘又跟人跑了没踪影，他一个人过，冷锅冷灶的也可怜，大家伙儿对他睁一只眼闭一只眼。金三儿偷屋里东西最烦人。不过那时都穷，屋里也都没啥值钱东西，再说金三儿偷屋里也算有节制，都是趁没人，寻摸到屋门钥匙，开了门进去拿块饼，或弄个烤红薯等，别的他也不拿。为此金三儿挨过骂，挨过打，但坏习惯改不了。今年中秋节前，在贵州煤矿当工人的桃花姑父过来，带来两包月饼。一包四块。桃花娘要给桃花的姥姥送一包。剩下一包，家里四口人，夫妻俩加桃花和顺子，正好每人一块。桃花娘先是去了桃花姥姥家。剩余的一包桃花娘放馍篮里，高高地挂起来。可还是遭了贼手，那贼百分之百是金三儿。其实那天下午上晌，桃花娘也是见到金三儿隔了墙斜眼看她。她当时就一惊，但想这次钥匙放屋门上隔板里，金三儿个子低够不着，就放心地扛着锄头往地里走了。到晚上回家看看，家里啥也不少，想可能是自家患上疑心病了。全队三四十户人家，金三儿挨家挨户摸，也一个月才能轮到一次吧？到晚上全家吃月饼时，桃花娘傻眼了。包裹纸还有上边红盖头都好好的，可拆开里边，四块月饼每一块都被刀子切过，每块月饼去掉五分之一，篮子里还有些许月饼屑末。看来是就着篮子当场就进肚里了。这个金三儿！不知咋想的。他还挺细心挺艺术的，不偏不倚，得跟他们家每口人吃得一样多！俗话说，不怕贼偷，就怕贼惦记，今天又被金三儿盯上，桃花娘心里烦躁。想钥匙放到哪里都能被金三儿寻到，这次不能着了他的道儿，桃花爹被队里派到外地挖渠做工，桃花和顺子放学晚，那干脆就把钥匙带身上吧，但从没在身边带过，搁大口袋里也沉沉的，不时得摸它一下，恐怕丢失。男的女的一众社员在西北麦田里点豆饼，大家嘻嘻哈哈的。桃花娘由于身上带了个一拃长的铁钥匙，一弯腰就硌得慌，心里就不高兴，平日里的开朗活泼不见了，她只是不住气地暗暗骂金三儿。喜梅平时爱开玩笑，就说，咋了二嫂子，俺二哥才出去几天，你就神不守舍了？桃花娘就骂她。后半晌，一辆绿色的自行车疾驰而来，是邮局送信的，经常从村里村外过，大家都认得他。喜梅想给他来一句笑话。送信的却严肃地吆喝起来，咱这儿谁是桃花娘？人们都一愣。桃花娘赶紧说，就是俺，咋的啦？送信的说，我走出您村时，听到有人吆喝桃花家失火了，回头看村东头有冒烟，还有人追着我车子喊，让过来给你捎个信呢！桃花娘啥也顾不上了，起来就往家跑，跑得丧魂失魄像逃兵一样。俗话说金窝银窝不如自己狗窝，自己家从不富足，那五间房是十几年口挪肚攒才盖起来的，一柱栋檩一根橡木一块砖瓦都是自家的血汗，再说，房子烧毁了，去哪里弄钱再搭窝呢？还有屋里的方桌柳椅，床第铺盖，要说都不值钱，可再去购置，也不是一时半会儿能拿出这笔钱的！她又想，好好的咋就失火了呢？想起来了，昨晚洗的单子没有晾干，早晨把它折叠了放在竹熥笼上去熥，熥笼放在煤火口，留的煤眼儿大了，大约火焰蹿上来了，把单子燃着了……家里的方向还冒着黑烟，桃花娘一气儿跑进院子，腿都软了，一头栽倒在地上。有人把她拉起来，一院子人呢，都在看她。她抬起头看家里，屋门被端掉了，锁扣搭连着一扇门斜挂一边。喂牲口的大伯王增说，桃花娘呀，你要感谢人家金三儿呀，他跟我正在牲口棚里铡草，看到你家院子冒黑烟，连说不好了，去大街上喊“救火了——”又抢先挑起水桶往你家跑。来了好多人，可都进不去门呀，金三儿窝下腰把你家门硬端掉一扇，大家都去泼水，还算及时，没过太大会儿就扑灭了火。桃花娘强撑着精神进屋看，遍地浊水横流，煤火上熥笼连单子早烧成灰了，灶火前木头窗户烧没了，墙壁也黑一大片，房顶也有烟熏的痕迹，要不是及时救下火，后果不堪设想，想着想着目光就不由自主地寻金三儿。金三儿其实就在她身后，头发都烧没了，满脸黑乎乎的，额头带着伤；棉袄烧掉半拉，裸露的胳膊也带着伤。金三儿看桃花娘目光往他身上扫描，嘶哑着喉咙喊，桃花娘，天地良心，你家的锁我可没打开，事儿太急，真没找到钥匙呀！桃花娘感慨万千，嘴里喃喃着“金三儿呀，金三儿呀——”她喊道，老少爷们儿，我谢谢咱了，再帮点忙，赶紧把咱金三儿送医院救治吧！5．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（

）A．桃花娘“忽觉脊背发热，一愣怔，马上明白，是金三儿”，说明她惯于捕风捉影，敏感多疑。B．“说那话！东西在你屋，我看得见吗？”体现金三儿因桃花娘的怀疑而满腹委屈。C．“到晚上全家吃月饼时，桃花娘傻眼了”，只因为她费尽心机小心防范，却还是遭了贼偷。D．“金三儿呀，金三儿呀——”，蕴含了桃花娘对金三儿的歉疚、担忧、疼惜、感激等感受。D。A.“说明她惯于捕风捉影，敏感多疑”错误。后文“她回过头来，果然见金三儿隔着矮矮的院墙，贼溜溜地看着她”，说明桃花娘感觉敏锐。B.“体现金三儿因桃花娘的怀疑而满腹委屈”错误。这是金三儿狡辩和耍无赖的体现。C.“只因为她费尽心机小心防范，却还是遭了贼偷”错误。不只因为遭了贼偷，还因为四块月饼每一块都被刀子切过，每块月饼去掉五分之一。6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．“他还挺细心挺艺术的，不偏不倚，得跟他们家每口人吃得一样多！”幽默俏皮的语言，增加小说的喜剧效果。B．男的女的一众社员劳动时嘻嘻哈哈，桃花娘却神不守舍，这为后文写桃花娘家“失火”做了必要的铺垫。C．“一柱栋檩一根椽木一块砖瓦都是自家的血汗”一气而下，无任何停顿，突出房屋的来之不易，衬托了人物的焦急心情。D．“我谢谢咱了”“把咱金三儿送医院救治”中两个“咱”的含义虽然不同，但都蕴含了浓烈的邻里情谊。B.“必要的铺垫”错误。“神不守舍”主要交代的是“桃花娘由于身上带了个一拃长的铁钥匙，一弯腰就硌得慌，心里就不高兴，平日里的开朗活泼不见了，她只是不住气地暗暗骂金三儿”的结果，与后文没有直接关系。7．这篇小说在主要情节之外有大量补充交代的内容。小说二、三段补充交代的内容有何作用？请简要分析。①中断主要情节的叙述节奏，补充交代人物活动的时代背景及特征，使叙述节奏显得舒缓而富于变化；②交待金三儿的身世和行为习惯，与后文金三儿救火形成对比，凸显出人物性格的复杂性与多样性；③写村人身处物质匮乏的时代，但仍能持守宽厚善良的底线，为后文金三儿拼命救火做铺垫。8．小说家笔下的人物有“个性化”和“类型化”的差别。我们熟知的“林冲”性格复杂，属于个性化人物；“别里科夫”性格单一，属于类型化人物。你认为本文中的“金三儿”属于哪种类型？请说明理由，并解说作者塑造这个人物的意图。（1）金三儿是个性化人物。①金三儿个性的形成受到特定时代、特定环境、特定身世的影响；②金三儿的个性具有复杂性，一方面，他有小偷小摸、懒惰、游手好闲的不良习气；另一方面，他朴实善良、做事有底线，面对与己无关的火灾挺身而出；他救火受伤之后竟然还担心桃花娘责怪，体现出他的朴实憨厚。③作者塑造这一个性鲜明而又真实的人物形象，寄托了作者对农村民众生活状态的关注和对美好精神的赞美。（2）金三儿是类型化人物。①小偷小摸是金三儿的个人行为，也是物质匮乏时代不少村人的恶劣习气，只不过金三儿表现得最为突出，金三儿是一类人的典型；②金三儿为救火奋不顾身是村子中人持守做人底线、善良朴实秉性的具体体现，金三儿是中国农村底层百姓的代表。③作者塑造这一类型化的人物，意在引起读者对农村生活整体状态的关注与反思。（三）阅读下面的文字，完成下面小题。安乐居（节选）汪曾祺安乐居是一家小饭馆，挨着安乐林。安乐林围墙上开了个月亮门，门头砖额上刻着三个经石峪体的大字，像那么回事。走进去，只有巴掌大的一块地方，有几十棵杨树。当中种了两棵丁香花，一棵白丁香，一棵紫丁香，这就是仅有的观赏植物了。这个林是没有什么逛头的，在林子里走一圈，五分钟就够了。附近一带养鸟的爱到这里来挂鸟。他们养的都是小鸟，红子居多，也有黄雀。大个的鸟，画眉、百灵是极少的。他们不像那些以养鸟为生活中第一大事的行家，照他们的说法是“瞎玩儿”。他们不养大鸟，觉得那太费事，“是它玩我，还是我玩它呀？”把鸟一挂，他们就蹲在地下说话儿，——也有自己带个马扎儿来坐着的。安乐居其实叫个小酒铺更合适些。到这儿来的喝酒比吃饭的多。这家的酒只有一毛三分一两的。一毛三他们喝“服”了，觉得喝起来“顺”。酒菜不少。煮花生豆、炸花生豆、暴腌鸡子、拌粉皮、猪头肉，——单要耳朵也成，都是熟人了！猪蹄，偶有猪尾巴，一忽的工夫就卖完了。也有时卖烧鸡、酱鸭，切块。最爱欢迎的是兔头。一个酱兔头，三四毛钱，至大也就是五毛多钱，喝二两酒，够了。——这还是一年多以前的事，现在如果还有兔头也该涨价了。这些酒客们吃兔头是有一定章法的，先掰哪儿，后掰哪儿，最后磕开脑绷骨，把兔脑掏出来吃掉。没有抓起来乱啃的，吃得非常干净，连一丝肉都不剩。安乐居每年卖出的兔头真不老少。这个小饭馆大可另挂一块招牌：“兔头酒家”。酒客进门，都有准时候。头一个进来的总是老吕。安乐居十点半开门。一开门，老吕就进来。他总是坐在靠窗户一张桌子的东头的座位。一年三百六十五天，天天如此。这成了他的专座。他不是像一般人似的“垂足而坐”，而是一条腿盘着，一条腿曲着，像老太太坐炕似的踞坐在一张方凳上，——脱了鞋。他不喝安乐居的一毛三，总是自己带了酒来，用一个扁长的瓶子，一瓶子装三两。酒杯也是自备的。他是喝慢酒的，三两酒从十点半一直喝到十二点差一刻：“我喝不来急酒。有人结婚，他们闹酒，我就一口也不喝，——回家自己再喝！”一边喝酒，吃兔头，一边慢条斯理地抽关东烟。这人整个儿是个慢性子。说话也慢。他也爱说话，但是他说一个什么事都只是客观地叙述，不大掺加自己的意见，不动感情。一块喝酒的买了兔头，常要发一点感慨：“那会儿，兔头，五分钱一个，还带俩耳朵！”老吕说：“那是多会儿？——说那个，没用！有兔头，就不错。”西头有一家姓屠的，一家子都很浑愣，爱打架。屠老头儿到永春饭馆去喝酒，和服务员吵起来了，伸手就揪人家脖领子。服务员一胳臂把他搡开了。他憋了一肚子气。回去跟儿子一说。他儿子二话没说，捡了块砖头，到了永春，一砖头就把服务员脑袋开了！结果：儿子抓进去了，屠老头还得负责人家的医药费。这件事老吕目睹。一块喝酒的问起，他详详细细叙述了全过程。坐在他对面的老聂听了，说：“该！”坐在里面犄角的老王说：“这是什么买卖！”老吕只是很平静地说：“这回大概得老实两天。”老聂原是做小买卖的。现在退休在家。电话局看中他家所在的“点”，在他家安公用电话，每月贴给他三十块钱。老聂的日子比过去“滋润”了，但是他每顿还是只喝一两半酒，多一口也不喝。画家来了。画家风度翩翩，梳着长长的背发，永远一丝不乱。衣着入时而且合体。春秋天人造革猎服，冬天羽绒服。——他从来不戴帽子。这样的一表人才，安乐居少见。他在文化馆工作，算个知识分子，但对人很客气，彬彬有礼。他这喝酒真是别具一格：二两酒，一扬脖子，一口气，下去了。这种喝法，叫作“大车酒”，过去赶大车的这么喝。西直门外还管这叫“骆驼酒”，赶骆驼的这么喝。文墨人，这样喝法的，少有。他和老王过去是街坊。喝了酒，总要走过去说几句话。“我给您添点儿？”老王摆摆手，画家直起身来，向在座的酒友又都点了点头，走了。他的画怎么样？没见过。这天，安乐居来了三个小伙子：长头发，小胡子、大花衬衫、苹果牌牛仔裤、尖头高跟大盖鞋、变色眼镜。进门一看：“嗨，有兔头！”——他们是冲着兔头来了。这三位要了十个兔头、三个猪蹄、一只鸭子、三盘包子，自己带来八瓶青岛啤酒，一边抽着“万宝路”，一边吃喝起来。安乐林喝酒的老酒座都瞟了他们一眼。三位吃喝了一阵，把筷子一挥，走了。都骑的是亚马哈，嘟嘟嘟……桌子上一堆碎骨头、咬了一口的包子皮，还有一盘没动过的包子。老王看着那盘包子，撇了撇嘴：“这是什么买卖！”安乐居已经没有了。房子翻盖过了。现在那儿是一个什么贸易中心。一九八六年七月五日晨写完9．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开头描写不避其繁，结尾以简笔交代安乐居结局，戛然而止，给读者留下想象的空间。B．小说标题为安乐居，第二段却花费大量笔墨描写安乐林，这是作者有意识地为下文出场的安乐居“老酒客们”设置有浓厚市井氛围的活动场景。C．小说中的画家作为文化人却用“大车酒”的方式喝酒，这样写不仅在反差中塑造人物，也表现了安乐居酒水的物美价廉。D．小说和茹志鹃的《百合花》一样都呈现出诗化小说的特征。两位作者都刻意淡化情节，弱化冲突，注重意境美的营造，以缓慢悠然的叙述节奏将故事娓娓道来。C.“画家作为文化人却用‘大车酒’的方式喝酒，……也表现了安乐居酒水的物美价廉”错误，结合全文来看，这篇文章所写的安乐居中的氛围是闲适自在的，是无拘无束的，所以写画家作为文化人却用“大车酒”的方式喝酒目的是表现安乐居舒适自在、没有拘束的氛围。10．下列对本文相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．小说人物刻画中心化，作者通过人物在酒馆依次登场表演刻画人物的性格，完成对人物形象的塑造。B．汪曾祺用淡淡的笔调细说着老酒客们的闲适日常，这些形形色色的老酒客体现了老北京升斗小民身上的传统文化的印记和人情味儿。C．倒数第三段出现的三个小伙子年轻人的言行举止，透露出一种时髦、喧嚣与浪费的生活方式，为后文写安乐居在时代变迁中消失作了铺垫。D．安乐居在第一段出现，在最后一段消失，这种淡淡的失落和前文淡淡的悠然的乐在其中的感觉形成反差，增添了小说的张力。A.“小说人物刻画中心化”说法错误。小说人物刻画应该是去中心化，没有把笔墨放在单个人的身上，而是通过人物在小酒馆依次登场表演刻画人物的性格，完成人物形象的塑造。11．细节是塑造人物的重要手段，汪曾祺用颇具生活真实的喝酒细节描写塑造了特点鲜明、活灵活现的人物形象，请你依据作者对老吕和画家两个人喝酒的细节描写，分析两位人物的形象特点。①老吕是一个悠闲从容、讲究慢节奏、稳重淡定的人。他每天准时来到安乐居，坐在固定的位置，喝着自带的酒，一直喝到将近下午；他的喝酒方式透露着他的慢性子，不急不躁；老吕对事物的看法很客观，避免情绪波动，他的言语简明，不多掺杂个人情感，显得稳重而淡定。②画家则是一个外表风度翩翩，彬彬有礼，却又特立独行，自然洒脱，性格爽快的人。他穿戴整洁、风度翩翩，离开酒馆时客客气气，表现出一种修养和文化人的气质；但喝酒方式却别具一格，粗犷豪放，呈现出他独特的个性。12．结合全文，你如何理解小说结尾“安乐居已经没有了。房子翻盖过了。现在那儿是一个什么贸易中心。”①此句体现了时代的变迁。安乐居曾是老北京市井文化的缩影，见证了老酒客们的日常与闲适，而如今被现代化的贸易中心取代，暗示着传统市井文化正在逐步消失。②表达出作者对过去的留恋，以及对现代文明冲击下“安乐居”式的悠然闲适的生活方式消失的无奈。（四）阅读下面的文字，完成下面小题假面契诃夫在某某公共俱乐部里，以慈善募捐为目的，举办了一次假面舞会。深夜十二点时，几个从不跳舞而也没戴假面具的知识分子坐在阅览室一张大桌子的旁边，把鼻子和胡子藏到报纸里，在看报、打盹。从大厅里传来舞曲的音响。仆役们常在门边跑来跑去，发出响亮的踏步声和盘碟的叮当声。阅览室里却是一片静寂。“到这边来玩，到这边来，朋友们！”伴随着一个低沉的声音，门打开了，一个宽肩、敦实的男子走进阅览室来，他穿着马车夫的号衣，帽子上插着孔雀的羽毛，脸上戴着假面具。跟着他进来的是两个女人和一个端着托盘的仆人。托盘上有一个盛着烈性酒的大肚瓶和三瓶红酒，以及几个杯子。“到这边来，这里凉快一些。”那位男子大声叫嚷，“把托盘放到桌子上去……而你们，几位先生，请让开……这里没有你们的事了！”说着，那男子身体一歪，手一挥，把那些杂志从桌子上扫掉。“把托盘放在这里！而你们，读者先生们，请让开，这里不是看报和搞政治的地方……你们都别看了！”“我请你安静一点。”其中的一个知识分子说，透过眼镜打量了一下戴假面具的人，“这里是阅览室，而不是小吃部……这里不是喝酒的地方。”头上插着孔雀羽毛的男人猛地欠起身来，一下子从戴眼镜的先生手里把报纸夺了过来，那位先生被气得脸色一阵红一阵白。“您忘乎所以了，阁下！”他愤怒地说，“您把阅览室当成了酒馆，您肆无忌惮地胡作非为，竟从我手里把报纸夺过去！我不能容忍！您不知道您这是在跟谁较量，阁下，我可是银行经理热斯佳科夫！……”“我可不管你是什么热斯佳科夫！至于你的报纸嘛，瞧，我可以给它这样的荣耀……”那男子举起报纸，把它撕成碎片。“先生们，这是什么意思？”热斯佳科夫喃喃地说，一时被惊呆了，“这真荒唐……这……简直不可思议……我简直不明白……一个无赖闯到这里来……还……突然说出这种混账话。”“什么是无赖？”插孔雀羽毛的男子大喊一声，火冒三丈，一拳打在桌子上，托盘上的杯子被震得蹦起来，“你是在对谁说话？你以为我带着假面具，你就可以对我胡说八道了吗？尊敬的先生们，不开玩笑了，我可没有心思跟你们闲扯。你们全都滚出去，赶快滚吧！”“咱们这就等着瞧吧！”热斯佳科夫说道，激动得连镜片都蒙上了一层水汽，“去把叶夫斯特拉特叫来！”“叶夫斯特拉特！”俱乐部里响起了呼叫声，“叶夫斯特拉特在哪里？”叶夫斯特拉特是一个穿警服的老头，他应声迅速来了。“请您离开这里！”他哑着嗓子说，瞪着一双可怕的眼睛，抹了油膏的胡子在微微颤动。“这可把我吓坏了！”那男子说，乐得哈哈大笑起来，“真的是把我吓坏了！你这愚蠢的东西，瞧这胡子，就像猫胡子，两只眼睛就要鼓出来了……嘻——嘻——嘻！”“少废话！”叶夫斯特拉特气得全身哆嗦，声嘶力竭地喊道，“滚出去！不然我就叫人把你扔出去！”阅览室里响起了一阵无法想象的喧嚣声。舞会被霎时的一团混乱中断了，群众纷纷从舞厅拥向阅览室。叶夫斯特拉特召集了在俱乐部的所有警察，并坐下来进行笔录。“你写，你写。”戴假面具的人用手指在他的笔下指指点点地说，“现在我这个可怜虫将是什么下场呢？我真是个可怜虫！哈哈。喂，怎么啦？笔录做好了吗？全都记上了？好吧，你们现在就瞧一瞧吧!——一——二——三!”那男子站起来，全身挺直，摘下自己的假面具。他露出了自己的醉脸，看着大家，欣赏所产生的效果。他倒在圈椅里，高兴地放声大笑。而所产生的效果也的确非同寻常。所有的知识分子都张皇失措地面面相觑，脸色发白，有的还在挠后脑壳呢。叶夫斯特拉特像是干了意外的大蠢事的人那样，后悔地发出呷呷声。大家都认出来了，这个爱胡闹捣乱的人正是当地的百万富翁、工厂主、世袭荣誉公民皮亚季戈罗夫。“怎么样，你们走开还是不走？”沉默了一会儿之后，皮亚季戈罗夫问道。那些知识分子一句话也不敢说，踮起脚尖，默默地从阅览室里走出去了。皮亚季戈罗夫随后便把门锁上了。“你当然早就知道这是皮亚季戈罗夫！”过了片刻，叶夫斯特拉特低声地沙哑地问那个仆人，“你为什么不说？”“吩咐不许说，长官！”“吩咐不许说……等我把你这该死的家伙送进牢里几个月后，你就知道什么叫‘不许说’了。滚出去！而你们呢，诸位先生，你们倒好，”他又转过身来对那几位知识分子说，“居然造起反来了，连离开阅览室十分钟都不肯！现在你们就去收拾这个烂摊子吧。唉，先生们，先生们……我可不喜欢，真的！”那些知识分子在俱乐部周边走来走去，垂头丧气，惘然若失，心里充满愧疚，絮絮叨叨，好像预感到大难就要临头了……深夜两点钟，皮亚季戈罗夫才从阅览室里出来。他还是醉醺醺的，走路摇摇晃晃。热斯佳科夫动手去搀扶皮亚季戈罗夫，其他几个知识分子也跑了过来，高兴地微笑着把这位世袭荣誉公民扶起来，小心翼翼地把他送到马车上。把皮亚季戈罗夫送回家之后，这些知识分子着实快活了一阵，并终于放下心来。“他还伸手跟我握别呢，”十分得意的热斯佳科夫说道，“这就意味着，没有事了，他没有生气……”13．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．小说在阅览室这个有限的环境中，集中塑造了各色人物形象，揭示了沙俄时代一定的社会现实。B．皮亚季戈罗夫故意表现出放纵的言行，粗鲁无礼的对待众人，就是想揭露这群知识分子惟权惟势的面目。C．几个知识分子踮着脚尖从阅览室里走了出去，看出他们诚惶诚恐、小心翼翼，生怕再惹到了皮亚季戈罗夫。D．小说结尾热斯佳科夫放下心来，甚至“十分得意”，是因为酒醉归家的皮亚季戈罗夫与他握了手。B.“就是想揭露这群知识分子惟权惟势的面目”错误，由原文“大家都认出来了，这个爱胡闹捣乱的人正是当地的百万富翁、工厂主、世袭荣誉公民皮亚季戈罗夫”可知，皮亚季戈罗夫本身就是权势人物，他“故意表现出放纵的言行，粗鲁无礼的对待众人”是由于他自身的醉酒和随性，是想表现自己的权势，而非揭露知识分子惟权惟势的面目。14．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开头几个没戴假面具的知识分子躲在阅览室里，是因为他们热爱国家，关心政治，不愿浪费时间在舞会上。B．小说没有广阔复杂的社会背景，主要采用大量人物对话推动故事的发展，使情节紧凑，矛盾冲突更加集中。C．叶夫斯特拉特在皮亚季戈罗夫摘下假面具前后的表现，与《变色龙》中奥楚蔑洛夫知道狗主人前后的表现相似。D．小说使用第三人称，叙述人能随时观察每个人物的言行，不受时空限制，反映现实既全面客观又灵活自由。A.“是因为他们热爱国家，关心政治，不愿浪费时间在舞会上”错误，强加因果。结合后文“热斯佳科夫动手去搀扶皮亚季戈罗夫，其他几个知识分子也跑了过来，高兴地微笑着把这位世袭荣誉公民扶起来，小心翼翼地把他送到马车上”可以看出，这些知识分子虚假违心，惟权惟势，因此，他们躲在阅览室是为了显示自己的清高，表现自己知识分子的身份。文中并没有体现出他们是否“热爱国家，关心政治，不愿浪费时间在舞会上”。15．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．名扬乡里、屡受通报赞扬的荣誉公民，却无礼地闯入宁静的阅览室，粗鲁对待他人，讽刺了名不符实、趋炎附势的舆论传媒。B．讽刺在这篇小说中几乎无处不在，文中通过语言、神态、动作描写来塑造人物，尤其是对比手法的运用使人物前后反差极大。C．小说利用铺垫、伏笔、欲抑先扬等手法使情节一波三折、高潮迭起，也表现出皮亚季戈罗夫荒唐行为背后的个性和正直敢言。D．叶夫斯特拉特由威风到知道是皮亚季戈罗夫后深感不安，灰溜溜出门，却对侍从大发脾气，这样写讽刺他外强中干、见风使舵。C.“小说利用铺垫、伏笔、欲抑先扬等手法使情节一波三折、高潮迭起”错误，小说并没有运用“欲抑先扬”的手法，且小说的情节并不是一波三折、高潮迭起，而是比较平直，主要是通过皮亚季戈罗夫的闹剧来讽刺那些知识分子和警察的虚伪和趋炎附势。另外，“也表现出皮亚季戈罗夫荒唐行为背后的个性和正直敢言”也不准确，皮亚季戈罗夫的行为更多的是一种任性、傲慢和不负责任，而非正直敢言。16．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说塑造皮亚季戈罗夫形象既有语言、动作、肖像和心理等正面描写，也有借助其他人来侧面描写。B．小说标题为“假面”，既指参加假面舞会的人们戴的面具，也包含了作者对内心的假面的揭露与讽刺。C．小说语言富有特色，将人物的性格表现得淋漓尽致；作者运用诙谐而辛辣的语言，增强了讽刺效果。D．小说故事情节曲折生动，有助于吸引读者；且在人物的前后对比中反差巨大，凸显人物的性格特点。A.“心理”错误，文中塑造皮亚季戈罗夫形象没有使用心理描写。17．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说中以“真面目”示人的知识分子和老警察等人，当得知皮亚季戈罗夫的身份后却戴上了虚伪的“假面具”。B．作者通过对各行业代表人物“假面”的讽刺，进一步讽刺整个行业、整个社会，这是典型的“以小见大”。C．本文中的知识分子与别里科夫（《装在套子里的人》）都表现出“怕”的一面，作者也通过讽刺“怕”揭示主题。D．契诃夫能够在轻松诙谐的调侃中达到辛辣讽刺的目的，而本文舒缓的叙述语言是诙谐幽默风格的有效载体。D.“本文舒缓的叙述语言”错，本文的语言“诙谐而辛辣”，如“叶夫斯特拉特像是干了意外的大蠢事的人那样，后悔地发出呷呷声”“那些知识分子在俱乐部周边走来走去，垂头丧气，惘然若失，心里充满愧疚，絮絮叨叨，好像预感到大难就要临头了……”。（五）阅读下面的文字，完成下面小题。一个人的遭遇（苏联）肖洛霍夫不论怎么说，我的亲生儿子当上大尉和炮兵连长了，这可不是马马虎虎的！那天下午，连指挥员把我叫了去。我抬头一看，他的旁边坐着一个我不认识的炮兵中校。我走进房间，他也站了起来，好像看到一个比他军衔高的人。我的连指挥员说：“索科洛夫，找你。”说完，他自己却向窗口转过身去。一道电流刺透我的身体，我忽然产生一种不祥的预感。中校走到我的跟前，低低地说：“坚强些吧，父亲！你的儿子，索洛科夫大尉，今天在炮位上牺牲了。跟我一起去吧！”我摇摇晃晃，勉强站住脚跟。现在想起来，连那些都像做梦一样：跟中校一起坐上大汽车，穿过堆满瓦砾的街道；还模模糊糊地记得兵士的行列和铺着红丝绒的棺材。我看到阿拿多里，唉，老兄，就像此刻看到你一样清楚。我走到棺材旁边。我的儿子躺在里面，可他已经不是我的啦。我的儿子是个肩膀狭窄、脖子细长、喉结很尖的男孩子，总是笑嘻嘻的；但现在躺着的，却是一个年轻漂亮的、肩膀宽阔的男人，眼睛半开半闭，仿佛不在看我，而望着我所不知道的很远的地方。只有嘴唇角上仍然保存着一丝笑意，让我认出他就是我的儿子小多里……我吻了吻他，走到一旁。中校讲了话。我的阿拿多里的同志们，朋友们，擦着眼泪，但是我没有哭，我的眼泪在心里干枯了。也许正因为如此，所以我的心才痛得那么厉害吧。我在远离故乡的德国土地上，埋葬了自己最后的欢乐和希望。儿子的炮兵连鸣着礼炮，给自己的指挥员送丧。我的心里仿佛有样东西断裂了，我不知所以地回到自己的部队里。不久我复员了。上哪儿去呢？难道回伏罗尼士[注]吗？绝不！我记得在乌留平斯克住着一位老朋友，他还是在冬天里因伤复员的，曾经邀请我到他那儿去过，我一想起他就动身到乌留平斯克去了。我那个朋友和他老婆住在城郊，自己有一所房子，却没有孩子。他虽然有些残疾，但仍旧在一个汽车连里当司机，我也在那边找了个工作。我就搬到他们的家里去住。他们很热情地招待我，我们把各种货物运到区里，秋天又被调去运输粮食。就在这时候我认识了我的新儿子。呐，就是在沙地上玩着的那一个。有时候，开了长途归来，回到城里，第一件事就是到茶馆去吃些什么，当然喽，也免不了喝这么一百克解解疲劳。说实话，我又爱上这个不良嗜好啦……有一次就在茶馆附近看到这个小家伙，第二天又看到了。可真是个脏小鬼：脸上溅满西瓜汁，尽是灰土，头发蓬乱，脏得要命，可是他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星！他那么惹我喜爱，说也奇怪，从此我就开始在想念他了，开了长途回来，总是急于想看到他。他就是在茶馆附近靠人家给他的东西过活的，——人家给他什么，他就吃什么。第四天，我从国营农场装了一车粮食，一直拐到茶馆那儿。我的小家伙正巧在那边，坐在台阶上，摆动一双小脚，显然，他是饿了。我从车窗里伸出头来，向他叫到：“喂，凡尼亚！快坐到车上来吧，我带你到大谷仓里去，再从那儿回来吃中饭。”他听到我的叫声，身子哆嗦了一下，跳下台阶，爬上踏脚板，悄悄地说：“您怎么知道我叫凡尼亚呢？”同时大大地睁着一双小眼睛，看我怎样回答他。嗯，我就对他说，我是一个有经验的人，什么都知道。他从右边走来，我打开车门，让他坐在旁边，开动车子。他是个很活泼的小家伙，却不知怎的忽然沉默起来，想了一会儿，一双眼睛又慢慢地从自己那两条向上卷曲的长睫毛下打量着我，叹了一口气。这样的一个小雏儿，可已经学会叹气了。难道他也应该来这一套吗？我就问他说：“凡尼亚，你的爸爸在哪儿呀？”他喃喃地说：“在前线牺牲了。”“那么妈妈呢？”“妈妈当我们来的时候给炸死在火车里了。”“你们是从哪儿来的呀？”“我不知道，我不记得……”“你在这儿没有一个亲人吗？”“没有一个。”“那你夜里睡在哪儿呢？”“走到哪儿，睡到哪儿。”这时候，我的热泪怎么也忍不住了。我就一下子打定主意：“我们再也不分开了！我要领他当儿子。”我的心立刻变得轻松和光明些了。我向他俯下身去，悄悄地问：“凡尼亚，你知道我是谁吗？”他几乎无声地问：“谁？”我又同样悄悄地说：“我是你的爸爸。”天哪，这一说可说出什么事儿来啦！他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来，叫得连车厢都震动了：“爸爸！我的亲爸爸！我知道的！我知道你会找到我的！一定会找到的！我等了那么久，等你来找我！”他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。我的眼睛里蒙上了雾。我也全身打战，两手发抖……我当时居然没有放掉方向盘，真是奇怪极了！但我还是在无意间冲到水沟里，弄得马达也停了。就这么停了约莫有五分钟，我的儿子一直紧紧地贴住我，全身哆嗦，一声不响。我用右手抱住他，轻轻地把他压在自己的胸口上，同时用左手掉转车子，回头向家里开去。吃过饭，我带他到理发馆去，给他理了发；回到家里，又给他在洗衣盆里洗了个澡，用一条干净的大毛巾把他包起来。他拥抱了我，就这样在我的手里睡着了。我跟他睡在一块儿，好久以来头一次很安宁地睡去了。我天没亮就醒了，不明白为什么感到那么窒闷。原来是我这个儿子从被单里滚出来，伸开四肢，横躺在我身上，一只小脚正巧压在我的喉咙上。跟他一块儿睡很麻烦，可是习惯了，没有他又觉得寂寞。夜里，他睡熟了，我一会儿摸摸他的身体，一会又闻闻他的头发，我的心就轻松了，变软了，要不它简直要被忧伤压得像石头一样了。（删节自《诺贝尔获奖作家作品选》）[注]伏罗尼士：地名，主人公索科洛夫的家乡。18．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（

）A．躺在棺材里的男人年轻漂亮，表明他不是那个曾经喉结很尖的瘦弱男孩小多里。B．我投奔了因伤复员在乌留平斯克的一位老朋友，说明我开始厌倦自己过去的生活。C．凡尼亚“全身哆嗦”与我“全身打战”的原因感人，“亲情”激动着彼此的心灵。D．反法西斯战争非常残酷，但是人们用同情、友爱、和善与坚韧抵消了所有的悲伤。C。A.“表明他不是那个曾经喉结很尖的瘦弱男孩小多里”错误，索科洛夫看到儿子牺牲后的样子，描述为年轻漂亮的成年人样貌，这表明战场的磨练让儿子成长与成熟，不再是从前瘦弱的男孩，但他仍然是索科洛夫的儿子小多里。B.“说明我开始厌倦自己过去的生活”错误，“我”去乌留平斯克是因避开痛苦回忆，并非“厌倦自己过去的生活”。D.“抵消了所有的悲伤”错误，小说反映战争的残酷和人们在痛苦中追求温暖关系的努力，而非完全抵消所有悲伤。19．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．宏大而沉重的故事背景，与主人公丰富细腻的情感、乐观的态度形成的反差，引人深思。B．“我”与凡尼亚谈心的对话描写感人至深，“我是你的爸爸”一句将小说情节发展推向高潮。C．“我”对两个“儿子”的爱，深沉与真挚相融，亲情与同情并重，构成小说独特的情感基调。D．亲儿子的牺牲、“我”的复员和工作，使“我”拥有“这个儿子”顺理成章，小说构思顺畅自然。C.“构成小说独特的情感基调”错误，“我”对两个“儿子”的爱并不是小说基调的独到之处，小说基调更多的是战后人们在失去中寻找希望和温暖。20．小说在塑造“我”的形象时，具有“将重要人物‘凡人化’”的特点。请简要分析。“凡人化”，即将重要或英雄人物形象作为平凡普通的人加以真实表现。①身份：“我”是一个普通的军人，一位烈士的父亲，“我”像多数人一样复员，做着平凡的运输工作。②细节：“儿子压得我窒息”等细节，是平凡人的生活场景，刻画出重要人物的平凡。③情感：“我”作为一位父亲，因为对儿子的思念和内心的孤独，收留并抚养了孤儿凡尼亚。“我”对凡尼亚的喜爱、同情到细心呵护，透露着一个平凡人具有的真实情感。21．小说为什么以“一个人的遭遇”为题？请结合文本简要分析。①形象上：指“我”遭遇过重大的人生变故，这使得人物形象更为厚重蕴藉，有故事感。②效果上：吸引读者的阅读兴趣，是怎样的一个人会经历哪些遭遇。③主题上：“一个人”既指“我”，也指儿子，还指凡尼亚，由具体到一般，指向战争年代多数人的命运，让读者反思战争。二、语言文字运用（一）阅读下面的文字，完成下面小题。常有认识或不认识的人问我，你为什么写作。在不同的时候我有不同的回答，现在总起来看，我的回答很简单。我有话要说，（①），必吐为快，所以写作。有话而不说，怎么对得起我是人。不知为什么，从少年时起我就注意到“人”这个字。记得上初中的时候，我给自己写了一副对联：“___________不碍赏花望月事，平平凡凡自是__________。”那是一个少年对“人”的很幼稚的认识。随着年龄增加，认识自然也提高。但我仍然忠爱我的少作。《荀子》讲过：“天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参。”对这个宇宙，天、地、人各有贡献。《三字经》里的“三才者，天地人”也清楚地说明人与天地是一个级别。宋人还说“天不生仲尼，万古如长夜”，天地间如果没有人，就永远不会有智慧。作品要立得住，书中人物要活起来，必须有作者的贞元之气，（②）是不行的。“诚为诗之本，雅为诗之品”，“诚”与“雅”是古人元好问的创作主张，现代郭绍虞教授把它们引申为十字诀。我在写作中一直（③）。我的写作生涯是一条山溪，溪流婉转，时急时缓，水声多变，时高时低，总是从我的生命得来。我知道余生有限，我只有一点希望，总起来说那就是自由：能够得到作为一个人应该享有的自由，自由地思想，自由地表达。22．在文中括号处填上恰当的成语。．如鲠在喉；虚情假意；奉为圭臬（身体力行、躬行实践）23．根据第二段的内容，将下面的对联补充完整。不碍赏花望月事，平平凡凡自是。简简单单顶天立地人24．赏析画波浪线句子的表达效果。①运用比喻的修辞手法，将写作生涯比喻为山溪，生动形象地写出了急缓高低的创作状态和来源于生命的创作源泉；②语言以四言为主，对仗工整；又整散相间，富于变化。（二）阅读下面文字，完成下列小题。①《云宫迅音》是1986年版电视剧《西游记》的片头曲，以其独特性成为中国音乐人大胆创新的标志性作品之一。②它开创了电视剧使用电子配乐的先例。③在乐曲的开头部分，电子合成器模拟的“咻咻咻”声结合鼓点的“咚咚咚”声，瞬间将人们带入石猴出世的震撼场景。④作为电视剧片头曲，《云宫迅音》没有一句歌词，但曲中女声“啊啊啊”的高亢吟唱，如同天籁之音，让人如临仙境。⑤通过创作者深刻理解原著思想，大胆创新表现形式，使《云宫迅音》拥有了跨越时空的魅力，成为一代又一代中国人不可磨灭的童年印记。25．(1)下列说法不正确的一项是（

）A．第①句的“其”可删除。B．第②句的“先例”不能换为“先河”。C．③句的“在”可删除。D．④句的成语使用恰当。B。A.正确。第①句的“其”指代《云宫迅音》，“《云宫迅音》”在开头已经出现，此处“其”可以删去，语义不变。B.“第②句的‘先例’不能换为‘先河’”错误，“先例”指已有的事例。“先河”常指倡导作用的事物为先河。二者意思较为相近，在这里“开创了电视剧使用电子配乐的先例”表达开创了之前未曾有过的事例，换为“先河”同样可以表达出在电视剧配乐方面率先使用电子配乐这样的开创性意义，是可以替换的。C.正确。删除“在”，③句变为“乐曲的开头部分，电子合成器模拟的‘咻咻咻’声结合鼓点的‘咚咚咚’声，瞬间将人们带入石猴出世的震撼场景”，句子结构完整，语义不变，所以“在”可删除。D.正确。“天籁之音”形容声音十分动听悦耳，仿佛来自天上的仙乐，这里用来形容《云宫迅音》中女声的高亢吟唱，使用恰当。(2)第⑤句有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，将修改后的语句写在答题卡上。创作者深刻理解原著思想，大胆创新表现形式，使《云宫迅音》拥有了跨越时空的魅力，成为一代又一代中国人不可磨灭的童年印记。（三）阅读下面的文字，完成下面小题。水墨韵境在那素白的宣纸上，水墨肆意晕染开来。浓墨勾勒出远处山峦的轮廓，其势雄浑壮阔，似有气吞山河之态；淡墨轻扫，仿若山间缭绕的薄雾，如梦如幻，营造出一种空灵秀逸之境。几株苍松挺立山巅，其墨色的枝干刚劲有力，松针细密如织，可谓苍劲挺拔、①。山脚下，一湾清溪潺潺流淌，墨韵流动间尽显灵动之姿，波光粼粼、流水潺潺，溪边草屋错落，逸笔草草绘出的篱笆墙，别有一番质朴韵味。整个画面意境深远，水墨交融，恰似“②”，又如“情景交融”，①让人不仅沉醉于这黑白勾勒的山水之间，②感受着传统水墨画独特的艺术魅力，③仿若穿越千年，④与古之雅士共赏这水墨乾坤，⑤怡然自得、流连忘返的情感。26．请给文中画横线位置补写成语。①坚韧不拔

①诗情画意27．文中带序号的语句有语病，请标注序号并修改。①“不仅”是“不光是”“不只是”；“不禁”是“忍不住”“禁不住”。按照语境应使用“不禁”。⑤句末“怡然自得和流连忘返的情感”表述有误，应删去“的情感”，使“怡然自得、流连忘返”作谓语，表达人们沉醉于水墨画后的状态，改为“怡然自得、流连忘返”。28．“浓墨勾勒出远处山峦的轮廓，其势雄浑壮阔，似有气吞山河之态；淡墨轻扫，仿若山间缭绕的薄雾，如梦如幻，营造出一种空灵秀逸之境。”这句话中分号的作用是什么？分号用于分隔“浓墨勾勒出远处山峦的轮廓，其势雄浑壮阔，似有气吞山河之态”（描述山峦的浓墨部分）与“淡墨轻扫，仿若山间缭绕的薄雾，如梦如幻”（描述山峦的淡墨部分）这两个并列且有对比性的关于山峦不同墨色描绘的语句，使层次更清晰。（四）阅读下面的文字，完成下面小题。立春刚过，天气还在“六九”中，说不上春暖花开。宣武艺园离我家只公交一站地远，横穿几条小胡同，便到了东门。进东门朝西走不到10米，我突然停下来，踟蹰不前，像被什么拦住。缘何不继续朝前走？原来，我嗅到了一股味儿，一股冷香的味道。循着这股味道，我发现，它来自灰砖砌就的月亮门。月亮门两旁有几株树干微棕色的腊梅。腊梅枝上镶嵌着如琥珀般的花朵。香源在这里。宣武艺园的腊梅，外观不太引人注意，往往被游人忽略。要不是它那别样的冷香把我拦住，我也定会从它身旁径直走过的。驻足观赏腊梅，白墙、灰瓦墙头、灰砖月亮门前，亭亭玉立，既不卖弄，也不自卑，傲傲地立在寒风中。不觉对它产生敬意。记住喽：每年立春过后，一定到宣武艺园赏腊梅。29．文中画横线处是几个短句，请将其改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。它来自灰砖砌就的月亮门两旁的几株树干微棕色的腊梅枝上镶嵌着的如琥珀般的花朵。30．文章第二自然段使用了一个独立成段的问句，请结合文本简要说明其表达效果。①结构上，此句为过渡句，承接上文“我”停下来，踟蹰不前，引出下文的原因：嗅到了一股冷香；②采用问句并独立成段，起到提醒读者注意的作用，引发读者的重视和好奇心，为下文写腊梅张本。（五）阅读下面的文字，完成下面小题。立夏之后，天气越来越热，西瓜成了许多水果店的俏货。大的、小的，滚圆的、椭圆的，花色不一的西瓜，甲。西瓜自古至今都是祛署解渴的最佳水果，世人甚爱之，并留下了不少描写它形美、色红、味甘和人们食之情状的乙的佳句。“建安七子”中的刘桢在《瓜赋》中写道：“（

）”这些语句描绘了西瓜从外到内的诱人之美、味道的甘甜和清凉，充满了作者对西瓜的赞美和喜爱之情。南宋诗人范成大在《西瓜园》中写道：“（

）”前两句描写了西瓜生长的环境和食瓜的景象，后两句写西瓜的形状和味道。宋元诗人方一夔的《食西瓜》更富有情韵：“（

）”此诗展现了人们吃西瓜时的惬意情状，更把酷暑吃西瓜时的那种清凉快感表述得丙。清朝诗人张朝墉运用了夸张的手法来写食西瓜的情形和描绘西瓜的外形：“（

）”古诗词中，写西瓜的诗词远不止以上这些，在这炎炎夏日里，我只是信手采撷了这些诗句来品读。它们仿佛一泓清泉，流入了我的心田。31．请在文中横线处填入恰当的成语。甲：应有尽有乙：脍炙人口丙：淋漓尽致32．文中括号内分别对应不同的诗句，下列依次填入括号内的诗句，序号正确的一项是（

）①恨无纤手削驼峰，醉嚼寒瓜一百筒。半岭花衫粘唾碧，一痕丹血掐肤红。香浮笑语牙生水，凉人衣襟骨有风。从此安心师老圃，青门何处问穷通。②碧蔓凌霜卧软沙，年来处处食西瓜。形模濩落淡如水，未可蒲萄苜蓿夸。③蓝皮密理，素肌丹瓤。……甘逾蜜房，冷亚冰圭。④暇菜亭前堪饱食，西瓜斗大藕如船。A．①②③④ B．③④①② C．④①③② D．③②①④D。③句意思是“蓝色的瓜皮上排列着细密的纹理，红色的瓜瓤如同丹砂”“口感甘甜超过蜂蜜，冰凉如同冰块”，分别细致地描述了西瓜的外观之美和口感之佳，和第一空后面的“描绘了西瓜从外到内的诱人之美、味道的甘甜和清凉”巧妙衔接，所以第一空填③。②句描绘西瓜生长在碧绿的瓜藤下，卧在柔软的沙地上；每年都能品尝到各处的西瓜，其形状和味道虽似乎平平淡淡，却无法用葡萄和苜蓿来夸耀。描绘了西瓜生长的环境，并通过比较，突出了西瓜独特的滋味。和第二空后面的“前两句描写了西瓜生长的环境和食瓜的景象，后两句写西瓜的形状和味道”紧密勾连，所以第二空填②。①句诗人在丰富的细节中展现了诗人吃西瓜时的舒畅与愉悦，通过生动的比喻和个性感受，传达对西瓜的极致享受和沉醉。和第三空后面的“人们吃西瓜时的惬意情状”“酷暑吃西瓜时的那种清凉快感表述”联系密切，所以第三空填①。④句以夸张的手法描述亭前的食物可供尽情享用，西瓜如斗大，莲藕像船一般巨大。和第四空前面的解释“食西瓜的情形和描绘西瓜的外形”前后连贯，所以第四空填④。综上，依次填入的顺序为③②①④。33．请简要赏析文中画波浪线的句子。（1）大的、小的，滚圆的、椭圆的，花色不一的西瓜。句子运用多个短语描绘西瓜的形状和强调西瓜的花色，既突出了西瓜的特点，又使句子节奏明快，表达了作者对西瓜的喜爱。（2）它们仿佛一泓清泉，流入了我的心田。句子运用了比喻的修辞手法，将诗词比喻为“一泓清泉”，生动地表达了阅读诗词带给“我”的美好感受。（六）结合下面两则材料，根据情境完成题目。材料一：她是中国古典文学研究专家，生前为南开大学中华古典文化研究所所长、中华诗词学会名誉会长、博士生导师、加拿大皇家学会院士。她的一生只做了一件事，就是将中国古典诗词的美带给世人。材料二：教书数十载，桃李满天下。叶嘉莹先生在人生的晚年卖掉京津两处房产，又将自己的稿费、版税收入悉数捐出，累计捐赠3568万元，在南开大学设立“迦陵基金”，支持中华优秀传统文化研究。她以90多岁的高龄仍坚持讲学，一生培养了大批中国传统文化和古典文学人才。2024年11月24日下午，叶嘉莹先生在津逝世，享年100岁。随后的两天，人们纷纷自发来到先生生前所在的南开园的居所“迦陵学舍”前献花悼念。34．(1)诗人席慕蓉直言“她就是诗魂”，应弦称赞叶嘉莹是“穿裙子的士”。请你学习该方式，也写一句评价，体现先生的精神或成就。（12字以内）古典诗词的灯塔(2)叶先生去世后，网友在网上纷纷留言，请你也写下一段文字以表达对先生的哀悼和敬意。（不超过100字）“我的莲花总会凋落，我要把莲子留下来。”叶嘉莹先生宛如一朵绽放在岁月长河中的莲花，历经风雨，却将莲子——中华古典诗词的精魂，播撒世间，如今虽已仙逝，然其风范长留，激励吾辈承诗词薪火，传先生之风。（七）阅读下面的文字，完成下面小题。我在跟猫和狗谈过天聊过事后，在一朵一朵、白生生开着的木槿花旁，第一次想和花说说话。看到我冒失的样子，蜜蜂和蝴蝶连忙躲开了。为表诚意，我把头凑了过去。蜜蜂和蝴蝶也是爱把脑袋伸进花蕊里，像是隔远了就听不见花说话。但很快，我就知道，一朵木槿花只能开一天，第二天就凋谢了。相比之下，来年赶来的桃花，时间要宽裕一些……不久，梨花也开了。我数了数，它开了二十天。李花也是二十天。油菜花还要长一点，它开了三十天……豌豆花，红、白、蓝、大红、榴红……他设计了多种场景，打算和蜜蜂蝴蝶说个痛快。还跟蝴蝶套近乎，直接长成蝴蝶的样子。他太投入了，对周围的变化不敏感。我只需悄悄赶走蜜蜂和蝴蝶，慢慢蹲下来，事情就成功了一半。事实上，我也这样做了，但不知为啥，还是差了一点……35．文中划线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。参考示例一：①一朵一朵、白生生的木槿花开着；②在木槿花旁，我第一次想和花说说话；③在那之前，我已跟猫和狗谈过天聊过事。参考示例二：①我跟猫和狗谈过天聊过事；②我又来到一朵一朵、白生生开着的木槿花旁；③我第一次想和花说说话。36．在称谓上，文中第二段连用两个“它”，最后一段则连用两个“他”，为何这样用语？请简要分析。①前文中的两个“它”表现花的自然属性，与文中描述花开的内容一致。②后文中的两个“他”采用拟人手法，与文中描写花与蜜蜂蝴蝶说话的内容一致，并寄寓我对豌豆花的喜爱之情。③前后称谓的变化，契合内容、用语灵活，使行文更有层次感。37．下列句子中的“痛快”与文中加点的“痛快”，意义和用法相同的一项是（

）A．当你跑着跳着的时候，和暖的风吹拂在脸上，你心里觉得多么快乐，痛快。B．《法书要录》引《采古来能书人名》：“吴人皇象，能草，世称沉著痛快。”C．我已经跟他谈了两次，他却躲躲闪闪，不说痛快话，我看不如您跟他谈谈。D．这伙亡命徒什么坏事都做，这次公安人员把他们一网打尽，简直痛快人心。A。原文的意思是舒畅。A.表示高兴、舒畅；B.特指书法、文章流利快；C.表示干脆、直接；D.表示使……高兴，使……舒畅。（八）阅读下面的文字，完成下面小题。一段时间以来，汉字书写规范和教育引发了广泛的关注。在这个读屏时代，当越来越多的人用手指轻轻一滑，就能发送消息、实现远程办公时，汉字书写却与人们的日常生活①。坦白说，①数字技术融入人们的日常生活，②虽然增强了公众日常的交流效率，③却也导致不少公众在一定程度上与传统的汉字书写产生了相应的“距离”。④尤其是还处于初步学习阶段的中小学生而言，⑤这种“产生”的距离，⑥不利于其对汉字的日常学习，⑦更不用说汉字的传承和发展。当前，中小学生书写姿势不标准、笔画笔顺不规范、非纸笔化书写导致书写能力弱化等现象较为普遍，有的教师和家长却②，导致学生规范汉字书写意识和汉字的文化内涵感悟能力减弱。汉字是沟通交流的重要载体，学好写好用好汉字，对于促进公众日常沟通、促进中华文化对外交流具有③的作用。良好的学习习惯关乎孩子的一生，培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势，无疑也在一定程度上利于学生在生理层面的健康成长。38．请在文中横线处填入恰当的成语。①渐行渐远/相去甚远

②熟视无睹/视若无睹/视而不见/司空见惯

③至关重要/举足轻重39．文中第②段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。②虽然提升了公众日常的交流效率；④尤其是对还处于初步学习阶段的中小学生而言；⑤这种“距离”的产生。（九）阅读下面的文字，完成下面小题。根据试验数据显示，二氧化碳驱油效率比常规水驱高40%，可提高石油采收率7%～20%左右。但从先导试验走向规模化应用，并不容易。到底怎么把二氧化碳安全高效注入地下？这是阻碍应用的难点。在原有的注入模式下，随着压力和温度的变化，液化的二氧化碳中有20%～30%会变成气态，悄悄“溜走”，降低了封存效率。能否研发一套设备，①？我国专家反复修改设计方案，一次次建模、桌演、优化，攻克二氧化碳全密闭高效注入技术难关。二氧化碳实现高效注入，除了密闭，②，向井下注二氧化碳时，得精准把控注入量。2018年，专家赵铁军在调研时发现，质量计量技术迟迟难以突破，若是从国外购置高压精确流量计，支出不菲。怎么给二氧化碳注入装备安上“眼睛”？有一天，赵铁军给侄子辅导物理作业，正好讲到了质量与密度的计算方法。“能不能用密度和体积换算，得出二氧化碳的质量？”赵铁军灵光一现。半年时间里，赵铁军与团队现场测取了上万组数据，采集不同压力下的二氧化碳密度，创新制作出最高压力为40兆帕的密度图版，再将二氧化碳集成到体积流量计中，从而精确计算出了二氧化碳的质量。40．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。试验数据显示，二氧化碳驱油效率比常规水驱高40%，可提高石油采收率7%～20%。41．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。①避免二氧化碳“溜走”

②计量也是关键42．下列句子中的“正好”与文中加点的“正好”，意义和用法相同的一项是（

）A．这把椅子放在这儿正好。 B．我到王老师家，正好遇到他们俩。C．那笔钱正好买台电脑。 D．这双鞋合适吗？——正好！B。文中加点“正好”，副词，恰好，刚巧。A.形容词，位置不前不后，正合适；B.副词，恰好，刚巧；C.副词，数量不多不少，正合适；D.形容词，体积不大不小，正合适。（十）按要求选择。43．(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（

）C。传统工艺是文化瑰宝，更是生活方式。，，。首届中国国际工艺创新博览会秉承“超越工艺、展现当代、启示未来”的理念，汇聚全球工艺创新智慧，展示传统工艺与现代艺术相融合的多种可能，以及对未来生活方式的思考。中国美术学院美术馆、浙江美术馆联合主办的“中国年——文化与设计”系列展，展出“创新年画”“竹简铅笔”等由传统工艺转化而成的文创产品，添彩创意生活。①既要呈现工艺本源之美，又要展现其发展活力②推动传统工艺走入现代日常生活，引领创新风尚③不少策展人以宽阔的视野、新颖的设计理念④传统工艺的创新传播，常在传统与现代之间寻求平衡⑤这也是推动保护传承、吸引公众参与的有效方式A．③①②④⑤ B．③②①④⑤ C．④①⑤③② D．④⑤③②①前文语境中话题为“传统工艺”，句子④“传统工艺的创新传播，常在传统与现代之间寻求平衡”照应前语境先引出主题，接着句子①“既要呈现工艺本源之美，又要展现其发展活力”说明在传播过程中需兼顾本源之美和发展的活力，句子⑤“这也是推动保护传承、吸引公众参与的有效方式”进一步强调这是一种有效方式，接下来句子③“不少策展人以宽阔的视野、新颖的设计理念”具体描述策展人的角色，最后句子②“推动传统工艺走入现代日常生活，引领创新风尚”总结了他们的目标和成果，与后文强调工艺和生活息息相关的内容紧密衔接，因此，排序为：④①⑤③②。(2)以上语段摘自某报纸，下列版面名称和文章标题与其最匹配的一项是（

）A．理论版《深入艺术传统，开辟传统工艺新境界》B．文化版《创意策展，找准文化的“打开方式”》C．要闻版《首届中国国际工艺创新博览会在京开幕》D．社会版《艺术盛宴大咖云集，精彩亮点一睹为快》B。A.更侧重于理论探讨，而语段主要描述的是实际操作和创新展示，不太符合。B.非常贴切。语段详细描述了通过策展的方式展示传统工艺与现代艺术的结合，强调了创意策展的重要性。体现了创意策展与文化传播的相关内容。C.过于具体，只提到了博览会开幕，而语段内容不仅限于此，还涉及了展览的具体内容和意义。D.过于强调社交和娱乐性，而语段的核心在于文化创新和传承，不太符合。（十一）阅读下面的文字，完成下面小题。有不少被当成蔬菜的植物，人们乍一听它们的名字，似乎耳熟能详，但如果真给这些植物一个具体描述，往往又说不太清楚。譬如《红楼梦》八十七回中，林黛玉病了好些日子，紫鹃专门熬了清淡米粥，雪雁则又特意询问：“还有咱们南来的五香大头菜，拌些麻油醋可好么？”病恹恹的黛玉点头应道：“也使得，只不必累赘了。”雪雁口中的“大头菜”便是这样一种令人感到似曾相识又似是而非的蔬菜。这种由加工植物根茎而成的咸菜，吃起来脆爽开胃，受到很多人的喜爱，像黛玉这样食欲不佳的人，拿来佐餐最是合适的食物。只是，这美味的“大头菜”究竟来自何种植物？很多人仍是云里雾里。大头菜的学名叫芜菁，是十字花科芸薹属的草本植物。除了“芜菁”这个颇具艺术气息的名称，①，如大头芥、狗头菜、诸葛菜等。现代药理学研究表明，芜菁具有抗缺氧、抗疲劳、抗肿瘤、降血脂和提高免疫力等作用。看来，林黛玉用大头菜佐食，不仅可以增加她的食欲，②。44．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。这种由植物根茎加工而成的咸菜，吃起来脆爽开胃，受到很多人的喜爱，像黛玉这样食欲不佳的人，拿来佐餐最是合适。45．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。①它还有许多五花八门（很接地气）的别名②对她虚弱的体质也颇有好处46．《红楼梦》一书中描写或者提及的相关植物共有二百多种，“大头菜”只是冰山一角。这些植物的作用除了可以食用、入药、观赏，还可服务于塑造人物形象或暗示人物